wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz về lý tưởng sống

Total questions: 46

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Người có lý tưởng sống cao đẹp mong muốn cống hiến

a)

trí tuệ và công sức cho sự nghiệp chung.

b)

tài năng để được mọi người biết đến.

c)

tiền bạc để mua sắm các sản phẩm xa xỉ.

d)

thời gian vào công việc kinh doanh.

2.

Sống có lý tưởng giúp thanh niên

a)

thành công trong công việc và cuộc sống.

b)

giảm khả năng thích nghi với sự thay đổi.

c)

dễ dàng thỏa hiệp trước mọi hoàn cảnh.

d)

có thời gian nghỉ ngơi và giải trí nhiều hơn.

3.

Ý kiến nào sau đây không đúng khi nói về ý nghĩa của việc sống có lý tưởng đối với con người?

a)

Tạo ra động lực để phát triển bản thân.

b)

Giúp định hướng tương lai cho mỗi người.

c)

Làm con người rơi vào trạng thái bi quan.

d)

Tạo ra niềm tin và hi vọng trong cuộc sống.

4.

Biểu hiện nào sau đây thể hiện lý tưởng sống của thanh niên Việt Nam?

a)

Duy trì thói quen truyền thống trước mọi thay đổi.

b)

Theo đuổi lối sống xa hoa, hưởng thụ vật chất.

c)

Phấn đấu thực hiện mục tiêu xây dựng đất nước.

d)

Coi trọng sự nghiệp cá nhân hơn lợi ích chung.

5.

Hoạt động nào sau đây thể hiện lý tưởng sống của thanh niên?

a)

Tham dự buổi hòa nhạc.

b)

Đi du lịch khám phá thế giới.

c)

Học tập theo tấm gương Bác Hồ.

d)

Tụ tập đàn đúm với bạn bè.

6.

Hành động của chủ thể nào sau đây thể hiện lý tưởng sống cao đẹp?

a)

Chú B tiết kiệm tiền lương hàng tháng để mua ô tô.

b)

Chị D dành thời gian rảnh để tham gia tình nguyện.

c)

Bạn N thường xuyên đi du lịch vào mỗi dịp hè.

d)

Anh H làm việc bán thời gian ở cửa hàng tạp hóa.

7.

Học sinh cần phải làm gì sau đây để thực hiện lý tưởng sống cao đẹp?

a)

Chỉ quan tâm tới bản thân mình.

b)

Ra sức học tập, rèn luyện phẩm chất.

c)

Cố gắng trở thành người nổi tiếng.

d)

Dành thời gian chơi điện tử sau giờ học.

8.

Đứng trước những cám dỗ, học sinh cần làm gì sau đây để có lý tưởng sống cao đẹp?

a)

Bị dao động trước những lời rủ rê.

b)

Giữ vững ý chí, lập trường của bản thân.

c)

Thường xuyên bỏ học.

d)

Làm theo số đông mà không suy nghĩ.

9.

Nhận định nào sau đây không đúng khi nói về ý nghĩa của việc sống có lý tưởng đối với học sinh?

a)

Giúp học sinh xác định mục tiêu nghề nghiệp tương lai.

b)

Giúp học sinh hình thành được các mối quan hệ tích cực.

c)

Tạo cho học sinh áp lực và cảm thấy lo lắng với việc học.

d)

Tạo cho học sinh động lực học tập và phát triển bản thân.

10.

Câu thành ngữ nào sau đây nói về phẩm chất của người có lí tưởng sống cao đẹp?

a)

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.

b)

Đi cuốc đau tay, đi cày mỏi gối.

c)

Nước đến chân mới nhảy.

d)

Chờ thầy sóng cả mà ngã tay chèo.

11.

Hành vi nào sau đây là biểu hiện của khách quan?

a)

Che dấu cho lỗi sai của bạn mình.

b)

Giao việc cho nam và nữ ngang nhau.

c)

Ưu ái người thân với mình trong việc học.

d)

Đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích chung.

12.

