Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы по теории обучения (дидактика)

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Методологической основой современной теории обучения является:

a)

материалистическая теория познания

b)

теория личности

c)

законы развития природы

d)

законы развития общества

e)

принцип природ сообразности

2.

Какие из перечисленных форм не относятся к формам организации учебных занятий?

a)

классный час

b)

домашняя самостоятельная работа

c)

практические и лабораторные работы

d)

экскурсии

e)

работа в учебных мастерских

3.

Основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями – это:

a)

дидактические принципы

b)

закономерности обучения

c)

дидактические категории

d)

дидактические понятия

e)

дидактические определения

4.

Какому принципу обучения соответствует такое правило дидактики, как «обучайте так, чтобы учащийся понимал, что, почему и как нужно делать, и никогда механически не выполнял учебных действий, предварительно и глубоко не осознав их»?

a)

сознательности и активности

b)

прочности

c)

наглядности

d)

систематичности и последовательности

e)

научности

5.

Какому принципу обучения соответствует такое правило дидактики, как «обучая и воспитывая, не забывайте, что понятия и абстрактные положения доходят до сознания учащихся легче, когда они подкрепляются конкретными фактами, примерами и образами»?

a)

наглядности

b)

прочности

c)

сознательности и активности

d)

систематичности и последовательности

e)

научности

6.

Период врабатывания в динамике учебного года (1-й семестр), занимает, как правило:

a)

7 недель

b)

4 недели

c)

5 недель

d)

2 недели

e)

6 недель

7.

Физический рост у женщин заканчивается, в среднем, в:

a)

18-20 лет

b)

30-40 лет

c)

20-25 лет

d)

25-30 лет

e)

35-40 лет

8.

Одной из наиболее утомляемых психических функций является:

a)

внимание

b)

память

c)

мышление

d)

воображение

e)

восприятие

9.

Какой термин в настоящее время объясняет расширение пределов и смысла понятия «воспитание»?

a)

антропологика

b)

педагогика

c)

теория воспитания

d)

этнопедагогика

e)

сравнительная педагогика

10.

Первые педагогические обобщения были сделаны и аккумулированы в такой науке, как:

a)

философия

b)

медицина

c)

психология

d)

педагогика

e)

астрономия

11.

Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

a)

познание законов воспитания, вооружение педагогов-практиков знаниями теории учебно-воспитательного процесса

b)

изучение воспитания как фактора духовно-нравственного развития подрастающего поколения

c)

изучение и воспитания как фактора нравственного формирования и развития подрастающего поколения, его приобщение к труду

d)

направленное изучение проблем образования и обучения людей в современном мире

e)

исследование человеческой природы

12.

Кто из учёных обосновал закономерность, согласно которой цели и методы воспитания должны соответствовать не только уровню развития, уже достигнутому ребёнком, но и «зоне его ближайшего развития»?

a)

Л. С. Выготский

b)

В.В. Давыдов

c)

И.П. Подласый

d)

В.Ф, Шаталов

13.

Наука об эмпирическом опыте этнических групп в воспитании и образовании детей, о морально-этических, эстетических воззрениях на исконные ценности семьи, рода, племени, народности, нации – это:

a)

этнопедагогика

b)

народная педагогика

c)

народная психология

d)

народная этика

e)

народная философия

14.

Что изучает олигофренопедагогика?

a)

воспитание умственно отсталых детей

b)

воспитание слепых детей

c)

воспитание детей с нарушением слуха

d)

воспитание талантливых детей

e)

воспитание нормальных детей

15.

Какая педагогическая дисциплина изучает тенденции и закономерности развития воспитания и систем образования в различных странах?

a)

сравнительная педагогика

b)

школоведение

c)

история педагогики

d)

педагогика высшей школы

e)

дидактика

16.

Методологической основой педагогики является:

a)

диалектико-материалистическое учение о формировании и развитии личности

b)

теория личности и коллектива

c)

идеалистическая философия

d)

закономерности и принципы воспитания

e)

теория об эволюционном развитии, учение о первой и второй сигнальных системах

17.

В психологии количество прожитых человеком лет ассоциируется с понятием ...

a)

Возраст

b)

Статус

c)

Стаж

d)

Годы

e)

Период

18.

Какая наука помогает педагогике на основе знаний закономерностей развития психики человека, планировать и определять эффективность тех воспитательных воздействий, которые приводят к намеченным изменениям во внутреннем мире и поведении человека:

a)

психология

b)

социология

c)

физиология

d)

возрастная физиология

e)

сравнительная педагогика

19.

