wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика және тәрбие (Pedagogy and Upbringing)

Total questions: 73

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Грек тілінен аударғанда «педагогика» термині

a)

қайта жаңғырту

b)

басқару

c)

баланы жетектеу

d)

қайталау

e)

тәрбиелеу

2.

Педагогика алғашында мына ғылым саласында дамыды

a)

эстетика

b)

этика

c)

антропология

d)

психология

e)

философия

3.

Тәрбиенің мақсаты

a)

атақты адамдармен кездесу

b)

үйрету, жаттықтыру, тәрбиелік ситуацияларды тудыру

c)

баланы саналы өмірге дайындау

d)

еңбекке баулу

e)

әрбір тұлғаны жан-жақты және жарасымды етіп тәрбиелеу

4.

Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі факторлар:

a)

ата-аналар

b)

педагогтар

c)

қоғам талабы, мемлекет саясаты

d)

педагогикалық үдерістің мүмкіндіктері

e)

оқушылардың қажеттіліктері

5.

Ұжымды қалыптастырудың екінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз

a)

ұжымда белсенділер қатарының жұмыс істеуі

b)

ұжымның өзін-өзі басқаруға белсенділердің ықпалы

c)

сынып жетекшісінің оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыруы

d)

барлық жауап дұрыс

e)

сынып жетекшісінің ұжымды балаға педагогикалық ықпал жасайтын ортаға айналдыру

6.

Ұжымды қалыптастырудың үшінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз

a)

сыныптың ұйымдастырушылық қызметі тұрақты органдарға ауысады

b)

белсенді топтың және ұжым іс-әрекетінің дамуымен сипатталады

c)

құбылыстарды, деректерді бағалауда қоғамдық пікірдің пайда болады

d)

гуманистік қатынастар дамиды

e)

барлық жауап дұрыс

7.

Оқушылардың сыныптық ұжымы:

a)

мектептен тыс мекемелердегі шығармашылық ұжым

b)

бір мектепте білім алатын, әр жастағы балалар тобы

c)

шығармашылық іс-әрекет ұйымдастыру тобы

d)

білім, тәрбие мақсатына жету үшін құрылған оқушылар ұжымы

e)

ғылыми-ізденушілік бағыттағы ұйымдасқан ұжым

8.

Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары:

a)

Ғылыми, Топтық, Көпшілік

b)

Зерттеушілік, Топтық, Жеке

c)

Заставушы, негізгі, жоғары

d)

Ғылыми, Ресми, референттік

e)

Жеке, Топтық, Көпшілік

9.

Мектептің оқытумен тәрбиені жақсару үшін отбасына көрсететін көмек формалары:

a)

Сынып сағаты

b)

Бақылау

c)

Экскурсия

d)

Ұйымдастырушылық, педагогикалық ағартушылық жұмыстар

e)

Ұйымдастырушылық, педагогикалық ағартушылық жұмыстар

10.

Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:

a)

Музыкалық, Танымдық, әдеби

b)

Салтанатты шеру, Спорттық, мерекелік

c)

Емдік, Отбасылық, Музыкалық

d)

Танымдық, Үйірмелер, Балалар лагері

e)

Үйірмелер, Клубтар, Балалар лагері

11.

Қайта тәрбиелеу

a)

Арнайы ұйымдастырылған танымдық әрекеті

b)

Этикалық нормаларға қайшы келетін көзқарастар

c)

Теріс мінез-құлықты жою

d)

Мінез-құлықтағы жақсы қасиеттермен мәдени ережелерді тәрбиелеу

e)

Адамның әртүрлі құндылықтарына бейімделу

12.

Ұжымда тәрбиелеу теориясын дәлелдеген

a)

Ы. Алтынсарин

b)

Г.А. Дистервег

c)

Я. А. Коменский

d)

Дж Дьюи

e)

А.С. Макаренко

13.

Тәрбиенің басты мақсаты – бұл:

a)

Кәсіптік бағдар беру

b)

Тұлғаның дүниеге ғылыми көзқарасын, рухани және дене қабілетін қалыптастыру, әр жақты, жарасымды етіп тәрбиелеу

c)

Дені сау, ұлттық сана сезімі жетілген, ақыл-ой дәрежесі биік, іскер, мәдениетті, парасатты, игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу

d)

Еңбек етуге қажетті білім беру

e)

Тұлғаның адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру

14.