Đánh giá một sự việc thiếu công bằng sẽ dẫn tới

a)

ảnh hưởng tích cực tới quan hệ giữa mọi người.

b)

xung đột, mâu thuẫn trong các mối quan hệ.

c)

giúp xã hội phát triển một cách bình đẳng.

d)

nhìn nhận đúng bản chất của sự vật, sự việc.

13.

Biểu hiện nào sau đây thiếu tính khách quan và công bằng?

a)

Thẳng thắn phê bình khi bạn thân của mình mắc lỗi.

b)

Đề cử, bầu chọn người có tài trí trở thành lãnh đạo.

c)

Luôn lắng nghe ý kiến của mọi người để cải thiện bản thân.

d)

Ủng hộ ý kiến theo số đông mọi người để không mất lòng.

14.

Tính khách quan, công bằng mang lại lợi ích gì sau đây cho xã hội?

a)

Gây xung đột, mâu thuẫn giữa mọi người.

b)

Đem lại sự tiêu cực cho bản thân mỗi người.

c)

Gây bất bình đẳng trong các mối quan hệ.

d)

Tăng cường tình đoàn kết trong xã hội.

15.

Biểu hiện nào sau đây thể hiện sự công bằng?

a)

Bạn M đứng ra bảo vệ bạn K dù biết bạn có lỗi với người khác.

b)

Bạn H chia sẻ, hỗ trợ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.

c)

Chị B che giấu cho tội ác của hung thủ vì là người trong nhà.

d)

Cô giáo hạn chế giao việc cho các bạn nữ vì sức khỏe yếu.

16.

Chúng ta cần phải sống khách quan, công bằng để:

a)

làm gia tăng sự cạnh tranh kinh tế không lành mạnh.

b)

giúp xây dựng một môi trường sống áp lực, căng thẳng.

c)

giúp mọi người dễ dàng đạt được mục đích cá nhân.

d)

xây dựng một xã hội tốt đẹp, công bằng, văn minh.

17.

Nếu là trưởng nhóm trong một nhóm học tập, em sẽ phân chia công việc như thế nào sau đây để thể hiện sự khách quan, công bằng?

a)

Tự ý phân chia công việc mà không tham khảo ý kiến các thành viên.

b)

Giao cho mỗi người một việc khác nhau theo sở thích của mình.

c)

Chỉ giao việc quan trọng cho những thành viên thân thiết với mình.

d)

Mọi người cùng nhau thảo luận và đồng ý về cách phân chia công việc.

18.

Là một học sinh, em cần làm gì sau đây để rèn luyện tính khách quan và công bằng?

a)

Ủng hộ theo ý kiến số đông để được lòng mọi người.

b)

Chỉ tập trung vào bản thân, không quan tâm đến các việc khác.

c)

Phê phán những biểu hiện thiếu công bằng trong cuộc sống.

d)

Bảo vệ mọi việc làm dù đúng hay sai của người thân mình.

19.

Câu tục ngữ, thành ngữ nào dưới đây thể hiện sự khách quan, công bằng?

a)

Tha kẻ gian, oan người ngay.

b)

Nước chảy đá mòn.

c)

Có công mài sắt, có ngày nên kim.

d)

Một cây làm chẳng nên non.

20.

Trong buổi họp lớp, anh H gặp lại anh K sau 10 năm tốt nghiệp trung học phổ thông. Anh H tay bắt mặt mừng với anh K, kể cho bạn nghe về cuộc sống của mình. Kể xong, anh H quay sang hỏi anh K: "Bạn có nhớ bạn M hồi đó nghịch nhất lớp không? Mình thấy rằng những người như bạn ấy thường rất khó thành công". Suy nghĩ về anh M của anh H cho thấy anh H

a)

đánh giá anh M một cách tích cực.

b)

thường xuyên cập nhật thông tin về anh M.

c)

cổ vũ, khích lệ và động viên tới anh M.

d)

đánh giá anh M theo cách phiến diện.

21.

