wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюз 1

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті (қосылған) білім беру қандай мүмкіндіктер береді?

a)

барлық балаларға толық мөлшерде қоғамның өміріне қатысуға

b)

өз мүмкіндіктерін іске асыруға

c)

эмоциялардың көпқырлығын сезінуге

d)

еңбектік іс-әрекетте жетістіктерге жетуге

e)

оқу іс-әрекетінде жетістіктерге жетуге

2.

Инклюзивті (қосылған) білім беру қандай мүмкіндіктерге ие?

a)

білім алушылардың тең құқылығын орнатуға және олардың ұжымның барлық ісәрекеттеріне қатысуына бағытталған ресурстарға ие

b)

барлық оқушылардың қабілетерін дамыту мүмкіндігіне

c)

балалар мен ата-аналардың қарымқатынастарына әсер ету мүмкіндігіне

d)

балалардың физикалық дамуына әсер ететін ресурстарға

3.

Инклюзивті (қосылған) білім беру неге бағытталған?

a)

қарым-қатынасқа түсуге қажетті қабілеттерді барлық адамдарда дамытуға

b)

интеллектуалдық қабілеттерді дамытуға

c)

арнайы қабілеттерді қалыптастыруға

d)

патриоттық сезімді тәрбиелеуге

4.

Инклюзивті білім беру мақсаты  

a)

Даму мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты балалармен бірге білім беру

b)

Дамуы шектелмеген балалар

c)

Тек ету інйесі кемшілігі бар балдармен жұмыс

d)

Психологиялық кедергіге ұшыраған балалар

5.

Адамның құндылығы оның қабілеттері мен жетістіктерімен анықталмайды» принципі қай бағытқа тиесіл?

a)

инклюзивті білім беруге

b)

арнайы білім беруге

c)

философияға

d)

әлеуметтануға

e)

психологияға

6.

Инклюзия дегеніміз –

a)

баланың қабілеттеріне сай білім беру бағдарламасының көмегімен әр оқушыны тану, ашу

b)

күрделі білім беру бағдарламаның көмегімен балалардың қабілеттерін дамыту

c)

толеранттылықты тәрбиелеу

d)

ерекше балаларға қамқорлық көрсету

7.

Инклюзия нені ескереді?

a)

оқушы мен мұғалімдерге жетістіктерге жету үшін керек қажеттіліктер, арнайы жағдайлар мен қолдауды

b)

оқушы мен мұғалімдерге қажетті материалдық қажеттіліктерді

c)

оқушыға білім алу үшін керек қабілеттерді дамыту ерекшеліктерді

d)

мұғалімнің кәсіби іс-әрекетін атқаруға қажетті жағдайларды

8.

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады

a)

мектептердің архитектуралық қол жетімсіздігі, «ерекше» балалар жиі «оқи алмайтындар» деп саналады

b)

ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары

c)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар білім беру бағдарламасын меңгере алмайды

d)

мектептің баланың үйінен алыс орналасуы

9.

«Инклюзия» (inclusif) терминін Француз тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

өзіне қосып алған (енгізілген)

b)

қатарынан алып тасталған

c)

жеке тұлғаны ашатын

d)

қоршаған ортада ерекшеленетін

10.

Жалпыға білім беру мектептерінде ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту процесін сипаттауда қолданылатын термин.

a)

инклюзивті немесе қосылған білім беру

b)

эксклюзивті білім беру

c)

альтернативті білім беру

d)

индивидуалды білім беру

11.

Бала дамуының жақын арадағы  аймағы  теориясының авторы

a)

Выготский

b)

Макранко

c)

Коменский

d)

Сухамлинский

12.

Хромосоманың өзгерісі бар ауру

a)

Дауна синдромы

b)

Ринолалия

c)

Гидроцефалия

d)

Микроцефалия

13.

Жүйке жүйесінің көп тараған ауруларының бірі-

a)

БЦП

b)

ПДТ

c)

дистония

d)

асфикция

14.