Сынып жетекшісінің ең басты міндетті қызметтері:

a)

Жобалаушылық, ұйымдастырушылық, дамытушылық

b)

Әдістемелік, ынталандырушылық

c)

Бағалаушылық, қорғаушылық, түзетушілік

d)

Диагностикалық, коммуникативтік, тәрбиелік

15.

<question>Сыныптың тәрбие жоспарына қойылатын талаптар:

a)

<variant>Тәрбие жұмысының мақсатын айқындығы

b)

Диагностикалық, коммуникативтік, тәрбиелік

c)

<variant>Жоспардың қоғам талабына, мақсатына сәйкестігі

d)

<variant>Тәрбие жоспарының ауқымы кең болуы

16.

Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің объектісі

a)

<variant>Оқушыларды тәрбиелеу

b)

<variant>Оқу процесі

c)

<variant>Педагогикалық процесс

d)

<variant>Сабақтармен тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастыру

e)

<variant>Сабақтан тыс шаралар

17.

Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақсаты

a)

Гуманитарлық қатынасты қалыптастыру

b)

Жас ерекшеліктерін ескеру

c)

Тұлғаның мақсатсыз тәрбиелеуге ұмтылу

d)

Тұлғаның ақыл-ойы, адамгершілік, эмоционалдық және дене бітімінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу

e)

Тұлғаның шығармашылық мүмкіндіктерін ашу

18.

Адамның әдеттерді қалыптастыруға қабілеті болмаса, өз дамуында ілгері жылжи алмайды:

a)

А.С.Макаренко

b)

Н.К.Крупская

c)

К.Д.Ушинский

d)

В.А.Сухомлинский

e)

И.Пестолоцци

19.

Оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыру мүмкіндіктері:

a)

Пәннен үй тапсырмаларын дұрыс орындауға

b)

Қоғамдық өмірге қажетті білім мен іскерлік дағдысы қалыптасуына, шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыруға

c)

Оқушылардың құқықтарын сақтауға

d)

Өмірге көзқарасының дұрыс қалыптасуына

e)

Мәдениетін қалыптастыруға

20.

Өзін - өзі тәрбиелеудің негізгі тәсілдері

a)

өзіне талап қою, сын айту, ескерту

b)

Сенім білдіру, бақылау, ретке келтіру

c)

Жарыстар, үлгі көрсету, өнеге

d)

өзін - өзі талдау, өзін - өзі бағалау, өзін - өзі бақылау

e)

Сендіру, иландыру, дәлелдеу

21.

Тәрбие ерекшеліктері

a)

Оқушылардың жас ерекшеліктерінің ескеру

b)

Әділеттілік, тәуелсіздік, бірізділік

c)

Жүйелілік, сапалалық, белсенділік

d)

Тәрбиелік іс-әрекеттің мақсаттылығы, көп түрлілігі және үздіксіздігі

e)

Ықпал етудің әр түрлі әдістерін қолдануда

22.

Оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыру мүмкіндіктері:

a)

Экологиялық мәдениетін қалыптастыруға

b)

Пәннен үй тапсырмаларын дұрыс орындауға

c)

Шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыруға

d)

Барлық жауап дұрыс.

e)

Бір біріне, қоршаған ортаға, достарына қамқор болуға үйренуіне

23.

Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:

a)

Білім алудағы жетістіктерін қадағалау

b)

Дене, психикалық дамуына жағымды жағдай жасау

c)

Қиын оқушылармен күнделікті тәрбие жұмысы

d)

Тәрбие жұмысында науқаншылдықтың жеңіл бірізділіктің болмауы

e)

Дұрыс жауабы жоқ

24.

Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:

a)

Оқушылардың жан-жақты дамуын қадағалау

b)

Дене, психикалық дамуына жағымды жағдай жасау

c)

Бір біріне, қоршаған ортаға, достарына қамқор болуға үйренуіне

d)

Барлық жауап дұрыс.

e)

Тәртіпке шақыру барысында орынсыз төмен немесе асыра бағалау, Тәрбие ісінде әрекеттердің келісімді жүйелі болмауы

25.

