wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы по педагогике и организации учебного процесса

Total questions: 95

Worksheet time: 48mins

Name
Class
Date
1.

Оқытушы белсенді әдістерді қолдана отырып, оқу курсын өткізуге шешім қабылдады. Ол үшін сабақ алдында сайтқа жарнама орналастырды, мазмұнды оқытудың негізгі мәселелері және студенттер сабақ алдында әдеби көздердің тізімімен танысуы керек. Р.М.Харден классификациясына сәйкес мұғалім қандай рөл атқарады?

a)

Ақпарат көзі

b)

Бағалаушы

c)

Дисциплинаның сақтаушысы

d)

Тәлімгер

2.

Оқу бағдарламасының модулін құрастырғанда, оқытушы оқытудың қандай нәтижелеріне жетуді бағдарлауы қажет?

a)

Оқытудың нәтижелеріне жетуді бағдарлау қажет

b)

Тек теориялық материалды қамту қажет

c)

Тек практикалық тапсырмаларды енгізу қажет

d)

Студенттердің қызығушылығын арттыру ғана қажет

3.

Мақсаты, міндеті, пәннің қысқаша мазмұны, сабақтың тақырыптық жоспары, өзіндік жұмысқа арналған тапсырмалар және пәннің оқытылу ұзақтығы көрсетілген құжат қалай аталады?

a)

Силлабус

b)

Оқу жоспары

c)

Бағдарлама

d)

Дәріс конспекті

4.

Қазақстан Республикасы "Медициналық білім беру мен ғылымды жетілдіру жол картасына" сәйкес медициналық ЖОО-ның бітірушілерді тәуелсіз бағалау үшін емтиханның қандай халықаралық форматы енгізілді?

a)

OSCE (Objective Structured Clinical Examination)

b)

IELTS (International English Language Testing System)

c)

TOEFL (Test of English as a Foreign Language)

d)

SAT (Scholastic Assessment Test)

5.

Сабақ кезінде студенттердің бірі топтың пікірін елемей, басқа жұмыстарға көңіл аударса, оқытушы қандай әрекет жасауы керек?

a)

Студентпен жеке сөйлесіп, мәселені анықтау

b)

Студентті сабақтан шығару

c)

Басқа студенттерді елемеу

d)

Студентке ескерту бермей, назар аудармау

6.

Сабақ аяқталған соң оқытушы студенттерге сабақтан алған әсерлерін бірлескен рефлексия ұсынады. Осындай педагогикалық қадам қалай аталады?

a)

Рефлексия

b)

Бағалау

c)

Талдау

d)

Жоспарлау

7.

Оқу мекемелерінде студенттердің әлеуметтік ортаға бейімдеу үшін қолданылатын әдістердің бірі қайсысы болып табылады?

a)

Топтық жұмыс ұйымдастыру

b)

Тек жеке тапсырмалар беру

c)

Студенттерді оқшаулау

d)

Тек лекция оқу

8.

Оқу-әдістемелік материал сапасын бағалауда қолданылатын критерийлердің бірі:

a)

Мазмұнның толықтығы

b)

Бағаның төмендігі

c)

Жарнаманың көптігі

d)

Сатылым көлемі

9.

Білім алушының мақсатына жету үшін жасалатын нақты әрекеттер, жағдайлар, пікірталас, туындаған сұрақтар туралы хабарламалар мен пікірлерді алу процесі қалай аталады?

a)

Кері байланыс

b)

Бағалау

c)

Талдау

d)

Жоспарлау

10.

10. Жаңа белгісіз жағдайда шешім қабылдауға бағытталған тест сұрақтары қай когнитивті деңгейге сәйкес келеді?

a)

Қолдану деңгейі

b)

Білу деңгейі

c)

Талдау деңгейі

d)

Түсіну деңгейі

11.

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің сыртқы стейкхолдермен өзара бірлестікте болу үшін оқытушының жұмысы мыналарға бағытталған:

a)

Сыртқы стейкхолдерлермен серіктестік орнату

b)

Тек студенттерге сабақ беру

c)

Ғылыми зерттеулер жүргізу ғана

d)

Тек әкімшілік жұмыстарды орындау

12.

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының стейкхолдермен өзара бірлестіктің тиімділігін талдау үшін қандай инструменттер қолданылуы мүмкін?

a)

Сауалнама жүргізу

b)

Тек лекциялар оқу

c)

Тек емтихан өткізу

d)

Тек әкімшілік бақылау

13.

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының стейкхолдермен өзара табысты бірлестікте болуына қандай факторлар әсер етеді?

a)

Сенім, өзара түсіністік, ашықтық

b)

Тек қаржылық қолдау

c)

Тек заңнамалық талаптар

d)

Тек студенттердің саны

14.

Студенттер тобымен алғаш рет PBL сабағын өткізгенде неден бастау керек?

a)

Мәселені анықтаудан бастау керек

b)

Тақырыпты оқушыларға тікелей түсіндіруден бастау керек

c)

Сабақтың соңында қорытынды жасаудан бастау керек

d)

Топтық жұмысты елемей, жеке тапсырма беруден бастау керек

15.

Ситуациялық есеп құрастыруды неден бастау керек?

a)

Мәселені анықтаудан

b)

Шешімді жазудан

c)

Қорытындыдан бастау

d)

Талдауды өткізіп жіберу

16.

16. Тікелей өзінің тәжірибесін бере отырып, білім алушыда тәжірибелік дағдылардың қалыптасуына көмектесетін және әрі қарай дамуы мен өсуіне мүмкіндік беретін оқытушының рөлі қалай аталады?

a)

Ментор

b)

Тьютор

c)

Лектор

d)

Куратор

17.

Research-tutored teaching мәні неде?

a)

Студенттерді ғылыми зерттеулерге тарту арқылы оқыту әдісі

b)

Тек дәрістер арқылы оқыту әдісі

c)

Тек практикалық жұмыстар арқылы оқыту әдісі

d)

Тек тест тапсырмаларын орындау арқылы оқыту әдісі

18.

Research-orientated teaching мәні неде екенін таңдаңыз.

a)

Ғылыми зерттеулерге негізделген оқыту әдісі

b)

Тек теориялық білім беруге бағытталған оқыту

c)

Тек практикалық дағдыларды дамытуға арналған оқыту

d)

Оқушылардың өзіндік жұмысынсыз өтетін оқыту

19.

Оқытушы білім алушылардың кәсіби құзыреттілігін қажетті деңгейде қамтамасыз ету үшін оқу сабақтарын өткізу кезінде нені ескеруі керек?

a)

Оқытудың мақсаттары мен мазмұнын ескеруі керек

b)

Тек оқулықтағы материалды қайталау керек

c)

Тек теориялық білім беруге назар аудару керек

d)

Студенттердің тек бағаларын қадағалау керек

20.

Оқу сабақтарын ұйымдастыру және жүргізу барысында академиялық құзыреттіліктің талап етілетін деңгейіне жету үшін негізгі болып саналатын принципті таңдаңыз.

a)

Жүйелілік принципі

b)

Көрнекілік принципі

c)

Тәрбиелік принципі

d)

Жекелілік принципі

21.

21. 1 курстың студенттерімен қайтадан құрастырылған PBL тобында сабақ басталуда. Студенттер негізгі ережелерді қабылдау мен әрқайсысының рөлдерін анықтауда алайда топтың дамудың бастапқы кезеңінде топ мүшелері командамен емес, жеке жұмыс жасауда. Топтағы жұмыс өнімділігін арттыру үшін қандай әрекет көмек ете алады?

a)

Топтық жұмысқа ынталандыру және бірлескен тапсырмалар беру

b)

Студенттерге жеке тапсырмалар беру

c)

Топ мүшелерін ауыстыру

d)

Сабақты тоқтату

22.

Студенттер орындаған практикалық іскерліктерді бағалау үшін анағұрлым жиі қолданылатын құралдарды таңдаңыз.

a)

Тесттер

b)

Сауалнамалар

c)

Дәрістер

d)

Ойындар

23.

Эдгар Дейл зерттеуі бойынша оқу қызметінің қай түрі білім алушының ұзақ жадында ең жақсы сақталады?

a)

Оқыту барысында тәжірибе жасау

b)

Тек тыңдау

c)

Тек көру

d)

Оқу материалын қайталау

24.

Эдгар Дейл зерттеуі бойынша оқу қызметінің қай түрі білім алушының жадында ең нашар сақталады?

a)

Дәрісті тыңдау

b)

Тәжірибе жасау

c)

Талқылауға қатысу

d)

Көрнекі материалдарды қарау

25.

PBL тобында клиникалық жағдайды талқылау барысында тьютор студенттерге түсініксіз сәттерді қысқаша түсіндіріп берді. Осыдан кейін студенттер әр кез тьюторға жүгініп, қосымша түсіндірмелер күтетін болды. Бұл жағдайда топтың динамикасын бұзған не?

a)

Тьютордың шамадан тыс араласуы

b)

Студенттердің белсенділігі

c)

Клиникалық жағдайдың күрделілігі

d)

Топтағы студенттер санының көптігі

26.

26. Білім алушылар ғылыми зерттеу дағдыларын қажетті деңгейде дамыту үшін оқытушы нені білуі тиіс?

a)

Ғылыми зерттеу әдістерін білуі тиіс

b)

Тек теориялық материалды білуі тиіс

c)

Тек практикалық тапсырмаларды орындау жолдарын білуі тиіс

d)

Тек бағалау критерийлерін білуі тиіс

27.

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының стейкхолдермен өзара бірлестікті бағалау үшін қолданылатын критерийлерді таңдаңыз.

a)

Тиімділік, өзара әрекеттестік, нәтижелілік, ашықтық

b)

Тек қаржылық көрсеткіштер

c)

Тек студенттердің қанағаттануы

d)

Тек оқытушылардың пікірі

28.

Білім алушылардың таңдаған кәсіптің құндылықтарына баулу кезінде оқытушы оларда не қалыптастыруы тиіс?

a)

Кәсіби құндылықтарды

b)

Тек теориялық білімді

c)

Жеке басының қасиеттерін ғана

d)

Тек практикалық дағдыларды

29.

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің ішкі стейкхолдермен өзара әрекеттесуі болу үшін оқытушының қандай машықтығы болуы керек?

a)

Коммуникативтік машықтығы

b)

Техникалық машықтығы

c)

Физикалық машықтығы

d)

Креативті машықтығы

30.

30. Студент декан орынбасарына жеке сұрағымен келіп, өзінің отбасыылық жағдайы жайлы айта бастады. Декан орынбасары студенттің сезім бөліп өзінің жарты сағат ішінде тыңдады. Бұл жағдайда декан орынбасары қандай кәсіби машық көрсетті?

a)

Эмпатия көрсету

b)

Сын айту

c)

Басшылық ету

d)

Талап қою

31.

Студенттің әлеуметтік ортада құндылықтарды насихаттау кезінде оқытушының атқаратын рөлі төмендегілердің қайсысы болып табылады?

a)

Студенттерге бағыт-бағдар беру және қолдау көрсету

b)

Тек бақылаушы болу

c)

Құндылықтарды елемеу

d)

Студенттерге қысым көрсету

32.

Осы дублин дескрипторында оқытудың соңғы нәтижесі ретінде не көрсетілген?

a)

Білім, түсіну және қолдану

b)

Тек білім алу

c)

Тек түсіну

d)

Тек қолдану

33.

Студенттің әлеуметтік белсенділігінің дамуын қандай іс-шаралар қабілеттеріндегі өзгерістермен сипаттауға болады?

a)

Қоғамдық жұмыстарға белсенді қатысуымен

b)

Тек сабаққа қатысуымен

c)

Жеке тапсырмаларды орындауымен ғана

d)

Тек спорттық жарыстарға қатысуымен

34.

Кафедра меңгерушісінің қолданған басшылық түрі қалай аталады?

a)

Авторитарлық басшылық

b)

Демократиялық басшылық

c)

Либералды басшылық

d)

Коллегиалды басшылық

35.

Сіз оқытудың активті әдісін қолдана отырып сабақ өткіздіңіз және осы сабақ туралы әлеуметтік желіге біреуге пікір жаздыңыз. Студенттер 20 шақты пікір қалдырды, оның 5-імен сіз келіспейсіз. Осындай жағдайда не істеу керек?

a)

Студенттердің пікірлеріне құрметпен жауап беру керек.

b)

Келіспеген пікірлерді өшіріп тастау керек.

c)

Барлық пікірлерге мән бермеу керек.

d)

Тек өзіңізбен келіскен пікірлерге ғана жауап беру керек.

36.

36. Презентацияны дайындағанда қандай қателік жіберілуі мүмкін?

a)

Мәтіннің тым көп болуы

b)

Суреттердің болмауы

c)

Тақырыптың дұрыс таңдалуы

d)

Түстердің үйлесімділігі

37.

Студент соңғы жылында өзі таңдаған мамандық бойынша резидентураға түсу жеңіл болу үшін қандай элективті пәнді таңдау қажет деп кеңес сұрады. Осы сәтте Сіз атқарған рөліңіз қандай?

a)

Кәсіби кеңесші

b)

Топ жетекшісі

c)

Оқытушы-ассистент

d)

Әкімшілік қызметкер

38.

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының стейкхолдармен өзара бірлестікті жақсартуға қандай іс-шаралар ықпал етеді?

a)

Стейкхолдерлермен бірлескен жобалар ұйымдастыру

b)

Тек ішкі семинарлар өткізу

c)

Тек студенттерге арналған іс-шаралар ұйымдастыру

d)

Стейкхолдерлермен байланыс орнатпау

39.

Болон процесіне сәйкес барлық оқу бағдарламалары дублиндік дескрипторларына негізделуі қажет. Дублиндік дескрипторлар нені сипаттайды?

a)

Оқу нәтижелерін және білім, дағды, құзыреттіліктер деңгейін

b)

Оқу бағдарламасының ұзақтығын

c)

Студенттердің әлеуметтік жағдайын

d)

Университеттердің рейтингін

40.

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының стейкхолдермен өзара ұтымды бірлестікте болу үшін қолданылатын әдістердің бірі қайсысы болып табылады?

a)

Ынтымақтастық келісімшарттарын жасау

b)

Тек ішкі аудит жүргізу

c)

Тек студенттермен жұмыс істеу

d)

Тек ғылыми зерттеулер жүргізу

41.

41. Сіз ұсынатын ғылыми жобаға өтінім рәсімдеудесіз. Өтінімде сіздің алдыңғы ғылыми жұмысыңыздың қаншалықты қажет болғанын қай ғылыми өлшеу көрсеткішімен көрсетуге болады?

a)

Импакт-фактор

b)

Жобаның бюджеті

c)

Зерттеу мерзімі

d)

Жобадағы қатысушылар саны

42.

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының сеніммен өзара бірлестіктің тиімділігін бағалауда қандай әдістер қолданылуы мүмкін?

a)

Сауалнама, сұхбат, сараптамалық бағалау

b)

Тек бақылау әдісі

c)

Тек статистикалық талдау

d)

Тек эксперимент жүргізу

43.

Студенттің ортада әлеуметтік құндылықтарды насихаттау кезінде оқытушы қандай принципті қолданады?

a)

Тұлғалық-бағдарлы принципті

b)

Дәстүрлі оқыту принципін

c)

Теориялық принципті

d)

Техникалық принципті

44.

Какой активный метод обучения позволяет обучающимся самостоятельно достигать успеха и решать задачи?

a)

Метод проектов

b)

Лекция

c)

Диктант

d)

Чтение учебника

45.

Как называется документ, который фиксирует достижения обучающегося и выполняет роль индивидуального накопителя оценок?

a)

Портфолио

b)

Аттестат

c)

Сертификат

d)

Диплом

46.

46. Какой способ поиска информации о нормативно-правовых документах Министерства образования Республики Казахстан наиболее эффективен?

a)

Использовать официальный сайт Министерства образования Республики Казахстан

b)

Обратиться к социальным сетям

c)

Спросить у однокурсников

d)

Пользоваться неофициальными форумами

47.

Как правильно поступить, если студент допустил ошибку во время обсуждения темы?

a)

Объяснить ошибку студенту

b)

Согласиться с мнением студента

c)

Игнорировать ошибку

d)

Только указать на ошибку без объяснения

48.

При сдаче статьи у вас спрашивают идентификационный номер вашей научной публикации. Как называется этот номер?

a)

ORCID

b)

ISBN

c)

DOI

d)

ISSN

49.

Вы хотите узнать свой индекс Хирша. Какой инструмент для этого можно использовать?

a)

Web of Science, Elsevier Scopus, Google Scholar

b)

Microsoft Word, Excel, PowerPoint

c)

Instagram, Facebook, Twitter

d)

Wikipedia, Wiktionary, Wikiquote

50.

50. Роль преподавателя в реализации исследовательской деятельности 'Оқытушы - ғылыми зерттеуші' заключается в:

a)

организации и руководстве исследовательской работой студентов

b)

только в оценке результатов исследований

c)

только в предоставлении материалов для исследований

d)

отсутствии участия в исследовательской деятельности

51.

В вашем городе департамент образования решил оценить физическое развитие детей дошкольного возраста. Какой статистический метод будет наиболее удобен в этом случае?

a)

Стандартизационный метод (Стандартизациялау әдісі)

b)

Корреляционный анализ

c)

Регрессионный анализ

d)

Метод экспертных оценок

52.

Чаще всего используемые инструменты для оценки практических навыков студентов — это:

a)

Тесты с открытыми вопросами

b)

Практические задания и симуляции

c)

Лекции и семинары

d)

Анализ эссе

53.

На каком принципе основано обучение и оценка, ориентированные на студента?

a)

Принцип центрированности на студенте (студент орталықтандырылған оқыту және бағалау принципі)

b)

Принцип авторитарного преподавания

c)

Принцип случайного выбора

d)

Принцип односторонней оценки

54.

На каком принципе основано обучение, основанное на исследованиях (Research-based learning)?

a)

Научный принцип и принцип доказательной медицины (ғылыми әдіске және дәлелді медицина принципіне)

b)

Принцип авторитарного преподавания (авторитарлық оқыту принципі)

c)

Принцип случайного выбора (кездейсоқ таңдау принципі)

d)

Принцип запоминания наизусть (жаттап алу принципі)

55.

У исследователя есть 10 статей, каждая из которых процитирована 10 раз. Чему равен его индекс Хирша?

a)

10

b)

1

c)

5

d)

9

56.

Основная цель проведения исследования в области медицинского образования заключается в:

a)

улучшении качества подготовки медицинских специалистов

b)

увеличении числа студентов в медицинских вузах

c)

снижении затрат на медицинское образование

d)

разработке новых лекарственных препаратов

57.

57. Результатом публикации научной статьи для исследователя является:

a)

Получение научного признания

b)

Увеличение количества подписчиков в социальных сетях

c)

Получение денежного приза

d)

Путешествие за границу

58.

Роль тьютора в процессе обучения и выполнения заданий обучающимися заключается в:

a)

поддержке и сопровождении обучающихся в учебном процессе

b)

оценивании итоговых знаний студентов

c)

разработке учебных программ

d)

организации внеучебных мероприятий

59.

Студенттің әлеуметтік ортаға тиімді бейімделуіне әсер ететін негізгі факторды таңдаңыз.

a)

Қарым-қатынас дағдылары

b)

Физикалық белсенділік

c)

Табиғи орта

d)

Тамақтану тәртібі

60.

59. Дүниежүзілік медициналық білім федерациясы (WFME) стандарттарының негізгі мақсаты:

a)

Медициналық білім сапасын жақсарту

b)

Жаңа медициналық құралдарды өндіру

c)

Дәрігерлердің жалақысын арттыру

d)

Медициналық туризмді дамыту

61.

Медициналық ЖОО-да «Білім бағдарламалары» модулін әзірлеу барысында қандай негізгі нәтижеге қол жеткізу көзделеді?

a)

Өздері көрсететін қызмет сапасын өзбетінше бағалау үшін қолайлы жағдай жасау

b)

Тек студенттердің санын арттыру

c)

Тек материалдық базаны жақсарту

d)

Тек оқытушылар құрамын көбейту

62.

61. ҚР кәсіби медициналық білім саласы жүйесінде кредиттік оқыту технологиясының айырықша сипаттамасы:

a)

Оқытудың икемділігі мен дербестігі

b)

Тек дәстүрлі бағалау жүйесі

c)

Студенттердің міндетті түрде топпен оқуы

d)

Тек теориялық білімге басымдық беріледі

63.

Бағдарламаны оқып аяқтағаннан кейін білім алушы клиникалық диагнозды тұжырымдауға, ем жоспарын тағайындауға және медициналық көмек көрсетудің барлық деңгейінде дәлелді тәжірибе негізінде тиімділігін бағалауға қабілетті болады. Бұл оқытудың қай әдісіне жатады?

a)

Құзыреттілікке негізделген оқыту

b)

Дәріс оқу әдісі

c)

Тест арқылы оқыту

d)

Теориялық оқыту

64.

63. Мұқият оқып алып, анықтаңыз: келесі тапсырманы жүзеге асыру үшін оқытудың қандай әдісін қолдануға болады. «Пәнді өтіп болғаннан кейін білім алушы өз бетімен оқуға және кәсіби командадағы басқа мүшелерін үйретуге, пікірталас, конференция және үздіксіз кәсіби дамыту нысандарына белсенді қатысуға қабілетті болады». Бұл нәтижеге жету үшін қай оқыту әдісі тиімді?

a)

Топтық оқыту әдісі

b)

Дәріс әдісі

c)

Жеке оқыту әдісі

d)

Көшіріп жазу әдісі

65.

Дәрістің мазмұндамасындағы мұндай әдісі қажет етеді: - Ғылыми мәселені тарихымен танысу; - Дәрістің басында сұрақты қою; - Қарастырылып отырған құбылыспен және фактімен қарама-қайшылық тәжірибесі жөнінде аудиторияға сұрақ жолдау; - Сұрақты шешу жолын іздеу; - Дәрісте толық көлемде емес жаңа тәжірибені айқындау және оларға бұл сұрақты өз еркімен тереңірек оқуға мүмкіндік беру; - Талқыланған сұрақ бойынша аргументтік өз пікірін айтуға аудиторияны жұмылдыру; Сонымен ізделіп отырған мақсатымызға бірте-бірте жүріп отыру. Қай дәрістің алгоритмі көрсетілген?

a)

Проблемалық оқыту алгоритмі.

b)

Дәстүрлі дәріс алгоритмі.

c)

Ақпараттық дәріс алгоритмі.

d)

Интерактивті дәріс алгоритмі.

66.

Импакт-фактордың жетістігі неде?

a)

Цитаттарды есепке алуға қысқа уақыт аралысының болуы

b)

Журналдың атауының танымалдығы

c)

Мақалалардың санының көптігі

d)

Редакторлардың беделі

67.

66. Хирша индексі бір ғалымның еңбек өнімділігінің, журналдарда басылған басылымдарының және оған негізделген сілтемелерінің сандық сипаттамасы. Мысалы ғалымның 5 мақаласы болып, оның 4-іне сілтемелер жасалса, оның Хирша индексі қандай болады?

a)

4

b)

2

c)

5

d)

1

68.

Егерде 2 жыл ішінде басылған журналдардағы мақала саны 50 болып, сол екі жыл ішінде шыққан мақалалардан, осы жылы шыққан мақалаларында оларға 400 сілтемелер жасалса, Impact factor (IF импакт-фактор Иф журналы Х) неге тең?

a)

8

b)

2

c)

4

d)

10

69.

68. Студенттер арасында әдептілік жағынан қарама-қайшылық болғанда оқытушы, оларға қандай 10құзыреттілікті қалыптастыруды таңдайды?

a)

Толеранттылық

b)

Тәртіпсіздік

c)

Селқостық

d)

Өзімшілдік

70.

Оқытушы студенттерде қандай психологиялық мінездемені қалыптастырады?

a)

Эмоциялық тұрақтылықты

b)

Техникалық дағдыларды

c)

Физикалық төзімділікті

d)

Кәсіби тәжірибені

71.

Мысалы, Сіз конфликт пайда болған бір құрылым бөлімінің басшысыз. Конфликтіні шешудегі дұрыс іс-әрекет алгоритмі қандай?

a)

1. Конфликт пайда болу себептерін анықтау 2. Конфликтке қатысушылар санын шектеу 3. Конфликтті талдау 4. Конфликтті шешу

b)

1. Конфликтті елемеу 2. Қатысушыларды жұмыстан шығару 3. Жаңа конфликт құру 4. Қатысушыларды жазалау

c)

1. Конфликтті жасырын түрде шешу 2. Қатысушыларды ауыстыру 3. Конфликтті ұлғайту 4. Қатысушыларды ескерту

d)

1. Конфликтті уақытша тоқтату 2. Қатысушыларды басқа бөлімге ауыстыру 3. Конфликтті ұмытуға тырысу 4. Қатысушыларды елемеу

72.

Студенттердің коммуникативтік сөйлеу дағдыларын дамыту үшін қай оқыту әдісі пайдаланылады?

a)

Тренинг

b)

Дәріс

c)

Тест

d)

Диктант

73.

Топта жұмыс жасауға арналған қандай білім беру әдісі бағытталған?

a)

TBL

b)

Дәріс

c)

Жеке жұмыс

d)

Сұхбат

74.

Студент қандай жоспарды өзбетінше әрбір жыл сайын эвайзердің көмегімен типті оқу жоспары мен элективті каталог дисциплиналарына сай жасайды?

a)

Жеке оқу жоспары (ЖОЖ)

b)

Топтық оқу жоспары

c)

Университеттік оқу жоспары

d)

Міндетті оқу жоспары

75.

Білім, жасау және дағдыларды мамандық қызметте білім алу барысында тәжірибеде қолдану мүмкіндіктерін қалай атайды?

a)

Компетенция

b)

Мотивация

c)

Инновация

d)

Квалификация

76.

Қандай оқу құжаты ұйым өзбетінше маманның типтік оқу жоспарына және студенттің жеке оқу жоспарына сай жасалынады?

a)

Жұмыс оқу жоспары

b)

Оқу бағдарламасы

c)

Сабақ кестесі

d)

Білім беру стандарты

77.

Дисциплина бойынша қорытынды бағада ағымдық үлгерімділік қанша пайыз құрауы қажет?

a)

60 % кем емес

b)

40 %

c)

80 %

d)

100 %

78.

Дисциплина бойынша қорытынды бағада қорытынды үлгерімділік қанша пайыз құрауы қажет?

a)

40 % кем емес

b)

20 % кем емес

c)

60 % кем емес

d)

80 % кем емес

79.

Медициналық білім беру сапасын жақсарту үшін Дүниежүзілік медициналық білім беру Федерация Стандартына (WFME) сай медициналық білім алу не үшін қажет?

a)

Негізінде тұрақтылықты халықтың денсаулығын жақсарту үшін

b)

Тек халықаралық тәжірибе алмасу үшін

c)

Медициналық оқу орындарының рейтингін көтеру үшін

d)

Тек ғылыми зерттеулер жүргізу үшін

80.

Р.М.Харденнің жіктелуі бойынша медициналық оқытушылар қанша рөлді орындайды?

a)

12

b)

8

c)

5

d)

15

81.

Төменде келтірілгендердің арасынан Дүниежүзілік медициналық білім беру Федерация Стандартына (WFME) сай халықаралық стандарттың негізін не көрсетеді?

a)

Дәрігер дайындау үрдісінде талап

b)

Медициналық жабдықтардың сапасы

c)

Ауруханалардың орналасуы

d)

Пациенттердің саны

82.

«Жалпы медицина» факультетінің 3 курс студенттеріне төрт топқа оқытушы тәжірибелік сабақ өтуі қажет. Қандай әдіс бойынша сабақты өткізу тиімді?

a)

TBL

b)

Дәріс әдісі

c)

Семинар әдісі

d)

Жеке тапсырма әдісі

83.

Қандай әдісте сабақтың ең басты мақсаты болып, мәселені сұрақтарды идентификациялау және студенттер арасында олардың түсіну шекараларын кеңейту үшін еркін дискуссиямен қамтамасыз ету?

a)

PBL

b)

Дәріс әдісі

c)

Тест әдісі

d)

Жаттығу әдісі

84.

A-типы тест сұрақтарында ұсынылатын варианттар жауабының саны:

a)

5

b)

3

c)

4

d)

6

85.

91. MCQs A-типы тест сұрақтарында ұсынылатын дұрыс жауаптар саны:

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

86.

Дистрактор – тест сұрағындағы дұрыс емес жауап варианты, оның қызметі:

a)

Оқушыны шатастыру, дұрыс жауапты таңдауды қиындату.

b)

Тест сұрағын жеңілдету.

c)

Барлық жауаптарды дұрыс ету.

d)

Тек дұрыс жауапты көрсету.

87.

Студент пен оқытушының арасында келісушілікті жағдай туды, сонан соң оқытушы студентті бөлек жұмыс бөлмеге шақырды. Оқытушы студентке: «Сіздің атыңыз кім?» «Мен сізді жұмыс бөлмеге шақыру себебім, Сіздің сұрағыңызды түсіну үшін». Бұл ретте оқытушы студенттің көзіне қарап, жақын және ыңғайлы орналасуына көз жеткізді. Ең лайықты деген дағдыны таңдаңыз:

a)

қарым–қатынасты орнату

b)

студенттің сұрағын жауап беру

c)

жұмыс бөлмесінде отыру

d)

студентті тыңдау

88.

Формативті бағалаудың негізгі мақсаты – бұл:

a)

Оқушылардың оқу процесін жақсарту, білім алуын бақылау.

b)

Тек қорытынды баға қою.

c)

Оқушыларды жазалау.

d)

Тек тест тапсырмаларын орындау.

89.

Суммативті бағалаудың негізгі мақсаты – бұл:

a)

Оқушылардың білім деңгейін анықтау және қорытынды шығару.

b)

Оқушылардың сабаққа қатысуын бақылау.

c)

Мұғалімнің жұмысын бағалау.

d)

Оқушылардың тәртібін қадағалау.

90.

Бұрын оқыған материалды қайта айтуға/воспроизведение/ бағытталған, когнитивті деңгейге сәйкес тест тапсырмалары:

a)

есте сақтау

b)

талдау

c)

қолдану

d)

бағалау

91.

89. Бұрын оқыған материалды интерпретациялауға бағытталған, Когнитивті деңгейге сәйкес тест тапсырмалары:

a)

түсіну

b)

білу

c)

қолдану

d)

талдау

92.

93. Мақсатқа жетуге әкелетін нақты іс-әрекет, жағдай, даулы мәселелер туралы хабарлау үрдісі және пікірлер алмасу, бұл:

a)

аландату

b)

талқылау

c)

ұйымдастыру

d)

қолдау

93.

Білім алушының іс-әрекетін, оның мұқтаждығын, қажеттілігін анықтау, оқу және белсенділігіне бағытталған факторлар жүйесі – бұл:

a)

кері байланыс

b)

мотивация

c)

бағалау

d)

оқыту әдістері

94.

95. Белгілі бір критерийлерге, нормативтерге, талаптарға сәйкес өздері орындаған жұмыстар туралы білім алушылардың шешім қабылдауы – бұл:

a)

мотивация

b)

рефлексия

c)

бағалау

d)

талдау

95.

Оқытушы бағасы қызығушылықты көрсетеді, басын изейді және келесі фразаларды қолданады («Угу....» «Бұл қызықты», «Өтініш, жалғастыра беріңіз»), Оқытушы дағдыны көрсетеді:

a)

Өзін өзі бағалау

b)

Сабақты жоспарлау

c)

Топтық жұмыс

d)

Тапсырманы орындау

Similar Resources on Wayground

EDUKEY \№16-ТАҚЫРЫП

99 questions

EDUKEY \№16-ТАҚЫРЫП

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

СӨЗЖАСАМ ІЛІМ.ҚАЗ

100 questions

СӨЗЖАСАМ ІЛІМ.ҚАЗ

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

абайтану 2

100 questions

абайтану 2

quiz

Worksheet

•

University

Жалпы психология 1-98

98 questions

Жалпы психология 1-98

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы 250-350

96 questions

Қазақстан тарихы 250-350

quiz

Worksheet

•

University

36-135 ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ДИДАКТИКА

100 questions

36-135 ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ДИДАКТИКА

quiz

Worksheet

•

University

Скрип ЯЗ

100 questions

Скрип ЯЗ

quiz

Worksheet

•

University

Жеке графикалық интерфейс элементтерін құру тест сұрақтары

100 questions

Жеке графикалық интерфейс элементтерін құру тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University