Саңыраулық пайда болу уақытына қарай бөлінеді

a)

Ерте

b)

Жалпы

c)

Орташа

d)

Күрделі

15.

Психикалық дамуда нормадан  ауытқыған     жағдайда психолог қандай жұмыс жүргізеді?

a)

түзету

 

b)

зерттейді

 

c)

салыстырады

 

d)

Бекітеді

16.

 Инклюзивті білім беру –…

a)

Сау балалармен бірге жалпы білім беру мектептерде немесе арнайы құрастырған топтарда, сыныптарда дамуда мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқыту

b)

Бастауыш білім беруді қарастыру

c)

Айналамыздағы қоршаған ортаның сақтау

d)

Құқық нормативтік білімді қарастыру

17.

Дамуында кемістігі бар балаларды оқыту   Қазақстанда қай жылы басталды ?

a)

1936

b)

1987

c)

1997

d)

1989

18.

Оқушының тұлғалық өзіндік ерекшеліктерін зерттеуде қолданылатын әдістер:

a)

Бақылау

b)

шығармашылық жұмыстарды талдау

c)

Отбасына беру

d)

Сұрақтар қою

19.

Арнайы педагогика зерттейді  

a)

кеміс балаларды оқыту және тәрбиелеуді

b)

есту мүшесінде кемістігі бар балаларды оқыту және тәрбиелеуді  

c)

көру  мүшесінде кемістігі бар балаларды оқытуды

d)

қалыпты балаларды оқыту және тәрбиелеуді

20.

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс формалары :

a)

Ми шабуылы

b)

Кәсіптік бағдар

c)

сыныптың ұжымдық жағдайлары

d)

Педкеңес

21.

Тәрбиелеу және білім беру мақсатын жетілдіру үшін құрылған оқушылар ұжымы:

a)

Клубтық бірлестік

b)

балалар студиясы

c)

Балалар ұйымы

d)

Оқушылар сыныбы

22.

Балаларының жетістіктерін атааналарына жазбаша түрде хабарлау:

a)

Тақырыптық кеңес

b)

Рөлдік ойындар

c)

Отбасына бару

d)

Ата-аналар жиналыс

23.

Диагностикалаудың негізгі құралы:

a)

Тест

b)

Шығарма

c)

Ребустар

d)

Бақылау жұмысы

24.

Дисфония -

a)

Көңіл-күйдің ауытқы тұруы

b)

Ешнәрсенің қызықтырмауы

c)

Көңіл-күйдің  себепсіз көтеріңкі болуы

d)

Жүйке  жүйесінің әлсіреуі

25.

«Инклюзия» (include) термині латын тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

біріктіремін, енгіземін, қосамын;

b)

Қорытынды жасаймын

c)

Бөліп аламын

d)

мұқият қарастырамын

26.

Ақыл ой дамуында кемістіктері бар адамдарды оқыту мен тәрбиелеу қажеттілігі туралы ойды айтқан ғалым.

a)

Я.Коменский

b)

И.Песталоцци

c)

Дж.Дьюи;

d)

Л.Выготский;

27.

Қай патша кезінде 1551 жылы «Стоглавый Судебник» кітабына кедей, ауру, ақыл ойы кем адамдарға қамқорлық көрсету қажеттілігі жайлы бап енгізілді?

a)

Иван Грозный;

b)

Петр І

c)

Алексей І

d)

Николай І

28.

Петр I «ақымақтар туралы» жарлығын шығарғанда қандай мақсатты көздеді?

a)

монастырлерде ақыл ойы кемдерге қамқорлық көрсету жүйесін өз пайдасына қолданудың алдын алу

b)

ішімдікке салынудың алдын алу

c)

нашақорлықтың алдын алу

d)

парақорлықтың алдын алу

29.

Ақылы кем болып алдап, әскерде қызмет етуден қашқан «ақымақтарға» Петр I қандай тиым салған?

a)

мүлікті мұра ету мен үйленуге

b)

Шарап ішуге

c)

қоғамдық мекемелерге баруға

d)

Балалы болуға

30.

«Ақыл ойы кем адамдарды оқыту мен тәрбиелеу қажет» - деп санаған танымал швейцариялық педагог.

a)

И.Песталоцци

b)

Я.Коменский

c)

Ж.Руссо

d)

Дж.Дьюи

31.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту-тәрбиелеу жұмысын нәтижелі атқаратын үлкен мекеме қай ғасырда ашылды?

a)

19 ғасырдың соңы – 20 ғасырдың басы

b)

18 ғасырдың соңы – 19 ғасырдың басы

c)

20 ғасырдың 20-шы жылдары

d)

15 ғасырдың соңы – 16 ғасырдың басы

32.

Биологиядағы материалисттік көзқарастардың дамуын жылдамдатуға әсер еткен ғылыми еңбектердің авторлары.

a)

Ч.Дарвин және И.Сеченов

b)

Платон және Аристотель

c)

Аристотель және И.Галле

d)

Т.Гоббс және И.Галле

33.

Психиатр Э.Крепелин кем ақылдықтың барлық түрлерін қандай бір топқа біріктірді.

a)

психикалық дамудың тежелуі

b)

психикалық жетілмеу

c)

аномалиялар

d)

Топастық

34.

«Қалыпты да, аутқушылығы бар баланың да даму заңдылықтары бірдей» - деп айтқан ғалым.

a)

Г.Трошин

b)

М.Моруа

c)

Э.Крепелин

d)

С.Аукс

35.

Қай уақыттан бері ақыл ой кемісітігін анықтауда психометриялық бағыт тиімді деп санала бастады.

a)

20 ғасырдың 20 жылдарынан

b)

19 ғасырдың 10 жылдарынан

c)

19 ғасырдың 20 жылдарынан

d)

18 ғасырдың 20 жылдарынан

36.

1871 жылы терең бұзылыстары бар адамдарға арналған бірінші мекеме қайда ашылды?

a)

Прагада

b)

Парижде

c)

Лондонда

d)

Леонда

37.

А.Бинэнің бірінші тесті қай жылы жарық көрді?

a)

1896

b)

1890

c)

1820

d)

1920

38.

Тестілеу әдісін қолдану қандай қажеттіліктен туындады?

a)

балаларды көмекші мектепке сараптау

b)

ақыл ойы кем балаларды оқыту

c)

балаларды физикалық дамыту

d)

Жазуға үйрету

39.

Ақыл ой дамуы терең бұзылған адамдарға арналған мекеме Прага қаласында қай жылы ашылды?

a)

1871

b)

1971

c)

1787

d)

1

40.

Арнайы педагогиканың неше саласы бар?  

a)

4

b)

3

c)

2

d)

1

41.

Консилиумның түрлері

a)

алғашқы, жедел, жоспарлы

b)

продуктивті, дедуктивті, иллюстративті

c)

үстірт, терең, жеке, топтық

d)

ұйымдастырушы, эмпирикалық, статистикалық

42.

ПМПК -ң басты міндетіне кірмейді

a)

ерекше білімді қажет ететін балаларға көмектегі нұсқаулықтарды өңдеу

b)

диагноз қою және оны толықтыру

c)

дамуында бұзылыстары бар балаларды емдеу

d)

ата-анаға кеңес беру

43.

Ерте түзету көмек көрсетудің негізі

a)

ата-аналарымен бірлескен шаралар өткізу

b)

ерте жастағы балардың даму бұзылыстарын тіркеу

c)

мектепке дейінгі ұйымдарға бағыттау

d)

Ерте жастағы балардың сауатын ашу

44.

Арнайы білім беру жүйесіндегі басшылыққа алатын принциптер бірі  

a)

ерте педагогикалық көмек ету

b)

ойындарды қолдану

c)

оқыту жұмысының шапшаңдығы

d)

әлеуметтік жағдай

45.

Адамның дамуының толық тізбегін тап.  

a)

денелік, когнитивтік, психоәлеуметтік

b)

физиологилық, биологиялық, гиперактивті

c)

индивидуалды, топтық, мәдени

d)

биологиялық, жекелік

46.

Қай жылы Италияда «Ақыл ойы кем балаларды қорғауға бағытталған ұлттық одақ» құрылды?

a)

1898

b)

1971

c)

1787

d)

1900

47.

Жеке тұлғаның әлеуметтік қасиеттерін «өлшеу» жүйесі қалай аталады?

a)

социометрия

b)

тестология

c)

сұрақтама

d)

Сұрақнама

48.

1954 жылы көмекші мектептерге арналған қандай құжат құрастырылды?

a)

оқыту бағдарламасы

b)

Заңдар жинағы

c)

Ережелер

d)

әдістемелік нұсқау

49.

Көмекші мектептің басты міндеті.

a)

Тәрбиелеу

b)

жеке тұлғалық қасиеттерді дамыту

c)

Жазуға үйрету

d)

Оқуға үйрету

50.

Мәскеуде аутқушылығы бар балаларға арналған «Мектеп-санаторий» қай жылы ашылды?

a)

1908ж

b)

1930ж

c)

1879ж

d)

1895ж

51.

В.Кащенконың «Мектепсанаторийінде» қандай балалар оқыды?

a)

үлгермейтін

b)

Соқыр

c)

Саңырау

d)

Аномальді

52.

Инклюзивті білім беру негізделетін принциптердің бірі.

a)

балалардың білім алу мен мекен жайы бойынша оқуға құқықтарын қамту

b)

мектептік бағдарламаны мегере алатындарды оқыту

c)

балалардың өзіндік анықтауға мүмкіндіктерін қамту

d)

ерекше балаларды мектептен тыс жағдайда минималды дағдыларға оқыту

53.

Интеграция дегеніміз – бұл …

a)

балаларды күнделікті білім беру кеңістігіне енгізу

b)

кіші кеңістіктен үлкен кеңістікке көшіру

c)

балаларды мүмкіндіктеріне сай оқыту

d)

балаларды оқудағы жетістіктеріне сәйкес жалпыға білім беру кеңістігіне енгізу

54.

Анамальды балалардың сөйлеуi: олардың қабiлетiнiң өзгеруi мен және информацияны қабылдауының көрнiсiнен көрiнедi:

a)

Лурия

b)

Выготский

c)

Певзнер

d)

Рубинштейн

55.

Көру қабыдауының құрамы:

a)

Бағдарлау негізі

b)

Даму

c)

дизогогенез

d)

агнозиялар

56.

Заттар тануының қиындауы бұл:

a)

агнозия

b)

праксис

c)

перисция

d)

гнозис

57.

Қабылдау функциясының бiрi:

a)

Талдап қорыту

b)

коммуникативтiк

c)

Шартты

d)

афферентивтiк

58.

Оқу экспериментте 3-шi мәселе карточкалар қанша топқа бөлiнедi?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

8

59.

Жеке тұлғаның  объективті қоғамдық қатынасқа икемделуі:

a)

Әлеуметтену

b)

Дағды

c)

Даму

d)

Әдет

60.

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі қозғаушы күшіне жататындар:

a)

Қарама-қайшылық

b)

Тәрбие әдісі

c)

Тұқымқуалаушылық

d)

Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі.

61.

1-шi есепте оқу экспериментi  

a)

Түсіне

b)

Үлкендігіне

c)

Түрі

d)

Кең

62.

Инклюзивті білім беру дегеніміз– …

a)

барлық балаларға барлық бағдарламаларға қатысуға мүмкіндік беретін процесс пен саясат

b)

балаларды білім беру кеңістігіне енгізу

c)

қабілеттері тең келетін балаларды біріктіріп оқыту

d)

балаларды мүмкіндіктеріне сай оқыту

63.

Интеграциялық білім берудің модельдерін белгілеңіз.

a)

толық; тұрақты, толық емес; уақытша, жартылай; эпизодтық

b)

айлық; үш айлық; тоғыз айлық; жартыжылдық; жылдық

c)

жартылай және уақытша

d)

толық және толық емес

64.

