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Instituições Sociais: Definição e Características

Total questions: 33

Worksheet time: 33mins

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1.

O que são instituições sociais?

a)

Regras inventadas por uma pessoa para sua casa

b)

Organizações da sociedade que criam regras e normas para o bom convívio

c)

Lojas que vendem produtos para a comunidade

d)

Lugares apenas para diversão

2.

Qual é um exemplo de instituição social citado no texto?

a)

Parque de diversões

b)

Loja de brinquedos

c)

Família

d)

Time de futebol profissional

3.

As instituições sociais ajudam a sociedade principalmente a:

a)

Aumentar os conflitos entre as pessoas

b)

Organizar a vida em grupo e promover a coesão social

c)

Evitar que as pessoas sigam normas

d)

Impedir a socialização

4.

Segundo o texto, as instituições sociais funcionam como mediadoras entre:

a)

A tecnologia e a natureza

b)

O trabalho e o lazer

c)

A individualidade e a coletividade

d)

Os esportes e as artes

5.

Qual palavra do texto indica que as instituições ajudam todos a agirem de modo parecido para evitar o caos?

a)

Diversão

b)

Homogeneização

c)

Brincadeira

d)

Solidão

6.

Para que servem as normas e regras nas instituições sociais, de acordo com o texto?

a)

Impor medo às pessoas

b)

Permitir respeito entre as individualidades e a vida em grupo

c)

Acabar com a vida privada

d)

Fazer todos pensarem o mesmo sempre

7.

Segundo Émile Durkheim, para que servem as instituições sociais?

a)

Para manter a ordem social e unir os cidadãos

b)

Para aumentar a competição entre as pessoas

c)

Para acabar com as diferenças entre culturas

d)

Para substituir a família

8.

Qual é a característica da solidariedade mecânica?

a)

Surge em sociedades capitalistas, com órgãos diferentes

b)

É típica de sociedades pré-capitalistas, com laços próximos

c)

Baseia-se em normas legais e impessoais do Estado

d)

Acontece apenas na escola

9.

Na solidariedade orgânica, o que acontece na sociedade?

a)

Todos fazem as mesmas tarefas

b)

Há formação de um organismo social com partes diferentes que se unem

c)

Não existem regras

d)

A família deixa de existir

10.

O que é socialização primária, de acordo com o texto?

a)

É o convívio com pessoas fora da família, com normas mais rígidas

b)

É a fase inicial, vivida nas primeiras instituições como a família, baseada na afetividade

c)

É o conjunto de leis do Estado

d)

É a preparação para o trabalho

11.

O que é socialização secundária?

a)

Acontece só dentro de casa

b)

Coloca o indivíduo em contato com outras instituições além da família, com normas mais gerais

c)

Não tem regras

d)

É apenas religiosa

12.

Qual instituição é considerada de socialização secundária por excelência?

a)

Família

b)

Igreja

c)

Escola

d)

Estado

13.

Qual afirmativa descreve melhor a função do trabalho segundo o texto?

a)

É o lugar de lazer e descanso

b)

Prepara o indivíduo para viver sem regras

c)

É a etapa importante em que se aplicam normas aprendidas para o funcionamento da sociedade

d)

Substitui a família e a escola

14.

Qual opção descreve o Estado conforme Durkheim?

a)

Um grupo de amigos

b)

Um conjunto de normas e regras regidas por leis, com impessoalidade

c)

A primeira instituição da vida

d)

Uma religião

15.

Qual instituição aponta normas sociais e morais baseadas em religiões e cultura, sendo geralmente de socialização secundária?

a)

Igreja

b)

Família

c)

Trabalho

d)

Escola

16.

O que significa dizer que o termo "ideologia" é polissêmico?

a)

Tem apenas um sentido fixo

b)

Possui vários sentidos

c)

É um termo inventado na Antiguidade

d)

É sinônimo de ciência exata

17.

Quem foi o filósofo moderno que criou o termo ideologia como campo de estudo na modernidade?

a)

Platão

b)

Aristóteles

c)

Destutt de Tracy

d)

Auguste Comte

18.

Na visão clássica, o que a ideologia pretendia ser?

a)

Uma ilusão criada por uma classe

b)

Uma ciência que organiza e estuda rigorosamente ideias

c)

A mesma coisa que senso comum

d)

Um conjunto de sentimentos

19.

Qual foi a contribuição dos positivistas, como Auguste Comte, segundo o texto?

a)

Negaram a possibilidade de estudar ideias

b)

Defenderam o estudo rigoroso do abstrato

c)

Criaram o termo ideologia

d)

Afirmaram que ideologia é apenas opinião

20.

Na visão crítica, como a ideologia é compreendida?

a)

Como ciência neutra das ideias

b)

Como arte de criar histórias

c)

Como ilusão criada para manter a legitimidade de um sistema de dominação

d)

Como sinônimo de política

21.

Segundo Marilena Chaui, os gregos separavam a vida intelectual em dois tipos de atividade. Quais eram?

a)

Política e moral

b)

Poiésis e práxis

c)

Ciência e religião

d)

Arte e técnica

22.

Sobre os filósofos clássicos, como Platão e Aristóteles, o texto afirma que:

a)

Não tinham ideologias

b)

Tinham ideologias mas não sabiam

c)

Criaram a visão crítica de ideologia

d)

Foram positivistas

23.

Quem foi Karl Marx segundo o texto?

a)

Um poeta romântico

b)

Um filósofo e sociólogo alemão fundador do socialismo científico

c)

Um físico francês do positivismo

d)

Um imperador romano

24.

Para Marx, a ideologia funciona principalmente como:

a)

Expressão livre de opiniões individuais

b)

Instrumento de dominação da classe dominante sobre a classe dominada

c)

Conjunto de regras da ciência moderna

d)

Religião oficial do Estado

25.

Na visão marxista apresentada, a infraestrutura corresponde a:

a)

A cultura e a religião

b)

O Estado e a política

c)

A economia que sustenta o sistema capitalista

d)

Os valores morais da família

26.

O que é superestrutura no texto sobre Marx?

a)

A parte econômica do sistema

b)

O conjunto de elementos como Estado, política, cultura e religião que legitimam a infraestrutura

c)

A natureza e o clima

d)

A tecnologia e a ciência

27.

Segundo o texto, qual ilusão a ideologia ajuda a manter para o proletariado?

a)

De que a monarquia é justa

b)

De que o capitalismo e a propriedade privada são meios justos

c)

De que a ciência é inútil

d)

De que a arte é superior à política

28.

Como Louis Althusser caracteriza a ideologia?

a)

Como um discurso totalmente verdadeiro

b)

Como um discurso lacunar que parece real, mas deixa brechas

c)

Como um mito religioso sem linguagem

d)

Como uma teoria matemática

29.

Segundo a explicação sobre o objetivo crítico da ideologia, ela pode servir para:

a)

Garantir a paz mundial sem governo

b)

Manter a veracidade de discursos verdadeiros

c)

Manter a aparente veracidade de um discurso falso e uma estrutura de dominação

d)

Eliminar todas as diferenças culturais

30.

No exemplo de meritocracia, o texto afirma que essa ideologia sugere que:

a)

A riqueza vem apenas da sorte

b)

O esforço individual é o que faz a desigualdade

c)

Todos têm exatamente as mesmas oportunidades

d)

A caridade resolve os problemas sociais

31.

Segundo o exemplo de meritocracia, por que as camadas mais pobres seriam mais pobres nessa visão?

a)

Porque não existem empregos

b)

Porque não se esforçaram o suficiente ou não sabem administrar dinheiro

c)

Porque os impostos são altos

d)

Porque a natureza é injusta

32.

Sobre a chamada “ideologia de gênero”, o texto afirma que:

a)

É um termo usado para apoiar teorias de gênero

b)

É um rótulo utilizado por setores conservadores para desqualificar teorias de gênero como discurso falso

c)

É uma lei internacional obrigatória

d)

É um sinônimo de biologia

33.

De acordo com a orientação do texto sobre o uso do termo ideologia, quando é adequado chamá-la assim?

a)

Sempre que se falar de política

b)

Quando você considera que uma teoria é um conjunto de ideias falsas, ilusórias ou enganadoras

c)

Quando você concorda plenamente com uma visão política

d)

Quando o assunto é apenas econômico