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Quiz page 21 à 26

Total questions: 23

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

VRAI OU FAUX ?

Afin de s'assurer que les soldats qui se battent sur le front soient constamment approvisionnés, les gouvernements des pays en guerre transforme leur économie civile en économie de guerre.

a)

VRAI

b)

FAUX

2.

Parmi les choix ci-dessous, lequel représente une cause qui explique le rationnement sévère en Allemagne et en Autriche-Hongrie pendant la Première Guerre mondiale ?

a)
Augmentation des exportations de produits alimentaires.
b)

Ces pays sont victimes du blocus maritime des forces alliées.

c)
Amélioration des conditions climatiques pour l'agriculture.
d)
Soutien financier massif des États-Unis aux puissances centrales.
3.

Quelle est la conséquence principale du rationnement sur les populations européennes pendant la Première Guerre mondiale ?

a)
Une augmentation de la production agricole.
b)
Un accès illimité aux ressources naturelles.
c)

Elle limite la consommation

d)
Une amélioration des conditions de vie.
4.

Qui suis-je ?

Ils ont été créés afin de contrer la pénurie de produits de qualité supérieure pendant la Première Guerre mondiale.

a)

Les succédanés

b)
Les produits de luxe
c)
Les rations militaires
d)
Les conserves alimentaires
5.

Vrai ou Faux ?

Pendant la Première Guerre mondiale, la France et la Grande-Bretagne n'imposent pas le rationnement à leur population.

a)

VRAI

b)

FAUX

6.

Qui suis-je ?

Pendant la Première Guerre mondiale, ce document imposé aux populations qui a pour objectif d'économiser la nourriture et de rendre plus égalitaire l'accès à l'alimentation.

a)

Carnet de rationnement

b)
Certificat de distribution alimentaire
c)
Carte de crédit alimentaire
d)
Bon de commande
7.

Vrai ou Faux ?

La viande, le sucre, le lait, le pain, la farine, le pétrole et le charbon sont tous des produits qui n'ont pas été rationnés en France durant la Première Guerre mondiale.

a)

VRAI

b)

FAUX

8.

Dans quel type d'usine les femmes travaillent-elles en grand nombre lors de la Première Guerre mondiale ?

a)
Usines d'armement
b)
Usines de construction
c)
Usines alimentaires
d)
Usines textiles
9.

Quel nom donne-t-on aux femmes qui fabriquent des munitions durant la Première Guerre mondiale ?

a)
munitionnettes
b)
soldates
c)
infirmières
d)
ouvrières
10.

Parmi les choix ci-dessous, lesquels représentent des domaines dans lesquelles les femmes travaillent ?

a)

Industrie chimique

b)

Industrie forestière

c)

Industrie du transport

d)

Fabrication de masques à gaz et d'hélices pour avions

11.

Vrai ou Faux ?

Plusieurs infirmières s'occuperont des soldats blessés dans les hôpitaux mais pas à proximité des champs de bataille.

a)

VRAI

b)

FAUX

12.

Vrai ou Faux ?

70 000 femmes se mobiliseront de façon volontaire pour aider les infirmières diplômées.

a)

VRAI

b)

FAUX

13.

Parmi les choix ci-dessous, lesquels représentent des épreuves que les femmes doivent faire face étant donné que les hommes sont partis à la guerre ?

a)

Elles doivent prendre des décisions sur les champs de bataille.

b)

Elles doivent faire face à de nombreuses privations.

c)

Elles doivent continuer à assumer seule le rôle de mère au foyer.

d)

Elles doivent patienter dans des files d'attente interminables pour obtenir à peine de quoi manger ou se chauffer.

e)

Elles doivent vivre dans la peur de perdre leur mari ou leur fils.

14.

Qui suis-je ?

Pendant la Grande Guerre, ces femmes travaillent très fort afin que les Français ne manquent pas de nourriture.

a)
Les agricultrices
b)
Les cuisinières
c)
Les infirmières
d)
Les soldates
15.

Parmi les choix ci-dessous, lesquels représentent des tâches que les agricultrices doivent assumer pendant la Grande Guerre ?

a)

Soigner le bétail

b)

S'occuper des récoltes

c)

Vendre les produits de la récolte

d)

Acheter le matériel nécessaire à l'agriculture

16.

Qui suis-je ?

Pendant la Grande Guerre, ces femmes soutiennent moralement et psychologiquement des soldats livrés à eux-mêmes en leur envoyant des lettres, des colis, des cadeaux ou des photographies.

a)
Les infirmières de guerre
b)

Les marraines de guerre

c)
Les mères des soldats
d)
Les bénévoles de l'arrière
17.

Parmi les choix ci-dessous, lesquels représentent des changements dans le rôle joué par les femmes dans la société dans le contexte de la Première Guerre mondiale ?

a)

Dans certains pays, le droit de vote est accordé aux femmes.

b)

Les femmes sont confinés à des tâches traditionnelles.

c)

Les femmes ont largement accès au marché de l'emploi.

18.

Quel est l'objectif de l'Allemagne en lançant de multiples offensives contre les Français et les Anglais en 1918 ?

a)
Établir une paix immédiate avec les Alliés.
b)
Conquérir l'Italie avant la fin de la guerre.
c)
Renforcer les lignes de défense en France.
d)
Remporter une victoire décisive avant l'arrivée des troupes américaines.
19.

Qui suis-je ?

Lors des offensives allemandes en 1918, ces deux généraux sont à la tête des armées.

a)
Foch et Pétain
b)
Ludendorff et Hindenburg
c)
Gamelin et Weygand
d)
Nivelle et Joffre
20.

Qui suis-je ?

Cette pandémie a fait des millions de morts à la fin de la Première Guerre mondiale dans plusieurs pays.

a)
Grippe espagnole
b)
Grippe aviaire
c)
Virus Ebola
d)
Peste noire
21.

Ce document est signé le 11 novembre 1918, à 11 heures, et met fin fin à la Première Guerre mondiale.

a)
Déclaration de guerre
b)
Traité de Versailles
c)

l'Armistice

d)
Accord de paix de 1919
22.

Qui suis-je ?

Il est à la tête de la délégation française lors de la signature de l'Armistice de 1918.

a)

Le maréchal Foch

b)
Philippe Pétain
c)
Charles de Gaulle
d)
Léon Blum
23.

Qui suis-je ?

Il symbolise tous les soldats qui sont morts pour leur pays pendant la Première Guerre mondiale.

a)
Civile de guerre
b)
Général de l'armée
c)
Héros national
d)
Soldat inconnu