wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тест

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Топта жұмыс жасауға арналган қандай білім беру әдісі бағытталған?

a)

TBL

b)

CBL

c)

PBL

d)

RBL

e)

Flipper-classroom

2.

Студент қандай жоспарды өзбетінше әрбір жыл сайын эдвайзердің көмегімен типті оқу жоспары мен элективті каталог дисциплиналарына сай жасайды?

a)

Дипломды жоба

b)

Портфолио

c)

Жеке оқу жоспары (ЖОЖ)

d)

Жұмыс оқу жоспары

e)

Күнделік

3.

Білім, жасау және дағдыларды мамандық қызметте білім алу барысында тәжірибеде қолдану мүмкіндіктерін қалай айтады?

a)

Мүмкіндіктер

b)

Соңғы нәтижелер

c)

Критерия

d)

Компетенция

e)

Клиникалық ойлау

4.

Қандай оқу құжатты ұйым өзбетінше маманның типтік оқу жоспарына және студенттің жеке оқу жсопарына сай жасалынады?

a)

Жұмыс оқу жоспары

b)

Дисциплиналардың элективті каталогы

c)

Типті оқу бағдарламасы

d)

Дисциплина бойынша оқу бағдарламасы

e)

академиялық күнтізбе

5.

Дисциплина бойынша қорытынды бағада ағымды үлгерімділік қанша пайыз құрауы қажет ?

a)

30 % кем емес

b)

40 % кем емес

c)

60 % кем емес

d)

50 % кем емес

e)

70 % кем емес

6.

Медициналық білім беру сапасын жақсарту үшін Дүниежүзілік мдициналық білім беру Федерация Стандартына (WFME) сай медициналық білім алу не үшін қажет?

a)

негізінде тұрғылықты халықтың денсаулығы үшін

b)

білім алушылар арасында академиялық мобильділікті ендіру үшін

c)

аккредитация жүргізу үшін

d)

оқытушылар арасында академиялық мобильділікті ендіру үшін

e)

негізінде оқу бағдарламаларды жақсарту үшін

7.

Төменде келтірілгендердің арасынан Дүниежүзілік мдициналық білім беру Федерация Стандартына (WFME) сай халықаралық стандарттың негізін не көрсетеді?

a)

соңғы нәтижелерге талап

b)

оқу бағдарламаларына талап

c)

оқытушыларды талдап алуға талап

d)

білім алушыларды қабылдауға талап

e)

дәрігер дайындау үрдісіне талап

8.

Дүниежүзілік мдициналық білім беру Федерация Стандартына (WFME) сайстандарттар қанша бөліктен тұрады?

a)

6

b)

7

c)

5

d)

9

e)

8

9.

Медициналық білім беруде халықаралық стандарттарды қабылдау не береді?

a)

Медициналық ЖОО білім беру сапасын өз бетінше бағалаудағы жаңа жағдауларды жасау

b)

Медицианлық ЖОО білім беру сапасын жақсарту үшін жаңа оқу бағдарламаларды жасау

c)

Медициналық ЖОО білім алушыларды қабылдау критерилерге жаңа

d)

Медициналық ЖОО білім берушілерді жұмысқа қабылдау критерилерінде жаңа талаптар

e)

Медицианлық ЖОО білім беру бағдарламаларының бағалау критерилеріне жаңа талаптарды қою

10.

Дүниежүзілік мдициналық білім беру Федерация Стандартына (WFME) сай құрылымды, дипломнан кейінгі медициналық білім алу (теориялық және тәжірибелік) үрдіс пен нәтижелердің кең спектрлі компоненттерін қалау атауға болады?

a)

Блоктармен

b)

Сегменттермен

c)

Бөлшектермен (Подобластями)

d)

Бқліктермен (Областями)

e)

Градиенттермен

11.

