Uma tuiteratura? As novidades sobre o Twitter já não cabem em 140 toques. Informações vindas dos EUA dão conta de que a marca de 100 milhões de adeptos acaba de ser alcançada e que a biblioteca do Congresso, um dos principais templos da palavra impressa, vai guardar em seu arquivo todos os tweets, ou seja, as mensagens do microblog. No Brasil o fenômeno não chega a tanto, mas já somos o segundo país com o maior número de tuiteiros. Também aqui o Twitter está sendo aceito em territórios antes exclusivos do papel. A própria Academia Brasileira de Letras abriu um concurso de microcontos para textos com apenas 140 caracteres. Também se fala das possibilidades literárias desse meio que se caracteriza pela concisão. Já há até um neologismo, “tuiteratura”, para indicar os “enunciados telegráficos com criações originais, citações ou resumos de obras impressas”. Por ora, pergunto como se estivesse tuitando: querer fazer literatura com palavras de menos não é pretensão demais? VENTURA, Z. O Globo, 17 abr. 2010 (adaptado). As novas tecnologias estão presentes na sociedade moderna, transformando a comunicação por meio de inovadoras linguagens. O texto de Zuenir Ventura mostra que o Twitter tem sido acessado por um número cada vez maior de internautas e já se insere até na literatura. Neste contexto de inovações linguísticas, a linguagem do Twitter apresenta como característica relevante

Qual das seguintes alternativas melhor descreve o gênero textual crônica?

Leia o fragmento de crônica a seguir para responder às questões de 7 a 9. De quem são os meninos de rua? Eu, na rua, com pressa, e o menino segurou no meu braço, falou qualquer coisa que não entendi. Fui logo dizendo que não tinha, certa de que ele estava pedindo dinheiro. Não estava. Queria saber a hora. Talvez não fosse um Menino De Família, mas também não era um Menino De Rua. É assim que a gente divide. Menino De Família é aquele bem-vestido com tênis da moda e camiseta de marca, que usa relógio e a mãe dá outro se o dele for roubado por um Menino De Rua. Menino De Rua é aquele que quando a gente passa perto segura a bolsa com força porque pensa que ele é pivete, trombadinha, ladrão. [...] COLASANTI, Marina. Quem são os meninos de rua? In: COLASANTI, Marina. A casa das palavras. São Paulo: Ática, 2002. (Para gostar de ler).

Esse fragmento de crônica aborda principalmente o preconceito relacionado

No trecho “Eu, na rua, com pressa, e o menino segurou no meu braço”, a ordem dos constituintes da sentença cria um efeito específico. Qual é esse efeito?

Na oração “a mãe dá outro se o dele for roubado por um Menino De Rua”, o trecho em destaque expressa:

Leia a crônica a seguir para responder às questões de 11 a 13. No meio do caminho RIO DE JANEIRO - O homem ia andando e encontrou uma pedra no meio do caminho. Milhões de homens encontram uma pedra no caminho e dela se esquecem. Um poeta, que talvez nunca tenha encontrado pedra nenhuma, que fatalmente esqueceu muitas coisas, esqueceu caminhos que andou e pedras que não encontrou, fez um poema dizendo que nunca esqueceria a pedra encontrada no meio do caminho. Se a rosa é uma rosa, a pedra deveria ser uma pedra, mas nem sempre é. No meu primeiro dia de escola, da qual seria expulso por não saber falar o mínimo que se espera de uma criança, minha tia e madrinha, que nós chamávamos de Doneta, mas tinha outro nome do qual me esqueci, levou-me pela mão em silêncio, e em silêncio ia eu, sem saber o que representava o primeiro dia de escola. Quando percebi o que seria aquilo – misturar-me a meninos estranhos e ferozes, ficar longe de casa e da mão da minha tia e madrinha –, entrei a espernear, aos berros – aos quais mais tarde renunciaria por inúteis. Foi então que a tia e madrinha definiu a situação, dizendo com sabedoria: “São os abrolhos, meu filho”. Sim, os abrolhos começaram e até hoje não acabaram. Não sei bem o que é um abrolho, mas deve ser uma pedra no caminho da gente. A diferença mais substancial é que bastou uma pedra no caminho para que um poeta dela não se esquecesse. Não sendo poeta, não me lembro de ter topado com pedra nenhuma no meio do caminho. Mas, em matéria de abrolhos, sou douto. Mesmo não sabendo em que consiste um abrolho. Como disse acima, tiraram-me daquele abrolho inicial porque não sabia falar. Aprendi a escrever mal e porcamente, e os abrolhos vieram em legião. Faço força para esquecê-los, mas volta e meia penso que seria melhor encontrar uma pedra no meio do caminho. Dela certamente me esqueceria. CONY, Carlos Heitor. No meio do caminho. Folha de S.Paulo, São Paulo, 5 maio 2002. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz0505200205.htm.

O autor do texto descreve sua experiência na escola como um conjunto de “abrolhos”. Essa descrição faz uma analogia ao desafio de se adaptar a um novo ambiente e superar obstáculos. Com base nisso, qual das seguintes afirmações melhor reflete a abordagem do autor em relação à experiência que teve?

Qual das alternativas apresenta um elemento composicional característico do gênero crônica presente no texto lido?

A charge dialoga com uma parte do enigma da Esfinge de Tebas, criatura mitológica grega: “Decifra-me, ou devoro-te”. Assinale a alternativa que contenha o nome que pode ser dado ao diálogo entre a charge e o enigma.

As anedotas são narrativas, reais ou inventadas, estruturadas com a finalidade de provocar o riso. O recurso expressivo que configura esse texto como uma anedota é o(a)

Rosa de Hiroxima

A Pensem nas crianças

Mudas telepáticas Pensem nas meninas

Cegas inexatas

5 Pensem nas mulheres Rotas alteradas

Pensem nas feridas

Como rosas cálidas

Mas oh não se esqueçam

10 Da rosa da rosa

Da rosa de Hiroxima

A rosa hereditária

A rosa radioativa

Estúpida e inválida

15 A rosa com cirrose

A antirrosa atômica

Sem cor sem perfume

Sem rosa sem nada

Dentre os recursos expressivos presentes no poema, podem-se apontar a sinestesia e a aliteração, respectivamente, nos versos

Pra onde vai essa estrada? — Sô Augusto, pra onde vai essa estrada? O senhor Augusto: — Eu moro aqui há 30 anos, ela nunca foi pra parte nenhuma, não. — Sô Augusto, eu estou dizendo se a gente for andando aonde a gente vai? O senhor Augusto: — Vai sair até nas Oropas, se o mar der vau. Vocabulário Vau: Lugar do rio ou outra porção de água onde esta é pouco funda e, por isso, pode ser transposta a pé ou a cavalo. MAGALHÃES, L. L. A.; MACHADO, R. H. A. (Org.). Perdizes, suas histórias, sua gente, seu folclore. Perdizes: Prefeitura Municipal, 2005.

As anedotas são narrativas, reais ou inventadas, estruturadas com a finalidade de provocar o riso. O recurso expressivo que configura esse texto como uma anedota é o(a):

Assinale a alternativa que apresenta o principal efeito de sentido das figuras de som em um texto literário.

Leia o seguinte trecho de resumo de trabalho acadêmico para responder a questão a seguir:

A tradição oral pode ser considerada como a base da transmissão do conhecimento de uma geração para a outra dentro das comunidades indígenas. Foi através das narrativas orais que os povos nativos mantiveram seus laços coesos e suas estórias em constante movimento. O objetivo da oratória indígena era transmitir as lendas, os mitos e as canções das comunidades, fazendo com que os aspectos culturais e identitários dos grupos fossem compartilhados e preservados ao longo do tempo. Contudo, as narrativas orais não eram moldadas para serem lidas, mas antes compartilhadas por meio de performances de contação de estórias. Ou seja, a literatura das sociedades ameríndias era uma literatura de caráter oral, idealizada e difundida pelos mecanismos da tradição oral. [...] SARAIVA, Eduardo de Souza. A literatura dos povos indígenas canadenses e a construção do conhecimento através da lenda e da tradição oral. in.: Garrafa. Vol. 18. n. 52, Abril-Junho, 2020.1. p. 225-246.

