Font size
WorksheetsSELEKSI OSIS SPGA 2025
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Di sebuah sekolah menengah, terdapat sebuah organisasi yang dikenal dengan nama OSIS. Organisasi ini memiliki peran penting dalam mengembangkan keterampilan dan kepemimpinan siswa. Manakah pernyataan yang benar tentang OSIS?
OSIS adalah organisasi siswa di sekolah.
OSIS adalah mata pelajaran di sekolah.
OSIS adalah nama gedung sekolah.
OSIS adalah program pemerintah pusat.
Dian, Faisal, dan Rizal adalah tiga siswa di sekolah yang memiliki minat yang sama dalam bidang seni. Mereka memutuskan untuk membentuk sebuah kelompok untuk mengadakan pameran seni di sekolah. Dalam kelompok ini, mereka bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama, yaitu mendukung terwujudnya pembinaan kesiswaan melalui seni. Organisasi adalah _________.
kelompok kerja sama antara pribadi yang diadakan untuk mencapai tujuan bersama
kumpulan individu yang tidak memiliki tujuan bersama
sekelompok orang yang bekerja secara mandiri tanpa kerja sama
kelompok yang dibentuk tanpa tujuan tertentu
Di sebuah sekolah, terdapat seorang siswa yang datang setiap hari untuk belajar dan mendapatkan pendidikan. Siswa tersebut adalah _________.
orang yang datang ke suatu lembaga untuk memperoleh atau mempelajari beberapa tipe pendidikan
orang yang mengajar di sekolah
orang yang bekerja di perpustakaan
orang yang membuat kurikulum
Rahman sedang belajar tentang istilah-istilah dalam biologi. Dia menemukan kata 'Intra' dan ingin tahu lebih lanjut. Apa arti dari 'Intra' menurut penjelasan di atas?
Intra berarti terletak di dalam dan di antara.
Intra berarti di luar dan di samping.
Intra berarti di atas dan di bawah.
Intra berarti sebelum dan sesudah.
Adi sedang menjelaskan kepada teman-temannya tentang apa itu sekolah. Dia berkata, 'Sekolah adalah satuan pendidikan tempat menyelenggarakan kegiatan belajar-mengajar.' Namun, teman-temannya memiliki pandangan yang berbeda. Apa yang dimaksud dengan sekolah menurut penjelasan Adi? Sekolah adalah (a) .
Di sebuah sekolah menengah, Ina, Rani, dan Dewi sedang berdiskusi tentang organisasi siswa. Mereka ingin tahu lebih lanjut tentang OSIS, yang merupakan satu-satunya wadah organisasi siswa yang sah. Menurut penjelasan di atas, di mana OSIS diakui sebagai organisasi siswa yang sah?
di sekolah
di universitas
di kantor
di rumah
Di sebuah sekolah menengah, Surya, Rahman, dan Hadi sedang membahas tentang peran OSIS dalam pembinaan kesiswaan. Mereka ingin mengetahui jalur-jalur pembinaan yang dapat dilakukan oleh OSIS secara fungsional. Sebutkan empat jalur pembinaan kesiswaan yang disebutkan dalam peran OSIS!
Latihan kepemimpinan, ekstrakurikuler, wawasan wiyatamandala, dan OSIS.
Latihan olahraga, seni budaya, kepramukaan, dan teknologi.
Ekstrakurikuler, pelatihan akademik, lomba sains, dan OSIS.
Wawasan wiyatamandala, pelatihan bahasa, kepemimpinan, dan keagamaan.
Di sebuah sekolah, Nita dan teman-temannya membentuk sebuah kelompok di OSIS untuk merencanakan acara tahunan. Mereka bekerja sama dengan semangat untuk mencapai tujuan bersama.
Benar
Salah
Di sebuah sekolah menengah, Sari dan teman-temannya membentuk sebuah organisasi siswa yang dikenal sebagai OSIS. Mereka berkumpul untuk merencanakan berbagai kegiatan dan acara yang dapat meningkatkan semangat dan kebersamaan di antara siswa. Apa tujuan OSIS dipandang sebagai suatu sistem menurut bacaan?
Sebagai tempat bagi sekumpulan siswa untuk berkoordinasi menciptakan organisasi yang mampu mencapai tujuan bersama.
Sebagai wadah untuk meningkatkan prestasi akademik siswa secara individu.
Sebagai sarana untuk memperbanyak kegiatan ekstrakurikuler tanpa tujuan yang jelas.
Sebagai organisasi yang hanya berfokus pada kegiatan olahraga di sekolah.
