Font size
WorksheetsQuiz tentang Analogi PERMATA
Total questions: 89
Worksheet time: 45mins
Apa maksud dari analogi PERMATA menurut materi ini?
Kanak-kanak adalah insan yang sangat berharga yang dianugerahkan Tuhan kepada manusia
Permata adalah barang dagangan yang mahal
Permata hanya digunakan untuk perhiasan
Permata adalah simbol kekayaan semata
Mengapa aset seperti permata perlu digilap menurut penjelasan di materi?
Agar nilainya semakin tinggi dan bermanfaat
Supaya bisa dijual dengan harga murah
Agar warnanya berubah menjadi lebih gelap
Supaya bisa dipakai sebagai alat tukar
Bagaimana analogi PERMATA digunakan untuk menjelaskan pentingnya pendidikan bagi anak-anak di negara?
Setiap anak dianggap sebagai permata yang harus mendapatkan pendidikan berkualitas agar dapat memberi sumbangan dan pulangan kepada negara
Anak-anak harus bekerja di tambang permata
Anak-anak hanya perlu belajar tentang permata
Pendidikan tidak penting bagi anak-anak
Siapakah yang mengkonsepsikan idea KPN pada tahun 2004/2005?
Datin Seri Rosmah Mansor
Tan Sri Muhyiddin Yassin
Dato' Seri Najib Razak
Tun Dr. Mahathir Mohamad
Apa tujuan utama penubuhan Pusat Penyelidikan Perkembangan Kanak-Kanak Kebangsaan (NCDRC) di UPSI?
Menguruskan pembinaan kurikulum PERMATA Negara dan pelaksanaan penyelidikan & latihan kepada pendidik dan jurulatih PERMATA
Menguruskan dana pendidikan untuk pelajar miskin
Menyediakan beasiswa untuk pelajar cemerlang
Mengadakan seminar antarabangsa tentang pendidikan
Penubuhan NCDRC di UPSI dapat membantu menangani masalah sosial di kalangan remaja dan belia melalui cara berikut:
Dengan menyediakan kurikulum dan latihan yang berfokus pada pembangunan modal insan berjiwa murni dan berminda kelas pertama
Dengan membina lebih banyak sekolah menengah
Dengan mengadakan pertandingan sukan tahunan
Dengan memberikan bantuan kewangan kepada keluarga miskin
Pada tahun berapakah Projek Rintis selama 18 bulan di 5 buah Pusat Anak Permata Negara dimulai?
2007
2008
2012
2010
Sebutkan salah satu lokasi Pusat Anak Permata Negara yang terlibat dalam Projek Rintis pada tahun 2007!
Putrajaya
Kuala Lumpur
Johor Bahru
Melaka
Apa hasil yang ditunjukkan dari Projek Rintis di Pusat Anak Permata Negara?
Perbezaan dari aspek perkembangan JERIS kanak-kanak
Peningkatan jumlah murid
Penurunan biaya pendidikan
Perubahan kurikulum sekolah menengah
Pada tahun berapakah kurikulum PERMATA Negara disemak dan diperbaiki sebelum dilaksanakan di semua PAPN dan Taska?
2008
2007
2012
2010
Kurikulum PERMATA Negara setelah tahun 2008 dilaksanakan di tempat berikut, kecuali:
Taska KEMAS
Taska Komuniti
Taska Keluarga YPKT
Sekolah Menengah
Apa yang diintegrasikan dalam semakan kedua Kurikulum PERMATA Negara pada tahun 2012?
Aspek pengasuhan dalam Kursus Asas Asuhan Kanak-Kanak
Mata pelajaran baru untuk sekolah menengah
Teknologi informasi dalam pembelajaran
Pendidikan jasmani untuk anak-anak
Semakan kedua pada tahun 2012 penting bagi Kurikulum PERMATA Negara karena apa?
Karena mengintegrasikan aspek pengasuhan dalam pendidikan anak usia dini
Karena menambah jumlah murid di PAPN
Karena memperkenalkan teknologi baru
Karena mengurangi biaya operasional
Apa tujuan utama dari Falsafah Pendidikan Kebangsaan di Malaysia?
Menghasilkan individu yang hanya cerdas secara intelektual
Mengembangkan potensi individu secara menyeluruh dan seimbang berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Mengutamakan kemajuan teknologi semata-mata
Menghasilkan masyarakat yang hanya berorientasi ekonomi
Menurut Falsafah Kurikulum Permata Negara, sejak kapan anak-anak dapat diasuh dan dididik untuk mengembangkan potensi mereka?
Sejak mereka masuk sekolah dasar
Sejak lahir
Setelah remaja
Setelah dewasa
Salah satu tujuan Falsafah Pendidikan Kebangsaan adalah melahirkan rakyat Malaysia yang memiliki ciri-ciri berikut, kecuali:
Berilmu pengetahuan
Berkepribadian mulia
Tidak beretika
Berkemampuan diri
Bagaimana Falsafah Kurikulum Permata Negara menekankan pentingnya kolaborasi dalam pendidikan anak usia dini?
Hanya guru yang bertanggung jawab mendidik anak
Kolaborasi antara pendidik, ibu bapa, dan komuniti sangat diperlukan
Anak-anak belajar sendiri tanpa bantuan siapa pun
Hanya pemerintah yang berperan dalam pendidikan anak
Jelaskan secara singkat bagaimana falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah kurikulum permata negara saling melengkapi dalam membentuk generasi masa depan Malaysia. (DoK 3)
Keduanya hanya fokus pada aspek akademik
Keduanya menekankan pengembangan potensi individu secara menyeluruh, berlandaskan nilai moral, pengetahuan, dan kolaborasi untuk kesejahteraan masyarakat dan negara
Hanya Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang penting
Falsafah Kurikulum Permata Negara hanya untuk anak-anak, tidak relevan dengan pendidikan nasional
Apa tujuan utama dari Dasar Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan 2008?
Menyediakan pendidikan tinggi untuk remaja
Memastikan perkembangan holistik bagi anak-anak dari lahir hingga 4 tahun
Melatih guru untuk pendidikan dasar
Memberikan bantuan keuangan kepada keluarga
Dasar Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan 2008 berfungsi sebagai pelengkap untuk kebijakan pendidikan apa?
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Ekonomi Negara
Dasar Kesehatan Nasional
Dasar Sains dan Teknologi
Matlamat Kurikulum PERMATA Negara adalah untuk menyediakan program asuhan dan didikan awal yang bersepadu untuk anak-anak usia berapa?
0-2 tahun
0-4 tahun
5-7 tahun
6-12 tahun
Salah satu tujuan Kurikulum PERMATA Negara adalah melahirkan modal insan negara yang memiliki ciri-ciri berikut, kecuali:
Sahsiah mulia
Kecerdasan intelek yang tinggi
Kerohanian yang mantap
Kemampuan berbisnis internasional
Bagaimana Kurikulum PERMATA Negara berkontribusi terhadap keberagaman budaya di Malaysia?
Dengan mengabaikan budaya lokal
Dengan menghargai keanekaragaman budaya
Dengan fokus pada satu budaya saja
Dengan melarang kegiatan budaya
Dasar Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan 2008 menjadi asas kukuh kepada pembangunan potensi kanak-kanak di Malaysia dengan cara:
Dengan memastikan perkembangan holistik dan berlandaskan acuan Malaysia
Dengan memberikan pendidikan formal sejak dini
Dengan membatasi akses pendidikan untuk anak-anak
Dengan mengajarkan satu mata pelajaran saja
Gambar yang menunjukkan dua kotak penjelasan tentang Dasar Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan 2008 dan Matlamat Kurikulum PERMATA Negara.
Gambar yang menunjukkan dua kotak penjelasan tentang Dasar Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan 2008 dan Matlamat Kurikulum PERMATA Negara.
Gambar yang menunjukkan dua kotak penjelasan tentang Dasar Pendidikan Menengah dan Matlamat Kurikulum Sekolah Rendah.
Gambar yang menunjukkan dua kotak penjelasan tentang Dasar Pendidikan Tinggi dan Matlamat Kurikulum Universiti.
Gambar yang menunjukkan dua kotak penjelasan tentang Dasar Pendidikan Teknikal dan Matlamat Kurikulum Vokasional.
Manakah di antara berikut ini yang merupakan ciri-ciri Anak Permata Negara?
Mahir berkomunikasi
Suka bermain game
Tidak suka belajar
Mudah menyerah
Ciri-ciri Anak Permata Negara yang berkaitan dengan kemampuan belajar adalah...
Kompeten belajar
Suka berlibur
Tidak suka membaca
Malas berusaha
Salah satu ciri Anak Permata Negara adalah "Sahsiah mulia & patriotik". Apa maksud dari ciri tersebut?
Memiliki kepribadian yang baik dan cinta tanah air
Suka berdebat dan egois
Tidak peduli dengan lingkungan sekitar
Hanya fokus pada diri sendiri
Bagaimana seorang Anak Permata Negara menunjukkan ciri "Kreatif & inovatif" dalam kehidupan sehari-hari?
Menciptakan solusi baru untuk masalah yang dihadapi
Meniru orang lain tanpa berpikir
Menghindari tantangan
Tidak mau mencoba hal baru
Ciri "Yakin, berdikari dan jatidiri" pada Anak Permata Negara dapat ditunjukkan dengan...
Percaya diri dan mampu berdiri sendiri
Bergantung pada orang lain untuk segala hal
Tidak memiliki pendirian
Mudah terpengaruh oleh teman
Apa saja ciri-ciri seseorang yang bersahsiah mulia dan patriotik menurut materi ini?
Baik akhlak, dapat mengawal emosi, beriman, menghormati budaya, sayangkan negara
Pintar berbicara, suka berdebat, tidak peduli budaya, egois
Suka berpetualang, tidak suka aturan, individualis, tidak beriman
Hanya fokus pada diri sendiri, tidak peduli negara, tidak sopan
Manakah di bawah ini yang BUKAN termasuk ciri-ciri mahir berkomunikasi?
Memahami Bahasa Inggris mudah
Boleh berkomunikasi dalam pelbagai keadaan
Tidak peduli adab berbual
Menunjukkan peningkatan dalam penguasaan literasi awal
Mengapa penting untuk menghormati budaya dan identiti bangsa dalam membentuk sahsiah mulia?
Agar dapat hidup harmonis dalam masyarakat yang beragam
Supaya bisa menjadi lebih kaya
Agar mudah mendapatkan pekerjaan
Supaya bisa bepergian ke luar negeri
Bagaimana seseorang dapat menunjukkan kemahiran berkomunikasi menurut materi ini?
Dengan mempunyai kemahiran berbual dan faham adab berbual
Dengan berbicara tanpa memperhatikan lawan bicara
Dengan selalu menggunakan bahasa asing
Dengan menghindari komunikasi dalam situasi sulit
Manakah dari berikut ini yang merupakan ciri seseorang yang kompeten belajar?
Suka merekacipta dan imiginatif
Boleh memberi fokus dan perhatian semasa belajar
Menghayati nilai seni dan keindahan
Mempunyai konsep kendiri positif
Apa arti dari "resilien" dalam konteks kompetensi belajar?
Kreatif menyelesaikan masalah
Daya tahan
Suka merekacipta
Berani mengambil risiko
Seseorang yang yakin, berdikari, dan berjati diri biasanya memiliki kemampuan untuk:
Menghayati nilai seni
Mempunyai konsep kendiri positif
Pandai membina jaringan
Inkuisitif dan bermotivasi belajar
Bagaimana seseorang dapat menunjukkan sikap kreatif dan inovatif?
