Free Printable Daftar Bidang Studi dan Kompetensi

1.

Isi kompetensi untuk Bidang Studi PAI pada nomor 1.

a)

KL-2

b)

KL-1

c)

KL-3

d)

KL-4

2.

Isi kompetensi untuk Bidang Studi PAI pada nomor 2.

a)

KL-2

b)

KL-1

c)

KL-3

d)

KL-4

3.

Isi kompetensi untuk Bidang Studi PAI pada nomor 3.

a)

KL-2

b)

KL-1

c)

KL-3

d)

KL-4

4.

Isi kompetensi untuk Bidang Studi PAI pada nomor 4.

a)

KL-2

b)

KL-1

c)

KL-3

d)

KL-4

5.

Isi kompetensi untuk Bidang Studi PAI pada nomor 5.

a)

KL-2

b)

KL-1

c)

KD-3

d)

KI-4

6.

Isi kompetensi untuk Bidang Studi PAI pada nomor 6.

a)

KL-3

b)

KL-1

c)

KL-2

d)

KL-4

7.

Isi kompetensi untuk Bidang Studi PAI pada nomor 7.

a)

KL-3

b)

KL-1

c)

KL-2

d)

KL-4

8.

Isi kompetensi untuk Bidang Studi PAI pada nomor 8.

a)

KL-3

b)

KL-1

c)

KL-2

d)

KL-4

9.

PAI pada nomor 16 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-4

b)

KL-1

c)

KL-2

d)

KL-3

10.

PAI pada nomor 17 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-4

b)

KL-1

c)

KL-2

d)

KL-3

11.

PAI pada nomor 18 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-4

b)

KL-1

c)

KL-2

d)

KL-3

12.

PAI pada nomor 19 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-4

b)

KL-1

c)

KL-2

d)

KL-3

13.

PAI pada nomor 20 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-4

b)

KL-3

c)

KL-2

d)

KL-1

14.

PAI pada nomor 21 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-5

b)

KL-3

c)

KL-2

d)

KL-1

15.

PAI pada nomor 22 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-5

b)

KL-3

c)

KL-4

d)

KL-2

16.

PAI pada nomor 23 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-5

b)

KL-3

c)

KL-2

d)

KL-1

17.

PAI pada nomor 24 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-5

b)

KL-3

c)

KL-2

d)

KL-1

18.

PAI pada nomor 25 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-5

b)

KL-3

c)

KL-2

d)

KL-1

19.

PAI pada nomor 26 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-6

b)

KL-2

c)

KL-4

d)

KL-8

20.

PAI pada nomor 27 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-6

b)

KL-2

c)

KL-4

d)

KL-8

21.

PAI pada nomor 28 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-6

b)

KL-7

c)

KL-8

d)

KL-9

22.

PAI pada nomor 29 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-6

b)

KL-3

c)

KL-4

d)

KL-5

23.

PAI pada nomor 30 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-6

b)

KL-7

c)

KL-8

d)

KL-9

24.

PAI pada nomor 31 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-7

b)

KL-5

c)

KL-3

d)

KL-1

25.

PAI pada nomor 32 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-7

b)

KL-5

c)

KL-3

d)

KL-1

26.

PAI pada nomor 33 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-7

b)

KL-5

c)

KL-3

d)

KL-1

27.

PAI pada nomor 34 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-8

b)

KL-7

c)

KL-6

d)

KL-5

28.

