Worksheets201-250 Организация и технология науч. иссл. в физ-ре и спорте
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Любое расположение данных в таблице, состоящей из строк и столбцов – это:
a)
матрица
b)
модель
c)
метод
d)
прием
e)
система
2.
Рамка или структура, которые задают форму или значение, контекст – это:
a)
матрица
b)
метод
c)
прием
d)
мониторинг
e)
корреляция
3.
Матрица, дающая коэффициент корреляции между каждой переменной в наборе данных с каждой другой переменной этого набора – это:
a)
матрица корреляционная
b)
корреляция
c)
корреляция обратная
d)
лонгитюдный метод
e)
корреляция линейная
4.
Способ выполнения чего-либо, упорядоченная работа с фактами и концепциями – это:
a)
метод
b)
прием
c)
концепция
d)
система
e)
звук
5.
Принцип и способ сбора, обработки или анализа данных, а также принцип воздействия на объект – это:
a)
метод
b)
система
c)
тест
d)
анкета
e)
интервью
6.
Форма реализации метода, совокупность приемов и операций, процедура или набор процедур для достижения определенной цели – это:
a)
методика
b)
прием
c)
тест
d)
анкета
e)
опрос
7.
В психолого-педагогических исследованиях формализованные правила сбора, обработки и анализа информации – это:
a)
методика
b)
прием
c)
вопрос
d)
беседа
e)
система
8.
Формулировка систематических и логически последовательных методов поиска знания – это:
a)
методология
b)
мониторинг
c)
модель
d)
вопрос
e)
анкета
9.
Фактические процедуры, используемые в конкретном исследовании – это:
a)
методология
b)
модель
c)
мониторинг
d)
прием
e)
способ
10.
Процесс становления личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых, социальных и природных факторов называется:
a)
Развитием
b)
Воспитанием
c)
Обучением
d)
Образованием
e)
Самообразованием
11.
Система понятий и представлений об окружающем мире - это:
a)
Знания
b)
Навыки
c)
Умения
d)
Мировоззрение
e)
Убеждения
12.
Наблюдение, анкетирование, эксперимент, беседа - это:
a)
Методы исследования
b)
Принципы обучения
c)
Функции управления
d)
Приемы воспитания
e)
Методы воспитания
13.
Что является движущими силами развития личности?
a)
Противоречия
b)
Среда
c)
Потребности общества
d)
Воспитание
e)
Наследственность
14.
Усвоение определенного объема научных знаний - является задачей
a)
Умственного воспитания
b)
Нравственного воспитания
c)
Трудового воспитания
d)
Экологического воспитания
e)
Экономического воспитания
15.
Система научных знаний, практических умений и навыков, которыми учащимся необходимо овладеть в процессе обучения, определяется, как:
a)
Содержание образования
b)
Цели образования
c)
Принципы образования
d)
Организация образования
e)
Система образования
16.
Действие, доведенное до автоматизма - это:
a)
Навык
b)
Умение
c)
Знание
d)
Представление
e)
Обучение
17.
Умение-это:
a)
Действие, основанное на знаниях
b)
Автоматизированное действие
c)
Система понятий и представлений об окружающем мире
d)
Процесс становления личности под влиянием различных факторов
e)
Способность действовать
18.
Какую из приведенных ниже бесед можно назвать методом научно-педагогического исследования
a)
Беседа с учителем, в процессе которой выявляются эффективные приемы стимулирования интереса школьников к изучаемому материалу
b)
Беседа учителя с опоздавшим на урок учеником
c)
Беседа о правилах поведения в общественных местах
d)
Беседа директора школы с мальчиком, обидевшим девочку
e)
Беседа классного руководителя о правах и обязанностях школьников
19.
В какую из представленных групп включены основные категории педагогики?
a)
Воспитание, образование, обучение
b)
Среда, наследственность, воспитание
c)
Учащиеся, знания, учитель
d)
Школа, воспитание, обучение
e)
Образование, мышление, внимание
20.
Целостный процесс осуществления воспитания в его широком смысле, путем обеспечения единства обучения и воспитания в его узко - специальном смысле, называется:
a)
Педагогическим процессом
b)
Процессом обучения
c)
Процессом воспитания
d)
Учебным процессом
e)
Воспитательным процессом
21.
Основополагающий компонент педагогического процесса:
a)
Цель
b)
Модель
c)
Мотив
d)
Эталон
e)
Принцип
22.
Конкретное выражение цели:
a)
Задача
b)
Метод
c)
Средство
d)
Принцип
e)
Форма
23.
Основу индивидуального психологического обследования и консультирования составляет:
a)
беседа
b)
наблюдение
c)
самонаблюдение
d)
упражнение
e)
анкетирование
24.
Психоконсультирование относится к…
a)
индивидуальным методам работы
b)
одинарным методам работы
c)
постоянным методом работы
d)
групповым методам работы
e)
классным методам работы
25.
Краткосрочное консультирование состоит из … сеансов:
a)
1-2 раза
b)
2-3 раза
c)
4-7 раз
d)
5-6 раз
e)
8-9 раз
26.
По строению психоконсультирование с 3-мя клиентами называют:
a)
трехфазное
b)
однофазное
c)
повторяющееся
d)
трехкратное
e)
многократное
27.
По признаку времени консультирование делят на…
a)
краткосрочные и долгосрочные
b)
укоренные и долгосрочные
c)
быстрые и длительные
d)
точные и замедленные
e)
замедленные и долгосрочные
28.
Контакт глаз, подбор тембра голоса интонации предусматривается принципом:
a)
нейтральности и открытости
b)
персонифицированности
c)
профессиональной настойчивости
d)
конфиденциальности
e)
справедливости и честности
29.
Консультативный процесс должен быть максимально приближен к клиенту и направлен на решение проблемы только клиента – это принцип…
a)
персонифицированности
b)
идентификации
c)
нейтральности и открытости
d)
профессиональной настойчивости
e)
гуманности
30.
Неразглашение информации – это принцип…
a)
конфиденциальности
b)
скрытности
c)
персонифицированности
d)
профессиональной настойчивости
e)
неразглашения
31.
Минимальная продолжительность психологического консультирования…
a)
30 минут
b)
25 минут
c)
60 минут
d)
15 минут
e)
40 минут
32.
Назовите форму психологического консультирования:
a)
по содержанию
b)
по необходимости
c)
по организации
d)
по проблеме
e)
по просьбе клиента
33.
Долгосрочное консультирование длится…
a)
от нескольких недель до нескольких месяцев
b)
от недели до месяца
c)
от года до 4 лет
d)
от нескольких недель до месяца
e)
от нескольких месяцев до года
34.
Максимальная продолжительность психологического консультирования…
a)
3-3,5 часов
b)
60-90 минут
c)
100-150 минут
d)
120-140 минут
e)
4-4,5 часов
35.
При организации консультативного процесса придерживаться только проблемы клиента, настаивать на решении этой проблемы – это принцип…
a)
профессиональной настойчивости
b)
персонифицированности
c)
деперсонализации
d)
конфиденциальности
e)
упорства
36.
Метод, который заключается в получении информации в процессе непосредственного общения исследователя и испытуемого:
a)
Беседа
b)
Анкета
c)
Наблюдение
d)
Тест
e)
Эксперимент
37.
Какие требования являются важным в исследовании:
a)
Объективность
b)
Последовательность
c)
Систематичность
d)
Грамотность
e)
Коллегиальность
38.
Отчего зависит выбор метода исследования:
a)
От цели
b)
От базы
c)
От возраста
d)
От желания
e)
От диагноза.
39.
Вид тестов, которые основываются на анализе реакции испытуемых на кажущийся личностно нейтральный стимул.
a)
Проективные тесты
b)
Тесты достижений
c)
Тесты специальных способностей
d)
Тесты креативности
e)
Тесты интеллекта
40.
Разновидность проективных методик, заключается в оформлении стимула, в придании ему смысла.
a)
конститутивные
b)
конструктивные
c)
интерпретационные
d)
экспрессивные
e)
импрессивные
41.
Разновидность проективных методик, заключается в создании из разрозненных деталей осмысленного целого:
a)
конструктивные
b)
конститутивные
c)
интерпретационные
d)
экспрессивные
e)
импрессивные
42.
Разновидность проективных методик, заключается в психологическом истолковании какого-либо события или ситуации:
a)
интерпретационные
b)
конститутивные
c)
конструктивные
d)
экспрессивные
e)
импрессивные
43.
Разновидность проективных методик, заключается в рисовании на свободную или заданную тему:
a)
экспрессивные
b)
импрессивные
c)
конструктивные
d)
конститутивные
e)
интерпретационные
44.
Разновидность проективных методик, заключается в предпочтении одних стимулов другим:
a)
импрессивные
b)
экспрессивные
c)
конструктивные
d)
конститутивные
e)
интерпретационные
45.
Разновидность проективных методик, заключается в завершении предложений, историй, ситуаций:
a)
аддитивные
b)
конститутивные
c)
конструктивные
d)
экспрессивные
e)
импрессивные
46.
Вид беседы, при которой ставится задача получить ответы на определенные, обычно заранее приготовленные вопросы:
a)
интервью
b)
анамнез
c)
анкетирование
d)
интроспекция.
e)
проекция
47.
Способы исследования, диагностики и коррекции жизненного пути личности – это:
a)
биографические методы
b)
социометрические методы
c)
диагностические методы
d)
проективные методы
e)
социологические методы
48.
Преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью последующего анализа и объяснения:
a)
Наблюдение
b)
Эксперимент
c)
Интервью
d)
Анкета
e)
Тест
49.
Способ работы, при коем психолог, не вмешиваясь в события, лишь отслеживает их изменение.
a)
Наблюдение
b)
Беседа
c)
Анкета
d)
Тест
e)
Эксперимент
50.
Стандартный набор заданий и материала, с которым работает испытуемый:
a)
тест
b)
проба
c)
эксперимент
d)
анкета
e)
интервью
100 %