Berani mencoba dan mengambil risiko
Suka merekacipta dan imiginatif
Pandai membina jaringan
Mampu mengurus diri
Jika seorang siswa menghadapi masalah, apa yang sebaiknya dilakukan agar menunjukkan kompetensi kreatif?
Menghindari masalah
Kreatif menyelesaikan masalah
Fokus pada belajar saja
Menunggu bantuan orang lain
Berikan contoh situasi di mana seseorang menunjukkan sikap resiliensi dalam belajar.
Menyerah saat gagal ujian
Terus mencoba meskipun mengalami kesulitan
Mengabaikan tugas sekolah
Hanya belajar saat ujian saja
Mengapa penting bagi seorang pelajar untuk mampu mengurus diri sendiri?
Agar bisa menghindari tanggung jawab
Agar bisa fokus pada seni dan keindahan
Agar dapat belajar secara mandiri dan bertanggung jawab
Agar bisa membina jaringan sosial
Bagaimana cara seorang pelajar dapat menghayati nilai seni dan keindahan dalam kehidupan sehari-hari?
Dengan hanya belajar matematika
Dengan menghargai karya seni dan estetika di lingkungan sekitar
Dengan menghindari aktivitas kreatif
Dengan fokus pada pencapaian akademik saja
Apa tujuan utama dari Model Konseptual Kurikulum Permata Negara?
Menggabungkan komponen pengasuhan dan pendidikan
Mengajarkan matematika tingkat lanjut
Menyediakan pelatihan kerja untuk orang dewasa
Mengembangkan teknologi informasi
Manakah dari berikut ini yang termasuk dalam aspek perkembangan yang ditekankan dalam Model Konseptual Kurikulum Permata Negara?
Perkembangan sahsiah, sosio-emosi & kerohanian
Pengembangan aplikasi komputer
Pelatihan olahraga profesional
Studi sejarah dunia
Sebutkan dua komponen utama yang digabungkan dalam model konseptual kurikulum Permata Negara!
Pengasuhan dan pendidikan
Teknologi dan ekonomi
Seni dan olahraga
Politik dan hukum
Bagaimana peran sistem dan komunitas dalam Model Konseptual Kurikulum Permata Negara menurut gambar tersebut?
Mendukung perkembangan fisik, psikomotor, deria, dan pemahaman dunia sekitar
Mengatur jadwal pelajaran matematika
Menyediakan fasilitas olahraga saja
Mengelola keuangan sekolah
Apa yang dimaksud dengan pendidikan secara holistik dalam Kurikulum PERMATA Negara?
Pendidikan yang hanya fokus pada aspek akademik
Pendidikan yang menekankan whole brain learning
Pendidikan yang hanya menekankan pada olahraga
Pendidikan yang hanya berfokus pada teknologi
Pendekatan kurikulum PERMATA Negara menekankan pengupayaan kanak-kanak. Apa yang dimaksud dengan pengupayaan kanak-kanak?
Membatasi anak-anak untuk tidak bereksperimen
Mendorong anak-anak untuk meneroka, mencoba, dan berinteraksi secara bebas dalam lingkungan yang aman
Mengharuskan anak-anak belajar sendiri tanpa bantuan
Melarang anak-anak berinteraksi dengan orang dewasa
Apa tujuan utama dari pembelajaran yang menyenangkan (learning is fun) dalam Kurikulum PERMATA Negara?
Membina kemahiran sosial dan meningkatkan minat ingin tahu (curiosity)
Membuat anak-anak bosan di kelas
Mengurangi interaksi sosial anak-anak
Menghilangkan rasa ingin tahu anak-anak
Bagaimana Kurikulum PERMATA Negara membangun sosioemosi anak-anak?
Dengan menciptakan suasana belajar yang ceria dan tenang
Dengan memberikan tekanan akademik yang tinggi
Dengan membatasi interaksi sosial
Dengan mengurangi waktu bermain anak-anak
Seorang guru ingin menerapkan konsep pengupayaan kanak-kanak di kelas. Aktivitas mana yang paling sesuai dengan konsep ini?
Membiarkan anak-anak bereksperimen dan berinteraksi dengan teman serta orang dewasa secara bebas
Memberikan ceramah tanpa melibatkan anak-anak
Melarang anak-anak bertanya selama pelajaran
Mengharuskan anak-anak duduk diam sepanjang waktu
Siapa saja yang terlibat dalam kurikulum dan pedagogi menurut poin iv?
Hanya guru dan murid
Penyerataan aktif ibu bapa dan komuniti, pakar bidang awal kanak-kanak, pegawai kesihatan/perubatan, psikologi, neurosaintis, sosiologis, jabatan kerajaan dan pihak berkuasa tempatan
Hanya pegawai kesihatan dan psikologis
Hanya ibu bapa dan guru
Apa saja aspek yang termasuk dalam program asas pengasuhan berkualiti untuk bayi dan kanak-kanak?
Hanya pemakanan dan kebersihan
Hanya hubungan emosi dan kesihatan
Hubungan emosi (attachment), penjagaan, pemakanan, kebersihan, kesihatan, keselamatan dan keselesaan persekitaran (well-being)
Hanya keselamatan dan keselesaan
Mengapa proses pendidikan perlu disebatikan dengan proses pengasuhan menurut poin vi?
Agar anak-anak lebih cepat dewasa
Agar perkembangan pembelajaran kanak-kanak dapat berlaku secara serentak, optimum dan berkesan
Agar anak-anak lebih disiplin
Agar anak-anak lebih banyak bermain
Bagaimana penaksiran dan penilaian kanak-kanak dilakukan menurut poin vii?
Berdasarkan ujian tertulis
Berdasarkan pemerhatian klinikal menggunakan kaedah 'pedagogi bermain' yang direkodkan dengan jelas
Berdasarkan wawancara dengan orang tua
Berdasarkan nilai rapor sekolah
Keterlibatan aktif ibu bapa dan komuniti dapat meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini dengan cara:
Memberikan hadiah kepada anak-anak
Melibatkan berbagai pihak seperti pakar, pegawai kesihatan, psikologis, dan pihak berkuasa tempatan, sehingga tercipta lingkungan belajar yang mendukung perkembangan anak secara holistik
Membiarkan anak belajar sendiri
Membatasi interaksi anak dengan lingkungan luar
Apa saja komponen dalam Aspek Asas Pengasuhan menurut Skop Kurikulum PERMATA Negara?
Pemakanan Seimbang, Keselamatan Kanak-Kanak, Penjagaan dan Latihan Urus Diri Bayi dan Kanak-Kanak, Amalan Pengasuhan
Pemakanan Seimbang, Pendidikan Formal, Kesehatan Mental, Amalan Pengasuhan
Keselamatan Kanak-Kanak, Pendidikan Agama, Penjagaan Lingkungan, Amalan Pengasuhan
Pemakanan Seimbang, Kesehatan Remaja, Latihan Fisik, Amalan Pengasuhan
Mengapa pemakanan seimbang penting dalam aspek asas pengasuhan anak-anak?
Untuk memastikan pertumbuhan dan perkembangan anak berjalan optimal
Agar anak-anak tidak mudah bosan dengan makanan
Supaya anak-anak bisa bermain lebih lama
Untuk mengurangi waktu tidur anak-anak
Bagaimana penerapan latihan urus diri pada bayi dan kanak-kanak dapat mendukung perkembangan mereka?
Membantu anak-anak menjadi lebih mandiri dan bertanggung jawab terhadap diri sendiri
Membuat anak-anak lebih sering bermain di luar rumah
Mengurangi kebutuhan anak-anak untuk tidur siang
Membatasi interaksi anak-anak dengan orang dewasa
Berikut ini adalah salah satu bidang pembelajaran untuk perkembangan kanak-kanak: Perkembangan Sahsiah, Sosio emosi dan Kerohanian. Manakah bidang lain yang juga termasuk dalam pembelajaran untuk perkembangan kanak-kanak?
Perkembangan Teknologi dan Informasi
Perkembangan Bahasa, Komunikasi dan Literasi Awal
Perkembangan Ekonomi dan Bisnis
Perkembangan Politik dan Sosial
Berapa jumlah bidang pembelajaran yang disebutkan untuk perkembangan kanak-kanak?
Empat
Lima
Enam
Tujuh
Mengapa bidang Perkembangan Awal Matematik dan Pemikiran Logik penting untuk anak-anak usia dini?
Membantu anak-anak belajar bahasa asing
Membantu anak-anak memahami konsep dasar matematika dan melatih kemampuan berpikir logis
Membantu anak-anak meningkatkan kemampuan fisik
Membantu anak-anak menjadi lebih kreatif dalam seni
Aktiviti manakah yang paling sesuai untuk mendukung perkembangan kreativiti dan estetika kanak-kanak?
Bermain bola di lapangan
Menggambar dan mewarnai
Membaca buku matematika
Berlatih berbicara di depan umum
Manakah dari berikut ini yang bukan termasuk bidang pembelajaran untuk perkembangan kanak-kanak menurut materi di atas?
Perkembangan Deria dan Pemahaman Dunia Persekitaran
Perkembangan Fizikal
Perkembangan Kreativiti dan Estetika
Perkembangan Teknologi Informasi
Menurut CRC (1989), berapakah umur maksimum seseorang individu masih dikategorikan sebagai kanak-kanak?
21 tahun
18 tahun
16 tahun
12 tahun
Menurut UNESCO, pada rentang umur berapakah seorang anak dikategorikan sebagai "anak tatih"?
0-1 tahun
1-2 tahun
2-4 tahun
4-6 tahun
Tahapan perkembangan anak menurut UNESCO, manakah yang termasuk dalam kategori "pertengahan kanak-kanak"?
4-6 tahun
7-12 tahun
13-16 tahun
17-18 tahun
Jika seorang anak berumur 3 tahun, menurut UNESCO ia termasuk dalam kategori apa?
Bayi
Anak tatih
Awal kanak-kanak
Kanak-kanak
Jelaskan perbedaan antara kategori "remaja" dan "awal belia" menurut UNESCO berdasarkan rentang usia.
Remaja: 13-16 tahun, Awal belia: 17-18 tahun
Remaja: 7-12 tahun, Awal belia: 13-16 tahun
Remaja: 4-6 tahun, Awal belia: 7-12 tahun
Remaja: 1-2 tahun, Awal belia: 2-4 tahun
Pada usia berapa seorang anak biasanya mulai berjalan tanpa bantuan?
6 bulan
1 tahun
2 tahun
4 tahun
Apa yang dimaksud dengan "object permanence" dalam perkembangan kognitif anak?
Kemampuan anak untuk mengenali warna
Kemampuan anak untuk mengetahui bahwa objek tetap ada meskipun tidak terlihat
Kemampuan anak untuk berbicara
Kemampuan anak untuk berjalan
Pada usia berapa anak biasanya dapat mengulang 3 digit secara berurutan?
2 tahun
3 tahun
4 tahun
5 tahun
Manakah dari berikut ini yang merupakan ciri perkembangan sosial pada anak usia 2 tahun?
Separation anxiety
Selfish and self-centered
Group play
Romantic feelings for others
Pada usia berapa anak biasanya dapat mengidentifikasi bagian tubuh?
2 tahun
3 tahun
4 tahun
5 tahun
Bagaimana perubahan dalam permainan anak pada usia 6-12 tahun dibandingkan dengan usia sebelumnya?
Permainan menjadi lebih soliter
Permainan lebih terorganisir dan berbasis tim
Permainan hanya melibatkan imajinasi
Permainan tidak melibatkan aturan
Pada usia berapa anak biasanya dapat menggunakan kalimat lengkap dengan lebih dari 5 kata?
2 tahun
3 tahun
4 tahun
5 tahun
Apa yang menjadi fokus utama dalam perkembangan kognitif anak usia 12 tahun ke atas?
Mengenal warna
Sistematis dan pemecahan masalah
Mengulang digit
Bermain soliter
Pada usia berapa anak biasanya dapat menendang bola dan melempar bola?
1 tahun
2 tahun
3 tahun
4 tahun
Bagaimana perubahan dalam identitas diri pada masa remaja (12+ tahun)?
Identitas diri belum berkembang
Identitas diri mulai terbentuk
Identitas diri tidak penting
Identitas diri hanya berdasarkan orang tua
Siapakah tokoh yang terkait dengan Teori Attachment dalam pembentukan sahsiah dan tingkah laku menurut Kurikulum PERMATA Negara?
Bowlby
Gardner
Piaget
Bandura
Teori pembelajaran sosial dalam perkembangan sosial menurut Kurikulum PERMATA Negara dikaitkan dengan siapa?
Bandura & Vygotsky
Erikson & Bowlby
Gardner & Bronfenbrenner
Piaget & Vygotsky
Teori kepelbagaian kecerdasan dalam kecerdasan dan potensi kanak-kanak dikembangkan oleh siapa?
Gardner
Bowlby
Bronfenbrenner
Confucius
Sistem ekologi sebagai teori yang mendasari kepentingan kolaborasi ibu bapa dan komuniti serta sistem sokongan dikembangkan oleh siapa?
Bronfenbrenner
Erikson
Piaget
Vygotsky
Pandangan budaya dalam Kurikulum PERMATA Negara diambil dari agama dan filosofi mana saja?
Islam, Confucius, Buddha & Hindu
Kristen, Islam, Buddha & Hindu
Islam, Kristen, Confucius & Buddha
Hindu, Kristen, Buddha & Confucius
Salah satu kontribusi teori Piaget dan Vygotsky terhadap perkembangan intelek anak menurut Kurikulum PERMATA Negara adalah...
Keduanya menekankan pentingnya interaksi sosial dan proses berpikir dalam perkembangan intelek anak.
Keduanya hanya membahas perkembangan fisik anak.
Keduanya menolak pentingnya lingkungan dalam perkembangan intelek anak.
Keduanya hanya fokus pada aspek biologis perkembangan anak.
Diagram yang menunjukkan hubungan antara teori-teori dan falsafah yang melandasi Kurikulum PERMATA Negara, termasuk tokoh-tokoh seperti Erikson, Bowlby, Bandura, Vygotsky, Piaget, Gardner, Bronfenbrenner, serta pengaruh budaya dari Islam, Confucius, Buddha, dan Hindu. Manakah antara berikut yang TIDAK termasuk dalam tokoh atau pengaruh yang melandasi Kurikulum PERMATA Negara?
Erikson
Bowlby
Bandura
Albert Einstein
Apa dasar pembinaan KPN menurut materi di atas?
Berdasarkan beberapa teori yang relevan dengan keperluan perkembangan kanak-kanak di Malaysia.
Berdasarkan pengalaman pribadi guru.
Berdasarkan kurikulum internasional.
Berdasarkan hasil penelitian luar negeri.
Mengapa Teori Eklektik atau Teori Integratif dinamakan demikian menurut materi di atas?
Karena menggabungkan beberapa teori dan pandangan tokoh-tokoh serta perspektif agama.
Karena hanya menggunakan satu teori utama.
Karena hanya fokus pada perspektif agama Islam saja.
Karena tidak melibatkan pandangan tokoh-tokoh.
Penerapan Teori Eklektik atau Teori Integratif dapat membantu dalam menyusun aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan acuan Malaysia dengan cara:
Dengan menggabungkan teori dan pandangan dari berbagai tokoh serta agama, aktivitas pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan nilai-nilai masyarakat Malaysia.
Dengan hanya mengikuti satu teori pendidikan dari luar negeri.
Dengan mengabaikan nilai-nilai lokal dan hanya fokus pada perkembangan global.
Dengan meniru sistem pendidikan negara tetangga tanpa modifikasi.