PAI pada nomor 35 termasuk dalam kategori apa?

a)

KL-8

b)

KL-7

c)

KL-6

d)

KL-5

29.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Mampu merumuskan tujuan pembelajaran dan indikator yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk mengembangkan peserta didik sesuai dimensi profil pelajar Pancasila. Sub kompetensi: _______

a)

KL-2-1

b)

KL-1-2

c)

KL-3-1

d)

KL-2-2

30.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Mampu merumuskan tujuan pembelajaran dan indikator yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk mengembangkan peserta didik sesuai dimensi profil pelajar Pancasila. Sub kompetensi: _______

a)

KL-2-2

b)

KL-1-1

c)

KL-3-1

d)

KL-4-2

31.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Mampu merumuskan tujuan pembelajaran dan indikator yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk mengembangkan peserta didik sesuai dimensi profil pelajar Pancasila. Sub kompetensi: _______

a)

KL-2-2

b)

KL-1-1

c)

KL-3-1

d)

KL-2-1

32.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Mampu merumuskan tujuan pembelajaran dan indikator yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk mengembangkan peserta didik sesuai dimensi profil pelajar Pancasila. Sub kompetensi: _______

a)

KL-2-3

b)

KL-1-1

c)

KL-3-2

d)

KL-2-1

33.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Mampu merumuskan tujuan pembelajaran dan indikator yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk mengembangkan peserta didik sesuai dimensi profil pelajar Pancasila. Sub kompetensi: _______

a)

KL-2-4

b)

KL-1-2

c)

KL-3-1

d)

KL-4-3

34.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Mampu menganalisis struktur dan alur materi ajar untuk merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik. Sub kompetensi: _______

a)

KL-3-1

b)

KL-2-2

c)

KL-4-3

d)

KL-1-4

35.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Mampu menganalisis struktur dan alur materi ajar untuk merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik. Sub kompetensi: _______

a)

KL-3-2

b)

KL-2-1

c)

KL-4-3

d)

KL-1-2

36.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Mampu menganalisis struktur dan alur materi ajar untuk merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik. Sub kompetensi: _______

a)

KL-3-2

b)

KL-2-1

c)

KL-4-3

d)

KL-1-2

37.

Lengkapi kode kompetensi berikut: Mampu menganalisis struktur dan alur materi ajar untuk merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik. Kode kompetensi: _______

a)

KL-3-3

b)

KL-2-1

c)

KL-4-2

d)

KL-1-4

38.

Lengkapi kode kompetensi berikut: Mampu menganalisis struktur dan alur materi ajar untuk merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik. Kode kompetensi: _______

a)

KL-3-3

b)

KL-2-1

c)

KD-4-2

d)

KI-1-3

39.

Lengkapi kode kompetensi berikut: Mampu menganalisis struktur dan alur materi ajar untuk merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik.

a)

KL-3-4

b)

KL-2-1

c)

KL-4-2

d)

KL-1-3

40.

Lengkapi kode kompetensi berikut: Mampu menganalisis struktur dan alur materi ajar untuk merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik. Kode kompetensi: _______

a)

KL-3-5

b)

KL-2-4

c)

KD-3-5

d)

KI-4-3

41.

Lengkapi kode kompetensi berikut: Mampu menganalisis struktur dan alur materi ajar untuk merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik. Kode kompetensi: _______

a)

KL-3-5

b)

KL-2-4

c)

KD-3-5

d)

KI-4-3

42.

Lengkapi kode kompetensi berikut: Mampu menganalisis struktur dan alur materi ajar untuk merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik. Kode kompetensi: _______

a)

KL-3-6

b)

KL-2-4

c)

KL-4-2

d)

KL-1-3

43.

Lengkapi kode kompetensi berikut: Mampu menganalisis struktur dan alur materi ajar untuk merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik. Kode kompetensi: _______

a)

KL-3-6

b)

KL-2-4

c)

KD-3-5

d)

KI-4-2

44.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu merancang pembelajaran secara terstruktur berkesinambungan dengan pendekatan yang relevan dan memadukan materi ajar, pedagogi, dan teknologi.

a)

KL-4-1

b)

KL-3-2

c)

KL-2-3

d)

KL-1-4

45.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu merancang pembelajaran secara terstruktur berkesinambungan dengan pendekatan yang relevan dan memadukan materi ajar, pedagogi, dan teknologi.

