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WorksheetsQuiz sull'inclusione scolastica
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Quale legge ha abolito le classi differenziali e ha voluto le classi aperte?
Legge 104 del 1992.
Documento Falcucci del 1975
La legge 517 del 1977
Legge 170 del 2010.
L’ultima legge per l’inclusione scolastica che include gli alunni con BES è?
d.lgs. 66/2017.
Nessuna delle precedenti.
l.107/2015.
d.lgs. 96/2019.
L’anno della scoperta delle diversità che realizza un’evoluzione della concezione di handicap è?
1968
1948
1959
1970
Quale legge prevede le Linee Guida per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità?
La legge 104 del 5 febbraio 1992.
La legge 175 del 2010.
La legge 103 del 2018.
La legge 107 del 1950.
Quello dell’inclusione viene considerato un diritto fondamentale perché?
Entrambi i suddetti.
Perché è un diritto che inerisce allo sviluppo della personalità dell’alunno.
È inviolabile.
È una libera scelta.
La funzione degli enti locali:
È di occuparsi delle scuole solo a livello locale territoriale.
Deve occuparsi solo il comune per ogni ordine e grado.
è prevista dall’art. 139 d.lgs.112/98, in cui la provincia ha competenza per l’istruzione secondaria, i comuni per i gradi inferiori
Solo lo Stato deve occuparsi delle scuole.
La diagnosi funzionale è un documento:
Ha finalità funzionali.
Per i docenti.
Ha una funziona analitica.
previsto dal d.p.r. 24.2.92.
La legge che prevede l’abolizione delle classi differenziali:
l.144/1968.
l. 29/1979.
l.107/2015.
l.n. 517/1977.
Quando viene presa in considerazione l’educazione e la formazione dei disabili?
Verso la fine del Medioevo.
Verso la fine del Novecento.
Verso la fine del Seicento
Verso la fine del 2000.
La piena inclusione prevista d.lgs. 96/2019 ha portato modifiche e integrazioni:
Alla l.107/2015.
al d.lgs.13.4.2017 n. 66.
Alla l. 29/1998.
Al d.lgs. 13.04.2017, n. 67.
La politica comunitaria alla fine degli anni ’70:
Ha previsto la non inclusione.
Ha assestato la piena affermazione dell’inclusione come noi.
Ha iniziato a parlare di inclusione a scuola.
a differenza dell’Italia interviene in modo sporadico e frammentario.
La domanda per l’accertamento della disabilità va presentata?
Al GIT.
Al GLIR.
All’INPS.
Al comune
L’art. 22 della L. 59/1997 cosa prevede?
Il legame con il territorio comunale.
L’indipendenza scolastica.
Il riconoscimento della personalità giuridica.
Tutte esatte
Cosa prevede la didattica per lo studente disabile?
Stipulare contratti e convenzioni.
La libertà progettuale.
Che si organizzino i tempi di insegnamento e le attività adatti a loro.
Lo status di docente.
La legge 107 del 2015 prevede:
La chiamata dall’USR.
La chiamata dal MIUR.
che il Dirigente scolastico provveda alla chiamata diretta dei docenti.
La chiamata del personale tecnico
La legge 107 del 2015 prevede:
La chiamata dall’USR.
La chiamata dal MIUR.
che il Dirigente scolastico provveda alla chiamata diretta dei docenti.
La chiamata del personale tecnico.
La legge 107 del 2015 prevede l’obbligo di formazione iniziale e in servizio per?
I docenti sugli aspetti pedagocici didattici e organizzativi dell’integrazione scolastica
La scuola.
I docenti sull’organizzazione della scuola.
Gli alunni.
L’alunno dislessico ha bisogno del sostegno secondo la legge?
Non secondo la l. 8.10.2010 n. 170.
Ha bisogno di indennità economiche e scolastiche
Tutte errate le risposte.
Non è un disturbo.
L’inserimento e l’integrazione scolastica:
Il contesto storico di riferimento.
Schemi e modelli storici.
Rappresentano il grado di emancipazione sociale e culturale della società italiana.
Evoluzione dei modelli culturali.
I 4 pilastri della didattica inclusiva sono:
Collaborazione, efficacia, efficienza, relazioni ed emozioni.
Progettualità, emozioni, relazioni, efficienza.
Specialità, coerenza, efficacia relazionalità.
Cooperazioni, efficacia, pazienza emozioni.
La normativa italiana per gli alunni con BES 2024:
Si rifà solo al C.M. 8/2013.
Nessuna risposta è esatta.
si fonda sulla Direttiva 27.12.2012.
non si rifà a nessuna Direttiva UE.
L’inclusione scolastica del 1975 è stata prevista per tutti?
Legge 104 del 1977.
Legge 104 del 1992.
Legge 170 del 2010.
Dal documento della Commissione senatrice Falcucci del 1975.
Il principio ispiratore per il Piano per l’inclusione e l’accomodamento ragionevole è contenuto:
nella Convenzione ONU e trasposto nel Decreto inclusione 2019.
Regolamento dell’autonomia scolastica.
Nel PTOF.
Nel decreto inclusione del 2015.
Prima della legge sui bambini DSA n. 170/2010, si parlava di loro?
Era studiata solo nel XIX secolo da alcuni.
Non venivano studiati in ambito medico psicologico.
Si, anche se non erano formalmente riconosciuti.
Aveva un quadro legislativo frammentario.
Il Decr.66/2017 parla di gruppi per l’inclusione che sono divisi in tre livelli:
Sul territorio il GIT, GLUR e GUP.
Presso l’URS vi è il GLIR, territoriale il GIT, scuola il GLI.
In ogni scuola il GLIR, GIT e GLI.
Presso la regione GLIR, territorio il GIT e in Provincia URP.
Dagli anni ’60 si inizia a porre attenzione:
Di parla di approccio relazionale.
alla personalità dell’alunno.
Ad inserire un disabile con un approccio medico.
Si parla di inclusione.
La legge n. 107/2015 sulla c.d. Buona scuola è?
È una consuetudine.
Nessuna legge.
Una legge delega.
Una legge quadro.
Quale legge è considerata il pilastro per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità?
Legge 104 del 2000.
Legge 170 del 2010
Legge 51 del 1977.
Legge n.104 del 1992
Quale legge è considerata il pilastro per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità?
Legge 104 del 2000.
Legge 170 del 2010
Legge 51 del 1977.
Legge n.104 del 1992. (corretta)
L’atto di indirizzo e coordinamento relativo ai compiti dell’ASL per gli alunni portatori di handicap?
La riforma del sistema nazionale dell’istruzione
Sono norme riguardanti la scuola per gli alunni con disabilità.
Norme riguardanti la scuola.
Norme a favore di dei mutilati e invalidi civili.
Il R.D. 31.12.1923 n. 3126 per la prima volta prevedeva:
L’indipendenza scolastica.
La non integrazione.
Il legame con il territorio comunale
l’obbligo scolastico per i ciechi e sordomuti in scuole speciali. (corretta)
Il PEI da chi viene redatto?
Dalla classe stessa.
Dai genitori.
Dal GLO
Dal dirigente scolastico
Cosa prevede il Piano per l’inclusione e a cosa si ispira e dove è previsto?
Nel PTOF.
Nel regolamento dell’autonomia scolastica.
Convenzione ONU e trasposto nel Decreto Inclusione 2019. (corretta)
Nel Decreto inclusione 1999.
Le norme in materia di sostegno della didattica rientrano tra:
Entrambe le risposte.
le norme generali sull’istruzione.
Le norme regionali sull’istruzione.
Tutte errate.
La legge 104/92 prevede il sostegno didattico?
Si è previsto. (corretta)
È facoltativo.
Non viene menzionato.
Non lo prevede.
La circ. min. 1771/12 dell’11.13.1953 si delineava un sistema segregativo ed emergeva già:
Nessuna novità per le classi italiane.
Da un parte le classi speciali e dall’altra le classi normali.
Solo le classi normali non le speciali.
da un parte le classi speciali per i minorati e dall’altra le classi differenziali.
L’idea di fondo del d.lgs. n.96/2019:
era migliorare l’inclusione scolastica, adeguandola alla Convenzione ONU sulla disabilità 2006 e a livello internazionale.
Migliorare e integrare il d.lgs. 66/2017.
Migliorare solo l’inclusione.
Migliorare la loro personalità.
Quali sono le norme più importanti dei diritti fondamentali?
Art. 4 e 5 Cost.
Art. 1 e 3 Cost.
Art. 21 e 26 Cost.
Art. 23 e 24 Cost.
Quale articolo della Costituzione prevede la libertà di insegnamento e il dovere dello Stato di istituire scuole di ogni ordine e grado?
Art. 32 Cost.
Art. 39 Cost.
Art. 31 Cost.
Art. 33 Cost.
Il Regolamento che prevede modalità e criteri in situazioni di handicap e la Finanziaria del 2003 cosa prevedono?
Norme generali e i livelli essenziali di istruzione e formazione professionale.
La riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione
Norme per la promozione scolastica
Norme interne
