Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

DÀN Ý ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH/ CẢM NHẬN 1 ĐOẠN THƠ/ BÀI THƠ

Total questions: 17

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Điền vào chỗ trống: Mở đoạn 1 (cơ bản) gồm các thành phần: vị trí đoạn thơ + tên tác giả + tên tác phẩm + ________ + cảm xúc khi đọc.

a)

nội dung đoạn trích/ khổ thơ

b)

phong cách sáng tác

c)

thời gian sáng tác

d)

thể loại văn học

2.

Theo Xuân Diệu, "Thơ hay là lời thơ chín đỏ trong cảm xúc". Khổ thơ trên nằm trong tác phẩm B của A, chính là ________ khi thể hiện/ khắc hoạ/ ..... + cảm xúc khi đọc.

a)

lời thơ chín đỏ

b)

lời thơ xanh mát

c)

lời thơ dịu dàng

d)

lời thơ sâu lắng

3.

Đánh giá chung về nghệ thuật và nội dung của đoạn thơ/bài thơ theo mẫu nâng cao của Tô Hoài: "Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa nơi từ ngữ, mỗi chữ phải là một ngọc buông xuống trang bản thảo". Những lời này được thể hiện trọn vẹn trong khổ thơ trên bằng việc sử dụng ________ kết hợp ________.

a)

thủ pháp nghệ thuật, nội dung

b)

hình ảnh, âm thanh

c)

ngôn ngữ, cảm xúc

d)

ý tưởng, bố cục

4.

Nhận xét về thông điệp, tình cảm, thái độ mà tác giả gửi gắm: Qua khổ thơ, tác giả không chỉ bộc lộ ________ mà còn gửi gắm ________.

a)

tình cảm, thông điệp

b)

thái độ, cảm xúc

c)

cảm xúc, ý chí

d)

niềm tin, hy vọng

5.

Kết đoạn (cơ bản): Khép lại trang thơ nhưng tiếng thơ vẫn thầm bên tai bạn đọc, chính ________ đã tạo nên sức sống lâu bền cho tác phẩm.

a)

nội dung đoạn thơ/ khổ thơ

b)

hình thức trình bày

c)

tác giả nổi tiếng

d)

số lượng từ ngữ

6.

Trong phần mở đoạn, cách viết nâng cao thường sử dụng câu dẫn nào sau đây?

a)

Giới thiệu tên tác giả – tác phẩm – nội dung đoạn thơ

b)

Câu nói của Xuân Diệu: “Thơ hay là lời thơ chín đỏ trong cảm xúc”

c)

Tóm tắt nội dung đoạn thơ rồi nêu cảm xúc

d)

Nêu khái quát nội dung bài thơ và thông điệp

7.

Trong phần thân đoạn, một luận điểm phân tích cần đảm bảo những gì?

a)

Gọi tên nội dung chính + dẫn chứng + cảm xúc

b)

Gọi tên phẩm chất + phân tích biện pháp tu từ

c)

Gọi tên luận điểm (nội dung + nghệ thuật) → dẫn chứng → phân tích → bình luận

d)

Gọi tên biện pháp nghệ thuật → kết bài

8.

Khi phân tích một bài thơ, yếu tố nào không thuộc về phương diện nghệ thuật?

a)

Hình ảnh thơ

b)

Biện pháp tu từ

c)

Thông điệp, bài học cuộc sống

d)

Nhịp điệu, vần luật

9.


Theo tài liệu, câu trích dẫn “Thơ hay là lời thơ chín đỏ trong cảm xúc” của nhà thơ nào được gợi ý để viết phần Mở đoạn nâng cao?

a)


Đặng Minh Mai

b)

Xuân Diệu

c)

Tô Hoài

d)

Nguyễn Đăng Tấn

10.


Trong cấu trúc phần Thân đoạn, yếu tố nào KHÔNG được đề cập?

a)

Phân tích nghệ thuật và nội dung

b)

So sánh với tác phẩm khác

c)

Đánh giá chung: Nội dung và nghệ thuật

d)

Đánh giá chung

11.

Mục đích chính của phần “Nhận xét về thông điệp” là gì?

a)

Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ đã được sử dụng.

b)

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của đoạn thơ một lần nữa

c)

Nêu cảm xúc cá nhân của người viết về bài thơ.

d)

Chỉ ra thái độ, tình cảm của tác giả và gửi gắm thông điệp, quan điểm sống.

12.

Nhận định của Tô Hoài: “Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa nơi từ ngữ...” được gợi ý sử dụng ở phần nào của đoạn văn?

a)

Đánh giá chung trong Thân đoạn (nâng cao)

b)

Câu chuyển giữa hai luận điểm

c)

Mở đoạn (nâng cao)

d)

Kết đoạn (cơ bản)

13.


Theo các mẫu Kết đoạn nâng cao, giá trị nào của thi ca được nhấn mạnh?

a)

Giá trị giải trí, giúp người đọc thư giãn.

b)

Giá trị giáo dục, dạy con người các kiến thức khoa học.

c)

Giá trị tinh thần, làm giàu có thêm đời sống tâm hồn của bạn đọc.

d)

Giá trị vật chất, tạo ra “cơm trắng lúa vàng”.

14.


Mục đích chính của việc sử dụng các nhận định văn học (của Xuân Diệu, Tô Hoài) trong các mẫu “nâng cao” là gì?

a)

Để làm cho đoạn văn dài hơn và đủ số chữ yêu cầu.

b)

Để chứng tỏ người viết đã đọc nhiều tác phẩm văn học khác nhau.

c)

Để thay thế hoàn toàn cho việc phân tích của người viết.

d)

Để tăng tính thuyết phục, chiều sâu và tính học thuật cho lập luận.

15.

Tại sao dàn ý luôn nhấn mạnh việc phân tích “nghệ thuật + nội dung” đi liền với nhau trong mỗi luận điểm?

a)

Vì các biện pháp nghệ thuật chính là phương tiện để tác giả biểu đạt nội dung, cảm xúc.

b)


Vì phần phân tích nghệ thuật thường dễ hơn phần phân tích nội dung.

c)

Vì các thầy cô chấm thi luôn yêu cầu phải có đủ hai phần đó.

d)

Vì nghệ thuật và nội dung là hai yếu tố hoàn toàn tách biệt của một bài thơ.

16.

Theo mẫu “Mở đoạn 1 (cơ bản)”, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một thành phần bắt buộc?

a)

Vị trí đoạn thơ và tên tác giả, tác phẩm.

b)

Nội dung chính của đoạn trích/khổ thơ.

c)

Một nhận định lý luận văn học của tác giả nổi tiếng.

d)

Cảm xúc ban đầu của người viết khi đọc.

17.

Trong phần “Đánh giá chung (Cơ bản)”, người viết cần tập trung vào việc gì?

a)

Trích dẫn một câu nói sâu sắc của một nhà phê bình văn học.

b)

Phân tích tiểu sử và hoàn cảnh sáng tác của tác giả.

c)

Chỉ ra sự kết hợp khéo léo giữa các yếu tố nghệ thuật cơ bản của tác giả.

d)

So sánh nghệ thuật của đoạn thơ với một đoạn thơ khác.