Процесс и результат овладения обучаемым определённым объёмом систематизированных знаний, умений и навыков, способов мышления – это:

a)

образование

b)

деятельность учащегося

c)

воспитание

d)

перевоспитание

e)

деятельность учителя

20.

Системность знаний и системность мышления, проявляющиеся в том, что человек способен самостоятельно восстанавливать недостающие звенья в системе знаний с помощью логических размышлений – это:

a)

главный критерий образованности

b)

главный критерий воспитанности

c)

главный критерий нравственной воспитанности

d)

главный критерий развития личности

21.

Все виды и типы образовательных учреждений, которые создаются и функционируют в республике для передачи и приёма опыта поколений согласно определённым целям, программам, структурам, с помощью специально подготовленных педагогических кадров составляют:

a)

систему образования

b)

систему воспитания

c)

систему обучения

d)

технологию обучения

e)

технологию образования

22.

В каком возрасте начинается формирование понятий?

a)

Дошкольном

b)

Детском

c)

Подростковом

d)

Младший школьник

e)

Юношеском

23.

Нарушение правил поведения ребёнок переживает даже в отсутствии ...

a)

Взрослых

b)

Друзей

c)

Сверстников

d)

Воспитателей

e)

Требований

24.

Дошкольник быстро включается в совместные игры со ...

a)

Сверстниками

b)

Младшими

c)

Старшими

d)

Взрослыми

e)

Родителями

25.

Воображение дошкольника характеризуется ...

a)

Развитостью

b)

Смысленностью

c)

Определенностью

d)

Требовательностью

e)

Точностью

26.

Образование, направленное на сохранение этнокультурной идентичности личности путём приобщения к родному языку и культуре с одновременным освоением ценностей мировой культуры, называют:

a)

этнокультурное образование

b)

этнокультурное самообразование

c)

этнопедагогическое образование

d)

этносоциальное образование

e)

этнопедагогическая подготовка

27.

Под поликультурной личностью понимается:

a)

индивид, ориентированный через культуру своего народа к восприятию культурного наследия других

b)

индивид, ориентированный на изучение культуры народов, живущих от него в непосредственной близости

c)

индивид, ориентированный на изучение культуры других народов

d)

индивид, ориентированный на всестороннее изучение культуры своего народа

e)

индивид, ориентированный на изучение языка и литературного наследия своего народа

28.

Сознательная и планомерная работа педагога над собой, направленная на формирование и развитие таких свойств и качеств, которые отвечают требованиям общества и личной программе развития, называется:

a)

самовоспитанием

b)

самосовершенствованием

c)

саморазвитием

d)

самоуправлением

29.

Самовоспитание личности – это:

a)

осознанная и целеустремлённая работа человека над формированием у себя желаемых черт, качеств и норм поведения

b)

целенааправленный процесс, осуществляемый под руководством педагога

c)

целенааправленный процесс взаимодействия учителя и ученика, в ходе которого осуществляется образование, воспитание и развитие личности

d)

систематическая работа человека, связанная только с поиском и усвоением знаний в интересующей области

e)

самоконтроль, самостоятельная работа с книгой

30.

Стиль работы учителя, в основе которого непосредственное воздействие учителя, беспрекословное подчинение его воле, указаниям, распоряжениям:

a)

авторитарный

b)

принудительный

c)

либеральный

d)

требовательный

e)

демократический

31.

Деятельность, основанная на содружестве участников педагогического процесса, получила название:

a)

педагогика сотрудничества

b)

коммунарская методика

c)

авторитарное руководство

d)

самоуправление

e)

либеральное руководство

32.

Назовите компоненты педагогического мастерства:

a)

гуманистическая направленность, профессиональные знания, педагогические качества, педагогическая техника

b)

профессиональные знания, аутотренинг, релаксация

c)

конструктивные качества, педагогическая этика и такт

d)

педагогическая техника, педагогические качества, креативные качества

33.

Понятие субъекта, объединяющего в себе биологические и социальные свойства и качества – это:

a)

человек

b)

индивид

c)

индивидуальность

d)

субъект деятельности

e)

личность

34.

Понятие субъекта, объединяющего в себе социальные качества (речь, сознание, привычки и др.) и свойства – это:

a)

личность

b)

человек

c)

индивид

d)

индивидуальность

e)

объект деятельности

35.

«Направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов (семья, школа, средства массовой информации, литература, искусство, трудовые коллективы, органы правопорядка и др.) с целью формирования и него определённых знаний, взглядов, убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни» - так определяют понятие воспитание:

a)

в узком социальном смысле

b)

в педагогическом значении

c)

в широком социальном смысле

d)

в психологическом смысле

e)

в его политическом значении

36.

Основные факторы, влияющие на формирование и развитие личности:

a)

воспитание, среда, наследственность

b)

общение, самовоспитание, деятельность

c)

объект и субъект воспитания

d)

активность личности, акселерация

37.

Какой из перечисленных ниже факторов, оказывающих влияние на развитие и формирование личности, не относится к разряду внешних факторов?

a)

наследственность

b)

деятельность

c)

уровень общественного развития

d)

воспитание

e)

общение

38.

Взаимосвязанный процесс количественных и качественных изменений, которые происходят в анатомо-физиологическом созревании человека, а также в его познавательной и творческой деятельности – это:

a)

развитие

b)

саморазвитие

c)

становление

d)

формирование

e)

совершенствование

39.

Какие качества передаются от родителей детям:

a)

тип нервной системы, темперамент, задатки, служащие основой развития индивидуальных способностей человека

b)

черты характера, особенности интеллектуальной деятельности, условные рефлексы, талант, эмоциональный опыт

c)

социальный опыт, эмоциональная, интеллектуальная культура

d)

нравственные качества, эстетические вкусы, особенности интеллектуальной деятельности, правовая культура, трудовая направленность, опыт эмоциональной и творческой деятельности

e)

жестокость, алчность, агрессивность, склонность к правонарушениям

40.

В развитии личности универсальный характер имеют противоречия между:

a)

потребностями и возможностями личности

b)

личностью воспитателя и родителями

c)

личностью воспитателя и воспитанника

d)

количественными и качественными изменениями в личности

e)

внутренними и внешними факторами развития личности

41.

Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека, называется:

a)

среда

b)

наследственность

c)

воспитание

d)

семья

e)

улица

42.

Такие общие характеристики, как общественный строй, система производственных отношений, материальные условия жизни, характер протекания производственных и социальных процессов, др., - составляют понятие ...

a)

социальная среда

b)

наследственность

c)

ближайшая среда

d)

воспитание

e)

общество

43.

Такие составляющие, как семья, родственники, друзья – определяют понятие:

a)

ближайшая среда

b)

воспитание

c)

социальная среда

d)

наследственность

44.

Какие стадии проходит в своём становлении человек?

a)

биологическую, социальную

b)

физическую, эстетическую

c)

качественную, количественную

d)

физическую, психическую

e)

возрастную, нравственную

45.

Результаты процесса воспитания отражают достигнутый личностью или коллективом:

a)

уровень воспитанности

b)

кругозор

c)

показатель качества воспитания

d)

стадии развития коллектива и личности

e)

качество личности

46.

Для какой возрастной группы детей «ведущей деятельностью» является учебная:

a)

с 6 до 10 лет

b)

с 15 до 18 лет

c)

с 3 до 6 лет

d)

с 11 до 15 лет

e)

до 3-х лет

47.

Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в детском и подростковом возрасте называют:

a)

акселерация

b)

самовоспитание

c)

воспитание

d)

самосовершенствование

e)

формирование

48.

Характерные для определённого периода жизни анатомо-физиологические и психические качества называются:

a)

возрастные особенности

b)

психологические характеристики

c)

физиологические изменения

d)

возрастные изменения

Similar Resources on Wayground

2 семестр 1 Модуль 70-120 вопросы

50 questions

2 семестр 1 Модуль 70-120 вопросы

quiz

Worksheet

•

University

РК1 Мат сауат 1-50

50 questions

РК1 Мат сауат 1-50

quiz

Worksheet

•

University

ҚАЗАҚ ТІЛІ 1-АЙ 2-АПТА СҰРАҚТАРЫ

51 questions

ҚАЗАҚ ТІЛІ 1-АЙ 2-АПТА СҰРАҚТАРЫ

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Vocabulary Kutbilim 11

51 questions

Vocabulary Kutbilim 11

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

English Grammar and Usage Worksheet (Grade 4)

50 questions

English Grammar and Usage Worksheet (Grade 4)

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

Англ 0.4

44 questions

Англ 0.4

quiz

Worksheet

•

University

орыс тілі 100-150 В1 дурыс

51 questions

орыс тілі 100-150 В1 дурыс

quiz

Worksheet

•

University

Философия 100-150

51 questions

Философия 100-150

quiz

Worksheet

•

University