Какие из перечисленных форм не относятся к формам организации учебных занятий?

Основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями – это:

Какому принципу обучения соответствует такое правило дидактики, как «обучайте так, чтобы учащийся понимал, что, почему и как нужно делать, и никогда механически не выполнил учебных действий, предварительно и глубоко не осознав их»?

Какому принципу обучения соответствует такое правило дидактики, как «обучая и воспитывая, не забывайте, что понятия и абстрактные положения доходят до сознания учащихся легче, когда они подкрепляются конкретными фактами, примерами и образами»?

Период врабатывания в динамике учебного года (1-й семестр), занимает, как правило,

Физический рост у женщин заканчивается, в среднем, в

Одной из наиболее утомляемых психических функций является

Лобные доли коры головного мозга человека созревают к _______ годам

Какой термин в настоящее время объясняет расширение пределов и смысла понятия «воспитание»?

Первые педагогические обобщения были сделаны и аккумулированы в такой науке, как:

Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

Кто из учёных обосновал закономерность, согласно которой цели и методы воспитания должны соответствовать не только уровню развития, уже достигнутому ребёнком, но и «зоне его ближайшего развития»?

Наука об эмпирическом опыте этнических групп в воспитании и образовании детей, о морально-этических, эстетических воззрениях на исконные ценности семьи, рода, племени, народности, нации – это:

Что изучает олигофренопедагогика?

Какая педагогическая дисциплина изучает тенденции и закономерности развития воспитания и систем образования в различных странах?

Методологической основой педагогики является:

В психологии количество прожитых человеком лет ассоциируется с понятием …

Какая наука помогает педагогике на основе знаний закономерностей развития психики человека, планировать и определять эффективность тех воспитательных воздействий, которые приводят к намеченным изменениям во внутреннем мире и поведении человека:

Процесс и результат овладения обучаемым определённый объёмом систематизированных знаний, умений и навыков, способов мышления – это:

Системность знаний и системность мышления, проявляющиеся в том, что человек способен самостоятельно восстанавливать недостающие звенья в системе знаний с помощью логических размышлений – это:

Все виды и типы образовательных учреждений, которые создаются и функционируют в республике для передачи и приёма опыта поколений согласно определённым целям, программам, структурам, с помощью специально подготовленных педагогических кадров составляют:

В каком возрасте начинается формирование понятий?

Нарушение правил поведения ребенок переживает даже в отсутствии …

Дошкольник быстро включается в совместные игры со …

Воображение дошкольника характеризуется …  

Образование, направленное на сохранение этнокультурной идентичности личности путём приобщения к родному языку и культуре с одновременным освоением ценностей мировой культуры, называют:

1> Под поликультурной личностью понимается:

Сознательная и планомерная работа педагога над собой, направленная на формирование и развитие таких свойств и качеств, которые отвечают требованиям общества и личной программе развития, называется:

Самовоспитание личности – это:

Стиль работы учителя, в основе которого непосредственное воздействие учителя, беспрекословное подчинение его воле, указаниям, распоряжениям:

Деятельность основанный на содружестве участников педагогического процесса, получил название:

Назовите компоненты педагогического мастерства:

Понятие субъекта, объединяющего в себе биологические и социальные свойства и качества – это:

Понятие субъекта, объединяющего в себе социальные качества (речь, сознание, привычки и др.) и свойства – это:

Направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов (семья, школа, средства массовой информации, литература, искусство, трудовые коллективы, органы правопорядка и др.) с целью формирования и него определённых знаний, взглядов, убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни» - так определяют понятие воспитание:

Основные факторы, влияющие на формирование и развитие личности:

Какой из перечисленных ниже факторов, оказывающих влияние на развитие и формирование личности, не относится к разряду внешних факторов:

Взаимосвязанный процесс количественных и качественных изменений, которые происходят в анатомо-физиологическом созревании человека, а также в его познавательной и творческой деятельности – это:

Какие качества передаются от родителей детям:

Вставьте пропущенное слово в следующее утверждение: «Чтобы стать …, человек должен в деятельности, на практике проявить, раскрыть свои внутренние свойства, заложенные природой и сформированные в нём жизнью и воспитанием»:

В развитии личности универсальный характер имеют противоречия между:

Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека, называется:

Такие общие характеристики, как общественный строй, система производственных отношений, материальные условия жизни, характер протекания производственных и социальных процессов, др., - составляют понятие …

Такие составляющие, как семья, родственники, друзья – определяют понятие:

Какие стадии проходит в своём становлении человек?

Результаты процесса воспитания отражают достигнутый личностью или коллективом:

Для какой возрастной группы детей «ведущей деятельность» является учебная:

Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в детском и подростковом возрасте называют:

Характерные для определённого периода жизни анатомо-физиологические и психические качества называются: