wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюз 2

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Еркек пен әйелде Ххромосомдық қыртыстарының қосымша болуы:

a)

полигамия

b)

апраксия

c)

аномалия

d)

диффузия

2.

Сөйлеу әдiсiнiң түсiну дәрежесiн қарастыру, жағдайдың мағынасы

a)

Рассолима

b)

Занкова

c)

Кооса

d)

Сегена

3.

Аномальды және нормальды баллардың айырмашылығы қандай?

a)

психикалық даму дәрежесiнiң айырмашлығы

b)

сөйлеу дефектiсi

c)

физикалық дефектiсi

d)

моторлы – қозғалыс

4.

«Мүгедектік» түсінігінің мағынасы.

a)

жарамсыз

b)

ауру

c)

шаршаған

d)

дамымаған

5.

Психодиагностикалық тесттің негізгі көрсеткіштері

a)

сапалы баға

b)

бірізділік

c)

валидтілік және сенімділік

d)

орнықтылық

6.

Адамға ғана тән қарым-қатынас формасы:

a)

сөйлесу

b)

тезаурус

c)

адаптациялық

d)

нерв  жүйесінің жоғары жұмысы

7.

Сөйлесу қарым-қатынасы:

a)

тіл

b)

зейін

c)

психикасы

d)

ми қабығы

8.

Фонетикалық жүйесінің қарымқатынасқа берілген құралы:

a)

тіл

b)

лексика

c)

артикуляциясы

d)

логопедия

9.

Логопедиялық тексеру әдістері

a)

продуктивті, дедуктивті, иллюстративті

b)

ұйымдастыру, эмпирикалық, статистикалық, интерпритациялық

c)

жүйелі, кешенді, динамикалық, онтогенетикалық

d)

репродуктивті, жекелей – ізденіс, түсіндіру – иллюстративті

10.

Интеллектуалды тесттердің бірі

a)

Шульте әдістемесі

b)

  Мюнстернберг тесті

c)

Кеттл тесті

d)

Айзенк тесті

11.

Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде қаншасыншы жылдан бастау алады

a)

1970

b)

1980

c)

1990

d)

1940

12.

Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде қай жылдан бастап қарастырылады?

a)

1970

b)

1986

c)

1987

d)

1999

13.

Швецияда есту, көру, ойлауында қалушылық бар балалар неше жасқа дейін оқиды?

a)

21-23жас

b)

18жас

c)

15-14жас

d)

13жас

14.

Барлық балаларға мектепкі дейінгі оқу ұйымдарында, ұйым өміріне белсене қатысуға мүмкіндік береді.

a)

Инклюзивті оқыту

b)

дамыта оқыту

c)

дәстүрлі оқыту

d)

проблемалы оқыту

15.

Инклюзив сөзі ағылшын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?

a)

Араластырамын

b)

бөлек оқыту

c)

ұжым

d)

Ө

16.

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады?

a)

Мектептік қауымдастықтағы барлық оқушылар тең құқылы, оқу процесінде олардың барлық қажеттіліктері қамтылады

b)

әлеументтік байланыстардыорнатуда оқушылрдың мүмкіндіктері әртүрлі.

c)

балаларды қарым-қатынасқа итермелеудің қажеті жоқ

d)

әр бала өз мүмкіндіктерін білуі тиіс.

17.

«Адамның құндылығы оның қабілеттері мен жетістіктерімен анықталмайды» принципі қай бағытқа  тиесілі?

a)

инклюзивті білім беруге

b)

арнайы білім беруге

c)

философияға

d)

психологияға

18.

Инклюзивті болу дегеніміз?

a)

білім алуға барлық балалардың бірге болуына тиімді жолдар іздеу

b)

талап ету сәтінде әр балаға көме көрсету

c)

мүгедектігі шектеулі балаларға психологиялық қолдау көрсету

d)

дансаулығының мүмкіндігі шектеулі баларларға материалдық көмек көрсету  

19.

Әдістемелік ұйымдастырушы қанша шарты бар?

a)

5

b)

10

c)

6

d)

3

20.

