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8-1-1 商周至隋唐政治與社會(新版)

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

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1.

假設漢娜成為一個新國家的統治者,為了鞏固對新征服地區的統治,她決定將土地和人民分給自己的親戚和有功之臣。請問她實施的是哪一種制度?

a)

郡縣制度

b)

分封制度(封建)

c)

九品官人之法

d)

禪讓制度

2.

在一個模擬西周封建社會的角色扮演遊戲中,玩家需要遵守「宗法」和「禮樂」制度。請問這兩項制度最主要的功能是什麼?

a)

確保國家經濟繁榮

b)

維護中央集權體制

c)

確立貴族的身分與階級差異

d)

選拔政府所需的優秀人才

3.

東周時期,隨著周天子的權力減弱,社會結構發生變化。下列哪一項最能反映這一時期的社會特徵?

a)

中央集權進一步加強

b)

平民階層有更多學習和晉升的機會

c)

貴族完全控制土地和人民

d)

各諸侯國實現長期統一

4.

假設你是一位歷史老師,正在帶領學生討論秦國統一六國前的歷史。你問學生:秦國在統一六國前,任用商鞅進行變法。商鞅變法對秦國最大的影響是?

a)

恢復周代封建秩序

b)

實行仁政,減輕人民賦役

c)

推廣儒家思想,以仁為中心治國

d)

加強對人民的控制,為日後統一天下奠基

5.
秦始皇廢除封建制,改行郡縣制。請問郡縣制最核心的特色是什麼?
a)
地方長官由地方貴族推舉
b)
確立了中央集權的政治體制
c)
各郡縣擁有高度自治權力
d)
地方長官的職位可世代世襲
6.
秦始皇統一後,推行文字、貨幣、車軌和度量衡的統一政策,此舉最主要的歷史意義是?
a)
促進了封建制度的恢復
b)
導致人民群起反抗,加速秦朝滅亡
c)
有助於社會經濟的整合與政令下達
d)
使得儒家思想成為中國文化主流
7.
漢武帝時增設「察舉」選才辦法,要求各地定期向中央推舉哪兩種特質的人才?
a)
豪傑與智者
b)
貴族與平民
c)
孝子與廉吏
d)
軍功與文士
8.

漢代推崇儒學,將其列為官方學說。這一政策產生了什麼影響?

a)

道家思想成為主流

b)

儒學成為治國的核心思想

c)

佛教迅速傳播全國

d)

法家思想被全面採納

9.
漢代之後,中國陷入長達三百多年的分裂局面,歷史上稱作什麼時期?
a)
春秋戰國
b)
五代十國
c)
宋元時期
d)
魏晉南北朝
10.
魏晉南北朝時期,曹魏創立「九品官人之法」的原因之一是?
a)
地方能推舉出足夠的優秀人才
b)
科舉制度已無法滿足選才需求
c)
延續漢代察舉的道德取向
d)
社會動盪,地方難以推舉人才
11.
「上品無寒門,下品無世族」是在形容魏晉南北朝時期哪項選才制度的弊病?
a)
察舉制度
b)
世襲貴族制
c)
九品官人之法
d)
科舉制度
12.
隋朝結束魏晉南北朝的分裂局面後,為了維繫政權、抑制世族勢力,採取了何種選才制度?
a)
恢復西周封建
b)
繼續實行九品官人之法
c)
實行察舉與太學取士
d)
改行科舉制度
13.
科舉制度自隋唐建立後,一直沿用到清末。其主要特點是什麼?
a)
地方官員直接由中央指派
b)
官職由血統世襲貴族擔任
c)
士人報名參加考試,考取者得任官職
d)
透過家世、才能德行來評定官吏品級
14.
根據課文所述,從「貴族世襲官職」到「公平公開的考試制度」的轉變,始於哪個朝代的選才制度?
a)
西周
b)
漢朝
c)
魏晉南北朝
d)
隋唐
15.
西周的「貴族」與漢代後期的「世族」最根本的區別是什麼?
a)
貴族透過軍功獲得地位,世族透過讀書獲得地位
b)
貴族為周代封建社會的統治階級,世族是漢代之後的政治世家
c)
貴族擁有土地和賦役特權,世族沒有任何特權
d)
貴族的身分可以世襲,世族的身分不可世襲
16.

根據課本對「禮樂」在周代社會中作用的敘述,想一想禮樂的設計在當時的社會可能產生何種作用?

a)
促進社會階級流動
b)
將宗教信仰普及至平民
c)
作為區分貴族等級和維護社會秩序的工具
d)
選拔有音樂才能的人進入朝廷任職
17.
比較周代的「封建」與秦代的「郡縣」兩種制度,哪種制度更有助於強化中央集權,以及其原因為何?
a)
封建;因為諸侯需護衛王室,關係緊密
b)
封建;因為天子可以直接任免地方長官
c)
郡縣;因為地方長官由中央直接任免,有利統治者控制地方
d)
郡縣;因為諸侯各自為政,有利於國家整合
18.

周王室東遷後,封建制度逐漸瓦解。請問下列哪項**不是**由封建瓦解而出現的社會變遷?

a)
平民崛起,有機會接受教育
b)
國君為富國強兵,用人唯才
c)
儒家思想成為中國文化主流
d)
列國爭戰不休,尋求改革方法
19.
中國歷史上選才制度的演變順序為何?
a)

世襲貴族

b)

察舉

c)

九品官人之法

d)

科舉

1)
2)
3)
4)
20.

漢代設立「太學」教授儒學,並實行「察舉」制度。這兩項制度對於社會階級產生了什麼長期影響?

a)
徹底打破了貴族對官職的壟斷
b)
官位由皇帝直接任命,強化中央集權
c)

促進了「世族」的形成,形成累世當官的政治世家

d)
導致政府選才侷限於世族門第之中
21.
九品官人之法在魏晉南北朝時期,為何導致「世族掌握政治權力」?
a)
該法規定地方官員必須是世族出身
b)
該法嚴禁寒門子弟參加官吏評定
c)
負責選拔的官員多為世族,重視家世背景
d)
該法鼓勵世族透過科舉考試來擔任官職
22.
隋唐實施科舉制度對魏晉南北朝時期的世族階層造成了什麼影響?
a)
世族政治地位得到進一步保障
b)
世族因擁有經學資源而更易考取高分,權力達到頂峰
c)
科舉的公開性使得世族逐漸退出政治舞台
d)
世族從此不再享有減免賦役的經濟特權
23.
從西周到秦漢,中國政治體制經歷了從「封建」到「郡縣」的轉變。這一轉變的主要趨勢是什麼?
a)
地方分權逐漸擴大,中央權力下降
b)
由血緣維繫的統治轉向制度強化中央集權
c)
由貴族世襲官職轉向平民普遍參政
d)
皇帝的權力被諸侯國君所制衡
24.
秦朝實行郡縣制度,在中央之下設置郡縣,長官皆由中央直接任免。這一措施對於加強中央對地方的控制有何決定性影響?
a)
地方長官可世代世襲,確保忠誠
b)
中央能迅速調動地方資源和軍隊,無需諸侯同意
c)
地方長官由人民選舉產生,增強地方自治權
d)
地方長官擁有最高的司法權和立法權
25.
根據課本上的時間軸,最早正式設立科舉取士制度的朝代是哪一個?
a)
漢朝
b)
魏晉南北朝
c)
隋朝
d)
唐朝
26.

請將左側的制度名稱,與右側最能代表該制度的特徵描述配對起來。

a)

封建制度

1.

權力依據血緣親疏分封

b)

郡縣制度

2.

地方長官皆由中央直接任免

c)

九品官人法

3.

地方權力易被世族門第壟斷

d)

科舉制度

4.

官位依據個人考試成績決定

27.

某現代國家政府,為招募基層公務員,規定必須通過公開報名、統一命題的筆試和面試,擇優錄取。這種選才原則最接近中國古代的哪一種制度,以及該制度最主要的優點是什麼?

a)

察舉制度;優點是強調道德修養

b)

九品官人法;優點是注重家世背景

c)

科舉制度;優點是強調考試公平

d)

貴族世襲;優點是確保血統純正

28.

請依據選才制度對於「社會基層或寒門子弟」的公平性程度,由最低到最高排序下列四種制度:

甲. 九品官人法 乙. 貴族世襲 丙. 科舉制度 丁. 察舉制度

a)

甲 → 乙 → 丁 → 丙

b)

乙 → 丁 → 甲 → 丙

c)

乙 → 甲 → 丁 → 丙

d)

丁 → 甲 → 乙 → 丙

29.

秦始皇統一後,廢除了周代的封建制度,改行郡縣制。請問下列哪一位人物在秦代(郡縣制時期),其社會流動與晉升機會會比在周代(封建制時期)明顯增加

a)

有血緣關係的王室子弟

b)

富有且具貴族血統的商人

c)

有軍事才能的庶民

d)

學富五車但無人推薦的隱士

30.

請將下列四項中國古代的政治措施,根據其對中央與地方權力平衡的影響,分類至下列兩組:

Categorize the following

秦始皇廢封建行郡縣

周代分封諸侯

隋朝創立科舉制度

漢武帝推行察舉

強化中央集權(加強皇帝對全國的控制)
導致地方或士族勢力興起(分散或威脅中央的權力