A partir das informações do texto, é possível afirmar que a tradição oral:

Leia o seguinte trecho de resumo de trabalho acadêmico para responder a questão a seguir:

A tradição oral pode ser considerada como a base da transmissão do conhecimento de uma geração para a outra dentro das comunidades indígenas. Foi através das narrativas orais que os povos nativos mantiveram seus laços coesos e suas estórias em constante movimento. O objetivo da oratória indígena era transmitir as lendas, os mitos e as canções das comunidades, fazendo com que os aspectos culturais e identitários dos grupos fossem compartilhados e preservados ao longo do tempo. Contudo, as narrativas orais não eram moldadas para serem lidas, mas antes compartilhadas por meio de performances de contação de estórias. Ou seja, a literatura das sociedades ameríndias era uma literatura de caráter oral, idealizada e difundida pelos mecanismos da tradição oral. [...] SARAIVA, Eduardo de Souza. A literatura dos povos indígenas canadenses e a construção do conhecimento através da lenda e da tradição oral. in.: Garrafa. Vol. 18. n. 52, Abril-Junho, 2020.1. p. 225-246.

A partir das informações do texto, é possível afirmar que a tradição oral:

Ainda segundo o texto, o mito é uma narrativa simbólica:

O pavão maravilhoso Leitores eu vou narrar Um romance valoroso Onde se vê a bravura De um rapaz corajoso Que triunfou no mistério Do Pavão Maravilhoso Ninguém pense qu’essa história Que agora eu vou contar É O Pavão Misterioso Que no norte é popular Seu enredo diferente Todo mundo vai gostar Existia na Suécia Um barão muito valente Conhecido por Antéro Sobrinho do rei Clemente Tinha esse um filho único Por nome José Vicente [...] CAVALCANTE, Rodolfo Coelho. O pavão maravilhoso. São Paulo: Prelúdio, 1958. p. 3.

Nos seguintes versos do cordel “O pavão misterioso”, “Existia na Suécia / Um barão muito valente”, que elemento da composição das narrativas tradicionais fica evidente também no texto poético?

Leia o texto a seguir e responda à questão. Nosso Destino: veja sinopse, elenco e trailer de novo dorama da Netflix [...] Lee Hong-jo é uma profissional dedicada, que tenta se entregar ao máximo às tarefas do dia a dia. Mas a sua vida é tediosa, sem muitas emoções ou acontecimentos especiais. As coisas começam a mudar quando ela toma posse de um livro misterioso de mais de 300 anos. Assim, o seu destino se cruza com o de Jang Shin-yu, um advogado sério e frio. Inicialmente, a jovem pretende usar o livro para conquistar sua paixão não correspondida. Porém, o personagem [interpretado pelo cantor, ator e modelo] Rowoon sofre de uma doença desconhecida, que piora constantemente – parte de uma maldição de sua família – e a resposta para todos os seus problemas, incluindo a sua cura, está justamente no livro encontrado por Hong-jo. Enquanto os dois tentam correr contra o tempo para salvar o advogado, eles acabam se envolvendo em uma história de amor. [...] SILVEIRA, Luísa. Nosso Destino: veja sinopse, elenco e trailer de novo dorama da Netflix. Techtudo, 24 ago. 2023. Disponível em: https://www.techtudo.com.br/guia/2023/08/nosso-destino-veja-sinopse-elenco-etrailer-de-novo-dorama-da-netflix-streaming.ghtml. Acesso em: 26 set. 2023.

Esse texto traz características próprias de um resumo. Por quê?

Leia a seguir a descrição de um gênero textual. Gênero argumentativo cujo objetivo é expressar o ponto de vista de seu autor. Em textos desse gênero, escreve-se uma crítica sobre algum objeto ou produto cultural, em geral relacionando-o a assuntos relevantes para o contexto atual. A argumentação usada nesses gêneros pode ser percebida pela tomada de posição de seu autor ao apresentar suas opiniões e tentar convencer o leitor a acreditar nelas.

O gênero textual descrito é

Muitos canais de vídeo fazem o que chamamos de resenha crítica. Em geral, os vídeos falam de um filme que viralizou e analisam detalhadamente o enredo, os personagens e a mensagem transmitida. O autor expressa sua opinião sobre a qualidade da produção e explica por que a recomenda ou não ao espectador. Com base nessa premissa, assinale a alternativa mais adequada às proposições apresentadas.