a)

KL-4-2

b)

KL-3-1

c)

KL-2-4

d)

KL-5-3

46.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu merancang pembelajaran secara terstruktur berkesinambungan dengan pendekatan yang relevan dan memadukan materi ajar, pedagogi, dan teknologi.

a)

KL-4-2

b)

KL-3-1

c)

KL-2-4

d)

KL-5-3

47.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu merancang pembelajaran secara terstruktur berkesinambungan dengan pendekatan yang relevan dan memadukan materi ajar, pedagogi, dan teknologi.

a)

KL-4-3

b)

KL-3-2

c)

KL-2-1

d)

KL-5-4

48.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu merancang pembelajaran secara terstruktur berkesinambungan dengan pendekatan yang relevan dan memadukan materi ajar, pedagogi, dan teknologi.

a)

KL-4-3

b)

KL-3-2

c)

KL-2-1

d)

KL-5-4

49.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu melaksanakan pembelajaran berpusat pada peserta didik dengan ...

a)

KL-5-1

b)

KL-4-2

c)

KL-3-3

d)

KL-2-4

50.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu melaksanakan pembelajaran berpusat pada peserta didik dengan ...

a)

KL-5-2

b)

KL-4-1

c)

KL-3-3

d)

KL-2-4

51.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu melaksanakan pembelajaran berpusat pada peserta didik dengan ...

a)

KL-5-4

b)

KL-3-2

c)

KL-4-1

d)

KL-2-3

52.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu melaksanakan pembelajaran berpusat pada peserta didik dengan ...

a)

KL-5-5

b)

KL-4-2

c)

KL-3-1

d)

KL-2-4

53.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu melaksanakan pembelajaran berpusat pada peserta didik dengan ...

a)

KL-5-7

b)

KL-3-2

c)

KL-4-1

d)

KL-2-5

54.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan perkembangan peserta didik.

a)

KL-6-1

b)

KL-5-2

c)

KL-4-3

d)

KL-3-4

55.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan perkembangan peserta didik.

a)

KL-6-2

b)

KL-5-1

c)

KL-7-3

d)

KL-4-2

56.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan perkembangan peserta didik.

a)

KL-6-3

b)

KL-5-2

c)

KL-7-1

d)

KL-4-4

57.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu melakukan refleksi secara komprehensif (konten, pedagogi, teknologi).

a)

KL-7-1

b)

KL-6-2

c)

KL-8-3

d)

KL-5-4

58.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu melakukan refleksi secara komprehensif (konten, pedagogi, teknologi).

a)

KL-7-2

b)

KL-6-1

c)

KL-8-3

d)

KL-5-4

59.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu melakukan refleksi secara komprehensif (konten, pedagogi, teknologi).

a)

KL-7-3

b)

KL-6-2

c)

KL-8-1

d)

KL-5-4

60.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu mengembangkan diri secara berkelanjutan sebagai guru profesional.

a)

KL-8-2

b)

KL-7-1

c)

KL-6-3

d)

KL-5-4

61.

Isi kode kompetensi yang sesuai dengan deskripsi berikut: Mampu mengembangkan diri secara berkelanjutan sebagai guru profesional.

a)

KL-8-3

b)

KL-7-2

c)

KL-6-1

d)

KL-5-4

62.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Merumuskan tujuan dan indikator pembelajaran ranah sikap untuk mengembangkan ________, ketakwaan, akhlak mulia, dan kemandirian peserta didik.

a)

keimanan

b)

kesehatan

c)

kekayaan

d)

kecerdasan

63.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Merumuskan tujuan dan indikator pembelajaran ranah pengetahuan untuk mengembangkan kemampuan bernalar ________ dan kreatif peserta didik.

a)

kritis

b)

analitis

c)

praktis

d)

teknis

64.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Merumuskan tujuan dan indikator pembelajaran ranah pengetahuan untuk mengembangkan kemampuan bernalar kritis dan ________ peserta didik.

