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WorksheetsPsicodiagnóstico Infantil
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
El psicodiagnóstico infantil tiene como finalidad principal:
Aplicar pruebas por curiosidad
Identificar características cognitivas, emocionales y conductuales del niño
Diagnosticar sin entrevistar a los padres
Solo medir el coeficiente intelectual
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor una evaluación psicológica?
Un examen médico
Un proceso sistemático para recoger y analizar información sobre un individuo
Una entrevista informal sin instrumentos
Una observación aislada
¿Qué diferencia al psicodiagnóstico infantil de la evaluación psicológica general?
Se enfoca en adultos
Se basa en juegos y observación adaptada al desarrollo infantil
Solo usa cuestionarios
No requiere formación profesional
El proceso de psicodiagnóstico infantil inicia con:
Aplicación de pruebas
Entrevista con padres o cuidadores
Evaluación de conducta escolar
Observación en el aula
La observación clínica del niño es importante porque:
Permite detectar conductas no verbales y respuestas emocionales espontáneas
Es una etapa opcional
Sustituye las pruebas
Solo sirve para registrar notas
¿Cuál de las siguientes es una prueba psicométrica infantil?
Test de la Familia
WISC-V
CAT-A
HTP
¿Cuál de las siguientes es una prueba proyectiva?
Raven
Leiter-3
CAT-A
WISC-V
Una prueba estandarizada es aquella que:
Se aplica de forma libre
Tiene normas y procedimientos de aplicación e interpretación fijos
Se adapta a criterio del psicólogo
Solo evalúa conducta
Un error común al aplicar pruebas psicológicas en niños es:
Adaptar el ambiente y lenguaje al nivel del niño
Ignorar las normas de aplicación y calificación
Hacer pausas durante la evaluación
Usar materiales visuales
¿Por qué es importante validar las pruebas para Latinoamérica?
Porque los niños de la región tienen las mismas normas que los europeos
Porque las diferencias culturales afectan los resultados
Porque se deben traducir todas las pruebas
Porque no existen normas
El juego puede utilizarse como herramienta diagnóstica en el proceso de evaluación infantil.
Verdadero
Falso
¿Cuál de los siguientes síntomas caracteriza al Trastorno del Espectro Autista (TEA)?
Falta de energía y somnolencia
Dificultades en la interacción social y comunicación
Agresividad impulsiva
Dificultad para caminar
¿Cuál es un síntoma central del TDAH tipo inatento?
Conductas desafiantes hacia la autoridad
Falta de atención sostenida
Hiperactividad motora extrema
Cambios de humor repentinos
El Trastorno del Desarrollo Intelectual se caracteriza principalmente por:
Déficits en el funcionamiento intelectual y adaptativo
Ansiedad excesiva ante la escuela
Conductas oposicionistas
Problemas de memoria a corto plazo
¿Qué área se ve afectada en el Trastorno Específico del Aprendizaje con dislexia?
Cálculo
Escritura
Lectura
Comprensión auditiva
¿Qué tipo de dificultades se observan en el Trastorno Específico del Lenguaje?
Movimientos repetitivos
Problemas en la pronunciación y comprensión del lenguaje
Déficits de atención
Conductas agresivas
¿Por qué es importante usar el DSM-5-TR en el psicodiagnóstico infantil?
Porque ofrece criterios estandarizados para identificar trastornos
Porque elimina el uso de pruebas
Porque solo evalúa adultos
Porque sustituye las entrevistas
¿Cuál de los siguientes síntomas pertenece al Trastorno de Ansiedad por Separación?
Agresividad
Miedo excesivo a alejarse de los padres
Bajo rendimiento escolar sin causa aparente
Problemas de pronunciación
¿Qué trastorno se caracteriza por explosiones de ira desproporcionadas y repentinas?
Trastorno de Conducta
Trastorno Explosivo Intermitente
TDAH
Trastorno de Ansiedad
El Trastorno de Estrés Postraumático Infantil puede desarrollarse después de:
Un trauma o evento que generó miedo intenso
Un examen escolar
Un castigo leve
Un cambio de escuela
¿Cuál es un síntoma común del Trastorno Negativista Desafiante (TND)?
Tristeza persistente
Desobediencia y discusiones con Autoridades
Problemas de lenguaje
Déficit de memoria
¿Qué diferencia fundamental existe entre el DSM-5-TR y la CIE-11?
El DSM-5-TR se centra en lo médico y la CIE-11 en lo psicológico
El DSM-5-TR es estadounidense y la CIE-11 tiene alcance internacional
Ambos son exactamente iguales
El DSM-5-TR no incluye trastornos infantiles
¿Cuál es el propósito principal del DSM-5-TR en el proceso de psicodiagnóstico?
Clasificar enfermedades médicas
Brindar criterios estandarizados para diagnosticar trastornos mentales
Sustituir la entrevista clínica
Evaluar únicamente trastornos infantiles
¿Cuál sería la redacción correcta del diagnóstico según DSM-5-TR?
“Niño con TDAH y ansiedad, necesita intervención.”
“Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, tipo combinado, moderado; síntomas presentes en hogar y escuela, afectan desempeño académico y social; con ansiedad leve asociada.”
“Niño distraído y ansioso, necesita apoyo escolar.”
“TDAH sin más información.”