As resenhas de filme fazem uso de recursos linguísticos que acabam por caracterizar esse gênero. Qual dos recursos a seguir não faz parte de uma resenha crítica?

“[...] A quantidade de criaturas e rostos diferentes presentes em cada cena demonstra o nível da animação do estúdio. É assustador perceber que em uma cena da casa de banhos a gente consegue contar mais de 30 criaturas diferentes. A trilha sonora também é muito sutil. Compõe de maneira magistral as cenas da animação.”

Nele podemos encontrar uma forma de crítica comum nas resenhas. Segundo especialistas, a que mais comumente se repete. Trata-se de uma crítica

Um ponto importante que podemos enfatizar no gênero resenha é que

Diversos aspectos da vida em sociedade têm sido impactados pelas tecnologias, interferindo em decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais. Com base nesse contexto, analise a situação a seguir. Um dos principais aplicativos de exibição de vídeos permite que pessoas compartilhem temas de sua preferência. Para tornar os resultados mais precisos, o aplicativo recolhe informações de localização do usuário e o tempo de atividade no aplicativo. O objetivo desse aplicativo é entreter seus usuários. No entanto, algumas pessoas têm questionado os impactos sociais dessa tecnologia. Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre os impactos das tecnologias, qual das alternativas a seguir apresenta uma possível interferência social desse aplicativo?

A imagem da negra e do negro em produtos de beleza e a estética do racismo Resumo: Este artigo tem por finalidade discutir a representação da população negra, especialmente da mulher negra, em imagens de produtos de beleza presentes em comércios do nordeste goiano. Evidencia-se que a presença de estereótipos negativos nessas imagens dissemina um imaginário racista apresentado sob a forma de uma estética racista que camufla a exclusão e normaliza a inferiorização sofrida pelos(as) negros(as) na sociedade brasileira. A análise do material imagético aponta a desvalorização estética do negro, especialmente da mulher negra, e a idealização da beleza e do branqueamento a serem alcançados por meio do uso dos produtos apresentados. O discurso midiático-publicitário dos produtos de beleza rememora e legitima a prática de uma ética racista construída e atuante no cotidiano. Frente a essa discussão, sugere-se que o trabalho antirracismo, feito nos diversos espaços sociais, considere o uso de estratégias para uma “descolonização estética” que empodere os sujeitos negros por meio de sua valorização estética e protagonismo na construção de uma ética da diversidade. Palavras-chave: Estética, racismo, mídia, educação, diversidade. SANT’ANA, J. A imagem da negra e do negro em produtos de beleza e a estética do racismo. Dossiê: trabalho e educação básica. Margens Interdisciplinar. Versão digital. Abaetetuba, n. 16, jun. 2017 (adaptado).]

O cumprimento da função referencial da linguagem é uma marca característica do gênero resumo de artigo acadêmico. Na estrutura desse texto, essa função é estabelecida pela:

(Enem) A trajetória de Liesel Meminger é contada por uma narradora mórbida, surpreendentemente simpática. Ao perceber que a pequena ladra de livros lhe escapa, a Morte afeiçoa-se à menina e rastreia suas pegadas de 1939 a 1943. Traços de uma sobrevivente: a mãe comunista, perseguida pelo nazismo, envia Liesel e o irmão para o subúrbio pobre de uma cidade alemã, onde um casal se dispõe a adotá-los por dinheiro. O garoto morre no trajeto e é enterrado por um coveiro que deixa cair um livro na neve. É o primeiro de uma série que a menina vai surrupiar ao longo dos anos. O único vínculo com a família é esta obra, que ela ainda não sabe ler. A vida ao redor é a pseudorrealidade criada em torno do culto a Hitler na Segunda Guerra. Ela assiste à eufórica celebração do aniversário do Führer pela vizinhança. A Morte, perplexa diante da violência humana, dá um tom leve e divertido à narrativa deste duro confronto entre a infância perdida e a crueldade do mundo adulto, um sucesso absoluto – e raro – de crítica e público. Disponível em: www.odevoradordelivros.com. Acesso em: 24 jun. 2014.