a)

kreatif

b)

analitis

c)

teknis

d)

fisik

65.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Merumuskan tujuan dan indikator pembelajaran ranah keterampilan untuk mengembangkan nilai-nilai kebhinekaan ________ dan bergotong royong peserta didik.

a)

global

b)

lokal

c)

nasional

d)

tradisional

66.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Merumuskan tujuan dan indikator pembelajaran bersifat adaptif dan berorientasi ke masa depan (perkembangan ipteks) sesuai karakteristik siswa untuk suatu konten ________.

a)

bidang studi

b)

ekstrakurikuler

c)

lingkungan sekolah

d)

administrasi

67.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Menganalisis struktur materi ajar secara mendalam dan bermakna dalam rangka merancang ________.

a)

pembelajaran

b)

evaluasi

c)

administrasi

d)

kurikulum

68.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Menganalisis struktur materi ajar secara mendalam dan bermakna dalam rangka menerapkan ________.

a)

pembelajaran

b)

evaluasi

c)

penelitian

d)

administrasi

69.

Lengkapi sub kompetensi berikut: Menganalisis struktur materi ajar secara mendalam dan bermakna dalam rangka menerapkan ________.

a)

pembelajaran

b)

penilaian

c)

administrasi

d)

kurikulum

70.

Menganalisis struktur materi ajar secara mendalam dan bermakna dalam rangka mengevaluasi pembelajaran. Pilihlah jawaban yang paling tepat di bawah ini.

a)

Menganalisis struktur materi ajar secara mendalam dan bermakna dalam rangka mengevaluasi pembelajaran.

b)

Menyusun jadwal pelajaran tanpa memperhatikan struktur materi.

c)

Menghafal materi ajar tanpa memahami maknanya.

d)

Mengabaikan evaluasi dalam proses pembelajaran.

71.

Menganalisis struktur materi ajar secara mendalam dan bermakna dalam rangka mengevaluasi pembelajaran.

a)

Menganalisis struktur materi ajar secara mendalam dan bermakna dalam rangka mengevaluasi pembelajaran.

b)

Menyusun rencana pembelajaran tanpa memperhatikan struktur materi ajar.

c)

Menghafal materi ajar tanpa memahami maknanya.

d)

Mengajarkan materi ajar tanpa melakukan evaluasi.

72.

Menganalisis alur materi ajar secara logis dalam rangka merancang pembelajaran. Isilah jawaban Anda di bawah ini.

a)

Menganalisis alur materi ajar secara logis dalam rangka merancang pembelajaran.

b)

Menghafal seluruh materi ajar tanpa memahami alurnya.

c)

Mengabaikan urutan materi ajar dan langsung mengajar.

d)

Mengandalkan intuisi tanpa perencanaan dalam pembelajaran.

73.

Menganalisis alur materi ajar secara logis dalam rangka menerapkan pembelajaran. Isilah jawaban Anda di bawah ini.

a)

Menganalisis urutan materi ajar secara logis untuk mendukung proses pembelajaran.

b)

Menghafal seluruh materi ajar tanpa memahami alurnya.

c)

Mengabaikan urutan materi ajar dan mengajarkan secara acak.

d)

Menggunakan materi ajar tanpa memperhatikan relevansi dengan tujuan pembelajaran.

74.

Menganalisis alur materi ajar secara logis dalam rangka menerapkan pembelajaran. Isilah jawaban Anda di bawah ini.

a)

Menganalisis urutan materi ajar secara logis untuk mendukung proses pembelajaran.

b)

Menghafal seluruh materi ajar tanpa memahami alurnya.

c)

Mengabaikan urutan materi ajar dan mengajarkan secara acak.

d)

Menggunakan materi ajar tanpa memperhatikan keterkaitan antar topik.

75.

Menganalisis alur materi ajar secara logis dalam rangka mengevaluasi pembelajaran. Pilihlah jawaban yang paling tepat di bawah ini.

a)

Menilai urutan penyampaian materi untuk memastikan keterkaitan dan kelogisan antar topik.

b)

Menyusun soal ujian tanpa memperhatikan materi ajar.

c)

Mengabaikan hasil belajar siswa dalam proses evaluasi.

d)

Mengulang materi yang sama tanpa memperhatikan kebutuhan siswa.

76.

Lengkapi pernyataan berikut: Merancang pembelajaran secara terstruktur berdasarkan pengalaman pembelajaran _________

a)

sebelumnya

b)

langsung

c)

teknis

d)

baru

77.

Lengkapi pernyataan berikut: Merancang pembelajaran menggunakan pendekatan yang relevan dengan karakteristik siswa dan _________

a)

materi ajar

b)

waktu istirahat

c)

jumlah siswa

d)

lokasi sekolah

78.

Lengkapi pernyataan berikut: Merancang pembelajaran dengan memadukan pengetahuan (materi ajar), pedagogic, dan _________

a)

teknologi informasi

b)

ekonomi kreatif

c)

seni budaya

d)

olahraga

79.

Lengkapi pernyataan berikut: Melaksanakan pembelajaran berpusat pada peserta didik melalui strategi yang sesuai untuk mengembangkan _________.

a)

potensi peserta didik

b)

nilai-nilai budaya

c)

sarana prasarana

d)

kurikulum sekolah

80.

Lengkapi pernyataan berikut: Melaksanakan pembelajaran dengan menghadirkan lingkungan belajar yang _________.

a)

aman dan nyaman

b)

ramai dan gaduh

c)

gelap dan menakutkan

d)

membosankan dan kaku

e)

berisik dan tidak teratur

81.

Lengkapi pernyataan berikut: Menentukan dan menggunakan model/strategi pembelajaran dan sumber belajar yang sesuai dengan _________.

a)

kebutuhan peserta didik

b)

keinginan guru

c)

jumlah ruangan

d)

waktu istirahat

82.

Lengkapi pernyataan berikut: Mengevaluasi input, proses, dan hasil pembelajaran sesuai perkembangan peserta didik yang mencakup sikap, _________

a)

pengetahuan, dan keterampilan

b)

kesehatan, dan olahraga

c)

kedisiplinan, dan kehadiran

d)

kebersihan, dan lingkungan

83.

Lengkapi pernyataan berikut: Mengevaluasi input, proses, dan hasil pembelajaran berdasarkan kurikulum dan konten bidang studi untuk _________

a)

meningkatkan kualitas pembelajaran

b)

mengurangi waktu belajar siswa

c)

mengabaikan kebutuhan peserta didik

d)

mengurangi materi pelajaran

84.

Lengkapi pernyataan berikut: Melakukan refleksi secara komprehensif terhadap konten, pedagogi, dan teknologi dalam _________

a)

merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran

b)

menyusun laporan keuangan tahunan

c)

mengelola administrasi perkantoran

d)

melakukan riset pasar digital

85.

Lengkapi pernyataan berikut: Mengembangkan diri secara berkelanjutan sebagai guru profesional melalui publikasi/sharing/menyebarkan _________

a)

hasil pembelajaran

b)

buku pelajaran

c)

alat peraga

d)

daftar hadir

86.

Isi bagian pedagogik dan/atau teknologi yang sesuai untuk konten berikut: Pembentukan akhlak Karimah.

a)

Menentukan rumusan tujuan pembelajaran ranah sikap supaya peserta didik dapat meningkatkan keimanan, ketakwaan dan akhlak mulia.

b)

Menggunakan teknologi untuk mempercepat proses penilaian kognitif semata.

c)

Fokus pada pengembangan keterampilan motorik tanpa memperhatikan nilai-nilai moral.

d)

Mengintegrasikan permainan daring tanpa memperhatikan tujuan pembentukan karakter.