Dalam sebuah pertemuan OSIS di sekolah, Tiara bertanya kepada teman-temannya, "Sebutkan salah satu fungsi OSIS yang dijelaskan dalam bacaan di atas!"
OSIS sebagai Wadah Organisasi Siswa Intra Sekolah atau OSIS sebagai Penggerak/Motivator
OSIS sebagai tempat bermain siswa
OSIS sebagai organisasi guru
OSIS sebagai penyelenggara lomba antar sekolah
Di sebuah sekolah, Arif dan teman-temannya merasa kurang bersemangat untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Namun, setelah OSIS mengadakan pertemuan dan memberikan motivasi, semangat mereka mulai bangkit untuk berbuat dan melakukan kegiatan bersama-sama dalam mencapai ________.
tujuan
masalah
kesulitan
hambatan
Dewi adalah ketua OSIS di sekolahnya. Dia ingin memastikan bahwa semua siswa mendapatkan pengalaman yang baik selama masa sekolah mereka. Dalam rapat OSIS, Dewi mengemukakan rencana untuk meningkatkan kegiatan yang bermanfaat bagi siswa. Apa tujuan utama OSIS dalam pembinaan siswa?
Mencapai keberhasilan pendidikan siswa di sekolah.
Meningkatkan jumlah kegiatan ekstrakurikuler.
Memperbanyak lomba antar kelas.
Mengurangi jam pelajaran di sekolah.
Dalam sebuah kegiatan OSIS di sekolah, Dedi mengusulkan untuk mengadakan program yang bertujuan untuk meningkatkan generasi penerus yang beriman dan bertakwa. Apa tujuan dari program tersebut?
Meningkatkan generasi penerus yang beriman dan bertakwa.
Meningkatkan kemampuan berbahasa asing.
Meningkatkan prestasi olahraga sekolah.
Meningkatkan keterampilan teknologi informasi.
Di sebuah sekolah, OSIS mengadakan program untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya menjaga lingkungan hidup dan nilai-nilai moral. Apa tujuan dari program tersebut?
Memahami, menghargai lingkungan hidup, dan nilai-nilai moral dalam mengambil keputusan yang tepat.
Meningkatkan prestasi akademik tanpa memperhatikan lingkungan.
Mengutamakan kegiatan olahraga di atas kepedulian lingkungan.
Mengabaikan nilai moral dalam setiap kegiatan OSIS.
Di sebuah sekolah, OSIS mengadakan seminar tentang pentingnya membangun kepribadian yang kuat dan menghargai HAM dalam konteks kemajuan budaya bangsa. Salah satu pembicara, Titi, menjelaskan bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
True
False
Indah sedang berdiskusi dengan teman-temannya tentang pentingnya membangun, mengembangkan wawasan kebangsaan, dan rasa cinta tanah air dalam era _____
globalisasi
modernisasi
industrialisasi
digitalisasi
Dalam sebuah tim olahraga, Laila dan Heri berusaha untuk memperdalam sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggung jawab, dan kerja sama secara mandiri, berpikir logis dan _____
demokratis
otoriter
egois
individualis
Dalam sebuah acara seni dan budaya yang diadakan di sekolah, Sari berusaha untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan serta menghargai karya artistik, budaya, dan _____?
intelektual
fisik
ekonomi
politik
Ratna sedang mengikuti program kesehatan yang bertujuan untuk meningkatkan kesehatan jasmani dan _____
rohani
finansial
teknologi
ekonomi
Dalam sebuah rapat OSIS di sekolah, Adi mengajukan pertanyaan kepada anggota lainnya mengenai undang-undang yang menjadi dasar hukum OSIS terkait Sistem Pendidikan Nasional. Ia ingin memastikan bahwa semua anggota memahami dasar hukum yang mengatur organisasi tersebut. Apa jawaban yang tepat dari pertanyaan Adi?
Undang-Undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang No.12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
Undang-Undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
Undang-Undang No.11 tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik
Rudi sedang mempersiapkan kegiatan OSIS di sekolahnya. Ia perlu mengetahui peraturan pemerintah yang mengatur tentang Standar Nasional Pendidikan sebagai dasar hukum untuk kegiatan tersebut. Sebutkan peraturan pemerintah yang dimaksud!
Peraturan Pemerintah No.19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Peraturan Pemerintah No. 28 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar
Peraturan Pemerintah No. 47 tahun 2008 tentang Wajib Belajar
Peraturan Pemerintah No. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
Dalam sebuah rapat OSIS di sekolah, Heri mengajukan pertanyaan kepada anggota lainnya mengenai dasar hukum yang mengatur Standar Kompetensi Lulusan. Ia ingin memastikan bahwa mereka mengikuti peraturan yang tepat. Sebutkan Permendiknas yang mengatur tentang Standar Kompetensi Lulusan sebagai dasar hukum OSIS!