Тәрбие жүйесі

a)

Өзін - өзі өзгертуге бейімділігі бар жүйе

b)

Педагогикалық ұжым мен оқушылар ұжымының өзара әсері

c)

Ұжыммен бақыланбайтын бірыңғай ұжым

d)

Білім беру мен оқушыларды тәрбиелеудің бірыңғай үрдісі

e)

Өздігімен реттелетін және басқарылатын күрделі әлеуметтік психологиялық–педагогикалық құрылым

26.

Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері

a)

Рухани, экономикалық, политехникалық

b)

Этикалық, рухани, діни, оқытушылық

c)

Құқықтық, валеологиялық, зерттеушілік

d)

Ақыл – ой, дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек

e)

Экологиялық, интернационалдық, политехникалық

27.

Индивид

a)

Саналы тұлға

b)

Қасиеттер көрінісі

c)

Саналы объект

d)

Өзіндік ерекшелігі бар жеке адам

e)

Тіршілік иесі

28.

Балалар мен жас жеткіншектер бірлестіктерінің мақсаттары:

a)

Өзін-өзі басқаруды жүзеге асыру

b)

Толыққанды тұлғаны дамыту

c)

Оқыту әдістері, табиғи орта, ақпарат құралдары

d)

Барлық жауап дұрыс

e)

Олар өмір сүріп отырған қоғамның азаматы болып қалыптасуына жағдай тудыру, ол үшін олардың құқықтарын қорғауды жүзеге асыру

29.

Қазіргі тәрбие жүйесінің басшылыққа алатын принциптері:

a)

Көрнекілік, ғылым, жүйелілік принциптері

b)

Тәрбие әсерінің біртұтастылығы

c)

Бақылау, бекіту

d)

Қоғамға бағытталғандық, тәрбиенің өмірмен байланысы, гумандық, тұлғаға жеке дара қарау

e)

Ағымдағы тәрбие процесінің принциптері

30.

Ұжымдық тәрбие берудегі сынып жетекшісінің қызметтері:

a)

Марапаттау, Басқарушылық, Емдеу сауықтыру

b)

Жаттықтыру, Коммуникативтік, Марапаттау

c)

Мадақтау мен жазалау, Емдеу сауықтыру, Жаттықтыру

d)

Барлық жауап дұрыс

e)

Диагностикалық, Коммуникативтік, тәрбиелік

31.

Сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастырушының басты міндеттері:

a)

Талап қою білу, Тәртіпке шақыру, Тапсырмаларды тексеру

b)

Бағалау, Дамытушылық, Қорытынды жасау

c)

Ұйымдастырушылық- әрекеттік, Тапсырмаларды тексеру, Талап қою білу

d)

Барлық жауап дұрыс

e)

Жобалаушылық, Ұйымдастырушылық- әрекеттік, Дамытушылық

32.

Тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы:

a)

Мерекелік шараларды ұйымдастыру, Ата-аналар жиналысын өткізу, Жеке оқушылармен жұмыс

b)

Сынып ұжымына сипаттама, Ата-аналармен жұмыс, Жеке оқушылармен жұмыс

c)

Жалпы сабақ үлгерімі талданады, Сабаққа дайындығын қадағалайды

d)

Сынып ұжымына сипаттама, Ата-аналар жиналысын өткізу

e)

Барлық жауап дұрыс

33.

Жеке тұлғаны отбасында тәрбиелеудегі адамгершілік-имандылық, азаматтық моральдық құндылықтар:

a)

Салғырттық, немқұрайлық, Өсек, өтірік, мақтаншақтық, Өзін өзі тану, өз еркіндігі

b)

Жағымсыздық пен алауыздық, Әділдік пен ар-намыс

c)

Сүйіспеншілік-құрмет пен сыйластық, Әділдік пен ар-намыс, Қадір-қасиет пен борыш

d)

Еріншектік, жалқаулық, Қадір-қасиет пен борыш

e)

Барлық жауап дұрыс

34.

Отбасы тәрбиесінің тиімділігін көтеруге кедергі болатын жайттер:

a)

Адамдар арасында ойындар, Жастармен жұмысты ұйымдастыру, Әдістерін қосып алу

b)

Нәсілдік, Болмыс, тұрмыс жағдайлары, Төмендеген отбасылық тәрбие мәдениеті

c)

Мақсатқа жету, Болмыс, тұрмыс жағдайлары, Нәсілдік

d)

Болмыс, тұрмыс жағдайлары, Төмендеген отбасылық тәрбие мәдениеті

e)

барлық жауап дұрыс

35.

Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелер күші біріктірілген іс-әрекеттің өзіндік ерекшеліктері:

a)

Педагогикалық ұжымның мүшелерін білуі, Ғылыми еңбектердің мазмұнын білуі

b)

Педагогикалық компоненттерін білуі, Химиялық элементтердің құрылымын білуі

c)

Қарым-қатынас сапасын білуі, Отбасы ерекшеліктері мен қазіргі дамыту тенденцияларын білуі

d)

Педагогикалық үдерістің объективті заңдылықтарын білуі, Қазіргі кездегі мектептің әлеуметтік функцияларын нақты білуі, Отбасы ерекшеліктері мен қазіргі дамыту тенденцияларын білуі

e)

барлық жауап дұрыс

36.

Сынып жетекшісінің қызметі

a)

A) тәрбиемен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігін қамтамасыз ету

b)

B) тәртіпті нығайту

c)

C) сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастыру

d)

D) қоршаған ортаны қорғау

e)

E) кең мәдени ой өріс

37.

Тәрбие жұмысын жоспарлау дегеніміз –

a)

жоспарға қойылатын негізгі талаптар

b)

жарты жылдық, немесе бір айлық жоспар

c)

тақырып бойынша сыныпта тәрбие сағатын өткізу

d)

Тәрбиелеу

e)

Міндетті педагогикалық құжат, тәрбие процесін ұйымдастырудың қажетті шарты

38.

Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелердің тәрбиелік іс-әрекетінің бірлігі білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар:

a)

Мәдени-тынығу жұмыстар, Психологиялық климат, Бақылау жұмыстар

b)

Дыбыстардың үйлесімі, Жағымсыз мақсаттылық, Ғылыми негізділік

c)

Бақылау жұмыстар, Жағымсыз мақсаттылық, Психологиялық климат

d)

Ғылыми негізділік, Шығармашылық ізденіс, Отбасылық тәрбие нәтижесіне жауапкершілік пен қызығушылық

e)

барлық жауап дұрыс

39.

Тәрбиенің жоспарына қойылатын талаптар

a)

жоспар нақты, белгілі мақсатқа бағытталуы

b)

өзін-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

c)

оқушылардың материалдық жағдайы

d)

жоспар нақты, белгілі мақсатқа бағытталуы

e)

тәжірибелер, жаттығулар, оқу өндірістік еңбек

40.

Сынып жетекшісі қызметінің негізгі тармақтарына мыналарды жатқызуға болады:

a)

Оқушының барлық сынып бөлмелерінің неге арналғанын оларды пайдалану ережелерінен (директор кабинетінен бастап, ойын бөлмесі мен медициналық бөлмеге дейін) түсінік беру.

b)

Оқушының қоршаған заттармен жоғары мәдени деңгейде, тазалықты, әдемілікті пен тәртіпті сақтай отырып пайдалана білуін үйрету.

c)

Барлық жауап дұрыс

d)

Топтық пәндік іс-әрекетін ұйымдастыру.

e)

Оқушының көзінің көруі, құлағының естуі, оныңбойын ескере, әрбіреуінің қабілеті мен белсенділігіне қарай оқу бөлмесіне санитарлық-гигиеналық талаптарға сай қамтамасыз ету.

41.

Ата-аналарды балалар ұжымын тәрбиелеу ісіне қатыстыру

a)

Экскурсия

b)

ата-аналар арасындағы әртүрлі үйірме жұмыстарын ұйымдастыру, сынып жұмыстарына көмектесу

c)

ата-аналар арасындағы әртүрлі үйірме жұмыстарын ұйымдастыру, сынып жұмыстарына көмектесу

d)

отбасына демалуды ұйымдастыру

e)

баланың жеке басының отбасында қалыптастыру

42.

Ұжым-бұл:

a)

көздеген мақсатқа жетудегі ұжымшылдық пен мақсаттылық, іс-әрекетімен сипатталатын адамдар тобы

b)

көздеген мақсатқа жетудегі ұжымшылдық пен мақсаттылық, іс-әрекетімен сипатталатын адамдар тобы

c)

негізгі ұжым

d)

ұзартылаған күн тобы

e)

тәрбие құралы

43.

