WorksheetsПедагогика ВАРИАНТ №6
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Педагогика қандай негізгі мәселелерді қарастырады:
Тәрбиенің қоғамдағы алатын орнын.
Педагогиканың ғылым болып қалыптасу ерекшеліктерін.
Оқу-тәрбие процесінің теориялық негіздерін.
Өткендегі аса көрнекті педагогтардың идеяларын.
Басқа ғылымдармен байланысын.
Педагогиканың негізгі категориялары:
Тәрбие, білім беру мазмұны, формалары және оқыту әдістері.
Тәрбие, оқыту, біліктілік, педагогикалық процесс.
Тәрбие, білім беру, оқыту.
Тәрбие, оқушылардың оқу әрекеті, өзін-өзі тәрбиелеу.
Білім, білік, дағды.
Педагогиканың негізгі міндеттеріне жатпайды:
Үздіксіз білім берудің бірыңғай жүйесін жасау.
Білім беру мазмұнын, ғылыми дәрежесін үнемі көтеру.
Оқу мен тәрбие процесін интеграциялау, гуманитарландыру.
Оқу мен тәрбие процесінің тұтастығын қамтамасыз ету.
Оқушыларды кәсіби мамандыққа баулу.
Педагогика ғылымының дамуында жетекші ғылымдар:
Биология, анатомия, мектеп гигиенасы.
Физиология, генетика, медицина.
Математика, информатика, статистика.
История, этнография, экология.
Философия, психология, физиология.
Педагогика ғылымының салалары:
Психология, анатомия, биология.
Мектеп педагогикасы, педагогика тарихы, арнаулы педагогика.
Жекелеген пәндер әдістемесі, физиология.
Жоғары мектеп педагогикасы, анатомия, мектеп гигиенасы.
Мектепке дейінгі педагогика, педагогика, психология, биология.
Арнаулы педагогиканың салалары:
Педагогика тарихы, оқыту әдістемесі.
Психология, физиология, анатомия.
Тифло, сурдо, олигофрено педагогика.
Кәсіби педагогика, салыстырмалы педагогика.
Мектепке дейінгі, мектеп педагогикасы.
Педагогика ғылымының негізгі зерттеу әдістері:
Лекция, әңгіме, әңгімелесу.
Диспут, өнеге, жарыс.
Бақылау, эксперимент, анкета сұрақтары.
Бақылау, анкета сұрақтары, лекция.
Жазалау, мадақтау.
Педагогика тығыз байланысты:
Кибернетикамен.
Психологиямен.
Демографиямен.
Статистикамен.
Географиямен.
Педагогика алғашқыда қай ғылым саласында дамыды:
Психологиялық.
Философиялық.
Антропологиялық.
Этикалық.
Эстетикалық.
Индивид:
Адам.
Жануар.
Өсімдік.
Зат.
Жеке тұлға дегеніміз не?
Индивид.
Қоғамдық мәндегі адам.
Еңбекқор адам.
Әділ адам.
Азаматтық позициясы жоғары адам.
Педагогика қандай ғылымдарға жатады?
Жаратылыстану.
Әлеуметтік-гуманитарлық.
Техникалық.
Арнайы ғылымдарға.
Экономикалық ғылымдарға.
«Ұлы дидактиканы» жазған кім?
Ж.Ж. Руссо
И. Герберт
Я.А. Коменский
А. Дистервег
Джон Локк
Педагогика ғылымы байланысты:
Көркем тарих
Математика
Психология
Биология
Физика
Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қатынасқа икемделуі:
Әдет.
Дағды.
Даму.
Әлеуметтену.
Іскерлік.
Жеке тұлғаны қалыптастыру:
Әр түрлі жағдайлардың адамдардың саналы қызметіне тәуелсіз түрде ықпал етуі.
Адам ағзасындағы сандық өзгерістер процесі мен нәтижесі.
Білімді игеру барысында теориялық және тәжірибелік істерді атқаруға өздігінен саналы түрде дайындығы.
Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар:
Қарым-қатынас.