Permendiknas No.23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Permendiknas No.19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Permendiknas No.22 tahun 2006 tentang Standar Isi
Permendiknas No.24 tahun 2008 tentang Standar Proses
Dalam sebuah rapat OSIS di sekolah, Eko sebagai ketua OSIS bertanya kepada anggota lainnya, "Sebutkan Permendiknas yang mengatur tentang Standar Pengelolaan sebagai dasar hukum OSIS!"
Permendiknas Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Permendiknas Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Permendiknas Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi
Permendiknas Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Di sebuah sekolah, Angga sebagai ketua OSIS ingin memastikan bahwa semua kegiatan yang mereka lakukan sesuai dengan peraturan yang ada. Ia pun bertanya kepada Lina, guru pembimbing OSIS, tentang dasar hukum yang mengatur Pembinaan Kesiswaan. Apa yang seharusnya dijawab oleh Lina?
Permendiknas No.39 tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan
Permendiknas No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Permendiknas No.22 tahun 2006 tentang Standar Isi
Permendiknas No.23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Dalam sebuah pertemuan di sekolah, Tiara bertanya kepada teman-temannya, "Sebutkan buku panduan yang menjadi dasar hukum OSIS yang diterbitkan oleh Kemdiknas tahun 2011!"
Buku Panduan OSIS terbitan Kemdiknas tahun 2011
Buku Pedoman Pramuka terbitan Kemdiknas tahun 2011
Buku Panduan Ekstrakurikuler terbitan Kemdiknas tahun 2011
Buku Tata Tertib Sekolah terbitan Kemdiknas tahun 2011
Dimas sedang mengikuti sebuah seminar tentang simbol-simbol yang melambangkan harapan dan masa depan. Dalam seminar tersebut, ia mendengar tentang bunga bintang sudut lima dan lima kelopak daun bunga. Apa makna bunga bintang sudut lima dan lima kelopak daun bunga bagi generasi muda menurut teks yang dibacanya?
Bunga bintang sudut lima dan lima kelopak daun bunga melambangkan generasi muda sebagai harapan bangsa dengan kemurnian jiwa siswa.
Bunga bintang sudut lima dan lima kelopak daun bunga melambangkan kekuatan fisik generasi muda.
Bunga bintang sudut lima dan lima kelopak daun bunga melambangkan generasi muda sebagai pelindung alam.
Bunga bintang sudut lima dan lima kelopak daun bunga melambangkan generasi muda sebagai pewaris budaya tradisional.
Rudi sedang belajar tentang lima jalan yang dilambangkan oleh lima kelopak daun bunga. Ia ingin mengetahui apa saja jalan tersebut. Sebutkan lima jalan yang dilambangkan oleh lima kelopak daun bunga menurut teks!
abdi, adab, ajar, aktif, dan amal
abdi, adab, ajar, aman, dan amal
abdi, adab, ajar, aktif, dan amanah
abdi, adab, ajar, aktif, dan adil
Sri sedang membaca buku terbuka di perpustakaan sekolah. Apa yang dilambangkan oleh buku terbuka tersebut menurut teks?
Buku terbuka melambangkan belajar keras menuntut ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai sumbangsih siswa terhadap pembangunan bangsa dan negara.
Buku terbuka melambangkan kebebasan berpendapat di sekolah.
Buku terbuka melambangkan kegiatan olahraga di sekolah.
Buku terbuka melambangkan persatuan dan kesatuan antar siswa.
Maya memiliki kunci pas yang melambangkan kemauan bekerja kerasnya. Dia percaya bahwa dengan usaha dan kerja keras, dia akan mampu mencapai tujuannya dan tidak akan bergantung pada belas kasihan orang lain.
Benar
Salah
Dalam sebuah proyek pembangunan, Angga menggunakan kunci pas untuk memperbaiki berbagai masalah yang muncul, seperti mengencangkan baut dan mengatasi kebocoran. Kunci pas menjadi alat yang sangat berguna dalam menyelesaikan semua kesulitan yang dihadapi dalam proyek tersebut.
Benar
Salah
Di sebuah sekolah, terdapat sebuah lambang yang menggambarkan simbol tangan terbuka. Apa makna dari simbol tangan terbuka dalam lambang tersebut?
Tangan terbuka menggambarkan kesediaan menolong sesama siswa dan masyarakat yang memerlukan bantuan serta menunjukkan sikap mental siswa yang baik dan bertanggung jawab.
Tangan terbuka melambangkan kekuatan fisik dan kemampuan bertarung.
Tangan terbuka menunjukkan keinginan untuk menerima penghargaan dan pujian.
Tangan terbuka menandakan sikap acuh tak acuh terhadap lingkungan sekitar.
Simbol biduk dalam lambang menggambarkan siswa sebagai apa?
Perahu yang melaju di lautan hidup menuju masa depan yang lebih baik, yaitu tujuan nasional yang dicita-citakan.
Bunga yang tumbuh di taman sekolah sebagai simbol keindahan.
Buku yang terbuka sebagai lambang ilmu pengetahuan.
Bintang di langit sebagai harapan dan cita-cita.
Dalam sebuah pertemuan komunitas, Rahman menjelaskan bahwa pelangi merah putih dalam lambang menggambarkan tujuan nasional yang dicita-citakan, yaitu masyarakat ______ dan ______ berdasarkan Pancasila dan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang sejahtera, baik materil maupun spiritual.
adil, makmur
maju, berkembang
sehat, kuat
kaya, sukses
Di sebuah desa, Arif menemukan tujuh belas butir padi, delapan lipatan pita, empat buah kapas, dan lima daun kapas. Ia bertanya-tanya, benda-benda ini melambangkan peristiwa penting apa dalam sejarah Indonesia?
17 Agustus 1945, peristiwa penegakan jembatan emas kemerdekaan Indonesia.
Proklamasi Sumpah Pemuda tahun 1928.
Pembentukan BPUPKI tahun 1945.
Peristiwa Bandung Lautan Api tahun 1946.
Wahyu sedang mengikuti rapat OSIS di sekolahnya. Dalam rapat tersebut, mereka membahas makna dari warna-warna yang ada dalam logo OSIS. Wahyu bertanya, "Apa makna warna kuning dalam logo OSIS?"
Melambangkan keberanian
Melambangkan kehormatan/agung dan dasar organisasi
Melambangkan kedewasaan
Melambangkan hati yang suci
Nita sedang mengikuti rapat OSIS di sekolahnya. Dalam rapat tersebut, mereka membahas makna dari warna cokelat yang digunakan dalam logo OSIS. Apa makna warna cokelat dalam logo OSIS?
Melambangkan sikap rela berkorban bagi tanah air
Melambangkan kehormatan
Melambangkan hati yang suci
Melambangkan keberanian
Dalam sebuah upacara bendera di sekolah, Rizky melihat bendera merah putih berkibar. Ia teringat bahwa warna merah putih dalam logo OSIS melambangkan _________?
hati yang suci dan berani membela kebenaran
semangat belajar yang tinggi
persatuan dan kesatuan bangsa
keindahan dan kemakmuran
Dalam sebuah acara peringatan, Nisa bertanya kepada Angga, "Siapakah pencipta lambang OSIS menurut teks di atas?"
Ki Hajar Dewantara
Idik Sulaeman Nataatmadja
Soekarno
R.A. Kartini
Padankan tahun di mana Idik Sulaeman diangkat menjadi Kepala Biro Menteri Perindustrian dan Kerajinan dengan pilihan yang tepat.
1960
Tahun diangkat: 1960
1964
Tahun diangkat: 1964
1965
Tahun diangkat: 1965
1967
Tahun diangkat: 1967
Idik Sulaeman mulai bekerja di Balai Penelitian Tekstil pada tahun _____
1960
1955
1970
1980
Peran Idik Sulaeman dalam bidang pendidikan di Indonesia adalah...
sebagai tokoh pendidikan yang berkontribusi dalam pengembangan ilmu pendidikan jasmani
sebagai pendiri universitas pertama di Indonesia
sebagai menteri pendidikan Indonesia
sebagai penulis buku pelajaran matematika terkenal
Di sebuah sekolah, Agus sebagai ketua OSIS ingin menciptakan tempat bagi siswa untuk menyampaikan ide dan aspirasi mereka. Fungsi OSIS yang dapat digunakan Agus untuk #SISWAPENGGERAK dalam menampung aspirasi siswa adalah (a) .
Di sebuah sekolah, Titi dan teman-temannya di OSIS berusaha untuk menciptakan lingkungan yang positif dan mencegah hal-hal negatif. Mereka merencanakan berbagai kegiatan untuk mencapai tujuan tersebut. Fungsi OSIS untuk #SISWAPENGGERAK yang bertujuan mencegah hal-hal negatif di lingkungan sekolah adalah ________.
menjadi Preventif
menjadi Kuratif
menjadi Kreatif
menjadi Kompetitif
Di sebuah sekolah, Nisa adalah ketua OSIS yang selalu berusaha memberikan semangat kepada teman-teman sekelasnya. Ia sering mengadakan kegiatan yang dapat memotivasi siswa lain untuk lebih aktif berpartisipasi dalam berbagai acara sekolah. Fungsi OSIS untuk #SISWAPENGGERAK yang dapat memberikan semangat kepada siswa lain adalah ________.
menjadi Motivasi
menjadi Penghalang
menjadi Penonton
menjadi Beban
menjadi Pengkritik
Di sebuah sekolah, terdapat kegiatan OSIS yang sangat menarik. Sari, Hadi, dan Mega ingin tahu siapa saja yang boleh menjadi anggota OSIS di sekolah mereka. Mereka mendengar berbagai informasi dan ingin memastikan kebenarannya.
Semua siswa boleh menjadi anggota OSIS.
Hanya guru yang boleh menjadi anggota OSIS.
Hanya siswa kelas 12 yang boleh menjadi anggota OSIS.
Hanya siswa yang mendapat nilai tertinggi yang boleh menjadi anggota OSIS.
Dalam sebuah organisasi siswa, Surya ingin mengetahui struktur organisasi tersebut. Berdasarkan bacaan 'Perangkat OSIS', OSIS terdiri atas berapa bagian?
Tiga bagian.
Dua bagian.
Empat bagian.
Lima bagian.
Di sebuah sekolah menengah, Rudi, Surya, dan Indah sedang membahas siapa saja yang biasanya menjadi pembina OSIS. Mereka ingin mengetahui informasi ini untuk persiapan kegiatan OSIS yang akan datang. Siapa saja yang biasanya menjadi pembina OSIS di sekolah menurut bacaan?
Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, dan Guru.
Siswa senior dan alumni.
Petugas kebersihan sekolah.
Orang tua murid.
Mengapa guru yang menjadi pembina OSIS di SMA Negeri 1 Jakarta?
Karena pembina OSIS merupakan bagian dari tugas pokok guru dalam membimbing siswa
Karena guru ingin menjadi ketua OSIS
Karena guru adalah anggota OSIS
Karena guru tidak punya tugas lain
Di sebuah sekolah menengah, terdapat sebuah organisasi siswa yang bernama OSIS. Siapa saja yang termasuk dalam Pembina OSIS di sekolah tersebut?
Kepala sekolah sebagai ketua, wakil kepala sekolah sebagai wakil ketua, dan guru sebagai anggota. Sedikitnya lima orang guru yang menjadi anggota dan bergantian setiap tahun pelajaran.
Kepala sekolah sebagai anggota, siswa sebagai ketua, dan orang tua sebagai wakil ketua.
Guru sebagai ketua, kepala sekolah sebagai anggota, dan siswa sebagai wakil ketua.
Wakil kepala sekolah sebagai ketua, siswa sebagai anggota, dan kepala sekolah sebagai wakil ketua.
Di sebuah sekolah, Agus ditunjuk sebagai perwakilan kelas untuk menyampaikan aspirasi teman-temannya. Apa nama lain dari Perwakilan Kelas di sekolah?
MPK (Majelis Perwakilan Kelas/Majelis Permusyawaratan Kelas)
OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah)
UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)
Pramuka
Sebutkan jabatan yang ada dalam Pengurus OSIS!
Ketua, sekretaris, bendahara, ketua seksi, dan anggota.
Ketua, guru, kepala sekolah, bendahara, dan siswa.
Sekretaris, bendahara, wali kelas, kepala sekolah, dan anggota.
Ketua, bendahara, guru, kepala sekolah, dan siswa.
Berdasarkan bacaan, siapa saja yang berhak menjadi ketua dan pengurus OSIS?
Hanya siswa berprestasi
Siapa saja
Hanya kelas IX
Hanya siswa baru
Mengapa diadakan seleksi untuk menentukan pengurus OSIS?
Karena tugas dan tanggung jawab pengurus OSIS cukup berat sehingga perlu seleksi untuk menentukan siapa yang tepat.
Agar semua siswa dapat menjadi pengurus OSIS tanpa syarat apapun.
Supaya pengurus OSIS bisa dipilih secara acak setiap tahun.
Karena pengurus OSIS hanya membutuhkan sedikit anggota.