87.

Isi bagian pedagogik dan/atau teknologi yang sesuai untuk konten berikut: Fiqih Kontemporen: Pernikahan.

a)

Menentukan rumusan tujuan pembelajaran ranah pengetahuan supaya peserta didik mampu berpikir kritis.

b)

Mengajarkan teknik menggambar sketsa pernikahan.

c)

Membahas sejarah peradaban Mesir Kuno.

d)

Mempelajari struktur sel tumbuhan.

88.

Isi bagian pedagogik dan/atau teknologi yang sesuai untuk konten berikut: Kriteria Hadis shahih.

a)

Menentukan rumusan tujuan pembelajaran ranah keterampilan supaya peserta didik mempunyai semangat bergotong royong.

b)

Menjelaskan cara membuat media pembelajaran berbasis teknologi untuk materi matematika.

c)

Menyusun rencana evaluasi pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran IPA.

d)

Mengidentifikasi karakteristik peserta didik dalam pembelajaran seni budaya.

89.

Isi bagian pedagogik dan/atau teknologi yang sesuai untuk konten berikut: Konsep Takdir.

a)

Menentukan rumusan indikator tujuan pembelajaran ranah sikap supaya peserta didik mempunyai sikap penerimaan terhadap tradisi.

b)

Menyusun soal pilihan ganda tentang konsep perubahan sosial.

c)

Membuat media pembelajaran interaktif untuk materi matematika.

d)

Mengembangkan modul pembelajaran berbasis proyek untuk pelajaran IPA.

90.

Isi bagian pedagogik dan/atau teknologi yang sesuai untuk konten berikut: Ayat Muhkamat dan Mutasyabihat.

a)

Menentukan rumusan indikator tujuan pembelajaran ranah pengetahuan supaya peserta didik memiliki kemampuan berpikir dinamis dan inovatif.

b)

Mengidentifikasi alat peraga yang digunakan dalam pembelajaran matematika.

c)

Menyusun jadwal piket kelas untuk meningkatkan kedisiplinan siswa.

d)

Menentukan metode penilaian sikap dalam pembelajaran seni budaya.

91.

Isi bagian pedagogik dan/atau teknologi yang sesuai untuk konten berikut: Esensi Ayat Muhkamat dan Mutasyabihat: Kajian Tafsir: bi bi al-Ma’tsur dan bi al-Ra’yi dan Metode tafsir: tahlili, Ijmali, Maudhui dan Muqaran.

a)

Melakukan analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan pada perencanaan tujuan pembelajaran dengan pendekatan PBL.

b)

Menggunakan metode ceramah tanpa memperhatikan struktur keilmuan materi.

c)

Mengabaikan pendekatan ilmiah dalam penyusunan tujuan pembelajaran.

d)

Mengutamakan hafalan tanpa analisis terhadap materi ajar.

92.

Isi bagian pedagogik dan/atau teknologi yang sesuai untuk konten berikut: Klasifikasi hadis berdasarkan kesahihan dan Fungsi hadis terhadap Al-Qur’an.

a)

Melakukan analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan pada pelaksanaan tujuan pembelajaran dengan pendekatan PjBL.

b)

Menggunakan metode ceramah tanpa memperhatikan struktur keilmuan materi.

c)

Mengabaikan tujuan pembelajaran dalam penyusunan materi ajar.

d)

Menggunakan teknologi tanpa menyesuaikan dengan kebutuhan materi ajar.

93.

Isi bagian pedagogik dan/atau teknologi yang sesuai untuk konten berikut: Mengungkap Rahasia Takdir: Hubungan takdir dengan iman kepada hari akhir dan Mu’jizat, karamah dan sihir dalam pandangan Islam.

a)

Melakukan analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan pada evaluasi tujuan pembelajaran dengan pendekatan DBL.

b)

Menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi tanpa memperhatikan struktur keilmuan.

c)

Menyusun soal ujian tanpa memperhatikan tujuan pembelajaran.

d)

Mengajarkan materi tanpa mengaitkan dengan konteks kehidupan sehari-hari.