Өзін-өзі тәрбиелеу.
Орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық.
Отбасы.
Жолдастары.
Қарым-қатынас ол:
Айнала қоршаған дүниемен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандырушы.
Адамның мінез-құлқы.
Алған білімді меңгеру.
Қазіргі заманды түсінудің проблемасы.
Тұлғаның кезін жеткізу.
“Педагогика” терминінің шыққан жері:
Македония
Ертедегі Греция
Римде
Чехияда
Қытайда
Педагогика өз алдына ғылым болып қай ғасырда бөлініп шықты?:
XV ғасырда
XVI ғасырда
XVII ғасырда
XIX ғасырда
XVIII ғасырда
Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады?
Оқушыны тұлға ретінде дамыту деңгейі.
Оқушылардың үлгерімі.
Ата-аналармен жұмыс істей білуі.
Оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі.
Оқушылардың сабақтағы белсенділігі.
Педагогикалық іс-әрекет компонентіне жатпайтындар:
Конструктивті.
Ұйымдастырушылық.
Мазмұнды.
Ізденіс.
Коммуникативті.
Педагогикалық біліктілік:
Педагогикалық жобалау дағдысы мен тәжірибесінің барлығы.
Объективтік шындық заттары мен құбылыстары туралы игерілген мәліметтердің, ұғымдардың, түсініктердің жиынтығы.
Адамның мүдделері мен қызығушылығын тәжірибе жүзінде орындауға бағытталған әрекет.
Адам санасы сенім мен көзқарас жүйелерін игеруге негізделген әрекет.
Мұғалімнің жемісті, әрекетті, мақсатты оқытуды тарату.
Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жатады:
Оқушылармен ойын әрекетін ұйымдастыру.
Танымдық әрекетті белсендіру.
Оқытудың дәстүрлі әдісін қолдану.
Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқып үйрену.
Оқытудың авторлық моделін жасау.
Педагогика:
Баланың даму заңдылығын оқытады және оны тәрбиелеу жолдарын айқындайды.
Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады.
Бұл тәрбиешінің тәрбиеленушіге дүниетаным көзқарасын қалыптастыру мақсатындағы өнері.
Жеткіншек ұрпақты дамытуға байланысты сұрақтарды оқытумен айналысады.
Адамды тәрбиелеу туралы ғылым.
Педагогика ғылымдары жүйесі:
Дидактика, психология, тарих, мектептану, тәрбие теориясы, мектеп гигиенасы, салыстырмалы педагогика.
Жалпы педагогика, жасөспірімдер педагогикасы, арнайы педагогика, жеке пәндерді оқыту әдістемесі, арнайы педагогика, педагогика тарихы.
Жалпы педагогика, этика, эстетика, мектепке дейінгі педагогика, мектепті басқару, мектеп тарихы.
Жалпы педагогика, этика, эстетика.
Мектепке дейінгі педагогика, валеология, әлеуметтік педагогика, дидактика, тәрбие теориясы.
Педагогикалық ғылым жүйесіне келесі пәндер кірмейді:
Мектепке дейінгі педагогика.
Валеология.
Әлеуметтік педагогика.
Дидактика.
Мектеп гигиенасы.
Тәрбие теориясы қай ғылымның бөлігі болып табылады?
Тәрбие теориясы.
Психология.
Оқыту теориясы.
Жоғарғы мектеп педагогикасы.
Жоғарғы мектеп педагогикасы.
Ата-анасынан балаға тұқым қуалау бойынша беріледі:
Ойлау қабілеті.
Мінез-құлық.
Әр түрлі іс-әрекетке қабілеті.
Адамның жеке даму қабілетіне негіз болатын нышандар.
Адамдарға қарым-қатынасы.
Даму – бұл:
Сандық өзгерістердің адам ағзасына жиналуы.
Ескіні жою, жаңаның пайда болуы.
Өмір мен қызмет барысында жүзеге асатын адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы.
Уақыт ішінде әрқилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер.
Алдын-ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процесі.