Siswa yang dipandang memiliki kemampuan atau berprestasi akan mewakili kelasnya untuk diusulkan menjadi _________.
pengurus OSIS
ketua kelas
bendahara kelas
anggota pramuka
Kelas IX biasanya tidak dilibatkan dalam kepengurusan OSIS karena (a) .
Kapan masa kepengurusan OSIS idealnya dimulai?
Januari
Juni
September
Desember
Sebutkan salah satu tugas Pengurus OSIS sesuai dengan gambar!
Menyusun dan melaksanakan program kerja sesuai dengan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga OSIS.
Menjadi ketua kelas di setiap tingkatan.
Mengatur jadwal pelajaran sekolah.
Membuat peraturan baru tanpa musyawarah.
Apa yang harus dilakukan Pengurus OSIS pada akhir masa jabatannya?
Menyampaikan laporan pertanggungjawaban kepada Pembina OSIS dan tembusannya kepada perwakilan kelas.
Mengadakan pesta perpisahan untuk seluruh anggota OSIS.
Membubarkan OSIS tanpa pemberitahuan kepada pihak sekolah.
Menyerahkan seluruh dana OSIS kepada ketua kelas.
Siapa yang mewakili sekolah dalam kegiatan-kegiatan kesiswaan menurut tugas?
Pengurus OSIS.
Guru BK.
Kepala Sekolah.
Wali Kelas.
Apa tugas utama Perwakilan OSIS dalam rapat kelas?
Mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas.
Menyusun jadwal pelajaran untuk seluruh kelas.
Menilai hasil ujian siswa secara individu.
Mengatur kebersihan kelas setiap hari.
Perwakilan OSIS dapat mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan _________.
program kerja OSIS
tugas harian siswa
jadwal pelajaran
daftar hadir kelas
Siapa yang mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil rapat kelas?
Perwakilan OSIS.
Guru BK.
Kepala Sekolah.
Wali Kelas.
Apa yang dilakukan Perwakilan OSIS terhadap laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir tahun jabatannya?
Menilai laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS.
Menyimpan laporan tanpa ditinjau.
Mengabaikan laporan tersebut.
Mengirim laporan ke pihak luar sekolah.
Perwakilan OSIS bersama pengurus menyusun _________.
Anggaran Rumah Tangga
Jadwal Pelajaran
Daftar Hadir
Surat Izin
Sebutkan salah satu tugas Seksi Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan yang Maha Esa dalam OSIS!
Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing
Mengelola keuangan OSIS
Menyusun jadwal piket kelas
Membuat laporan kegiatan ekstrakurikuler
Apa yang dilakukan Seksi Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan yang Maha Esa dalam memperingati hari-hari besar?
Memperingati hari-hari besar keagamaan
Mengadakan lomba olahraga
Menyelenggarakan bazar makanan
Membagikan hadiah kepada siswa
Salah satu tugas Seksi Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan yang Maha Esa adalah ...
Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing
Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa olahraga
Membina toleransi kehidupan antarumat beragama
Tugas Seksi Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan yang Maha Esa yang berkaitan dengan toleransi adalah ...
Membina toleransi kehidupan antarumat beragama
Menyelenggarakan lomba olahraga antar kelas
Mengatur jadwal piket kelas
Membuat laporan keuangan sekolah
Seksi Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan yang Maha Esa mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa (a)
Salah satu upaya pengembangan kegiatan keagamaan di sekolah dilakukan oleh Seksi Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan yang Maha Esa dengan cara ...
Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah
Meningkatkan kegiatan olahraga di sekolah
Menyelenggarakan lomba sains antar kelas
Membentuk kelompok belajar matematika
Sekbid satu sangat cocok untuk kalian yang menyukai bidang rohis atau kegiatan keagamaan. Pernyataan ini benar atau salah?
True
False
Sekbid dua ini paling tepat untuk kalian yang suka berpenampilan rapi, suka menilai orang, dan saling membantu sesama siswa untuk bersama-sama menjaga kedisiplinan. Pernyataan ini benar atau salah?
True
False
Apa salah satu tugas dari Seksi Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia?
Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah
Mengelola perpustakaan sekolah
Menyusun jadwal pelajaran
Mengatur keuangan sekolah
Sebutkan salah satu kegiatan yang dilakukan oleh Seksi Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia yang berkaitan dengan gotong-royong!
Melaksanakan gotong-royong dan kerja bakti (bakti sosial)
Mengadakan lomba cerdas cermat
Menyelenggarakan seminar teknologi
Membentuk klub olahraga
Norma-norma yang berlaku dan tata krama pergaulan dilaksanakan oleh _________.