94.

Pembentukan Akhlak Karimah sebagai Pilar Pembangunan Karakter Bangsa: ________

a)

Melakukan analisis alur materi secara logis dalam merencanakan tujuan pembelajaran dengan pendekatan TPACK

b)

Mengabaikan nilai-nilai moral dalam proses pembelajaran

c)

Fokus hanya pada pencapaian akademik tanpa memperhatikan karakter

d)

Mengutamakan persaingan tidak sehat antar siswa

95.

Fiqih Kontemporer: pernikahan, zakat produktif, perbankan syariah, konsep riba dalam ekonomi Islam dan Hak-hak rakyat dalam perspektif Islam: ________

a)

Melakukan analisis alur materi secara logis dalam melaksanakan tujuan pembelajaran dengan pendekatan Deep Learning (DL)

b)

Menolak seluruh bentuk pembelajaran modern dalam fiqih

c)

Mengabaikan aspek ekonomi dalam pembahasan fiqih kontemporer

d)

Hanya membahas masalah-masalah klasik tanpa inovasi

96.

Transformasi Peradaban Islam: Kepemimpinan, Dakwah, dan Pendidikan dari Masa Khulafaur Rasyidin hingga Era Modern: ________

a)

Melakukan analisis alur materi secara logis dalam mengevaluasi tujuan pembelajaran dengan pendekatan pelayanan konseling

b)

Membatasi perkembangan ilmu pengetahuan pada masa klasik

c)

Mengabaikan peran pendidikan dalam pembentukan karakter umat

d)

Fokus pada aspek politik tanpa memperhatikan dakwah dan pendidikan

97.

Pendidikan Nilai dan Pendidikan Karakter (Nilai-nilai P5): ________

a)

Melakukan pengembangan materi ajar berdasarkan struktur keilmuan pada merencanakan tujuan pembelajaran

b)

Mengabaikan nilai-nilai karakter dalam proses pembelajaran

c)

Fokus hanya pada pencapaian akademik tanpa memperhatikan karakter

d)

Mengutamakan hafalan tanpa pemahaman nilai-nilai P5

98.

Pendidikan Nilai dan Pendidikan Karakter (Nilai-nilai PPRA): ________

a)

Melakukan pengembangan materi ajar berdasarkan struktur keilmuan pada melaksanakan tujuan pembelajaran

b)

Mengutamakan pencapaian nilai akademik semata tanpa memperhatikan karakter

c)

Mengabaikan nilai-nilai moral dalam proses pembelajaran

d)

Fokus pada penguasaan teknologi tanpa integrasi nilai karakter

99.

Nilai-nilai Islam sebagai agama yang moderat, konsep wasathiyyah, dan implementasi moderasi beragama: ________

a)

Melakukan pengembangan materi ajar berdasarkan struktur keilmuan pada evaluasi tujuan pembelajaran

b)

Menolak seluruh bentuk kerjasama antarumat beragama

c)

Mengutamakan kekerasan dalam menyelesaikan perbedaan

d)

Mengabaikan nilai-nilai toleransi dalam kehidupan sehari-hari

100.

Urgensi Islam sebagai agama yang moderat, konsep wasathiyyah, dan implementasi moderasi beragama: ________

a)

Melakukan penilaian rumusan alur materi ajar secara komprehensif pada perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran

b)

Mengabaikan nilai-nilai toleransi dalam kehidupan bermasyarakat

c)

Menekankan pada sikap ekstrem dalam beragama

d)

Mengutamakan kepentingan kelompok di atas kepentingan bersama

Daftar Bidang Studi dan Kompetensi

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Similar Resources on Wayground