Дүниежүзілік мдициналық білім беру Федерация Стандартына (WFME) сай қанша квалификациялық деңгейлер бар?

a)

4

b)

6

c)

2

d)

3

e)

5

12.

Медициналық оқытушылар қанша рольді орындайды?

a)

11

b)

10

c)

8

d)

4

e)

12

13.

«Жалпы медицина» факультетінің 3 курс студенттеріне төрт топқа оқытушы тәжірибелік сабақ өту қажет.

Қандай әдіс бойынша сабақты өткізу тиімді?

a)

CBL

b)

PBL

c)

TBL

d)

RBL

e)

Flippedclassroom

14.

Қандай әдіс бойынша сабақты өткізу тиімді?

a)

PBL

b)

CBL

c)

TBL

d)

Filippedclasroom

15.

Қандай әдісте сабақтың ең басты мақсаты болып, мәселелі сұрақтарды идентификациялау және студенттер арасында олардың түсіну шекаралын кеңейту үшін еркін дискуссиямен қамтамасыз ету?

a)

RBL

b)

Flippedclassroom

c)

PBL

d)

CBL

16.

Мұғалім өз педагогикалық қызметін одан әрі түзету үшін білім алушылардың оқыту нәтижелері бойынша ақпарат алатын және талдайтын іс шара – бұл:

a)

Сараптамалы бағалау

b)

Портфолио

c)

Жинақтық бағалау

d)

Аралық аттестация

e)

Қалыптық бағалау

17.

Білім алушылардың оқу барысында және оқудан тыс жеке жинақтаушы баға рөлін атқаратын, жеке қолжетімділігін р

a)

Сараптамалы бағалау

b)

Портфолио

c)

Жинақтық бағалау

d)

Қалыптық бағалау

e)

Аралық аттестация

18.

Белгілі бір уақыт аралығындағы білім алушылардың оқығандығының нәтижесі – бұл:

a)

Қалыптық бағалау

b)

Сараптамалы бағалау

c)

Портфолио

d)

Жинақтық бағалау

e)

Қорытынды аттестация

19.

Кері байланысты талап етуге міндетті түрде жатады:

a)

Қолданылушылық

b)

Сенімділік

c)

Уақыт бойынша кейбір кідіріс

d)

Технологиялылық

e)

Конструктивтілік

20.

Формитивті бағалаудың негізгі мақсаты – бұл:

a)

Оқыту деңгейі жетістіктері констатациясы

b)

Құжаттарды дәлелдейтін пакеттің қалыптасуы

c)

Оқу үрдісін жақсарту

d)

Оқу жетістігінің сандық өрнегі

e)

Білім алушылар жұмысының бағытталған жиынтығы

21.

Білім алушылар туралы ақпарат талдау, жинау, сипаттау, тіркеу, білім алушылардың бағытталған білім алу және танымдық қызметін бақылау үрдісі - бұл:

a)

бағалау

b)

мотивация

c)

кері байланыс

d)

дистракторлыталдау

e)

ситуациялық талдау

22.

Белгілі бір уақыт аралығында тарауды, тақырыптыоқудыаяқтаукезіндебілім, білік және дағдалары қалыптасу деңгейін анықтайтын бағалау, аталады:

a)

жинақтық

b)

субъективті

c)

қалыптық

d)

аралық

e)

объективті

23.

Оқу журналына баға қою болжанатын, бағалау:

a)

жинақтық

b)

қалыптық

c)

аралық

d)

портфолио

e)

кері байланыс

24.

Суммативті бағалаудың негізгі мақсаты – бұл:

a)

Оқу жетістігінің сандық өрнегі

b)

Білім алушылардың жетістіктерін ресми емес бағалау

c)

Оқыту деңгейінің жетістіктері констатациясы

d)

Құжаттарды дәлелдейтін пакеттердің қалыптасуы

e)

Білім алушылар жұмысының бағытталған жиынтығы

25.

Бұрын оқыған материалды өндіруге бағытталған, когнитивті деңгейге сәйкес тест тапсыпмалары:

a)

есте сақтау

b)

түсіну

c)

қолдану

d)

синтез

e)

талдау

26.

Бұрын оқыған материалды еске түсіруге бағытталған, Когнитивті деңгейге сәйкес тест тапсыпмалары:

a)

өндіру

b)

түсіну

c)

қолдану

d)

синтез

e)

анализ

27.

Бұрын алынған ақпаратты талдауға бағытталған тест тапсырмаларына сәйкес деңгей:

a)

түсіну

b)

есте сақтау

c)

қолдану

d)

синтез

e)

анализ

28.

Бұрын таныс емес жағдайда жаңа шешім қабылдауға бағытталған, когнитивті деңгейге сәйкес тест тапсырмалары:

a)

қолдану

b)

Есте сақтау

c)

Түсіну

d)

Синтез

e)

Анализ

29.

MCQsA-типі тест сұрақтарында ұсынылатын варианттар жауабының саны:

a)

5

b)

1

c)

2

d)

3

e)

4

30.

MCQsA-типі тест сұрақтарында ұсынылатын дұрыс жауаптар саны:

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

31.

Дистрактор – тест сұрағындағы дұрыс емес жауап варианты, оның қызметі:

a)

алаңдату

b)

шатастыру

c)

қиындату

d)

бағалау

e)

жеңілдету

32.

Мақсатқа жетуге әкелетін нақты іс-әрекет, жағдай, даулы мәселер туралы хабарлау үрдісі және пікірлер алмасу, бұл:

a)

кері байланыс

b)

сараптама

c)

мотивация

d)

анализ

e)

Синтез

33.

Білім алушының іс-әрекетін, оның мұқтаждығын, қажеттілігін анықтау, оқу және белсенділігіне бағытталған факторлар жүйесі–бұл:

a)

мотивация

b)

кері байланыс

c)

ситуациялық анализ

d)

өзін өзі бағалау

34.

Білім алушылардың жұмысын мақсатты жинау, дисциплина бойынша жеткен жетістіктері мен прогресстері, оның жұмыс барысындағы күші – бұл:

a)

портфолио

b)

сараптамалы бағалау

c)

қалыпты бағалау

d)

жинақтық бағалау

e)

өзін өзі бағалау

35.

Белгілі бір критерийлерге, нормативтерге, талаптарға сәйкес өздері орындаған жұмыстары туралы білім алушылардың шешім қабылдауы – бұл:

a)

Өзінөзі бағалау

b)

Сараптамалы бағалау

c)

Қалыпты бағалау

d)

Жинақтық бағалау

e)

Портфолионы бағалау

36.

Оқытушы бағасыз қызығушылықты көрсетеді, басын изейді және келесі фразаларды қолданады «Угу....» «Бұл қызықты», «Өтініш, жалғастыра беріңіз», Оқытушы дағдыны көрсетті:

a)

Жоспардықұрастыру

b)

белсенді тыңдау

c)

сұхбатты аяқтау

d)

тұлғаны анықтау

e)

рефлексия

37.

Оқытушы: «Сәлеметсіз бе, менің атым Сергей Иванович! Мен осы кафедраның аға оқытушысымын және Сіздің балаңыздың оқытушысымын. Сізбен көзбе –көз сөйлесу үшін Сіздің менің кабинетіме кіруіңізді өтінемін. Егер Сіз қарсы болмасаңыз мен орындығымды жақындатып Сізге жақын отырайын ?» Оқытушы дағдыны көрсетті:

a)

презентация

b)

аффилиация

c)

комментари беру дағдысы

d)

эмпатия

e)

рефлексия

38.

Студент пен оқытушының арасында келіспеушіліктіжағдай туды, сонан соң оқытушы студентті бөлек жұмыс бөлмеге шақырды.

Оқытушы студентке: «Сіздің атыңыз кім?»

«Мен сізді жұмыс бөлмеге шақыру себебім Сіздің сұрағыңызды түсіну үшін». Бұл ретте оқытушы студенттің көзіне қарап, жақын және ыңғайлы орналасуына көз жеткізді...

Ең лайықты деген дағдыны таңдап алыңыз:

a)

қарым –қатынасты орнату

b)

белсенді тыңдау

c)

әңгімені аяқтау

d)

эмпатии

e)

рефлексия

39.

Оқытушы әріптестерімен әңгімелескенде «қол қатынасын» қолданады және былай дейді: «Бұл жағымсыз жағдай екен», «Айтуға тырысып көріңіз», Мен сізге қиын екенін түсінемін, айтуға тырысқаныңыз мен үшін өте маңызды».

Оқытушы дағдыны көрсетті:

a)

эмоционалдық қолдау

b)

өзін- өзі бағалауын анықтау

c)

әңгімені аяқтау

d)

қарым – қатынас орналастыру

e)

рефлексия

40.

« Бұл оңай емес», «Иә, бұл қандай қиын», «Бұл өте жағымсыз жағдай екен», «Айтыңызшы, сізге қазір ең қиыны не?», «Айтуға тырысыңыз», «», Мен сізге қиын екенін түсінемін, айтуға тырысқаныңыз мен үшін өте маңызды».

Бұл фразалар мына кезде қолданады:

a)

эмоционалдық қолдау

b)

есеп бергенде

c)

әңгімені аяқтағанда

d)

қарым – қатынас орнатқанда

e)

рефлексия

41.

Оқытушы 2 курс студентімен әңгімелесудің басында құпиялық принципін сақтады, орындықта ыңғайлы көзбе- көз деңгейінде отырып, столдар мен орындықтардың физикалық барьерін төмендетті. Студентке өз зейінін бөлді.

Оқытушы дағдыны көрсетті:

a)

қарым – қатынас орнатқанда

b)

әңгімелесуді аяқтағанда

c)

жоспарлау техникасы

d)

рефлексия

e)

аяқтау техникасы

42.

Қорытқанда біз келесіге келдік...», «Біздің әңгімені аяқтағанда…», «Сіздің маған тағы да сұрақтарыңыз бар ма?», «Біз бүгінге бітірдік ?...».

Бұл фразалар мына кезде қолданады:

a)

әңгіме аяқтағанда (диалог)

b)

қарым – қатынас орнату

c)

эмпатия

d)

эмоционалдық қолдау

e)

рефлексия

43.

Сұхбатты аяқтағанда келесі фраза қолданылады:

a)

« Біздің әңгімені аяқтағанда …»

b)

« Мен кафедраның аға оқытушысымын... »

c)

@

«Егер, Сіз қарсы болмасаңыз мен орындығымды Сізге қарай жылжытып қоямын ?»

d)

« Бұл өте жағымсыз екен …»

e)

« Сіз қазір не сезіп отырсыз  ?..»

Similar Resources on Wayground

Экономика ғылымы бойынша тест

38 questions

Экономика ғылымы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

262-300

38 questions

262-300

quiz

Worksheet

•

University

ПОЛИТОЛОГИЯ 121-160

40 questions

ПОЛИТОЛОГИЯ 121-160

quiz

Worksheet

•

University

Гастроэнтерология бойынша тест сұрақтары (41–56)

40 questions

Гастроэнтерология бойынша тест сұрақтары (41–56)

quiz

Worksheet

•

University

ПРС Узень

41 questions

ПРС Узень

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы ҰБТ

40 questions

Қазақстан тарихы ҰБТ

quiz

Worksheet

•

University

Геометриялық оптика 1

44 questions

Геометриялық оптика 1

quiz

Worksheet

•

University

Корпоративтік қаржы

40 questions

Корпоративтік қаржы

quiz

Worksheet

•

University