Жалпы білім беру ұйымдарына білім беруге ерекше қажеттілігі бар оқушыларды оқытуды әдістемелік ұйымдастырудың қанша шарты бар?

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

21.

Инклюзивті білім берудің негізгі принциптері қанша?

a)

8

b)

7

c)

6

d)

5

22.

Коррекция қандай мағына береді?

a)

түзету

b)

Білім беру

c)

Жоғалту

d)

О

23.

Естімейтін және нашар еститін балаларды оқытуда қандай құралдарды қолдану қажет?

a)

дактиология

b)

вестиболь

c)

ым-ишара

d)

сурдолог

24.

Нашар көретін баланың бағдарлауы үшін мектепке кіретін баспалдақтар қандай болуы керек?

a)

ашық түске бояп, таяныш болу керек  

b)

қызыл түске, таяныш болу керек

c)

баспалдақ болмауы керек

d)

қара түске боялып, таяныш боуы тиіс

25.

Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде қай жылдан бастап қарастырылды?

a)

1970

b)

1986

c)

1971

d)

1

26.

Инклюзивті білім беруді нақты енгізілген жыл?

a)

90 ж

b)

81 ж

c)

91ж

d)

97ж

27.

1991 ж. Қандай жоба іске асырылды?

a)

интеграциялау

b)

эксперименталды

c)

инклюзив

d)

психолог

28.

90 жылдарда қай елдерде инклюзивті білім беру бағдарласын толық енгізді?

a)

1970

b)

1999

c)

1991

d)

1

29.

Инклюзив сөзі-латын тілінен аударғанда

a)

өзімді қосқанда

b)

эксперментальды

c)

дактиология

d)

сурдология

30.

Инклюзивті (қосылған) білім беру қандай мүмкіндіктер береді?

a)

барлық балаларға толық молшерде қоғамның өміріне қатысу

b)

өз мүмкіндіктерін іске асыруға

c)

оқу іс әрекетінде

d)

жетістікке жетуге

31.

Инклюзивті (қосылған) білім беру қанша принципке негізделеді?

a)

8

b)

20

c)

10

d)

60

32.

Инклюзивті білім беру неге бағытталған

a)

Қарым-қатынасқа түсуге қажетті қабілеттерді барлық адамдарда дамытуға

b)

интелектуалдық қабілеттерді дамытуға

c)

өзіндік ой-пікірді қалыпастыруға

d)

өзіндік-ой

33.

Әдістемелік ұйымдастырушы қанша шарты бар?

a)

5

b)

10

c)

6

d)

8

34.

«Адамның құндылығы оның қабілеттерімен жетістіктерімен анықталмайды» принципі қай бағытқа тиесілі?

a)

инклюзивті білім беруге

b)

арнайы білім беруге

c)

әлеументтануға

d)

психологияға

35.

Логопедия келесі ғылым саласына жатады:

a)

лингвистика

b)

педагогика

c)

Техника

d)

медицина

36.

Логопедияның пәні:

a)

сөйлеу тілінің бұзылуы және түзету жолдары

b)

қимыл-тіреу аппаратының бұзылуы және түзету жолдары

c)

көруінің бұзылуы және түзету жолдары

d)

естуінің бұзылуы және түзету жолдары

37.

Сөйлеу тілінің бұзылуымен шұғылданатын:

a)

логопедия

b)

сурдопедагогика

c)

олигофренопедагогика

d)

тифлопедагогика

38.

Е.Блейнер терминін алғаш ғылымға енгізген атаныз?

a)

«Аутизм»

b)

«Кереңдік»

c)

«Нашар көрушілік»

d)

«Нашар естушілік»

e)

«Сөйлей алмаушылық»

39.

Парижде 1784 ж. алғашқы арнайы мектеп қай ғалымның бастамасымен ашылды?

a)

В.Гаюндің

b)

Г.Аспергер

c)

Л.С.Выготский

d)

Лурия

e)

В.Правдина

40.

Сөйлеу тілінің даму кезеңдері бөлінеді?

a)

2-ге

b)

3-ге

c)

5-ге

d)

4-ге

e)

6-ге

41.

Қабылдаудың күрделі түрлеріне жататындар:

a)

кеңістік – уақыт

b)

жүртшылық

c)

есіту

d)

тактілі

42.

Жеке түлғаның адамдарға, ісәрекетке, өзіне, қоршаған ортаға тұрақты қарым-қатынасы:

a)

мінез

b)

темперамент.

c)

эмоция.

d)

назар аудару.

43.

Динамикалық жүріс-тұрыстың бағытына мінездеме, береді:

a)

темперамент.

b)

бағыттылық.

c)

мінез.

d)

қабілет

44.

АҚШ пен Европа өздерінің білім беру саясатына бағдарламаны толық және нешінші жылдары еңгізді?

a)

90ж

b)

30ж

c)

20ж

d)

70ж

e)

80ж

45.

Әрбір бала білім алуға құқылы және оны алуға тиіспа?  

a)

ия алуға тиіс

b)

жоқ құқылы  

c)

оны алуға тиісті

d)

Әрине

e)

Жоқ

46.

Инклюзивті оқыту?

a)

Барлық балаларға метепке дейінгі оқу ұйымдарында-ұйым өміріне белсене қатысуға мүмкіндік береді

b)

Ұйымдастыру ұйымы

c)

Дидактикалық талдау

d)

Ұжым орталықтары

47.

Инклюзивті білім беру мазмұны?

a)

Инклюзивті білім беретін мектептерде білім мазмұны 3-түрлі бағдарлама бойынша

b)

Әрбір оқушы үшін жетістікке жету өзінің мүмкіндігі

c)

Жан-жақтылық

d)

Инклюзивті білім

48.

Медициналық, әлеуметтік қызмет көрсету мен білімалуға қажеттілігі?  

a)

анықтау және растау

b)

оңлатудың кешенді формасы

c)

қызмет көрсету

d)

жеке даралап оқу бағдары

49.

Ақтөбе облысында мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған неше мектеп

ашылды

a)

72

b)

78

c)

52

d)

58

e)

5

50.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арнаған неше білім беру ұйымы бар?

a)

11

b)

9

c)

7

d)

8

51.

Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде қай жылдан бастау алды

a)

1970

b)

1972

c)

1971

d)

1973

52.

1980 жылдардың басында Г.Виммер мен ДЖ. Пернер қанша жасқа жеткенге дейін Зерде теориясы толық қанды дамымайтынын көрсетті  

a)

3-4 жас

b)

3-5 жас

c)

4-2жас

d)

4-5жас

e)

5-6жас

53.

фрнематикалық қабылдаудың деңгейiн тексеретiн методиканы кiм ашты?

a)

Занкова

b)

Россолимо

c)

Коса

d)

Сеген

e)

Леонтьев

54.

«Қиын структура» аномальды баланың даму дефектiсi кiмнiң қарастырған теориясы?

a)

Лубовский

b)

Повзнер

c)

Шиф

d)

Лурия

55.

Бала дамуындағы психофизиологиялық жетiспеушiлiктi жөндеуге немесе әлсiретуге арналған педагогикалық жүйенiң деңгейi

a)

коррекция

b)

адаптация

c)

реоблитация

d)

компенсация

e)

Т

56.

Даму бұзылыстарының қандай белгiлi кездеңдерi бар:

a)

сензитивтiк

b)

аселерациялық

c)

пуберманттық

d)

3 жылда

e)

жас өспiрiм

57.

Бiлiм алу қажеттiлiгi және қарым – қатынасы бұзылған жағдайы:

a)

әлеуметтiк депривация

b)

асинхрониялық

c)

дифференциялық

d)

конверенциялық

58.

Баланың психикалық зерттеуiнiң компелкстiк принципi дегенiмiз не?

a)

жан-жақты зерттеу

b)

барлық сөйлеу комопненттерiн зерттеу

c)

медициналық аспектiнi зерттеу

d)

психикалық дамуын зерттеу

59.

Көздiң көргiштiгi арқылы қабылданады:

a)

тест объектiмен

b)

миллер саны

c)

ландольт таблицадан

d)

шульте таблицадан

60.

«Пути компенсации слепоты» еңбектiң авторы:

a)

Земцова

b)

Боскис

c)

Выготский

d)

Литвак

61.