Еңбек тәрбиесіндегі сыныптан тыс жұмыстар

a)

Кездесулер

b)

шебер қолдар үйірмелері, ғылыми техникаға байланысты кештер, кездесулер өткізу

c)

Жарыстар

d)

тәрбие сағаты

e)

тәрбие әдісі

44.

Ғылыми дүниетаным қалай қалыптасады?

a)

Болмысты танудың жалпы әдістерін игеру нәтижесінде

b)

Ғылыми-философиялық білімдерді жүйелі игеру арқылы

c)

Тек табиғи эксперименттер арқылы

d)

Әлеуметтік тәжірибелер негізінде

e)

Ғылыми экспедициялар арқылы

45.

Жеке тұлғаның арман-мұраты неге негізделеді?

a)

Адаптершілік құндылықтарға

b)

Әлеуметтік-экономикалық көзқарастарға

c)

Психологиялық тесттерге

d)

Табиғи ресурстарға

e)

Биологиялық қажеттіліктерге

46.

Құндылық бағыттар қалай анықталады?

a)

Географиялық аймаққа байланысты

b)

Қоғамның мәдени және әлеуметтік факторлары арқылы

c)

Жеке тұлғаның эмоционалды-жігерлік күйіне негізделеді

d)

Экономикалық көрсеткіштер арқылы

e)

Физикалық күш арқылы

47.

Дүниетанымдық сенім неге байланысты қалыптасады?

a)

Климаттық өзгерістерге

b)

Геосаяси жағдайларға

c)

Экономикалық даму деңгейіне

d)

Жеке тұлғаның білім мен тәжірибеге деген қажеттілігіне

e)

Әлеуметтік үміттер мен құндылық бағыттарын

48.

Оқушылар ұжымының даму кезеңдерін кім анықтаған?

a)

И. П. Павлов

b)

А.С. Макаренко

c)

Л. С. Выготский

d)

В. А. Сухомлинский

e)

К. Д. Ушинский

49.

Оқушылар ұжымы қандай ортақ мақсатпен бірігеді?

a)

Мектеп формасы

b)

Кәсіп таңдау

c)

Білім алу

d)

Отбасылық мәселелер

e)

Қоғамдық мақсаттар мен міндеттер

50.

Оқушылар ұжымының қай түрлері бар?

a)

Микротоп

b)

Кәсіптік бірлестік

c)

Отбасылық топ

d)

Контактылы ұжым

e)

Негізгі ұжым

51.

Педагогика пәнінің негізгі міндеті қандай?

a)

Тарихи оқиғаларды талдау

b)

Тәрбиенің практикалық жолдары туралы бағдар нұсқау

c)

Тек білім беру мекемелерін басқару

d)

Қоғамдағы саяси өзгерістерді түсіндіру

e)

Адам тәрбиелеу туралы танымдық білім жүйесін ғылыми тұрғыдан саралау

52.

Педагогиканың басты категорияларына не жатады?

a)

Тәрбие

b)

Экономика

c)

Білім беру

d)

Философия

e)

Демография

53.

Педагогика қандай ғылымдармен тығыз байланыста дамиды?

a)

Әлеуметтану

b)

Психология

c)

Астрономия

d)

шет тілі

e)

Геология

54.

Педагогикалық жүйенің негізгі элементтерінің бірі не болып табылады?

a)

Кітапхана

b)

Мұғалім

c)

Спорттық құралдар

d)

Музыкалық аспаптар

e)

Оқушылар

55.

Педагогикалық процестің түпкі мақсаты қандай?

a)

Жеке тұлғаны қалыптастыру

b)

Мәдени құндылықтарды қорғау

c)

Қоғамдағы экономикалық процестерді реттеу

d)

Оқушыларды тек теориялық біліммен қамтамасыз ету

e)

Өткен ұрпақ тәжірибесін меңгерту

56.

Педагогикалық процесс қандай элементарлық бірліктерге негізделеді?

a)

Тек оқулықтармен жұмыс

b)

Әлеуметтік процестер

c)

Педагогикалық ситуация

d)

Спорттық шаралар

e)

Оқушы мен мұғалімнің іс-әрекеті

57.