«Енгізу» моделі қай жылдары пайда болды?

a)

ХХ ғасырдың 70-ші жылдары

b)

XVIII ғасырдың 20-шы жылдары

c)

ХІХ ғасырдың 50-ші жылдары

d)

ХVIII ғасырдың 40-шы жылдары

65.

Қай жылы Санте де Санктис атааналары кедей балаларға арналған бірінші жартылай интернат мектебін ашты?

a)

1899 жылы

b)

1990 жылы

c)

1780 жылы

d)

1950 ж

66.

Интеллект дамуында бұзылыстары бар «ерекше» балаларды оқытуды ұйымдастырудың негізін қалаған итальяндық ғалымдар

a)

М.Монтессори, Санте де Санктис

b)

Дж.Кардано, Ж.Итар

c)

Ж.Итар, Э.Сеген

d)

Ш.Лепуа, Ф.Делебо

67.

«Идеалды» моделі мінезделенеді…

a)

«ерекше» балалардың толыққанды дамуына барлық жағдай жасаумен

b)

оқыту үшін арнайы жағдай жасаумен

c)

білім алушыларға қойылатын жоғары талаптармен

d)

«ерекше» бала түсінігін қабылдамаумен

68.

Адам құқықтарының

Декларациясы қай жылы қабылданды?

a)

1948ж

b)

1980ж

c)

2001ж

d)

1900ж

69.

Білім саласындағы дискриминациялаумен күресу жөніндегі Конвенция қай жылы қабылданды?

a)

1960 ж.

b)

2000ж

c)

1930ж

d)

1940ж

70.

Бала құқықтарының Декларациясы қай жылы қабылданды?

a)

1959ж

b)

1979ж

c)

2001ж

d)

1945ж

71.

Ақыл ойы кем тұлғалардың құқықтары туралы Декларация қай жылы қабылданды?

a)

1971 ж

b)

1940ж

c)

1980ж

d)

1920ж

72.

Мүгедектердің құқықтары туралы Декларация қай жылы қабылданды?

a)

1975ж

b)

1990ж

c)

1950ж

d)

2000ж

73.

Бала құқықтары жайлы Конвенция қай жылы қабылданды?

a)

1989 ж

b)

1930ж

c)

1970ж

d)

2001ж

74.

Балаларды қорғау мен дамыту, өмір сүруін қамту туралы Бүкіләлемдік декларация қай жылы қабылданды?

a)

1990ж

b)

1970ж

c)

1955ж

d)

1967ж

75.

Мүгедектердің тең мүмкіндіктерін қамтитын стандарттық ережелер нені қарастырады?

a)

жалпы мектептік білім беру жүйесінде барлығының білім алу қажеттіліктерін қанағаттандыруды

b)

жеңіл жұмыспен қамтылуды

c)

арнайы мекемеде білім алуды

d)

арнайы бағдарламамен білім алуды

76.

Білім алу баршаға атты Бүкіләлемдік декларация қай жылы қабылданды?

a)

1990ж

b)

1963ж

c)

1977ж

d)

1945ж

77.

1994 жылы педагогикаға енгізілген термин

a)

инклюзивті білім беру

b)

дарындылық

c)

әлеуметтену

d)

социометрия

78.

Тұқысмқуалайтын, бұшықеттердi  байланыстыратын заттың бұзылысымен байланысты, аз  кездесетiн ауру

a)

синдром Морфана

b)

шершевский – тернера

c)

клайнфельтера

d)

Дауна ауруы

79.

Тек еркектерде кездесетiн синдром

a)

Клайнфельтера

b)

Дауна

c)

Шершневского-Тернера

d)

микроцефалия

80.

Зерттеушiнiң баланың орындау әрекетi  

a)

процесiн анализды акценрациялық зейiннiң  принципi

b)

качествалық анализдiк принципi

c)

детерменштiк принцип

d)

комплекстiк принципi

81.

Арнайы психологияда қолданылатын  бақылау түрi

a)

активтiк

b)

полевое

c)

жасырынды

d)

ашық

82.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:

a)

Лекция, әңгіме, пікірталас

b)

Мадақтау, әңгіме, мысал.

c)

Жаттығу, тәрбиелеушілік жағдаят туғызу.

d)

Жарыс, әңгімелесу, мысал

83.

Отбасы мен мектептің өзара әрекет формасы:

a)

Ата-аналар жиналысы.

b)

Сынып сағаты.

c)

Экскурсия

d)

Байқау

84.

Идеологиялық бағытта шетелде инклюзивті білім беру неге негізделеді?

a)

қалыптандыру концепциясына

b)

көпшіліктің идеяларына

c)

өзіндік даму концепциясына

d)

философиялық идеяларға

85.

Ақыл - ой кемістігін халықаралық ғылыми тілде қалай атайды?  

a)

олигофрения

b)

ПДБ

c)

деменция

d)

дефицитарлы

86.

Дисфория –

a)

көңіл -күйдің ауытқып тұруы

b)

ешнәрсенің қызықтырмауы

c)

көңіл- күйдің себепсіз көтеріңкі болуы

d)

жүйке жүйесінің әлсіреп нашарлауы

87.

Логопедия келесі ғылым саласына жатады:

a)

педагогика

b)

Техника

c)

лингвистика

d)

биология

88.

Баланың миы бір қалыпты дұрыс жетіліп келе жатқан кезде тыныс мүшелері мен жүрек тамырларында оттегінің азайып кетуі қалай аталады

a)

гипоксия

b)

интоксикация

c)

микроцефалия

d)

дауна синдромы

89.

Баланың аномальды болуына себеп болатын әлеуметтік фактор-  

a)

әлеуметтік және педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалуы  

b)

ананың ішінде болатын өзгерістер  

c)

босану кезіндегі патологиялық өзгерістер  

d)

хромосомдық өзгерістер  

90.

Кемістік -

a)

аномалия

b)

анамнез

c)

амнезия

d)

афазия

91.

Туғаннан пайда болатын мінез- құлық түрі

a)

инстинкт

b)

Дағды

c)

интелект

d)

Ә

92.

Сөйлеу тілінің бұзылуымен шұғылданатын:

a)

Логопедия

b)

тифлопедагогика

c)

Сурдопедагогика

d)

Типлосурдопедагогика

93.

Сөйлеу аппаратының шеткі бөліміне кіретін:

a)

дем алу, дыбыс шығару бөлігі

b)

артикулляция аппараты

c)

дыбыс шығару, бөлігі, сопақша ми

d)

пирамидалық жолдар

94.

Мүгедектікті «күнәлары үшін жаза» деп қарастыратын модель.

a)

моральдық (діни);

b)

медициналық

c)

Мәдени

d)

Ж

95.

Медициналық модельге сай психофизикалық және интеллектуалдық дамуында бұзылыстары бар адамдар қандай деп саналады?

a)

Ауру

b)

Жарамсыз

c)

Ақыл ойы кем

d)

жетілмеген

96.

Мүгедектіктің әлеуметтік моделі қандай модельге альтернативті болып табылады?

a)

медициналық

b)

Дәстүрлі

c)

Жаңа

d)

моральдық (діни)

97.

Физиологиялық кемiс баланың психикалық ерекшелiктерiнiң шартты себептерi

a)

2-шi мiнездi

b)

1-шi мiнездi

c)

сеносорлы бұзылыстармен

d)

компесациялық

98.

Ми талшықтарының бөлiктерден ми қабыққа ауысу функциясы

a)

кортикализация

b)

Өзгерушілік

c)

пластикалық

d)

локомоция

99.

Көру түйсiктiң бейнеленуiнiң сақталуы

a)

мидың желке бөлiктерiнiң қабығы

b)

мидың маңдай бөлiктерiнiң қабығы

c)

Мишық

d)

қабықшаның фукциясы

100.

Ақыл-есi кемдiктiң тұқымқуашылық түрi:

a)

фенилкетонурия

b)

Туа біткен мерез

c)

гидроцефалия

d)

деменция