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Worksheets歷史B3習作L1-2
Total questions: 29
Worksheet time: 15mins
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1.
1. 中國歷史上的統治者曾以不同方式維繫政權,某朝代的統治者分封親戚與功臣為管理各地的諸侯,不僅利用宗法血緣強化對諸侯的統治,也設置禮樂規範諸侯的行為,上文描述的是下列哪個朝代?
a)
商朝
b)
周朝
c)
秦朝
d)
漢朝
2.
2. 東周相對於西周,是一個劇烈動盪的時代,政治、經濟、社會、文化各方面都有所變動。關於東周時代的變化,下列配對何者正確?
a)
政治:郡縣制度崩解
b)
社會:貴族沒落,平民崛起
c)
政治:王室強化對諸侯的統治
d)
社會:知識被貴族壟斷
3.
3. 東周時期,秦國開始透過戶籍制度加強管理人民,至秦始皇統一各國,建立秦朝後仍沿用,下列哪項最可能是戶籍制度的功能?
a)
保障封建貴族的特權
b)
建立完善的教育制度
c)
確保宗法禮樂的實施
d)
掌握人口的流動狀況
4.
4. 附圖為書法字體中的小篆,其為某一時代通行全國的字體,對中國各地的文化交流有重要影響。關於此字體形成的背景與影響,下列敘述何者正確?
a)
由漢武帝大力推行
b)
此為中國首度出現的統一文字
c)
此文字是為確立封建體制而施行
d)
造成世族社會的出現
5.
5. 秦漢兩朝對中國歷史影響深遠,關於兩者在文教制度上的敘述,下列何者正確?
a)
兩者都推廣儒學
b)
前者統一了混亂的文字系統
c)
前者促成推舉孝廉的選才措施
d)
後者促進科舉制度的興起
6.
6. 漢代大儒韋賢因為精通儒家經典,擔任高官,其子孫也身居要職。因此,當地盛行一句話:「與其留給子孫滿筐的黃金,不如教他們學好一部經書。」這說明了下列何種現象?
a)
禮樂宗法的衰敗
b)
官職由貴族世襲
c)
世家大族的形成
d)
科舉制度的盛行
7.
7. 唐朝有首詩寫道:「舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。」類似王、謝這些世家大族的沒落,除了與政治上的動亂有關,又與下列哪項制度的實施相關?
a)
封建體制
b)
推舉孝廉
c)
九品官人之法
d)
科舉制度
8.
1. 資料一與何種選才辦法的推行有關?
a)
貴族世襲制
b)
推舉孝廉
c)
九品官人之法
d)
科舉制度
9.
2. 關於資料一至資料二所反映的社會變遷,下列敘述何者正確?
a)
封建體制逐步推行
b)
貴族制度逐漸確立
c)
世家大族日益興盛
d)
社會階層流動增加
10.
3. 資料一的內容,是指下列哪種措施?
a)
封建體制
b)
郡縣體制
c)
推舉孝廉
d)
科舉制度
11.
4. 資料二的內容,反映何種情況?
a)
階層嚴明
b)
經學取士
c)
中央集權
d)
平民崛起
12.
5. 資料三與資料四,大臣分別向秦始皇提出何種統治體制的建言?
a)
封建體制、封建體制
b)
封建體制、郡縣體制
c)
郡縣體制、封建體制
d)
郡縣體制、郡縣體制
13.
6. 根據所學判斷,秦始皇最後採取了哪項建議?
a)
分封諸皇子管理
b)
由中央派官員治理
c)
放任各地自行管理
d)
皇帝四處出巡管理
14.
1. 文中的兩人是針對下列哪一選才方式表達自己的看法?
a)
推舉孝廉
b)
太學
c)
九品官人之法
d)
科舉制度
15.
2. 下列哪一選才方式,可能最符合劉浩所期許的選拔制度?
a)
推舉孝廉
b)
太學
c)
九品官人之法
d)
科舉制度
16.
1. 漢代的絲路不僅是貿易的通道,也是文化、宗教和技術交流的重要橋梁。下列何者最能體現絲路對中西文化交流的貢獻?
a)
商人將儒學傳入中國
b)
佛教從印度傳入中國
c)
西方出口絲綢和香料
d)
漢武帝被稱為天可汗
17.
2. 附表為某一時期貴族對統治者施政的批評,根據內容推論,此表應是貴族針對下列哪項政策的批評?
a)
出使西域
b)
漢化政策
c)
興建長城
d)
大化革新
18.
3. 王老師上課時提到:「這個時期的政權基本上是南北對峙,北方是胡人政權重複併吞與分裂的紛亂局面,不少北方人民為逃避戰亂而南遷。南方的執政者配合南遷人士所帶來的技術與人力,促成南北兩地的交流,也讓南方經濟日漸繁榮。」上述內容是指下列哪個時期?
a)
西周時期
b)
東周時期
c)
秦漢時期
d)
魏晉南北朝時期
19.
4. 花花一覺醒來,發現自己穿越到了古代,發現大街上有各式各樣的人,有些人面孔深邃,一邊喝著酒店賣的葡萄酒,一邊觀看名為胡旋舞的舞蹈。以這些景象判斷,花花可能穿越到了下列哪個時代?
a)
商代
b)
東周
c)
秦代
d)
唐代
20.
5. 唐代是中國歷史上最為開放和包容的時期之一,積極促進了中外文化的交流。下列何者最能反映唐代在文化交流方面的成就?
a)
透過怛羅斯之役將中國的武器傳入西亞
b)
朝廷派遣許多留學生到日本與新羅學習
c)
將從印度傳入的佛教進一步傳播到新羅和日本
d)
從日本買進大量絲綢和瓷器以促進文物的交流
21.
6. 在唐代的文學作品中,常可見到時人的生活中所受到周邊民族的影響。例如:白居易的時世妝提到:「圓鬟無鬢堆髻樣,斜紅不暈赭面狀」,其中的「赭面」,為吐蕃習俗...這樣的影響,可能是下列何者所造成?
a)
怛羅斯之役中,吐蕃大敗,開始派遣留學生前往唐帝國留學
b)
為聯絡周遭民族夾擊東突厥,唐帝國交好吐蕃,打通絲路
c)
吐蕃占領唐帝國首都長安
d)
為籠絡吐蕃,唐帝國以文成公主和親
22.
7. 清代小說鏡花緣是以唐代為故事背景,第十回:「不多幾日,到了『君子國』,將船泊岸。林之洋上去賣貨。唐敖因素聞『君子國』好讓不爭,想來必是禮樂之邦。」文中的「君子國」,最有可能是下列何者?
a)
天竺
b)
日本
c)
新羅
d)
越南
23.
1. 以上兩首唐詩呈現的「胡漢關係」為何?
a)
互相仇恨
b)
胡漢有別
c)
形同陌路
d)
胡漢融合
24.
2. 以上唐詩中提及「胡姬」、「胡音」、「胡騎」、「胡妝」,其中「胡」最可能指下列哪一民族?
a)
新羅人
b)
大食人
c)
西域人
d)
日本人
25.
3. 文中的胡族「甲」為下列哪一民族?
a)
匈奴
b)
鮮卑
c)
突厥
d)
吐蕃
26.
4. 文中的胡族「乙」為下列哪一民族?
a)
匈奴
b)
鮮卑
c)
突厥
d)
吐蕃
27.
5. 文中所提及的「草原民族」應包含下列哪些民族? 甲、匈奴;乙、吐蕃;丙、突厥;丁、鮮卑
a)
甲乙丙
b)
甲乙丁
c)
甲丙丁
d)
乙丙丁
28.
1. 根據上文,次郎的身分最可能為下列何者?
a)
由天皇派遣的留學生
b)
出使西域的中國使者
c)
支持漢化的鮮卑貴族
d)
至印度取經的唐僧侶
29.
2. 次郎抵達中國後,可能會有哪些經歷?
a)
與張騫前往西域探險
b)
與玄奘前往新羅取經
c)
與胡人練習騎馬狩獵
d)
成為太學生鑽研儒學
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