Trong buổi họp lớp, anh H gặp lại anh K sau 10 năm tốt nghiệp trung học phổ thông. Anh H tay bắt mặt mừng với anh K, kể cho bạn nghe về cuộc sống của mình. Kể xong, anh H quay sang hỏi anh K: "Bạn có nhớ bạn M hồi đó nghịch nhất lớp không? Mình thấy rằng những người như bạn ấy thường rất khó thành công". Nếu là anh K, em sẽ ứng xử như thế nào sau đây?

a)

Chỉ trích anh H khi có cái nhìn thiếu khách quan về cuộc sống của M.

b)

Đồng ý và cho rằng người như anh M không thể thành công được.

c)

Giải thích rằng mỗi người có sự thay đổi và thành công theo cách riêng.

d)

Tránh nhắc đến anh M và tập trung hỏi thăm về cuộc sống của anh H.

22.

Trong lúc chờ tính tiền tại siêu thị, khi mọi người đang xếp hàng thì anh H lại cố tình chen lấn để vượt lên đầu hàng và đề nghị thu ngân thanh toán trước cho mình. Thấy vậy, chị thu ngân và khách hàng đều không đồng ý, đề nghị anh H quay lại xếp hàng để chờ tới lượt. Tuy nhiên, anh H tỏ thái độ khó chịu, lớn tiếng với chị ấy cùng mọi người. Biểu hiện của anh H cho thấy anh là người

a)

lịch sự.

b)

ích kỉ.

c)

hòa nhã.

d)

kiên nhẫn.

23.

Trong lúc chờ tính tiền tại siêu thị, khi mọi người đang xếp hàng thì anh H lại cố tình chen lấn để vượt lên đầu hàng và đề nghị chị thu ngân thanh toán trước cho mình. Thấy vậy, chị thu ngân và khách hàng không đồng ý, đề nghị anh H quay lại xếp hàng để chờ tới lượt. Tuy nhiên, anh H tỏ thái độ khó chịu, lớn tiếng với chị ấy cùng mọi người. Nếu là chị thu ngân, em sẽ giải quyết như thế nào sau đây?

a)

Bỏ qua thái độ của anh B và tiếp tục làm việc.

b)

Giải thích nhẹ nhàng và yêu cầu anh bình tĩnh.

c)

Lớn tiếng chỉ trích với anh H ngay lúc đó.

d)

Thanh toán cho anh H để tránh phiền phức.

24.

Hoạt động nào sau đây được coi là hoạt động đóng góp lợi ích chung cho cộng đồng?

a)

Tổ chức các buổi tiệc tùng riêng tư.

b)

Xây dựng khu vui chơi cho trẻ em.

c)

Đầu tư vào thị trường chứng khoán.

d)

Mua sắm vào mỗi dịp giảm giá.

25.

Các hoạt động cộng đồng được tổ chức nhằm

a)

mang lại lợi ích chung cho cộng đồng.

b)

tạo ra lợi ích cho mỗi cá nhân tham gia.

c)

mở rộng tầm hiểu biết cho mọi người.

d)

mang lại cơ hội làm giàu nhanh chóng.

26.

Các hoạt động dọn rác làm sạch bãi biển được tổ chức nhằm mục tiêu nào sau đây?

a)

Rèn luyện kĩ năng sống cho mỗi người.

b)

Giảm thiểu ô nhiễm môi trường.

c)

Tạo điều kiện để chụp ảnh và quay phim.

d)

Tăng doanh thu cho các doanh nghiệp.

27.

Người sống hòa nhập cộng đồng thường

a)

đánh mất bản sắc cá nhân.

b)

có thêm niềm vui và sức mạnh.

c)

có ít cơ hội phát triển bản thân.

d)

cảm thấy lo lắng và bất an.

28.

Ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng đối với cá nhân là gì?

a)

Rèn luyện kĩ năng sống, sự trưởng thành, trách nhiệm.

b)

Giảm cơ hội phát triển thế mạnh của bản thân.

c)

Thúc đẩy việc hoạt động độc lập giữa các cá nhân.

d)

Tạo cho cá nhân cảm thấy bị cô lập và lạc lõng.

29.

