wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ЕГЭ_УРОК 1_Биосоциальная сущность человека. Мышление

Total questions: 15

Worksheet time: 52mins

Name
Class
Date
1.

Выберите верные суждения о мышлении

a)

Мышление имеет исключительно коллективный характер

b)

Мышление — это способность производить интеллектуальные операции с образами и понятиями

c)

Анализ — это процесс мышления, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое с помощью установления связей и отношений

d)

Результатом мышления является мысль — понятие, идея, смысл

e)

Мышление неразрывно связано с языком

2.

Выберите среди пред­ло­жен­но­го со­ци­аль­ные факты, со­дер­жа­щие про­яв­ле­ние важ­ней­ших со­ци­аль­ных по­треб­но­стей личности.

a)

В тру­до­вом коллективе, куда при­ш­ла вы­пуск­ни­ца эко­но­ми­че­ско­го вуза, сна­ча­ла ей было непросто, мно­гие во­про­сы су­ще­ствен­но раз­ли­ча­лись с ву­зов­ски­ми знаниями, но более опыт­ные стар­шие кол­ле­ги сво­и­ми со­ве­та­ми по­мог­ли ей войти в курс дела.

b)

Для юноши чрез­вы­чай­но важен его круг общения, дру­зья и подруги, с ними можно об­су­дить порой то, что не об­су­дишь ни с родителями, ни с учителями.

c)

Молодой че­ло­век пре­успел в ту­ри­сти­че­ском бизнесе, со­здав круп­ную компанию, спе­ци­а­ли­зи­ру­ю­щу­ю­ся в об­ла­сти экс­тре­маль­но­го туризма, но те­перь его боль­ше вол­ну­ет слава мецената, по­кро­ви­те­ля мо­ло­дых дарований; не­дав­но им была учре­жде­на сти­пен­дия для мо­ло­дых учёных.

d)

Каждую по­след­нюю суб­бо­ту ме­ся­ца про­фес­сор по­свя­ща­ет по­хо­ду в кон­сер­ва­то­рию на кон­цер­ты ка­мер­ной музыки.

e)

Каждый че­ло­век нуж­да­ет­ся в под­дер­жа­нии теп­ло­во­го ба­лан­са тела, по­это­му зимой мы на­де­ва­ем варежки, тёплые са­по­ги и куртки.

3.

Иван вы­пол­нял задание по теме: «Человек как ре­зуль­тат биологической и со­ци­о­куль­тур­ной эволюции». Он вы­пи­сы­вал из учеб­ни­ка черты, свой­ствен­ные человеку. Какие из них от­ра­жа­ют специфику со­ци­аль­ной природы человека, в от­ли­чие от животного?

a)

использование предметов, дан­ных природой

b)

способность к целеполаганию

c)

забота о потомстве

d)

приспособление к усло­ви­ям окружающей среды

e)

стремление по­нять окружающий мир

4.

Члены «Клуба лю­би­те­лей древностей», по­се­тив раскопки ряда древ­них городищ, вы­дви­ну­ли собственную вер­сию их возникновения. Од­на­ко профессиональное со­об­ще­ство археологов и ис­то­ри­ков признало дан­ную версию ненаучной.

Какие из приведённых ниже ос­но­ва­ний могли стать ос­но­вой такой оцен­ки ученых?

a)

выводы чле­нов клуба не имели ло­ги­че­ских обоснований

b)

предположения лю­би­те­лей древностей не по­лу­чи­ли практического подтверждения

c)

версия со­дер­жа­ла положения, опи­ра­ю­щи­е­ся на веру и не име­ю­щие доказательств

d)

участники раскопок, ар­хео­ло­ги и историки, не яв­ля­ют­ся членами клуба

e)

версия опро­вер­га­ла положения, при­ня­тые в науке

5.

Выберите среди пред­ло­жен­но­го со­ци­аль­ные факты, со­дер­жа­щие про­яв­ле­ние важ­ней­ших со­ци­аль­ных по­треб­но­стей личности.

a)

В тру­до­вом коллективе, куда при­ш­ла вы­пуск­ни­ца эко­но­ми­че­ско­го вуза, сна­ча­ла ей было непросто, мно­гие во­про­сы су­ще­ствен­но раз­ли­ча­лись с ву­зов­ски­ми знаниями, но более опыт­ные стар­шие кол­ле­ги сво­и­ми со­ве­та­ми по­мог­ли ей войти в курс дела.

b)

Для юноши чрез­вы­чай­но важен его круг общения, дру­зья и подруги, с ними можно об­су­дить порой то, что не об­су­дишь ни с родителями, ни с учителями.

c)

Молодой че­ло­век пре­успел в ту­ри­сти­че­ском бизнесе, со­здав круп­ную компанию, спе­ци­а­ли­зи­ру­ю­щу­ю­ся в об­ла­сти экс­тре­маль­но­го туризма, но те­перь его боль­ше вол­ну­ет слава мецената, по­кро­ви­те­ля мо­ло­дых дарований; не­дав­но им была учре­жде­на сти­пен­дия для мо­ло­дых учёных.

d)

Каждую по­след­нюю суб­бо­ту ме­ся­ца про­фес­сор по­свя­ща­ет по­хо­ду в кон­сер­ва­то­рию на кон­цер­ты ка­мер­ной музыки.

e)

Каждый че­ло­век нуж­да­ет­ся в под­дер­жа­нии теп­ло­во­го ба­лан­са тела, по­это­му зимой мы на­де­ва­ем варежки, тёплые са­по­ги и куртки.

6.

Иван вы­пол­нял задание по теме: «Человек как ре­зуль­тат биологической и со­ци­о­куль­тур­ной эволюции». Он вы­пи­сы­вал из учеб­ни­ка черты, свой­ствен­ные человеку. Какие из них от­ра­жа­ют специфику со­ци­аль­ной природы человека, в от­ли­чие от животного?

a)

использование предметов, дан­ных природой

b)

способность к целеполаганию

c)

забота о потомстве

d)

приспособление к усло­ви­ям окружающей среды

e)

стремление по­нять окружающий мир

7.

Представьте, что Вы по­мо­га­е­те учи­те­лю клас­си­фи­ци­ро­вать кар­точ­ки перед зачётом по теме «Человек как ре­зуль­тат био­ло­ги­че­ской и со­ци­о­куль­тур­ной эволюции». Со­бе­ри­те все кар­точ­ки с признаками, от­ра­жа­ю­щи­ми спе­ци­фи­ку со­ци­аль­ной при­ро­ды человека.

a)

стремление объ­яс­нить за­ко­ны природы

b)

общение с по­мо­щью чле­но­раз­дель­ной речи

c)

способность к мышлению

d)

использование предметов, дан­ных природой

e)

приспособление к усло­ви­ям окру­жа­ю­щей среды

8.

Найдите в приведённом ниже спис­ке со­ци­аль­ные ха­рак­те­ри­сти­ки человека.

a)

сознание

b)

мировоззрение

c)

спо­соб­ность к пре­об­ра­зо­ва­тель­ной деятельности

d)

про­яв­ле­ние эмоций

e)

инстинкты

9.

Алине 22 года. Най­ди­те в приведённом спис­ке черты (качества), име­ю­щие со­ци­аль­ный характер.

a)

Алина доб­рая и отзывчивая.

b)

Алина — дис­ци­пли­ни­ро­ван­ный работник.

c)

Алина бла­го­же­ла­тель­но от­но­сит­ся к коллегам.

d)

Алина аккуратная, дома у неё порядок.

e)

У Алины свет­лые во­ло­сы и го­лу­бые глаза.

10.

Кириллу 16 лет. Най­ди­те в приведённом спис­ке со­ци­аль­ные ха­рак­те­ри­сти­ки Кирилла.

a)

Кирилл хо­ро­шо учит­ся в школе.

b)

Кирилл по­мо­га­ет ро­ди­те­лям уха­жи­вать за боль­ной бабушкой.

c)

Кирилл — доб­рый и от­зыв­чи­вый человек.

d)

Кирилл — санг­ви­ник по темпераменту.

e)

Рост Ки­рил­ла — 180 см.

11.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты сходства человека с другими живыми существами». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд?

a)

инстинктивные реакции на воздействие среды

b)

использование природных материалов

c)

забота о потомстве

d)

осознанная постановка цели

e)

стремление понять закономерности развития природы и общества

12.

Выберите верные суждения о человеке

a)

К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми

b)

Потребности человека удовлетворяются в процессе его деятельности

c)

Понятие «индивид» используется для характеристики отличительных особенностей одного человека от другого

d)

К отличиям человека от других живых существ относят наличие мышления и словесной речи.

e)

Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей человека.

13.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

 1) 

К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в продолжении рода, пище, воздухе для дыхания, отдыхе.

 2) 

Человека и других живых существ объединяет возможность осуществлять преобразовательную деятельность.

 3) 

Одна из особенностей человека – умение с помощью простых орудий создавать сложные орудия труда.

 4) 

Возможность приспосабливаться к изменяющимся природным условиям – черта отличия человека от других живых существ.

 5) 

К социальным потребностям человека относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми.

a)

К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в продолжении рода, пище, воздухе для дыхания, отдыхе

b)

Человека и других живых существ объединяет возможность осуществлять преобразовательную деятельность

c)

Одна из особенностей человека – умение с помощью простых орудий создавать сложные орудия труда

d)

Возможность приспосабливаться к изменяющимся природным условиям – черта отличия человека от других живых существ

e)

К социальным потребностям человека относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми

14.

Выберите верные суждения о личности

a)

Личность – совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.

b)

На формирование личности влияют только конкретные социальные условия, в которых живёт индивид

c)

Личность человека характеризуется определённой устойчивой системой мировоззренческих, психологических и поведенческих признаков.

d)

Начальный период становления личности – это самореализация

e)

Личность формируется в возрасте до трёх лет, все последующие этапы социализации не оказывают заметного влияния на её развитие

15.

Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.

 1) 

.

по 2) 

.

 3) 

Мышление человека тесно связано с речью.

 4) 

Мышление имеет исключительно коллективный характер.

 5) 

Мышление позволяет получать знания, которые не могут быть непосредственно восприняты на чувственном этапе познания.

a)

Мышление характеризуется способностью человека рассуждать, сравнивать, обобщать, делать выводы

b)

Анализ как операция мышления предлагает прежде всего выделение одной отличительной стороны свойства предмета или явления

c)

Мышление человека тесно связано с речью

d)

Мышление имеет исключительно коллективный характер.

e)

Мышление позволяет получать знания, которые не могут быть непосредственно восприняты на чувственном этапе познания.