Орны толтыру бар бұзылысқа физиологиялық өлшеу деген:

a)

Павлов

b)

Выготский

c)

Рейвин

d)

Анохин

62.

«Жоғары орын толтыру» теорияның авторы:

a)

Скороходова

b)

Штерн

c)

Павлов

d)

Адлер

63.

Көз көрмейтiндерге ажырату түйсiну нормальдық дамудан айырып, дамиды, қалай:

a)

Тез

b)

Жай

c)

жоғарлайды

d)

Төмендейді

64.

Физиологиялық кемiс баланың психикалық ерекшелiктерiнiң шартты себептерi

a)

2-шi мiнездi

b)

1-шi мiнездi

c)

компенсациялық

d)

сенсорлы бұзылыстармен

65.

Есту анамуаторлың iс-әрекет нәтижесiнде есiту түйсiну:

a)

жоғарлайды

b)

төмендейдi

c)

дамымайды

d)

талданады

66.

Көз көрмейтiн адамдарда терi түйсiну сенсибилизация өте көрiнедi:

a)

Алақанда

b)

табанда

c)

ауыз көлемiнде

d)

есту анамуасызда

67.

Көздiң қимыл – қозғалысы қамтиды:

a)

көз бұлшықтармен

b)

импульспен

c)

жарық тiтiркендiргiшпен

d)

шарты рефлекспен

68.

Көз қозғалыс аппараттын бұзылуы. Бiреу көздiң жалпы нүкте фиксациядан ауытқуы:

a)

қитар көз

b)

нистагм

c)

атроцинизация

d)

конвергенция

69.

Көру алманың шарты қозғалыстары:

a)

нистагм

b)

қитарлық

c)

конвергенциясы

d)

спазмалар

70.

Выготский бойынша когнитивті даму әрекеттері әлеуметтік қарым-қатынас үдерісінде қалыптасқан оқушылар

a)

кіші жастағы балалар

b)

мектеп жасындағы балалар

c)

орта мектептегі балалар

d)

мектепке дейінгі балалар

71.

Талантты және дарынды балаларды оқытуда кім «Өзгертілген оқу бағдарламасы» әдістемесін ұсынды

a)

Эйр

b)

Виллер

c)

Пернер

d)

Пажарес

72.

Ақыл  –ой кемістігі, зерденің төмендеуінің деңгейлері

a)

жеңіл, орта, ауыр, терең

b)

орта,өте ауыр, жеңіл

c)

терең, орта, ауыр

d)

ауыр, жеңіл, төмен

73.

Даму бұзылыстарының қандай белгiлi кездеңдерi бар:

a)

сензитивтiк

b)

аселерациялық

c)

пуберманттық

d)

жас өспiрiм

e)

3-

74.

Баланы зерттеу барысында психологтың маңызды мәселенi неден байқалады?

a)

нормальды баладан аномальдық талдау

b)

нормальды баланың психикасының сферасын зерттеу

c)

аномальды балаларды оқыту және тәрбилеу  

d)

интеллектi зерттеу

e)

Сөйлеуді зерттеу

75.

Баланың сенсорлық даму әдiсiн қарастырған  

a)

Кооса  

b)

Россолима

c)

Занков

d)

Леонтьев

76.

Жүйке жүйесiнiң әрекетiнiң неше аппараттары байқалады:

a)

3

b)

2

c)

7

d)

5

e)

4

77.

Психикалық үйренуде аномальды балалрдың ең маңызды мәселесi не болып табылады:

a)

оқу жолында оптимальдық құралды анықтау  

b)

оқуды ұйымдастыру

c)

Тәрбиелеу

d)

зерттеудiң нәтижелерi

78.

Психикалық дамуды бұзылының иерархиясының қалыптасуын анықтайтын принципi

a)

структуралық – динамикалық үйрену

b)

детерменизм

c)

сапалы анализi

d)

комплекстi зерттеу

79.

Экспериментте қолданатын өңдеу әдiсi

a)

үйрену

b)

талдау

c)

лабораториялық

d)

табиғи

e)

Ж

80.

Бүгінгі таңда ерекше білім алу қажеттіліктері бар балалар саны

a)

147783

b)

16600

c)

130442

d)

145681

e)

170863

81.

Қазіргі уақытта ерекше білім беру қажеттіліктері  бар балаларға қанша оңалту орталығы бар

a)

13

b)

8

c)

7

d)

6

e)

4

82.

Инклюзивті білім беру қай жылы қолға алынды

a)

2002

b)

2008

c)

2015

d)

2006

e)

2

83.

Олигофрения грек тілінен аударғанда  

a)

ақыл-ойдың кемдігі

b)

ми зақымдануы

c)

жүйке жүйесінің  

d)

тірек – қимылдың зақымдануы

e)

Оң жақ ми зақымдануы

84.

Аз сөйлейтін және сөзді айтуға елеулі кемшіліктері  бар оқушыларды оқытатын мекеме

a)

Жалпы орта мектеп

b)

Интернат

c)

ЖОО

d)

Бала-бақша

e)

Дұрыс жауабы ж

85.

Саламан Декларациясына сәйкес инклюзивті білім беру саясатының міндеттері мынадай

a)

әрбір бала білім алуға   тиіс

b)

барлық адам бір – біріне қажет

c)

жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді  

d)

әрбір адам сезуге қабілетті

e)

барлық адам достығын қажет етеді

86.

2016-2017 оқу жылында қанша пайыз балабақшада инклюзивті білім беруді

енгізді

a)

10

b)

20

c)

50

d)

15

e)

2

87.

Нағыз инклюзивті білім берудің екі жүйесі бар

a)

жалпы және арнаулы

b)

негізігі және күрделі

c)

дара және күрделі  

d)

ауыр және негізгі

88.

Инклюзивті оқыту негізгі принциптері

a)

8

b)

5

c)

2

d)

4

e)

6

89.

Ресейде алғашқы инклюзивті білім беру мекемелері қай жылдар шебәнде  пайда болды

a)

1980-1990

b)

1960-1950

c)

1985-1995

d)

1900-1910

e)

1910-1920

90.

Англияда теңестірілген білім қай жастан қай жасқа дейін жүргізіледі

a)

5-16

b)

16-14

c)

10-15

d)

8-16

91.

Адамның дүниеге келгенге дейінгі кезеңі...

a)

Пренатальды

b)

Перинатальды

c)

Постнатальды

d)

Барлығы

e)

Ешқайс

92.

Гнозис нені білдіреді.

a)

Тану

b)

Білу

c)

Сұрастыру.

d)

Таныстыру

e)

Барлығы

93.

Көздің қызыл түсті ажырата алмауын не деп атайды?

a)

пратонопия

b)

тританопия

c)

дейтеранопия

d)

дальтонизм

94.

Көзу мүшесі мидың қай бөлімінде орналасқан?

a)

Самай

b)

шүйде

c)

Мойын

d)

Ортаңғы бөлік

e)

шеткі бөлік

95.

Туа біткен көзсіздік не деп аталады?  

a)

анофтальм

b)

микрофтальм

c)

катаракта

d)

лейкома

96.

Организмдің дыбысты қабылдау қабілетін не деп атайды?

a)

есту

b)

Көру

c)

Сөйлеу

d)

Ойлау

e)

Қ

97.

Қос құлақпен есту

a)

бинауральдық есту

b)

дыбысты түйсіну

c)

Дыбысты сезу

d)

дыбыс рецепторлары

98.

Жазу процесінің жартылай өзіндік бұзылуы

a)

дисграфия

b)

алексия

c)

тахилалия

d)

дисфония

99.

Сөйлеу тілі кемістігін нешеге бөліп топтастырамыз

a)

2

b)

1

c)

3

d)

4

e)

5

100.

Кемістігі бар баланың техникалық дамуының негізгі жүргізетін күші.

a)

кемістік сезімі  

b)

Түйсік

c)

Қабылдау

d)

бірінші сигналдық жүйе

Similar Resources on Wayground

7 сынып көбею/өсу/даму очкур

99 questions

7 сынып көбею/өсу/даму очкур

quiz

Worksheet

•

7th Grade