Дене тәрбиесінің құралдары:

a)

жаттығулар

b)

жарыстар

c)

бағдарламалар

d)

оқулықтар

e)

көрнекіліктер

58.

Педагогикалық процесс қандай заңдылықтарға бағынады?

a)

Әлеуметтік-экономикалық жағдайға сай болуы

b)

Сыныптағы тәртіпті бақылау

c)

Нақты мақсатқа бағыттылығы

d)

Барлық оқушылардың бірдей қабілетке ие болуы

e)

Тек жеке жұмысқа негізделуі

59.

Адамның дамуына әсер ететін негізгі факторлар қандай?

a)

Тұқымқуалаушылық

b)

Географиялық орта

c)

Тәрбие

d)

Жас ерекшелігі

e)

Әлеуметтік орта

60.

Тәрбие беру мақсаты неден тұрады?

a)

Тек білім беру

b)

Тұлғаның рухани және дене қабілеттерін дамыту

c)

Дүниеге деген көзқарасты өрістету

d)

Эстетикалық танымды қалыптастыру

e)

тәрбиелеу

61.

Тұлғаның дамуына әсер ететін ішкі факторлар қандай?

a)

ойын әрекеті

b)

Қызығушылық

c)

Дене құрылымы

d)

Насілдік ерекшеліктер

e)

Ерік

62.

Жеке тұлғаның қалыптасуында қандай әлеуметтік рөлдер маңызды?

a)

Қоғамдық мекемелер рөлі

b)

Мектеп рөлі

c)

Саяси рөлдер

d)

Жеке кәсіпкер рөлі

e)

Ата-ана рөлі

63.

Тәрбие беру процесінің қандай түрлері бар?

a)

Тәрбиелей отырып оқыту

b)

Тек ойын арқылы білім беру

c)

Оқыта отырып тәрбиелеу

d)

Тек оқу

e)

> Психологиялық көмекті ұйымдастыр

64.

Тәрбие формаларына нелер жатады?

a)

Ойындар

b)

Жарыс

c)

Құрылтай жиналыстары

d)

Топтық жұмыстар

e)

Іс-әрекет

65.

Тәрбие құралдары мен формаларының өзара байланысы неден тұрады?

a)

Әдіс пен құралдардың бірлігі

b)

формалардың тиімділігі

c)

Мақсатқа сәйкес келуі

d)

Тәрбие үрдісінің үздіксіздігі

e)

Психологиялық даярлық

66.

Мектепте тәрбиелеу міндеті

a)

Тәрбиелік

b)

Теориялық білімді еңбектпен, өмірмен байланысты жүргізу

c)

дамытушылық

d)

білімділік

e)

Еңбекке баулу

67.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары

a)

әдебиет

b)

қарым-қатынас

c)

өнер

d)

лекция

e)

табиғат

68.

Тәрбие бағыттары

a)

Адамгершілік

b)

Тұлғалық

c)

Эстетикалық

d)

Құқықтық

e)

Технологиялық

69.

Ынталандыру әдістеріне жатады

a)

Жарыс

b)

Тәрбиелік жағдайлар

c)

Ойын

d)

Мадақтау

e)

Тапсырма беру

70.

Жеке адамның дамуына ықпал ететін факторлар

a)

тұқым қуалаушылық

b)

Орта

c)

Тәрбие

d)

әдіс-тәсілдер

e)

ойын, оқу еңбек

71.

Дүниетанымның формалары

a)

Ғылыми

b)

Қоғамдық

c)

Философиялық

d)

Ағартушылық

e)

Діни

72.

Дүниетанымның құрамды бөліктері:

a)

қызығушылық

b)

мақсат-мұрат

c)

Көзқарас

d)

тәрбие, оқыту

e)

білім, сенім

73.

Құқықтық тәрбиенің формалары:

a)

Құқықтық білім клубтары

b)

сөздік формалар

c)

заңтану мектебі

d)

машықтандыру формалар

e)

құқықтық лекцияриялар

Similar Resources on Wayground

Социология бойынша сұрақтар

73 questions

Социология бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Диффур

75 questions

Диффур

quiz

Worksheet

•

University

психология 70

75 questions

психология 70

quiz

Worksheet

•

University

Жапониядағы сёгунаттар туралы тест

69 questions

Жапониядағы сёгунаттар туралы тест

quiz

Worksheet

•

University