Seksi Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia
Seksi Kesejahteraan Sosial
Seksi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Seksi Kesenian dan Olahraga
Menumbuhkembangkan kesadaran untuk rela berkorban terhadap sesama adalah salah satu tugas dari Seksi Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia. Pernyataan ini benar atau salah?
True
False
Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah merupakan salah satu tugas dari Seksi Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia. Pernyataan ini benar atau salah?
True
False
Apa saja yang termasuk dalam kegiatan 7K yang dilaksanakan oleh Seksi Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia?
Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kedamaian, dan Kerindangan.
Kedisiplinan, Kesehatan, Kewirausahaan, Kecerdasan, Keterampilan, Kesenian, dan Kebugaran.
Kepemimpinan, Kewarganegaraan, Kesejahteraan, Keseimbangan, Kecakapan, Kegigihan, dan Kemandirian.
Kepedulian, Keterbukaan, Kecintaan, Kewaspadaan, Kekuatan, Kecermatan, dan Keberanian.
Apa salah satu kegiatan yang dilakukan pada hari Senin dan/atau Sabtu serta hari-hari besar nasional menurut Seksi Pembinaan Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela Negara?
Melaksanakan upacara bendera.
Mengadakan lomba olahraga.
Membagikan hadiah kepada siswa.
Melakukan kerja bakti di lingkungan sekolah.
Sebutkan lagu-lagu yang dinyanyikan dalam kegiatan Seksi Pembinaan Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela Negara!
Lagu-lagu nasional (Mars dan Hymne).
Lagu-lagu daerah tradisional.
Lagu-lagu pop internasional.
Lagu-lagu anak-anak.
Kegiatan apa yang dilakukan untuk melatih kemandirian dan kepemimpinan menurut Seksi Pembinaan Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela Negara?
Melaksanakan kegiatan kepramukaan.
Mengadakan lomba kebersihan kelas.
Menyelenggarakan bazar makanan.
Mengadakan pelatihan komputer.
Mengunjungi dan mempelajari tempat-tempat bernilai sejarah merupakan salah satu kegiatan dalam Seksi Pembinaan Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela Negara.
Benar
Salah
Nilai-nilai apa yang dipelajari dan diteruskan dalam Seksi Pembinaan Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela Negara?
Nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan semangat perjuangan para pahlawan.
Nilai-nilai ekonomi dan bisnis modern.
Nilai-nilai teknologi dan inovasi terbaru.
Nilai-nilai seni dan budaya lokal.
Apa tujuan dari melaksanakan kegiatan bela negara menurut Seksi Pembinaan Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela Negara?
Untuk menumbuhkan jiwa nasionalisme dan cinta tanah air.
Untuk memperkuat kekuasaan pemerintah.
Untuk meningkatkan keuntungan ekonomi pribadi.
Untuk mengurangi jumlah penduduk.
Menjaga dan menghormati simbol-simbol dan lambang-lambang negara adalah salah satu kegiatan dalam Seksi Pembinaan Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela Negara.
Benar
Salah
Apa manfaat melakukan pertukaran siswa antar-daerah dan antar-negara menurut Seksi Pembinaan Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela Negara?
Untuk memperluas wawasan dan pengalaman siswa.
Untuk mengurangi jumlah siswa di sekolah.
Untuk memperbanyak tugas guru.
Untuk meningkatkan biaya pendidikan.
Apa tujuan utama dari Seksi Pembinaan Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela Negara?
Untuk menumbuhkan nasionalisme dan memajukan pendidikan bangsa.
Untuk meningkatkan pendapatan daerah melalui pajak.
Untuk memperkuat hubungan internasional dengan negara lain.
Untuk mengembangkan teknologi informasi di sekolah.
Berikut ini adalah kegiatan yang dilakukan oleh Seksi Pembinaan Prestasi Kademik, Seni, dan/atau Olahraga Sesuai Bakat dan Minat, kecuali:
Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian
Menyelenggarakan kegiatan ilmiah
Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang bernuansa ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek)
Membeli alat tulis untuk sekolah
Sebutkan salah satu kegiatan yang dilakukan oleh Seksi Pembinaan Prestasi Kademik, Seni, dan/atau Olahraga Sesuai Bakat dan Minat!
Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian.
Menyelenggarakan seminar kesehatan lingkungan.
Mengatur jadwal piket kelas.
Membuat laporan keuangan bulanan.
Sebutkan salah satu tugas Seksi Pembinaan Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Pendidikan Politik, Lingkungan Hidup, Kepekaan, dan Toleransi Sosial dalam Konteks Masyarakat Plural yang berkaitan dengan peran siswa di dalam OSIS.
Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing.
Mengatur jadwal pelajaran di sekolah.
Menentukan kebijakan keuangan OSIS.
Menyusun daftar hadir guru setiap hari.
Sebutkan salah satu tugas Seksi Pembinaan Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Pendidikan Politik, Lingkungan Hidup, Kepekaan, dan Toleransi Sosial dalam Konteks Masyarakat Plural yang berkaitan dengan latihan kepemimpinan siswa.
Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa.
Menyusun laporan keuangan sekolah.
Mengawasi pelaksanaan ujian nasional.
Mengelola perpustakaan sekolah.
Sebutkan salah satu tugas Seksi Pembinaan Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Pendidikan Politik, Lingkungan Hidup, Kepekaan, dan Toleransi Sosial dalam Konteks Masyarakat Plural yang berkaitan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan profesional.
Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan profesional.
Menyusun laporan keuangan tanpa verifikasi.
Mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan masyarakat.
Menutup akses informasi kepada publik.
Sebutkan salah satu tugas Seksi Pembinaan Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Pendidikan Politik, Lingkungan Hidup, Kepekaan, dan Toleransi Sosial dalam Konteks Masyarakat Plural yang berkaitan dengan kewajiban dan hak diri serta orang lain dalam pergaulan masyarakat.
Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat.
Menyusun laporan keuangan tahunan organisasi.
Mengatur jadwal kegiatan olahraga mingguan.
Membuat program pelatihan keterampilan teknis.
Sebutkan salah satu tugas Seksi Pembinaan Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Pendidikan Politik, Lingkungan Hidup, Kepekaan, dan Toleransi Sosial dalam Konteks Masyarakat Plural yang berkaitan dengan kegiatan kelompok belajar, diskusi, debat, dan pidato.
Melaksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, debat, dan pidato.
Mengawasi pelaksanaan pemilihan umum di tingkat nasional.
Menyusun laporan keuangan tahunan organisasi.
Menetapkan peraturan daerah tentang transportasi umum.
Jodohkan tugas Seksi Pembinaan Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Pendidikan Politik, Lingkungan Hidup, Kepekaan, dan Toleransi Sosial dalam Konteks Masyarakat Plural dengan kegiatan orientasi siswa baru yang sesuai.
Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan.
Kegiatan orientasi siswa baru yang tidak melibatkan kekerasan.
Menyelenggarakan kegiatan orientasi siswa baru dengan menekankan persaingan fisik.
Kegiatan orientasi siswa baru yang berfokus pada kompetisi fisik.
Mengadakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat diskriminatif terhadap kelompok tertentu.
Kegiatan orientasi siswa baru yang mengutamakan diskriminasi.
Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru dengan mengutamakan hukuman fisik.
Kegiatan orientasi siswa baru yang menekankan pada hukuman fisik.
Sebutkan salah satu tugas Seksi Pembinaan Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Pendidikan Politik, Lingkungan Hidup, Kepekaan, dan Toleransi Sosial dalam Konteks Masyarakat Plural yang berkaitan dengan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah.
Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah.
Menyelenggarakan lomba cerdas cermat antar kelas.
Membuat jadwal piket kebersihan kelas.
Mengatur jadwal ekstrakurikuler olahraga.
Menurut paragraf motivasi, Sekbid ini sangat tepat untuk siswa yang suka menjaga dan membela hak asasi manusia karena...
Sekbid ini berfokus pada perlindungan dan pembelaan hak asasi manusia.
Sekbid ini hanya berurusan dengan kegiatan olahraga.
Sekbid ini lebih menekankan pada seni dan budaya.
Sekbid ini tidak berkaitan dengan hak asasi manusia sama sekali.
Sebutkan salah satu tujuan dari Seksi Pembinaan Kreativitas, Keterampilan dan Kewirausahaan!
Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa.
Mengurangi jumlah penduduk di daerah perkotaan.
Meningkatkan pajak daerah secara langsung.
Membatasi akses pendidikan bagi masyarakat.
Apa usaha yang dilakukan oleh Seksi Pembinaan Kreativitas, Keterampilan dan Kewirausahaan untuk meningkatkan kemandirian siswa?
Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi.
Meningkatkan kegiatan olahraga sekolah.
Meningkatkan jumlah jam pelajaran teori.
Meningkatkan kegiatan seni dan budaya.
Salah satu tugas Seksi Pembinaan Kualitas Jasmani, Kesehatan, dan Gizi Berbasis Sumber Gizi yang Terdiversifikasi adalah (a)
