Font size
WorksheetsЕГЭ_УРОК 1_Биосоциальная сущность человека. Мышление
Total questions: 15
Worksheet time: 52mins
Выберите верные суждения о мышлении
Мышление имеет исключительно коллективный характер
Мышление — это способность производить интеллектуальные операции с образами и понятиями
Анализ — это процесс мышления, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое с помощью установления связей и отношений
Результатом мышления является мысль — понятие, идея, смысл
Мышление неразрывно связано с языком
Выберите среди предложенного социальные факты, содержащие проявление важнейших социальных потребностей личности.
В трудовом коллективе, куда пришла выпускница экономического вуза, сначала ей было непросто, многие вопросы существенно различались с вузовскими знаниями, но более опытные старшие коллеги своими советами помогли ей войти в курс дела.
Для юноши чрезвычайно важен его круг общения, друзья и подруги, с ними можно обсудить порой то, что не обсудишь ни с родителями, ни с учителями.
Молодой человек преуспел в туристическом бизнесе, создав крупную компанию, специализирующуюся в области экстремального туризма, но теперь его больше волнует слава мецената, покровителя молодых дарований; недавно им была учреждена стипендия для молодых учёных.
Каждую последнюю субботу месяца профессор посвящает походу в консерваторию на концерты камерной музыки.
Каждый человек нуждается в поддержании теплового баланса тела, поэтому зимой мы надеваем варежки, тёплые сапоги и куртки.
Иван выполнял задание по теме: «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Он выписывал из учебника черты, свойственные человеку. Какие из них отражают специфику социальной природы человека, в отличие от животного?
использование предметов, данных природой
способность к целеполаганию
забота о потомстве
приспособление к условиям окружающей среды
стремление понять окружающий мир
Члены «Клуба любителей древностей», посетив раскопки ряда древних городищ, выдвинули собственную версию их возникновения. Однако профессиональное сообщество археологов и историков признало данную версию ненаучной.
Какие из приведённых ниже оснований могли стать основой такой оценки ученых?
выводы членов клуба не имели логических обоснований
предположения любителей древностей не получили практического подтверждения
версия содержала положения, опирающиеся на веру и не имеющие доказательств
участники раскопок, археологи и историки, не являются членами клуба
версия опровергала положения, принятые в науке
Выберите среди предложенного социальные факты, содержащие проявление важнейших социальных потребностей личности.
В трудовом коллективе, куда пришла выпускница экономического вуза, сначала ей было непросто, многие вопросы существенно различались с вузовскими знаниями, но более опытные старшие коллеги своими советами помогли ей войти в курс дела.
Для юноши чрезвычайно важен его круг общения, друзья и подруги, с ними можно обсудить порой то, что не обсудишь ни с родителями, ни с учителями.
Молодой человек преуспел в туристическом бизнесе, создав крупную компанию, специализирующуюся в области экстремального туризма, но теперь его больше волнует слава мецената, покровителя молодых дарований; недавно им была учреждена стипендия для молодых учёных.
Каждую последнюю субботу месяца профессор посвящает походу в консерваторию на концерты камерной музыки.
Каждый человек нуждается в поддержании теплового баланса тела, поэтому зимой мы надеваем варежки, тёплые сапоги и куртки.
Иван выполнял задание по теме: «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Он выписывал из учебника черты, свойственные человеку. Какие из них отражают специфику социальной природы человека, в отличие от животного?
использование предметов, данных природой
способность к целеполаганию
забота о потомстве
приспособление к условиям окружающей среды
стремление понять окружающий мир
Представьте, что Вы помогаете учителю классифицировать карточки перед зачётом по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Соберите все карточки с признаками, отражающими специфику социальной природы человека.
стремление объяснить законы природы
общение с помощью членораздельной речи
способность к мышлению
использование предметов, данных природой
приспособление к условиям окружающей среды
Найдите в приведённом ниже списке социальные характеристики человека.
сознание
мировоззрение
способность к преобразовательной деятельности
проявление эмоций
инстинкты
Алине 22 года. Найдите в приведённом списке черты (качества), имеющие социальный характер.
Алина добрая и отзывчивая.
Алина — дисциплинированный работник.
Алина благожелательно относится к коллегам.
Алина аккуратная, дома у неё порядок.
У Алины светлые волосы и голубые глаза.
Кириллу 16 лет. Найдите в приведённом списке социальные характеристики Кирилла.
Кирилл хорошо учится в школе.
Кирилл помогает родителям ухаживать за больной бабушкой.
Кирилл — добрый и отзывчивый человек.
Кирилл — сангвиник по темпераменту.
Рост Кирилла — 180 см.
Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты сходства человека с другими живыми существами». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд?
инстинктивные реакции на воздействие среды
использование природных материалов
забота о потомстве
осознанная постановка цели
стремление понять закономерности развития природы и общества
Выберите верные суждения о человеке
К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми
Потребности человека удовлетворяются в процессе его деятельности
Понятие «индивид» используется для характеристики отличительных особенностей одного человека от другого
К отличиям человека от других живых существ относят наличие мышления и словесной речи.
Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей человека.
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в продолжении рода, пище, воздухе для дыхания, отдыхе.
2)
Человека и других живых существ объединяет возможность осуществлять преобразовательную деятельность.
3)
Одна из особенностей человека – умение с помощью простых орудий создавать сложные орудия труда.
4)
Возможность приспосабливаться к изменяющимся природным условиям – черта отличия человека от других живых существ.
5)
К социальным потребностям человека относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми.
К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в продолжении рода, пище, воздухе для дыхания, отдыхе
Человека и других живых существ объединяет возможность осуществлять преобразовательную деятельность
Одна из особенностей человека – умение с помощью простых орудий создавать сложные орудия труда
Возможность приспосабливаться к изменяющимся природным условиям – черта отличия человека от других живых существ
К социальным потребностям человека относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми
Выберите верные суждения о личности
Личность – совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.
На формирование личности влияют только конкретные социальные условия, в которых живёт индивид
Личность человека характеризуется определённой устойчивой системой мировоззренческих, психологических и поведенческих признаков.
Начальный период становления личности – это самореализация
Личность формируется в возрасте до трёх лет, все последующие этапы социализации не оказывают заметного влияния на её развитие
Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
.
по 2)
.
3)
Мышление человека тесно связано с речью.
4)
Мышление имеет исключительно коллективный характер.
5)
Мышление позволяет получать знания, которые не могут быть непосредственно восприняты на чувственном этапе познания.
Мышление характеризуется способностью человека рассуждать, сравнивать, обобщать, делать выводы
Анализ как операция мышления предлагает прежде всего выделение одной отличительной стороны свойства предмета или явления
Мышление человека тесно связано с речью
Мышление имеет исключительно коллективный характер.
Мышление позволяет получать знания, которые не могут быть непосредственно восприняты на чувственном этапе познания.
