WorksheetsҚббұ Брэнд
Total questions: 31
Worksheet time: 16mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз:
4 lines
2.
Өзіне дейінгілердің тәжірибелерін өзіндік ұмтылыс пен таңдап алған құралдар арқылы игеру процесі:
a)
Өзін-өзі тәрбиелеу
b)
Өзін-өзі оқыту
c)
Өзін-өзі игеру
d)
Өзін-өзі реттеу
3.
Білімдерді неғұрлым қысқа және қызықты формада беру қабілеті:
a)
Дидактикалық
b)
Рефлексивтілік
c)
Интерактивті-коммуникативті
d)
Жалпы
4.
Ұсыныстар, тітіркендіргшітер, тіпті осыларға негізделген болжаулар жүйесінің әсер ету тәсілі:
a)
Үйрету
b)
Сендіру
c)
Марапаттау
d)
Жазалау
5.
Мәселені бүтіндей қамти білуден көрінетін, сонымен қатар іс үшін аса маңызды ірі және түрлі ұсақ жақтарын да естен шығармаудан көрінетін ақыл сапасы:
a)
Ұшқырлығы
b)
Кеңдігі
c)
Сыншылдығы
d)
Орамдылығы
6.
Әр түрлі іс-әрекет саласы мәселені ойша шешудің жылдамдығына түрліше талап қойып, ойдың басқа сапаларының жоғары дәрежеде дамуының нәтижесі болып табылатын ақыл сапасы:
a)
Ұшқырлығы
b)
Сыншылдығы
c)
Орамдылығы
d)
Кеңдігі
7.
Индивидтің әлеуметтенуі психологияда келесі түрлерге бөлінеді:
a)
Алғашқы және кезекті
b)
Жалпы және жанама
c)
Тікелей және дербес
d)
Алғашқы және соңғы
8.
Индивид
a)
Әлеуметтік қасиеттердің жиынтығы
b)
Биологиялық қасиеттердің жиынтығы
c)
Физиологиялық қасиеттердің жиынтығы
d)
Генетикалық қасиеттердің жиынтығы
9.
З.Фрейд көрсеткендей, тұлға іс-әрекетнің әртүрлі қызметтері мен формаларын жүзеге асыруда келесі механизмдер маңызды рөл атқарады:
a)
Қозғалыс
b)
Ырықтылық
c)
Қорғаныс
d)
Өмір сүру
10.
«Ұлы дидактика» еңбегінде оқыту әдістері баланың табиғи ерекшеліктеріне негізделуі тиіс деп көрсеткен ғалым
a)
Ж.Ж. Руссо
b)
Я.А.Коменский
c)
И.Г.Песталоцции
d)
И.Гербарт
11.
Үлкендермен бірігіп есептерді шешуде анықталатын дамудың деңгейі
a)
Адамның психикалық дамуы
b)
Психиканың іс-әрекет бағыты
c)
Өзекті даму аймағы
d)
Жақын даму аймағы
12.
Баланың жақын даму аумағы тұжырымдамасын енгізген ғалым:
a)
Л.С.Выготский
b)
С.Л.РУбинштейн
c)
Б.Г.Ананьев
d)
М.И.Махмутов
13.
Педагогикалық мақсат таксономиясының психомоторлы аймағының негізгі категориялары
a)
Білім, түсінік, талдау
b)
Мақсат, қызығушылық, баға
c)
Дағды, еңбек және физикалық дағды
d)
Қабылдау, белсенділік, меңгеру
14.
Мұғалім оқушылардың қызығушылықтарын ескермей, өз пікірлерін маңызды деп есептемей, оқушыларды нұсқауларды орындаушылар ретінде қабылдайтын стиль түрі
a)
Демократиялық
b)
Пайымдаушылық
c)
Авторитарлық
d)
Либералдық
15.
Сынып ұжымын басқару жүйесінен өзін-өзі дербес басқару жүйесіне көшу үдерісін біртіндеп қамтамасыз ететін өзгермелі үздіксіз сапалы үрдіс
a)
Дамыту
b)
Принциптер
c)
Ерекшелік
d)
Рефлексия
16.
Оқу материалдарын меңгеру, талдау, оларды түрлі танымдық міндеттерді шешуге қолдану, өз жұмысын бақылау, оның нәтижелерін түзету, өзінің іс-әрекетін басқару
a)
Оқу жұмысын тиімді ұйымдастыру іскерліктері
b)
Тәрбие жұмысын тиімді ұйымдастыру іскерліктері
c)
Оқу жұмысын тиімді ұйымдастыру қабілеттері
d)
Ата-аналармен жұмыс жүргізудегі іскерліктер
17.
Оқушылардың оқуға ықыласпен, шығармашылықпен қарауы, оқу материалын өмірде қолдана білуі
a)
Оқытудың құрылымдылығы мен сабақтастығы
b)
Оқытудың түсініктілігі мен ғылымилығы
c)
Оқудағы саналылық пен белсенділік
d)
Оқытудың көрнекілігі мен құрылымдылығы
18.
Мектеп оқушыларының жалпы жиналысы, мектептің оқушылар конференциясы, оқушылар кеңесі, оқушылар комитеті
a)
Сынып жиналыстары, оқушылардың комиссиялары
b)
Мектептің қызметкерлері жиналыстары
c)
Оқушылардың сынып кеңестері
d)
Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымдары
19.
Сараптау принциптеріне кіретін
a)
Еріктілік, жариялылық, жүйелілік, тұтастық, шынайылық
b)
Сапалылық, сәйкестік, кәсіпшілік, қоғамдық, нәтижелілік
c)
Шығармашылық, қоғамдық, әдістемелік, эксперименттік
d)
Сараптау, басқару, қоғамдық, ұйымдастыру, эксперттеу
20.
Міндетті оқу курстарына сәйкестендіріліп, оқу пәндерін тереңдетіп оқытуға арналған сабақ түрі:
a)
Шеберханалар
b)
Факультативтік сабақтар
c)
Интеграциялық сабақтар
d)
Пәндік үйірмелер
21.
Жеке-дара өтетін дарын түрлері:
a)
Репититорлық, тьюторлық, менторлық, отбасылық оқу, өзіндік оқу
b)
Дәрісбаян, семинар, конференция, олимпиада, оқу саяхаттары, іскерлік ойындар
c)
Дәрісбер, шығармашылық апталықтар, ғылыми апталар, отбасылық оқу
d)
Жоба, курстық, дипломдық жұмстары, өзіндік оқу, экраннан берілетін хабарлар
22.
Эстетикалық тәрбиенің негізгі міндеттеріне жатады:
a)
Тұлғаның эстетикалық сана-сезімін тәрбиелеу, эстетикалық мәдениетті қалыптастыру
b)
Азаматтық сананы, саяси көзқарасты қалыптастыру
c)
Тұлғаның санасы мен түйсігін тәрбиелеу, ғылыми дүниетанымын қалыптастыру
d)
Тұлғаның еңбек дағдыларын, кәсіби өзін-өзі анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру
23.
Оқушыны табиғат, қоғам және адам дамуының жалпы заңдылықтарымен қаруландыруда қолданылады:
a)
Оқыту процесі
b)
Тәрбие процесі
c)
Оқытудың міндеті
d)
Оқыту әдістемесі
24.
Оқыту үрдісінде оқушыны жеке тұлға ретінде тәрбиелеу мен дамытуға бағытталған жалпы орта білім мазмұнын жүзеге асыратын құрал:
a)
Бағдарлама
b)
Тәрбие
c)
Жоспар
d)
Оқу пәні
25.
Мұғалімнің әрбір әлеуметтік-педагогикалық құбылысқа ғылыми тұрғыдан қарауын, жобалау және эксперимент жүргізе алуын, іс-әрекеттерді зерттеуді жүзеге асыруын, оларға ғылыми-теориялық, практикалық талдау жасай алуын және мектеп өміріне енгізе білуі:
a)
Зерттеушілік іскерлік
b)
Реттеушілік іскерлік
c)
Басқарушылық іскерлік
d)
Жинақтаушы іскерлік
26.
Мәтіндік сұрақ: Шағын топтарды зерттеуде жеке тұлғаның тұлғааралық қарым-қатынас ерекшеліктерін зертетуге арналған әдіс
a)
Социометрия
b)
Тест
c)
Эксперимент
d)
Контент-талдау
27.
Мәтіндік сұрақ: Еріксіз іс-әрекет қажеттілігн туғызатын, адамдар арасындағы байланыстың дамуын орнататаын күрделі көп жоспарлы үдеріс
a)
Іс-әрекет
b)
Мотивация
c)
Әрекет
d)
Қарым-қатынас
28.
Мәтіндік сұрақ: АЛға қойылған мақсат мүдделерін жүзеге асыру үшін ынтымақты болып, сайланған басшының жетекшілігімен ұйымдасқан ісстермен айналысатын:
a)
Ассоциация
b)
Ұжым
c)
Индвид
d)
Топ
29.
Мәтіндік сұрақ: Қазіргі заманның талаптарын ескере отырып, оқушылар тұлғасын, білім, іскерлік және дағдыларды меңгере отырып, мақсатты қалыптастыру мен дамыту процесі:
a)
Оқыту
b)
Білік
c)
Білім
30.
Мәтіндік сұрақ: Әрбір оқушының ғылыми көзқарасынғ адамгершілігін, белсенді шығармашылығын және әлеуметтік кемелденген жоғары адамгершіліктегі үйлесімді дамыған тұлғасын дамытуды мақсат ететін:
a)
Дағды
b)
Тәрбиелеу
c)
Білім беру
d)
Оқу
31.
Мәтіндік сұрақ: Тұлғаны жан-жақты үздіксіз дамуын көздейтін қызмет
a)
Креативтік қызмет
b)
Прогрессивті қызмет
c)
Кәсіби қызмет
d)
Мазмұндық қызмет
100 %
