Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kuis Taksonomi dan Keanekaragaman Hayati

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Urutan tingkatan taksonomi dari yang paling banyak anggotanya (umum) sampai yang paling sedikit anggotanya (spesifik) adalah...

a)

Kingdom – Filum/Divisio – Ordo – Kelas – Famili – Genus – Spesies

b)

Kingdom – Filum/Divisio – Kelas – Ordo – Famili – Genus – Spesies

c)

Spesies – Genus – Famili – Ordo – Kelas – Filum/Divisio – Kingdom

d)

Filum/Divisio – Kingdom – Kelas – Ordo – Famili – Genus – Spesies

e)

Kelas – Ordo – Famili – Genus – Spesies – Filum/Divisio – Kingdom

2.

Menurut aturan tata nama ganda (Binomial Nomenclature) yang diperkenalkan oleh Carolus Linnaeus, penulisan nama ilmiah untuk padi yang benar adalah...

a)

Oryza Sativa

b)

Oryza sativa

c)

oryza sativa

d)

Oryza sativa

3.

Berikut adalah beberapa nama ilmiah:

1. Felis domestica (Kucing)

2. Felis tigris (Harimau)

3. Canis familiaris (Anjing)

4. Felis pardus (Macan tutul)

Berdasarkan nama ilmiah di atas, makhluk hidup yang memiliki hubungan kekerabatan paling dekat ditunjukkan oleh nomor...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4

e)

2 dan 4

4.

Kunci determinasi digunakan untuk mengidentifikasi dan menentukan kelompok suatu organisme. Dasar utama penggunaan kunci determinasi adalah...

a)

Bentuk evolusi organisme

b)

Asal-usul geografis organisme

c)

Ciri-ciri morfologi dan anatomi yang berlawanan

d)

Jumlah kromosom yang dimiliki

e)

Peran organisme dalam ekosistem

5.

Tingkat takson di bawah Ordo dan di atas Genus adalah...

a)

Spesies

b)

Famili

c)

Kelas

d)

Filum/Divisio

e)

Kingdom

6.

Kelompok tumbuhan berikut yang termasuk dalam divisi yang sama (Divisio Pteridophyta/tumbuhan paku) adalah...

a)

Lumut daun dan lumut hati

b)

Paku ekor kuda dan paku suplir

c)

Mangga dan rambutan

d)

Pinus dan damar

e)

Alga merah dan alga hijau

7.

Tujuan utama dari klasifikasi makhluk hidup adalah...

a)

Untuk menentukan nilai ekonomis suatu organisme.

b)

Untuk mempermudah pengenalan dan studi makhluk hidup.

c)

Untuk membuktikan teori evolusi Darwin.

d)

Untuk menentukan daerah persebaran suatu organisme.

e)

Untuk mengetahui jumlah populasi setiap spesies di dunia.

8.

Keanekaragaman hayati tingkat gen ditunjukkan oleh perbedaan...

a)

Tipe ekosistem yang berbeda (misalnya sawah dan hutan)

b)

Jenis spesies yang berbeda (misalnya kucing, anjing, dan harimau)

c)

Variasi warna, ukuran, dan rasa pada buah mangga (misalnya Mangga Golek, Mangga Manalagi)

d)

Komunitas biotik di padang rumput dan di terumbu karang

e)

Filum atau Divisio yang berbeda

9.

Salah satu contoh keanekaragaman hayati tingkat jenis (spesies) adalah...

a)

Berbagai varietas padi seperti Ciherang dan IR-64.

b)

Berbagai macam anjing seperti Bulldog dan Chihuahua.

c)

Adanya perbedaan antara kelapa, lontar, dan pinang.

d)

Berbagai jenis anggrek dengan warna dan bentuk yang berbeda.

e)

Adanya perbedaan individu antara adik dan kakak kand

10.

Badak bercula satu yang dilindungi di Taman Nasional Ujung Kulon merupakan contoh upaya konservasi...

a)

Eksplorasi

b)

Eksitu

c)

In situ

d)

Introduksi

e)

Restorasi

11.

Manfaat keanekaragaman hayati yang berkaitan dengan penelitian untuk menghasilkan bibit unggul adalah manfaat di bidang...

a)

Pangan

b)

Lingkungan

c)

Sosial-Budaya

d)

Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan

e)

Ekonomi

12.

Satuan organisasi kehidupan yang terdiri dari komunitas dan lingkungan abiotiknya yang saling berinteraksi membentuk suatu sistem disebut...

a)

Individu

b)

Populasi

c)

Komunitas

d)

Ekosistem

e)

Biosfer

13.

Komponen ekosistem yang berperan sebagai organisme autotrof karena mampu mengubah energi cahaya menjadi energi kimia melalui fotosintesis adalah...

a)

Konsumen

b)

Dekomposer

c)

Detritivor

d)

Produsen

e)

Predator

14.

Dalam suatu ekosistem sawah terdapat komponen biotik berupa padi, belalang, katak, ular, dan pengurai. Urutan yang benar dari rantai makanan yang terjadi adalah...

a)

Padi → Katak → Belalang → Ular

b)

Padi → Belalang → Ular → Katak

c)

Padi → Belalang → Katak → Ular

d)

Belalang → Padi → Katak → Ular

e)

Padi → Ular → Katak → Belalang

15.

Berdasarkan rantai makanan pada soal nomor 14, organisme yang menduduki tingkat trofik ketiga (Konsumen II) adalah...

a)

Padi

b)

Belalang

c)

Katak

d)

Ular

e)

Pengurai

16.

Hubungan antara bakteri Rhizobium pada akar kacang-kacangan, di mana bakteri mendapat makanan dan tanaman mendapat unsur Nitrogen, merupakan contoh simbiosis...

a)

Parasitisme

b)

Kompetisi

c)

Komensalisme

d)

Predasi

e)

Mutualisme

17.

Daur biogeokimia yang paling banyak dipengaruhi oleh aktivitas pembakaran bahan bakar fosil adalah daur...

a)

Sulfur

b)

Nitrogen

c)

Fosfor

d)

Karbon

e)

Air

18.

Organisme yang memakan sisa-sisa organisme yang sudah mati atau materi organik terurai (detritus) disebut...

a)

Produsen

b)

Konsumen

c)

Dekomposer (Pengurai)

d)

Detritivor

e)

Predator

19.

Ekosistem darat yang dicirikan dengan curah hujan sangat rendah (kurang dari 250 mm/tahun) dan flora khas berupa kaktus adalah bioma...

a)

Sabana

b)

Tundra

c)

Taiga

d)

Gurun

e)

Hutan gugur

20.

Jika terjadi peningkatan populasi ular secara drastis dalam suatu ekosistem sawah, dampak langsung yang mungkin terjadi adalah...

a)

Peningkatan populasi belalang.

b)

Penurunan populasi padi.

c)

Penurunan populasi katak.

d)

Penurunan populasi elang.

e)

Peningkatan populasi pengurai.