Tích cực tham gia các hoạt động “Đền ơn đáp nghĩa” là biểu hiện nào dưới đây về trách nhiệm của công dân với cộng đồng?

a)

Bảo vệ môi trường.

b)

Phát triển kinh tế xã hội.

c)

Sự sáng tạo trong cộng đồng.

d)

Biết ơn người có công.

30.

Hoạt động của chủ thể nào sau đây không phải là hoạt động cộng đồng?

a)

Chị H tích cực tham gia tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội ở địa phương.

b)

Chị P thực hiện một cuộc khảo sát thị trường để thu thập số liệu cho công ty.

c)

Chính quyền xã A quyết định tổ chức ngày hội văn hóa dân gian tại địa phương.

d)

Anh L khởi xướng quyên góp sách cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

31.

Nhận định nào sau đây không đúng khi bàn về vấn đề tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng?

a)

Tăng cường sự gắn kết giữa các thành viên trong cộng đồng.

b)

Nâng cao tinh thần trách nhiệm đối với những vấn đề chung.

c)

Cô lập bản thân khỏi những vấn đề chung của cộng đồng.

d)

Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với những người xung quanh.

32.

Để tham gia tốt các hoạt động cộng đồng, học sinh rèn luyện kỹ năng nào sau đây để có thể phối hợp tốt với bạn khác?

a)

Quản lý thời gian.

b)

Lập trình.

c)

Chơi thể thao.

d)

Làm việc nhóm.

33.

Biện pháp nào sau đây nhằm mở rộng các mối quan hệ trong cộng đồng?

a)

Dành phần lớn thời gian ở nhà.

b)

Hạn chế tham gia hoạt động nhóm.

c)

Chỉ giao tiếp với người thân thiết.

d)

Tham gia vào các câu lạc bộ.

34.

Khi được giao bài tập nhóm, các bạn trong nhóm A làm việc theo đúng sự phân công của bạn trưởng nhóm. Cuối cùng cả nhóm trao đổi, thống nhất tạo thành kết quả chung. Việc làm của nhóm A là biểu hiện điều nào sau đây trong học tập?

a)

Khoa học.

b)

Hợp tác.

c)

Tận tâm.

d)

Vô tư.

35.

Nhân ngày 27/7, nhà trường H tổ chức các hoạt động tham gia chăm sóc, thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ tại địa phương. Hai bạn L và P được phân công nhiệm vụ làm vệ sinh khu vực đài tưởng niệm nhưng cả hai chỉ mải nói chuyện, không hoàn thành công việc được giao. Thái độ làm việc của L và P trong ngày 27-7 cho thấy các bạn

a)

thiếu trách nhiệm đối với công việc của mình.

b)

làm việc tận tâm với nhiệm vụ được giao.

c)

cố gắng hết mình để hoàn thành công việc.

d)

năng nổ và chủ động trong công việc.

36.

Nhân ngày 27/7, nhà trường H tổ chức các hoạt động tham gia chăm sóc, thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ tại địa phương. Hai bạn L và P được phân công nhiệm vụ làm vệ sinh khu vực đài tưởng niệm nhưng cả hai chỉ mải nói chuyện, không hoàn thành công việc được giao. Nếu là bạn của L và P, em sẽ làm gì sau đây?

a)

Nhắc nhở các bạn tập trung hoàn thành công việc.

b)

Phớt lờ đi và tiếp tục làm tiếp công việc của mình.

c)

Chỉ trích hai bạn về thái độ làm việc không nghiêm túc.

d)

Tham gia trò chuyện cùng các bạn để giải trí.

37.

Hội Phụ nữ khu phố tổ chức hoạt động “Ngày thứ bảy xanh”. Mai rất háo hức và rủ Nhung cùng tham gia nhưng Nhung lại nói rằng: “Cậu nên tham gia những hoạt động xã hội có cấp chứng chỉ, hoặc huy chương gì đó. Tớ tìm hiểu thấy sau này muốn xin học bổng du học thì những chứng chỉ này rất có ý nghĩa. Còn những hoạt động nào không có thì đừng tham gia, mất thời gian lắm". Quan điểm của Nhung về việc tham gia các hoạt động xã hội cho thấy bạn

a)

nhiệt tình và năng nổ với các hoạt động cộng đồng.

b)

chỉ tham gia hoạt động cộng đồng nếu đem lại lợi ích.

c)

ưu tiên tham gia các hoạt động vui chơi giải trí.

d)

muốn rèn luyện kĩ năng khi tham gia hoạt động cộng đồng.

38.

Hội Phụ nữ khu phố tổ chức hoạt động “Ngày thứ bảy xanh”. Mai rất háo hức và rủ Nhung cùng tham gia nhưng Nhung lại nói rằng: “Cậu nên tham gia những hoạt động xã hội có cấp chứng chỉ, hoặc huy chương gì đó. Tớ tìm hiểu thấy sau này muốn xin học bổng du học thì những chứng chỉ này rất có ý nghĩa. Còn những hoạt động nào không có thì đừng tham gia, mất thời gian lắm". Nếu là Mai, em sẽ có ý kiến như nào với Nhung?

a)

Khuyến khích Nhung tham gia các hoạt động xã hội vì ý nghĩa của chúng.

b)

Đồng ý với quan điểm của Nhung và không tham gia hoạt động xã hội.

c)

Chỉ tham gia hoạt động xã hội khi có chứng chỉ.

d)

Không quan tâm đến các hoạt động xã hội.

39.

Nhận định nào sau đây không đúng khi nói về đức tính khoan dung?

a)

A.Là luôn sống cởi mở và chân thành.

b)

B.Luôn tha thứ cho lỗi lầm của người khác.

c)

C.Là một đức tính quý báu của con người.

d)

D.Làm con người thường cảm thấy bất an.

40.

Biểu hiện nào sau đây không thể hiện lòng khoan dung?

a)

A.Tha thứ cho những lỗi nhỏ của bạn.

b)

B.Góp ý giúp bạn sửa chữa khuyết điểm.

c)

C.Nhường nhịn người già và em nhỏ.

d)

D.Tìm cách che giấu khi bạn bè mắc lỗi.

41.

Hành động của chủ thể nào sau đây thể hiện lòng khoan dung?

a)

A.H tỏ ra bực bội khi M không cho chép bài.

b)

B.M thường tham gia hoạt động tình nguyện.

c)

C.K thường hay lén trộm tiền của mẹ đi chơi.

d)

D.B thường xuyên nói xấu các bạn cùng lớp.

42.

Đức tính khoan dung sẽ mang lại những điều tốt đẹp nào sau đây?

a)

A.Góp phần hạn chế những bất đồng gây căng thẳng cho mọi người.

b)

B.Làm gia tăng các hành vi bạo lực, phân biệt đối xử với con người.

c)

C.Khiến mọi người xa lánh nhau hơn.

d)

D.Làm cho xã hội trở nên bất ổn.

43.

Hành động của chủ thể nào sau đây không thể hiện lòng khoan dung?

a)

K thường đưa T về nhà sau giờ học tối vì nhà T khá xa.

b)

Chị M thường tham gia các hoạt động tình nguyện.

c)

Anh H thường bỏ qua lỗi nhỏ khi làm việc với mọi người.

d)

Bạn N không tiếp xúc với những bạn có học lực kém.

44.

Câu tục ngữ “Một điều nhịn bằng chín điều lành” đề cập tới đức tính nào sau đây của con người?

a)

Lòng biết ơn.

b)

Lòng dũng cảm.

c)

Lòng khoan dung.

d)

Tinh thần đoàn kết.

45.

Câu thành ngữ, tục ngữ nào sau đây không nói về lòng khoan dung?

a)

Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

b)

Trẻ nhà người như trẻ nhà ta.

c)

Yêu con người, mất con ta.

d)

Cao cành nở ngọn, mọi bạn mọi đến.

46.

Khi thấy một người bạn có quan điểm khác biệt với mình, em nên

a)

thảo luận một cách lịch sự và tôn trọng.

b)

chỉ trích người bạn đó trước mặt cả lớp.

c)

phớt lờ ý kiến của bạn.

d)

tranh cãi gay gắt để bảo vệ ý kiến của mình.