Os gêneros textuais podem ser caracterizados, dentre outros fatores, por seus objetivos. Esse fragmento é um(a):

Uma noite em 67, de Renato Terra e Ricardo Calil. Editora Planeta, 296 páginas. Mas foi uma noite, aquela noite de sábado 21 de outubro de 1967, que parou o nosso país. Parou pra ver a finalíssima do III Festival da Record, quando um jovem de 24 anos chamado Eduardo Lobo, o Edu Lobo, saiu carregado do Teatro Paramount em São Paulo depois de ganhar o prêmio máximo do festival com Ponteio, que cantou acompanhado da charmosa e iniciante Marília Medalha. Foi naquela noite que Chico Buarque entoou sua Roda viva ao lado do MPB-4 de Magro, o arranjador. Que Caetano Veloso brilhou cantando Alegria, alegria com a plateia ao som das guitarras dos Beat Boys, que Gilberto Gil apresentou a tropicalista Domingo no parque com os Mutantes. Aquela noite que acabou virando filme, em 2010, nas mãos de Renato Terra e Ricardo Calil, agora virou livro. O livro que está sendo lançado agora é a história daquela noite, ampliada e em estado que no jargão jornalístico chamamos de matéria bruta. Quem viu o filme vai se deliciar com as histórias – e algumas fofocas – que cada um tem para contar, agora sem os cortes necessários que um filme exige. E quem não viu o filme tem diante de si um livro de histórias, pensando bem, de História. VILLAS, A. Disponível em: www.cartacapital.com.br. Acesso em: 18 jun. 2014 (adaptado). Considerando os elementos constitutivos dos gêneros textuais circulantes na sociedade, nesse fragmento de resenha predominam:

(Enem) João/Zero (Wagner Moura) é um cientista genial, mas infeliz porque há 20 anos atrás foi humilhado publicamente durante uma festa e perdeu Helena (Alinne Moraes), uma antiga e eterna paixão. Certo dia, uma experiência com um de seus inventos permite que ele faça uma viagem no tempo, retornando para aquela época e podendo interferir no seu destino. Mas, quando ele retorna, descobre que sua vida mudou totalmente e agora precisa encontrar um jeito de mudar essa história, nem que para isso tenha que voltar novamente ao passado. Será que ele conseguirá acertar as coisas? Disponível em: http://adorocinema.com. Acesso em: 4 out. 2011. Alternativa E. Alternativa E. 21 Qual aspecto da organização gramatical atualiza os eventos apresentados na resenha, contribuindo para despertar o interesse do leitor pelo filme?

(Fundação Carlos Chagas) Os resumos podem ser divididos em dois grupos: os que apresentam um julgamento sobre o documento original e os que não apresentam julgamento. Os resumos do primeiro grupo apoiam-se na análise, como é o caso do resumo crítico e da resenha, enquanto os do segundo grupo focam na compreensão, caso dos resumos informativo e indicativo. A afirmativa acima está:

Ser cronista Sei que não sou, mas tenho meditado ligeiramente no assunto. Crônica é um relato? É uma conversa? É um resumo de um estado de espírito? Não sei, pois antes de começar a escrever para o Jornal do Brasil, eu só tinha escrito romances e contos. E também sem perceber, à medida que escrevia para aqui, ia me tornando pessoal demais, correndo o risco de em breve publicar minha vida passada e presente, o que não pretendo. Outra coisa notei: basta eu saber que estou escrevendo para o jornal, isto é, para algo aberto facilmente por todo o mundo, e não para um livro, que só é aberto por quem realmente quer, para que, sem mesmo sentir, o modo de escrever se transforme. Não é que me desagrade mudar, pelo contrário. Mas queria que fossem mudanças mais profundas e interiores que não viessem a se refletir no escrever. Mas mudar só porque isso é uma coluna ou uma crônica? Ser mais leve só porque o leitor assim o quer? Divertir? Fazer passar uns minutos de leitura? E outra coisa: nos meus livros quero profundamente a comunicação profunda comigo e com o leitor. Aqui no Jornal apenas falo com o leitor e agrada-me que ele fique agradado. Vou dizer a verdade: não estou contente. LISPECTOR, C. In: A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999

No texto, ao refletir sobre a atividade de cronista, a autora questiona características do gênero crônica, como: