wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1 жауаптылық

Total questions: 70

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

Кейс-технологиялар әлеуметтік жұмыста нені білдіреді?

a)

Жеке адамға немесе отбасына бағытталған кешенді көмек көрсету әдісі

b)

Жалпы қоғамға арналған әлеуметтік саясат түрін

c)

Экономикалық реформаларды жүзеге асыру тәсілін

d)

Әлеуметтік қызметкерлердің есеп беру жүйесін

e)

Мемлекеттік бағдарламаларды бағалау әдісін

2.

Кейс-әдістің негізгі мақсаты қандай?

a)

Клиенттің жеке проблемаларын кешенді зерттеп, тиімді шешім ұсыну

b)

Қоғамдағы жалпы мәселелерді талдау

c)

Қайырымдылық ұйымдарының жұмысын үйлестіру

d)

Мемлекеттік әлеуметтік саясатты құрастыру

e)

Әлеуметтік зерттеулер жүргізу

3.

Кейс-әдістің пайда болу тарихы қай кезеңмен байланысты?

a)

XIX ғасырдың соңы, АҚШ пен Еуропадағы қайырымдылық қозғалыстарымен

b)

XVIII ғасырдың ортасы, индустриалды революциямен

c)

XX ғасырдың ортасы, БҰҰ құрылуымен

d)

XXI ғасырдың басы, цифрландыру дәуірімен

e)

XVII ғасырдың басы, гуманизмнің өрлеуімен

4.

Кейс-әдістің негізгі қалаушылардың бірі кім?

a)

Мэри Ричмонд

b)

Джон Дьюи

c)

Макс Вебер

d)

Эмиль Дюркгейм

e)

Талкотт Парсонс

5.

Мэри Ричмондтың әлеуметтік жұмысқа қосқан негізгі үлесі қандай?

a)

Клиент жағдайын ғылыми тұрғыдан талдау әдісін енгізді

b)

Әлеуметтік қызмет жүйесін реформалады

c)

Әлеуметтік сақтандыру идеясын ұсынды

d)

Мемлекеттік қайырымдылық бағдарламасын құрды

e)

Әлеуметтік саясат теориясын жасады

6.

Мэри Ричмондтың 1917 жылы жарық көрген еңбегі қалай аталады?

a)

“Social Diagnosis”

b)

“Social Work Practice”

c)

“Case Management Theory”

d)

“Friendly Visitors”

e)

“The Case of Poverty”

7.

Кейс-технологиялардың негізгі ерекшелігі неде?

a)

Әр клиентке жеке тәсіл қолдану

b)

Бір типті стандартты көмек ұсыну

c)

Топтық тренингтер өткізу

d)

Қоғамдық ұйымдармен бірлесу

e)

Мемлекеттік саясатты талдау

8.

Кейс-технологиялар қандай тәсілдерге бөлінеді:

a)

Әкімшілік, құқықтық, экономикалық

b)

Саяси, мәдени, этникалық

c)

Диагностикалық, статистикалық, теориялық

d)

Инновациялық, коммуникациялық, медиалық

e)

Психоәлеуметтік, функционалдық, проблеманы шешуге бағытталған

9.

Кейс-технологиялар әлеуметтік жұмыстың қандай деңгейінде қолданылады?

a)

Жеке және шағын топтармен жұмыс деңгейінде

b)

Мемлекеттік саясат деңгейінде

c)

Аймақтық экономикалық жоспарлау деңгейінде

d)

Әлеуметтік зерттеулер жүргізу деңгейінде

e)

Ұжымдық келісімшарттар жасау деңгейінде

10.

Кейс-әдістің әлеуметтік жұмыстағы басты маңызы неде?

a)

Клиенттің жеке ерекшеліктерін ескере отырып көмек көрсетуді қамтамасыз етеді

b)

Әлеуметтік қызметкерлердің жұмысын автоматтандырады

c)

Мемлекеттік бюджетті үнемдеуге бағытталады

d)

Қоғамдық пікірді зерттеуге арналған

e)

Тек материалдық көмек көрсетуге бағытталған

11.

Кейс-технологияларды қолданудағы басты қағида қандай?

a)

Клиенттің өмірлік жағдайын жан-жақты талдау

b)

Қысқа мерзімді нәтижеге ғана назар аудару

c)

Тек материалдық көмек көрсету

d)

Әлеуметтік нормаларды бақылау

e)

Қоғамдық ұйымдардың қызметін реттеу

12.

Кейс-технологиялар қандай принципке негізделеді?

a)

Жеке тәсіл мен кешенді талдау

b)

Мемлекеттік реттеу мен бақылау

c)

Жалпақ статистикалық зерттеу

d)

Әкімшілік шешім қабылдау

e)

Экономикалық тиімділікке бағыттау

13.

Кейс-технологиялардың басқа әлеуметтік әдістерден айырмашылығы неде?

a)

Клиенттің жеке ерекшеліктерін ескере отырып, жеке жоспар құруында

b)

Барлық клиенттерге бірдей стандарт қолдануында

c)

Топтық талқылау мен тренингтерге негізделуінде

d)

Тек теориялық зерттеулерде қолданылуында

e)

Мемлекеттік бағдарламалармен шектелуінде

14.

Мэри Ричмонд зерттеген “Friendly Visitors” қозғалысының мақсаты қандай болды?

a)

Кедей адамдарға жеке көмек көрсету тәжірибесін дамыту

b)

Қайырымдылық ұйымдарының санын көбейту

c)

Мемлекеттік көмек жүйесін қалыптастыру

d)

Әлеуметтік саясатты реформалау

e)

Экономикалық зерттеулер жүргізу

15.

Кейс-әдіс алғаш рет қай салада қалыптасқан?

a)

Қайырымдылық және әлеуметтік көмек көрсету саласында

b)

Білім беру жүйесінде

c)

Экономикалық жоспарлауда

d)

Мемлекеттік басқаруда

e)

Психология ғылымында

16.

Кейс-технологияның кезеңдері нені қамтиды?

a)

Ақпарат жинау, талдау, көмек жоспарын құру және нәтижені бағалау

b)

Тек клиенттің өтінішін тіркеу

c)

Әлеуметтік қызметтің есебін жазу

d)

Мемлекеттік бағдарламаны бекіту

e)

Қаржылық есеп жүргізу

17.

Кейс-технологияның тиімділігі немен анықталады?

a)

Клиенттің әлеуметтік бейімделуі және өзін-өзі дамыту деңгейімен

b)

Қызметкердің тәжірибелік сағатымен

c)

Бюджеттің қаржы көлемімен

d)

Ұйымның мәртебесімен

e)

Қоғамдық пікірмен

18.

Кейс-технологияларды жүзеге асыратын мамандар кімдер?

a)

Әлеуметтік қызметкерлер

b)

Психологтар

c)

Дәрігерлер

d)

Мұғалімдер

e)

Экономистер

19.

Кейс-технологияның клиентке әсер ету әдісі қандай сипатта болады?

a)

Жекелендірілген және икемді

b)

Стандартты және қатаң

c)

Ұжымдық және мәжбүрлі

d)

Мемлекеттік және бюрократиялық

e)

Теориялық және статистикалық

20.

Кейс-технологияның әлеуметтік жұмыстағы басты нәтижесі қандай?

a)

Клиенттің өмір сапасының жақсаруы және әлеуметтік бейімделуі

b)

Ұйым қызметінің кеңеюі

c)

Мемлекеттік есептіліктің артуы

d)

Қайырымдылық қорларының көбеюі

e)

Жаңа әлеуметтік бағдарламалардың ашылуы

21.

Кейс-әдіс дегеніміз не?

a)

Нақты бір жағдайды талдау арқылы теорияны практикамен байланыстыратын оқыту технологиясы

b)

Мұғалімнің дұрыс оқу тәсілі

c)

Тест түрінде білімді тексеру әдісі

d)

Жазбаша бақылау формасы

e)

Бағалау жүйесін жетілдіру тәсілі

22.

«Case» сөзі ағылшын тілінен аударғанда нені білдіреді?

a)

Жағдай, оқиға

b)

Мысал, дәлел

c)

Оқыту әдісі

d)

Тапсырма

e)

Шешім, нәтиже

23.

Педагогикадағы кейс-әдістің басты мақсаты қандай?

a)

Білім алушылардың шығармашылық ойлауын және талдау қабілетін дамыту

b)

Оқушылардың есте сақтау қабілетін тексеру

c)

Мұғалімнің бақылау жұмысын жеңілдету

d)

Оқу материалын жаттауға үйрету

e)

Баға қоюдың әділдігін арттыру

24.

Кейс-әдіс білім алушыларға қандай мүмкіндік береді?

a)

Өмірлік жағдайларды талдап, өз көзқарасын дәлелдеуге

b)

Тек дайын ақпаратты қабылдауға

c)

Мұғалімнің көзқарасын қайталауға

d)

Теорияны жаттап алуға

e)

Тек топтық жұмыс жасауға

25.

Психологияда кейс-әдіс қандай мақсатта қолданылады?

a)

Тұлғаның мінез-құлқы мен эмоциялық реакцияларын зерттеу және дамыту

b)

Өз ойын жеткізу

c)

Нәтиже шығаруға көмектесу

d)

Сауалнама әдісін тексеру

e)

Топтық тренинг өткізу

26.

Психологиядағы кейс-әдіс неге бағытталған?

a)

Дағдарыс, стресс, мотивация сияқты жағдайларды талдауға

b)

Экономикалық жағдайды бақылауға

c)

Қаржы жоспарлауға

d)

Оқу бағдарламасын талдауға

e)

Зерттеу әдістерін стандарттауға

27.

Кейс-әдістің басты ерекшелігі қандай?

a)

Бір ғана дұрыс шешімнің болмауы

b)

Барлық жағдайда бірдей нәтиже беруі

c)

Тек жеке жұмысқа бағытталуы

d)

Теорияны жаттау арқылы шешілуі

e)

Тек бір ғана клиенттің проблемасын шешуі

28.

Әлеуметтік жұмыста кейс-әдістің негізгі мақсаты неде?

a)

Нақты клиентпен немесе топпен жұмыс істеуді модельдеу

b)

Әлеуметтік саясатты талдау

c)

Жалпы қоғамдық мәселелерді зерттеу

d)

Әлеуметтік қызмет жүйесін жоспарлау

e)

Мемлекеттік бағдарламаларды бағалау

29.

Әлеуметтік жұмыстағы жағдайлық кейс нені сипаттайды?

a)

Нақты клиенттің өмірлік жағдайын

b)

Әлеуметтік саясаттың теориясын

c)

Ұйым құрылымын

d)

Мемлекеттік басқару жүйесін

30.

Экономикалық даму жоспарын Рөлдік кейс пен талдау кейсінің айырмашылығы неде?

a)

Рөлдік кейісте студенттер рөл ойнайды, ал талдау кейсінде құжаттар зерттеледі

b)

Талдау кейсінде ойыншы қолданылады

c)

Екеуі де бірдей мақсатта қолданылады

d)

Рөлдік кейс тек теорияны қамтиды

e)

Талдау кейсі тек шығармашылық жұмыс түрі

31.

Кейс дегеніміз не?

a)

Нақты жағдайды немесе өмірлік мысалды талдауға негізделген оқыту технологиясы

b)

Тест арқылы білімді тексеру әдісі

c)

Дұрыс түріндегі оқыту тәсілі

d)

Бағалау жүйесін ұйымдастыру құралы

e)

Теориялық талқылау формасы

32.

Кейстің негізгі белгілерінің бірі қандай?

a)

Нақты өмірлік жағдайға сүйену

b)

Теориялық материалды жаттау

c)

Тек жеке жұмысқа бағытталуы

d)

Мұғалімнің дайын шешім ұсынуы

e)

Стандартталған тапсырма болуы

33.

Кейс-технологияның басты мақсаты қандай?

a)

Теорияны тәжірибемен байланыстырып, шешім қабылдау дағдысын дамыту

b)

Оқушыларды дайын біліммен қамтамасыз ету

c)

Бақылау және тест алу жүйесін жетілдіру

d)

Мұғалімнің бағалау рөлін күшейту

e)

Оқу материалын қысқарту

34.

Кейс-технологияның негізгі артықшылығы неде?

a)

Студенттің белсенді қатысуын қамтамасыз етуінде

b)

Тек теориялық білімге сүйенуінде

c)

Білімді есте сақтау қабілетін арттыруында

d)

Мұғалімнің рөлін толық алмастыруында

e)

Жеке жұмысқа бағытталуында

35.

Кейстің проблемалық сипаты нені білдіреді?

a)

Шешімді қажет ететін мәселе немесе қарама-қайшылықтың болуы

b)

Дайын жауаптың берілуі

c)

Теориялық ұғымды талдау

d)

Мәтінді жаттап алу

e)

Бір ғана дұрыс нұсқаны таңдау

36.

Кейс-технология арқылы қандай қабілеттер дамиды?

a)

Талдау, салыстыру және қорытынды жасау қабілеттері

b)

Жаттау және есте сақтау қабілеттері

c)

Математикалық есеп шығару дағдылары

d)

Жазбаша баяндау шеберлігі

e)

Жаңа ережелерді жаттау қабілеті

37.

Кейс-технологияның коммуникативтік артықшылығы неде?

a)

Пікірталас пен топтық жұмыста қатысушылардың қарым-қатынас дағдыларын дамыту

b)

Тек жазбаша тапсырмалар орындау

c)

Білімді тек жеке бағалау

d)

Топтық жұмысқа тыйым салу

e)

Бақылау мен тестке бағытталу

38.

Кейс мазмұнына қойылатын талаптардың бірі қандай?

a)

Нақты деректерге негізделуі

b)

Теориялық мысалдардан тұруы

c)

Тек бір шешім нұсқасын қамтуы

d)

Жағдайды сипатта болуы

e)

Қарапайым сұрақтардан тұруы

39.

Кейстің негізгі элементтеріне не жатады?

a)

Жағдай, қатысушылар, проблема, шешім жолдары

b)

Мақсат, жоспар, қорытынды, бағалау

c)

Тапсырма, жауап, баға, нәтиже

d)

Мұғалім, студент, сабақ, тест

e)

Әдіс, форма, тәсіл, принцип

40.

Кейс-технологиясының түрлерін көрсетіңіз.

a)

Оқыту, зерттеу және практикалық кейстер

b)

Жеке, топтық және ұжымдық кейстер

c)

Экономикалық, құқықтық және тарихи кейстер

d)

Онлайн және офлайн кейстер

e)

Жазбаша және ауызша кейстер

41.

Оқыту кейсінің негізгі мақсаты қандай?

a)

Жаңа білімді меңгерту және теорияны практикамен байланыстыру

b)

Ғылыми тұжырымдарды тексеру

c)

Қаржылық есептер шығару

d)

Тарихи деректерді жаттау

e)

Тест нәтижесін бағалау

42.

Зерттеу кейсінің басты ерекшелігі неде?

a)

Студенттің өзі деректер жинап, талдау жасап, қорытынды шығаруыда

b)

Мұғалімнің дайын ақпарат беруінде

c)

Топтық талқылауға тыйым салуында

d)

Дайын жауаптардың берілуінде

e)

Тек теориялық талдаумен шектелуінде

43.

Жағдаяттық кейстің негізгі мақсаты қандай?

a)

Нақты өмірлік проблемаларды шешуге машықтандыру

b)

Жаңа ұғымдарды есте сақтау

c)

Ғылыми тұжырым жасау

d)

Мәтінді талдау

e)

Оқу материалын қысқарту

44.

Рөлдік кейстің басты мақсаты қандай?

a)

Коммуникация және командада жұмыс істеу дағдыларын дамыту

b)

Тест арқылы білімді бағалау Жеке жұмыс істеу қабілетін арттыру

c)

Оқу материалын есте сақтау

d)

Мәтінмен жұмыс жасау

45.

Кейс құрастырудың алғашқы кезеңі

a)

Мақсат пен міндеттерді анықтау

b)

Жағдай сипаттамасын жазу

c)

Материал жинақтау

d)

Мәселені тұжырымдау

e)

Мәселені шешу

46.

Кейс тақырыбын таңдау кезінде басты талап қандай?

a)

Пән мазмұнына сәйкес әрі практикалық мәні болуы

b)

Күрделі ғылыми терминдер қамтуы

c)

Тек теориялық бағытта болуы

d)

Мұғалімге ыңғайлы болуы

47.

Материал жинақтау кезеңінде не ескеріледі?

a)

Статистика, заңнамалар және ұйым тәжірибесі

b)

Тек оқулық мәтіндері

c)

Тек әдеби шығармалар

d)

Тек интернет деректері

e)

Тек оқу деректері

48.

Жағдай сипаттамасының негізгі құрылым бөлігі

a)

Кіріспе, негізгі сюжет, қосымша деректер

b)

Тек кесте мен диаграмма

c)

Қысқаша жоспар

d)

Қорытынды бөлім

e)

Нәтиже

49.

Кейістегі басты қайшылық пен шешімін қажет ететін сұрақ қалай аталады?

a)

Мәселе тұжырымдамасы

b)

Қорытынды

c)

Талдау

d)

Бағалау

e)

Тыңдау

50.

Оқыту тапсырмаларының мақсаты қандай?

a)

Шешім қабылдауға және пікірталасқа бағыттау

b)

Мәтінді жаттау

c)

Ережелерді қайталау

d)

Баға қою

e)

Талдау

51.

Кейс форматының түріне жатпайтыны

a)

Тесттік кейс

b)

Мәтіндік кейс

c)

Мультимедиялық кейс

d)

Бейне-кейс

e)

рөлдік

52.

Мәселені талдау кезеңінде не анықталады?

a)

Қатысушылардың мүдделері мен балама шешімдер

b)

Тек қорытынды шешім

c)

Тек қателіктер

d)

Тек ресурстар

e)

Тек жағдай

53.

Шешім нұсқаларын бағалау кезінде не ескеріледі?

a)

Экономикалық, әлеуметтік, экологиялық тұрғыдан

b)

Тек қаржылық аспект

c)

Тек психологиялық әсер

d)

Тек заңдық жағы

e)

Тек жағдайы

54.

Шешімді жүзеге асыру жоспары нені қамтиды?

a)

Қадамдық іс-шаралар мен жауапты тұлғалар

b)

Қысқаша есеп

c)

Қорытынды пікір

d)

Теориялық тұжырым

e)

Теориялық білім

55.

Case-study әдісінің басты мақсаты қандай?

a)

Теориялық білімді практикалық жағдайда қолдануға үйрету

b)

Оқу материалын жаттауға бағыттау

c)

Бағалау жүйесін жетілдіру

d)

Тек жеке жұмысқа үйрету

e)

Ақпаратты механикалық есте сақтау

56.

Case-study әдісі қай салада алғаш кеңінен қолданылды?

a)

Бизнес және менеджмент саласында

b)

Медицинада

c)

Инженерияда

d)

Өнертаңуда

e)

Педагогикада

57.

Case-study әдісінің негізгі белгілерінің бірі

a)

Шешімдердің көп баламалы болуы

b)

Бір ғана дұрыс жауаптың болуы

c)

Мәтінді жатқа айту

d)

Теорияны оқулықтан қайталау

e)

Жеке тапсырмалар орындау

58.

Case-study әдісі нені дамытуға ықпал етеді?

a)

Аналитикалық ойлау мен шығармашылық әлеуетті

b)

Механикалық есте сақтау қабілетін

c)

Жылдам есептеу дағдысын

d)

Жазбаша сөйлеу машығын

e)

Дене белсенділігін

59.

Case-study әдісінің технологиялық ерекшелігі

a)

Ұжымдық өзара әрекеттесу мен ақпарат алмасу

b)

Жеке жұмысқа ілкету қою

c)

Жүйесін талдау жүргізу

d)

Механикалық қайталау

e)

Тек теориялық баяндау

60.

Аналитикалық ойлау әлеуметтік қызметкерлерге не үшін қажет?

a)

Мәселенің себебін және ресурстарды дұрыс бағалау үшін

b)

Клиентке қысым көрсету үшін

c)

Жауапкершіліктен жалтару үшін

d)

Жаңа ережелер құрастыру үшін

e)

Тек есеп жүргізу үшін

61.

Шешім қабылдау процесінде әлеуметтік қызметкер не істейді?

a)

Бірнеше баламалы шешім нұсқасын қарастырады

b)

Бір ғана жолды ұстанады

c)

Жағдайды елемейді

d)

Клиент пікіріме санаспайды

e)

Талдауды өткізіп жібереді

62.

Коммуникация дағдылары әлеуметтік қызметкер үшін неге маңызды?

a)

Клиентпен сенімді байланыс пен эмпатиялық тыңдау үшін

b)

Қатаң нұсқаулар беру үшін

c)

Бақылау орнату үшін

d)

Ережелерді жатқа айту үшін

e)

Мәлімет жинауды шектеу үшін

63.

Кейс-әдістің негізгі ерекшелігі неде?

a)

Нақты өмірлік жағдайды талдауға негізделуі

b)

Теориялық ұғымдарды жаттауға бағытталуы

c)

Жеке зерттеу жұмысына арнаулы

d)

Стандартты бақылау тапсырмасын орындау

e)

Бағалау критерийлерін жазу

64.

Мэри Ричмондтың “Social Diagnosis” еңбегінің маңызы неде?

a)

Әлеуметтік жұмыста кейс-әдістің ғылыми негізін қалады

b)

Әлеуметтік қызметті мемлекеттік жүйеге енгізді

c)

Психологиялық кеңес беру әдісін дамытты

d)

Қайырымдылық ұйымдарын реформалады

e)

Білім беру жүйесін жаңартты

65.

Педагогикадағы кейс-әдістің басты мақсаты қандай?

a)

Студенттердің теорияны практикамен ұштастыруына жағдай жасау

b)

Білім алушылардың есте сақтау қабілетін арттыру

c)

Дәріс материалын қысқарту

d)

Мазмұнды жатқа айту дағдысын қалыптастыру

e)

Теориялық түсініктерді жаттау

66.

Зерттеу кейсінің ерекшелігі неде?

a)

Студенттің дерек жинап, талдау және қорытынды жасау қабілетін дамыту

b)

Нақты өмірлік жағдайды шешуге бағытталу

c)

Әлеуметтік рөлдерді ойнау арқылы тәжірибе алу

d)

Кәсіби этиканы қалыптастыру

e)

Оқу жоспарын бақылау

67.

Кейс құрастыру алгоритмінің алғашқы кезеңі қандай?

a)

Мақсат пен міндеттерді анықтау

b)

Қосымша материалдарды талдау

c)

Қатысушыларды сипаттау

d)

Кестелер мен диаграммалар жасау

68.

Талдау және шешім қабылдау кезеңіндегі маңызды әрекет қайсы?

a)

Негізгі мәселені анықтау және себептерін ажырату

b)

Клиенттің рөлін талдау

c)

Рефлексия жүргізу

d)

Шешім нәтижесін жазу

e)

Мәлімет жинауды тоқтату

69.

Кейс-технологияның артықшылығы неде?

a)

Белсенді оқыту мен тәжірибеге бейімдеу

b)

Мазмұнды жаттауға мүмкіндік беру

c)

Дәріс уақытын азайту

d)

Бақылау тапсырмаларын орындау

e)

Тек жеке жұмысқа бағытталу

70.

Әлеуметтік қызметкерлердің аналитикалық ойлауы нені қамтиды?

a)

Мәселенің себебін анықтап, ресурстарды бағалау

b)

Мақсатсыз мәлімет жинау

c)

Клиенттің мінезін сипаттау

d)

Тек статистикалық есеп жасау

e)

Деректерді есте сақтау

Similar Resources on Wayground

Өсімдік жасушаларының биотехнологияда қолданылуы

75 questions

Өсімдік жасушаларының биотехнологияда қолданылуы

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

эндокрин физиология

75 questions

эндокрин физиология

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

мкли

73 questions

мкли

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

А.Байтұрсынұлы

68 questions

А.Байтұрсынұлы

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Халықаралық Экономика Сұрақтары

75 questions

Халықаралық Экономика Сұрақтары

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

Тіс техникалық сұрақтары

75 questions

Тіс техникалық сұрақтары

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Мәдениеттану

68 questions

Мәдениеттану

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade