wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KA KA

Total questions: 50

Worksheet time: 34mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan Berpikir Komputasional?

a)

Cara berpikir yang teratur untuk memecahkan masalah

b)

Cara bermain game yang baik

c)

Cara menggambar mind map

d)

Cara belajar yang cepat

2.

Berapa banyak tahapan utama dalam Berpikir Komputasional?

a)

4

b)

3

c)

5

d)

2

3.

Apa langkah pertama dalam Berpikir Komputasional?

a)

Algoritma

b)

Abstraksi

c)

Dekomposisi

d)

Pengenalan Pola

4.

Apa yang dilakukan pada tahap Dekomposisi?

a)

Mencari pola dari masalah

b)

Memecah masalah besar menjadi bagian kecil

c)

Membuat urutan langkah-langkah

d)

Mengambil informasi penting

5.

Apa contoh dari Pengenalan Pola?

a)

Membuat mind map

b)

Membaca buku

c)

Belajar dengan cepat

d)

Menghafal pelajaran

6.

Apa yang harus diabaikan dalam tahap Abstraksi?

a)

Informasi penting

b)

Warna buku catatan

c)

Waktu belajar

d)

Mata pelajaran

7.

Apa yang dimaksud dengan Algoritma dalam Berpikir Komputasional?

a)

Memecah masalah

b)

Mencari pola

c)

Membuat rencana langkah-langkah

d)

Mengambil informasi penting

8.

Salah satu manfaat Berpikir Komputasional adalah?

a)

Mengabaikan informasi penting

b)

Memecahkan masalah lebih cepat

c)

Meningkatkan kebingungan

d)

Membuat masalah lebih sulit

9.

Apa yang harus dilakukan setelah belajar Matematika selama 30 menit?

a)

Belajar Bahasa Indonesia

b)

Makan siang

c)

Istirahat 10 menit

d)

Belajar IPA

10.

Mengapa Berpikir Komputasional penting dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Hanya untuk komputer

b)

Membantu memecahkan masalah

c)

Membuat kita bingung

d)

Tidak ada manfaatnya

11.

Apa yang harus dilakukan saat membuat jadwal belajar?

a)

Mengabaikan waktu istirahat

b)

Membuat rencana yang jelas

c)

Belajar tanpa rencana

d)

Hanya fokus pada satu mata pelajaran

12.

Apa yang dimaksud dengan 'memecah masalah besar menjadi kecil'?

a)

Abstraksi

b)

Pengenalan Pola

c)

Algoritma

d)

Dekomposisi

13.

Apa yang dilakukan pada tahap Abstraksi?

a)

Memecah masalah

b)

Mencari informasi yang tidak penting

c)

Membuat langkah-langkah

d)

Mengambil informasi yang penting

14.

Apa yang harus dilakukan setelah menyusun mainan?

a)

Membiarkannya berantakan

b)

Membuat rencana baru

c)

Mengabaikan mainan

d)

Menggunakan strategi

15.

Apa yang menjadi kunci dari Berpikir Komputasional?

a)

Bermain game

b)

Menghafal semua informasi

c)

Belajar dengan cepat

d)

Memecahkan masalah dengan cara yang teratur

16.

Perhatikan Soal Berpikir Komputasional dibawah ini. Aspek berpikir komputasional apa yang disebutkan pada soal tersebut!

a)

Pengenalan Pola

b)

Dekomposisi

c)

Abstraksi

d)

Algoritma

17.
Bacalah pertanyaan dengan teliti. Perhatikan soal Berpikir Komputasional di bawah ini. Aspek berpikir komputasional apa yang digambarkan pada soal tersebut: (lebih dari 1 jawaban benar)
a)
Pengenalan Pola
b)
Algoritma
c)
Abstraksi
d)
Dekomposisi
18.
Perhatikan soal Berpikir Komputasional di bawah ini. Temukan solusi dari permasalahan tersebut! Tantangan : Hari ini ada berapa tim yang dapat bermain dan berapa berang-berang yang tidak dapat giliran bermain?
a)
Terbentuk 4 tim dan 7 berang-berang tidak mendapat giliran bermain
b)
Terbentuk 5 tim dan 3 berang-berang tidak mendapat giliran bermain
c)
Terbentuk 4 tim dan 6 berang-berang tidak mendapat giliran bermain
d)
Terbentuk 5 tim dan 4 berang-berang tidak mendapat giliran bermain
19.
Transformasi digital berpadu dengan kreativitas manusia untuk menghasilkan "penyelesaian masalah“ (problem solving) dan "penciptaan nilai“ (value creation) yang membawa kita pada pembangunan berkelanjutan, merupakan pemaknaan dari .... .
a)
Industrial Revolution 4.0
b)
Society 5.0
c)
Industrial Society 3.0
d)
Sustainable Development Goals (SDGs)
20.
Jika kemampuan berpikir komputasional dianalogikan dengan kemampuan membuat kue Chocochip, berikut ini adalah cakupan kemampuan berpikir komputasional yang diharapkan ditampilkan oleh siswa jenjang Sekolah Dasar ... . (1 pilihan jawaban benar)
a)
Siswa dapat menjelaskan dan mempraktikkan langkah-langkah membuat kue untuk anggota keluarganya (2 sd 5 orang)
b)
Siswa dapat menjelaskan dan mempraktikkan langkah-langkah membuat kue untuk industri besar
c)
Siswa dapat menjelaskan dan mempraktikkan langkah-langkah membuat kue untuk usaha kecil menengah
d)
Siswa dapat menjelaskan dan mempraktikkan langkah-langkah membuat kue untuk dirinya sendiri
21.
Berikut ini bukan merupakan "saluran" Pembelajaran Berpikir Komputasional pada Kurikulum Merdeka jenjang Sekolah Dasar ... .*
a)
Melalui aktivitas plugged dan atau unplugged yang diintegrasikan lintas mata pelajaran
b)
Melalui soal-soal berpikir komputasional yang diintegrasikan lintas mata pelajaran
c)
Melalui aktivitas praktikum pembuatan aplikasi perangkat lunak yang dapat dirasakan secara nyata manfaatnya oleh masyarakat
d)
Melalui assessment formatif, sumatif, diagnostik yang diintegrasikan lintas mata pelajaran
22.
Perhatikan soal Berpikir Komputasional di bawah ini. Aspek berpikir komputasional apa yang digambarkan pada soal tersebut:
a)
Dekomposisi
b)
Algoritma
c)
Pengenalan Pola
d)
Abstraksi
23.
Mengapa kemampuan Berpikir Komputasional penting bagi peserta didik di jenjang Sekolah Dasar ... . (lebih dari 1 jawaban benar)
a)
Berfikir komputasional merupakan kemampuan fundamental bagi semua manusia sama seperti membaca menulis dan aritmatika.
b)
Melatih peserta didik agar menguasai langkah-langkah memanfaatkan perangkat lunak (software)
c)
Melatih peserta didik agar terbiasa berpikir secara logis, kreatif, dan terstruktur
d)
Membekali peserta didik agar memiliki kemampuan memecahkan permasalahan dengan cara yang efektif dan efisien
e)
Menyiapkan peserta didik menghadapi VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity)
24.
Berikut ini adalah beberapa pernyataan tentang Berpikir Komputasional. Pilihlah pernyataan yang bernilai benar. (lebih dari 1 jawaban benar)*
a)
Berpikir Komputasional adalah cara berpikir untuk menyelesaikan persoalan, yang cara penyelesaiannya, hanya dapat dilakukan oleh komputer.
b)
Berpikir Komputasional merupakan keterampilan dasar bagi setiap orang, bukan hanya bagi ilmuwan komputer.
c)
Berpikir Komputasional membekali peserta didik bagaimana menyelesaikan berbagai persoalan dengan memanfaatkan sebanyak mungkin teknologi digital.
d)
Berpikir Komputasional adalah suatu teknik atau konsep berpikir seperti ilmuwan komputer dalam menyelesaikan suatu masalah pada semua bidang ilmu pengetahuan
e)
Berpikir Komputasional merupakan suatu cabang ilmu yang sangat penting dipelajari peserta didik karena dapat membuat mereka aktif di dunia digital.
25.


Perhatikan Pernyataan Berikut!
1. Tentukan konsep berpikir komputasional yang akan digunakan
2. Pilih topik dalam mata pelajaran yang akan dibuatkan soal
3. Terapkan berpikir komputasional dalam soal
4. Carilah gambar yang menarik di internet untuk membuat soal lebih menarik perhatian siswa
Urutan tahapan pembuatan soal latihan Berpikir Komputasional terintegrasi dengan mata pelajaran jenjang SD yang benar adalah:

a)
1 - 2 - 3 - 4
b)
4 - 1 - 2 - 3
c)
2 - 1 - 4 - 3
d)
4 - 2 - 1 - 3
26.

Saya selalu di tengah-tengah air, tetapi saya bukan ikan. Apakah saya?

a)

Batu

b)

Udara

c)

Ombak

d)

Huruf "I"

27.

Saya adalah alat, digunakan guru, tetapi tidak bisa berbicara. Namun, semua orang mendengarkan saya. Apakah saya?

2 lines
28.

Ilustrasikan jawabanmu untuk teka-teki berikut: Saya memiliki kepala, tetapi tidak memiliki tubuh; saya memiliki lengan, tetapi tidak memiliki tangan. Siapakah saya?

29.

Saya adalah sesuatu yang dimulai dari kata sederhana, tetapi bisa mengubah dunia. Apakah saya?

a)

Pendidikan

b)

Keluarga

c)

Buku

d)

Uang

30.

Ayahnya Andi punya 4 anak. Namanya Ani, Ina, dan Inu. Siapa nama anak keempat?

2 lines
31.

Saya tidak memiliki berat, tetapi saya bisa jatuh. Apakah saya?

(a)  

32.

Saya memiliki jendela, tetapi tidak dapat membuka atau menutupnya. Apakah saya?

33.

Dalam satu keranjang ada 5 apel. Bagaimana cara membagi kepada 5 orang agar masing-masing mendapat satu apel, dan satu apel tetap di keranjang?

a)

Berikan semua apel ke 4 orang

b)

Simpan satu apel

c)

Bagikan separuh ke masing-masing

d)

Bagikan satu apel beserta keranjangnya

34.

Apa yang bisa menghubungkan kita semua di dunia ini, meski kita tidak saling bertemu?

a)

Televisi

b)

Uang

c)

Pendidikan

d)

Teknologi

35.

Jika kamu punya satu kekuatan super untuk satu hari, apa yang akan kamu lakukan dan mengapa?

4 lines
36.

Logo di samping menunjukkan aplikasi KA di bidang ....

a)

pendidikan

b)

Transportasi

c)

hiburan

d)

keamanan

37.

ka disamping digunakan untuk ....

a)

membuka kunci ponsel

b)

mendengarkan lagu yang direkomendasikan

c)

mendeteksi penyakit, mengingatkan obat

d)

kegiatan pendidikan

38.

Logo di samping menunjukkan aplikasi KA yang digunkaan untuk ....

a)

membuka smarphone

b)

mendenganrkan musik dan lagu yang direkomendasikan

c)

pembelajaran online

d)

menonton film dan acara tv yang direkomendasikan

39.

Logo di samping menunjukkan aplikasi KA di bidang ....

a)

Hiburan

b)

Transportasi

c)

Kesehatan

d)

Keamanan

40.

Logo tersebut digunakan untuk ....

a)

Membuat desain

b)

Menonton dan mendapatkan rekomendasi video

c)

Mendeteksi wajah

d)

Belajar menerjemahkan

41.

Logo di atas merupakan aplikasi yang sering digunakan untuk ....

a)

Desain kreatif dengan bantuan KA

b)

Navigasi perjalanan

c)

Mendengarkan lagu

d)

Mendeteksi penyakit

42.

Logo aplikasi di atas digunakan untuk ....

a)

Menerjemahkan teks otomatis

b)

Mendengarkan musik

c)

Membuka ponsel

d)

Membuat desain

43.

Logo ini menggambarkan teknologi KA di bidang ....

a)

Transportasi

b)

Keamanan

c)

Hiburan

d)

Pendidikan

44.

Logo tersebut biasanya digunakan dalam aplikasi KA di bidang ....

a)

Hiburan

b)

Keamanan

c)

Pendidikan

d)

Transportasi

45.

Logo ini adalah aplikasi pemanfaatan KA di bidang ....

a)

Pendidikan

b)

Hiburan

c)

Transportasi

d)

Kesehatan

46.

Logo tersebut menunjukkan aplikasi yang dapat ....

a)

Menjawab pertanyaan dengan suara

b)

Mendeteksi wajah

c)

Membuka kunci ponsel

d)

Membuat desain

47.

Logo aplikasi di samping memanfaatkan AI di bidang ....

a)

Pendidikan

b)

Transportasi

c)

Hiburan

d)

Kesehatan

48.

Aplikasi dengan logo di samping dapat menyediakan ....

a)

Terjemahan otomatis

b)

Rekomendasi musik

c)

Filter wajah

d)

Peta jalan

49.

Aplikasi dengan logo di atas membantu pengguna ....

a)

Belajar online

b)

Mencari rute perjalanan

c)

Mengedit foto

d)

Menonton film

50.

Aplikasi dengan logo di atas memberikan manfaat ....

a)

Rekomendasi film/serial

b)

Pembelajaran bahasa

c)

Deteksi penyakit

d)

Keamanan rumah

Similar Resources on Wayground

SOAL - 6 INFORMATIKA KELAS X

48 questions

SOAL - 6 INFORMATIKA KELAS X

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

Berpikir Komputasional

50 questions

Berpikir Komputasional

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

Nirkabel

48 questions

Nirkabel

quiz

Worksheet

•

2nd Grade