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WorksheetsCuestionario final del Currículo Nacional de Primera Infancia
Total questions: 86
Worksheet time: 43mins
¿Cuál es el contexto en el que surge el Marco Curricular de la Educación para la Primera Infancia en El Salvador?
Fundamentos políticos y técnicos que orientan la educación de la primera infancia en El Salvador
Organización curricular basados en los EDAPI
Un modelo pedagógico que valora la naturaleza infantil
La educación dirigida a esta población ha transitado de un enfoque inicialmente asistencial, centrado en el cuidado físico y la protección básica, hacia una comprensión integral del desarrollo infantil, que reconoce a las niñas y los niños como sujetos de derechos plenos, activos y con capacidades desde el nacimiento.
Completa el espacio en blanco: El capítulo 2 trata sobre los _______ políticos y técnicos que orientan la educación de la primera infancia en El Salvador.
fundamentos
resultados
problemas
recursos
¿Cuántos son los Ámbitos de experiencia en el nuevo Marco curricular de Primera Infancia?
5
3
10
Ninguna de las anteriores
¿Cuál de los siguientes núcleos pedagógicos pertenece al ámbito de experiencias relaciones sociales y afectivas?
Movimiento y Expresión Corporal
Identidad y Autonomía
Autocuidado
Cuerpo, Imagen y Percepción
¿Verdadero o falso? El capítulo 3 se titula 'Un modelo pedagógico que valora la naturaleza infantil'.
Verdadero
Falso
¿Cuál es el objetivo principal de la Política y Ley Crecer Juntos en El Salvador según el texto?
La transformación de la educación brindada a la Primera Infancia en el país, buscando la formación de ciudadanos capaces de convivir pacíficamente y respetuosos de los derechos humanos y la cultura.
La promoción exclusiva de actividades recreativas para adolescentes en zonas urbanas.
El fortalecimiento de la infraestructura tecnológica en las escuelas secundarias del país.
La implementación de programas de alimentación escolar únicamente en áreas rurales.
¿A qué grupo de edad está orientado el Modelo de Atención Integral a la Primera Infancia en El Salvador?
Desde la gestación hasta los 8 años.
De los 10 a los 18 años.
Desde los 6 meses hasta los 2 años.
De los 9 a los 15 años.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según el texto?
El modelo solo se aplica a instituciones públicas.
El modelo busca asegurar servicios integrales y el respeto a los derechos de la infancia.
El modelo no considera la diversidad ni la equidad.
El modelo solo cubre la educación secundaria.
Según el texto, ¿qué implica la implementación del modelo de atención a la Primera Infancia?
La exclusión de la sociedad civil.
El compromiso y la concurrencia de diferentes sectores para asegurar servicios que respeten la diversidad, equidad y participación de niñas y niños.
La reducción de la cobertura educativa.
La eliminación de la protección infantil.
Reconoce a la ______ como un actor principal en el desarrollo integral y como actor natural en el proceso educativo.
familia
escuela
gobierno
comunidad
¿Qué tipo de enfoques curriculares adopta el nuevo currículo para la educación de la Primera Infancia?
De derecho, de desarrollo integral, de curso de vida, de equidad y de cuidado cariñoso y sensible
Solo de derecho
Solo de desarrollo integral
Solo de equidad
Incorpora los principios de aprendizaje activo, integralidad, participación, singularidad, aprendizaje a través de la ______ y la expresión.
experiencia
lectura
teoría
memorización
Incluye un modelo pedagógico que responde a la ______ infantil.
naturaleza
tecnología
disciplina
autoridad
Plantea un diseño curricular que amplía la visión y acción del docente, al proponer un modelo pedagógico sustentado en fundamentos ______ y filosóficos, los procesos de desarrollo y aprendizaje, las estrategias metodológicas y los mecanismos de valoración y evaluación.
epistemológicos
tecnológicos
artísticos
prácticos
¿Qué retoma el currículo para proponer una estructura que organiza, pedagógicamente, los procesos que se promueven en cada una de las áreas y dimensiones del desarrollo planteadas?
Los Estándares de Desarrollo y Aprendizaje para la Primera Infancia (EDAPI)
Los libros de texto
Las actividades recreativas
Las normas internacionales
Ofrece herramientas pedagógicas para promover el juego, la participación infantil y la inclusión educativa en el marco de la implementación de ______ pedagógicas pertinentes para la Primera Infancia.
estrategias
reglas
castigos
exámenes
Plantea una evaluación basada en la ______ que permite valorar el desarrollo y el aprendizaje de las niñas y los niños, desde una mirada apreciativa, que resalta los avances y los procesos por fortalecer.
observación
memorización
competencia
evaluación escrita
¿En qué país se ha desarrollado el marco curricular de la educación para la primera infancia mencionado en el texto?
El Salvador
Guatemala
Honduras
Costa Rica
Según el texto, ¿cuál ha sido uno de los principales cambios en la educación dirigida a la primera infancia en El Salvador?
Se ha mantenido un enfoque asistencial
Ha transitado hacia una comprensión integral del desarrollo infantil
Se ha centrado solo en la protección básica
No ha habido cambios significativos
¿Desde cuándo se reconocen las capacidades de las niñas y los niños según el texto?
Desde el nacimiento
Desde los 3 años
Desde la adolescencia
Desde que ingresan a la escuela
¿Qué programas y políticas se mencionan en el texto como parte de la implementación del marco curricular para la primera infancia?
Programas como 'Vamos a la Escuela', políticas como 'Crecer Juntos', y la publicación de los Estándares de Desarrollo y Aprendizaje de la Primera Infancia (EDAPI).
Programas como 'Aprender Jugando', políticas como 'Familias Unidas', y la publicación de los Estándares de Educación Básica (EEB).
Programas como 'Educación para Todos', políticas como 'Infancia Segura', y la publicación de los Estándares de Desarrollo Social (EDS).
Programas como 'Niñez Activa', políticas como 'Creciendo en Comunidad', y la publicación de los Estándares de Aprendizaje Temprano (EAT).
¿En qué año se estableció la creación de escuelas primarias en cada municipio del país, financiadas por las municipalidades?
1832
1857
1901
1875
¿Cuál fue el hito educativo que se estableció en 1841 relacionado con la organización del sistema educativo nacional?
Creación del Ministerio de Educación con el Sistema Educativo Nacional
Establecimiento de la Ley General de Educación
Fundación de la Universidad Nacional Autónoma
Implementación de la educación obligatoria primaria
¿Qué evento importante en la educación de El Salvador ocurrió en 1886?
Promulgación de la Constitución de la República de El Salvador
Fundación de la Universidad de El Salvador
Creación del Ministerio de Educación
Aprobación de la Ley General de Educación
¿Cuál fue el inicio formal de la escuela parvularia en El Salvador y en qué año ocurrió?
El primer Jardín de Infantes fue establecido por la educadora francesa Augustine Charvin y la salvadoreña Victoria Aguilar de Bedoya en 1923.
La escuela parvularia comenzó con la llegada de misioneros estadounidenses en 1945.
El inicio formal fue con la fundación del Ministerio de Educación en 1950.
La primera escuela parvularia fue inaugurada por el presidente Arturo Araujo en 1931.
¿Qué sucedió entre 1923 y 1927 en relación con las escuelas parvularias en la capital?
Se fundaron cuatro escuelas parvularias, destacándose las profesoras Luisa Durán Castro, Cruz María Montalvo, Regna Zimmermann y Margot Tula de Morán.
Se cerraron todas las escuelas parvularias existentes en la capital.
Se implementó un nuevo currículo para las escuelas parvularias en todo el país.
No hubo ningún cambio significativo en las escuelas parvularias durante ese periodo.
¿Qué reforma constitucional de 1950 fue un hito en la protección y garantía de los derechos de las niñas y los niños?
El artículo 180 de la Constitución garantizó el derecho de estos a la educación y a la asistencia.
El artículo 200 de la Constitución estableció el derecho al voto para los menores de edad.
La reforma de 1950 eliminó la educación obligatoria para los niños.
El artículo 150 de la Constitución prohibió la asistencia médica gratuita para los niños.
¿Quién fue la primera profesora en ocupar el puesto de supervisora de Parvularia en 1957?
Doña Marta Carbonel de Quiteño
Doña Ana María López de Méndez
Doña Teresa Salazar de Guzmán
Doña Carmen Rodríguez de Molina
¿Qué aspecto clave definieron las reformas constitucionales de 1983 respecto a la educación parvularia?
Se estableció como gratuita cuando era impartida por el Estado.
Se eliminó la educación parvularia del sistema educativo.
Se hizo obligatoria la educación parvularia para todos los niños.
Se prohibió la educación parvularia privada.
¿En qué año se incorporó la Educación Inicial al sistema educativo en El Salvador?
1990
1993
2009
2013
¿Cuál fue el propósito de la creación del Instituto Salvadoreño de Protección al Menor (ISPM)?
Administrar la Secretaría Nacional de la Familia y proteger los derechos de la niñez.
Implementar la Política Nacional de Educación.
Crear el currículo nacional para la educación inicial.
Fortalecer la protección de la adolescencia.
La Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (LEPINA) fue publicada en el año ________.
2009
2005
2012
1998
¿Cuál fue el objetivo principal de la creación del Departamento de Educación Parvularia en el Ministerio de Educación en 2009?
Fortalecer la protección de la adolescencia
Institucionalizar la educación inicial como el primer nivel del sistema educativo nacional
Revitalizar el náhuat
Desarrollar fundamentos curriculares
El programa Cunas Náhuat, creado en 2010, tenía como propósito principal:
Implementar la Política Nacional de Educación
Revitalizar el náhuat y fomentar la identidad indígena
Fortalecer la protección de la adolescencia
Crear el currículo nacional para la educación inicial
¿Qué acciones integró la Política Nacional de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (PNPNA) en 2013?
Acciones de salud, nutrición, educación y protección
Revitalización del náhuat
Creación del ISPM
Publicación de la LEPINA
¿En qué año se creó la Dirección Nacional de Educación de Primera Infancia en El Salvador?
2015
2020
2021
2023
¿Cuál es el objetivo principal de la Política Nacional de Apoyo al Desarrollo Infantil Temprano 'Crecer juntos' formulada en 2020?
Mejorar la infraestructura escolar
Poner como protagonistas a las niñas y los niños, apoyando su desarrollo desde la gestación hasta los ocho años
Incrementar el presupuesto educativo
Fomentar la educación superior
Selecciona uno de los ejes de la Política Nacional de Apoyo al Desarrollo Infantil Temprano 'Crecer juntos'.
Salud y nutrición
Educación superior
Desarrollo tecnológico
Infraestructura vial
¿En qué año se incluyó la Gerencia Curricular para el Desarrollo y el Aprendizaje de la Primera Infancia en el organigrama del Ministerio de Educación?
2021
2018
2015
2019
¿Cuál es el nombre del instituto creado en 2022-2023 como referente en materia de Primera Infancia en El Salvador?
Instituto Crecer Juntos
Instituto de Desarrollo Infantil
Centro de Atención Temprana
Fundación Niñez y Futuro
La Ley 'Crecer Juntos' reconoce que la Primera Infancia es la etapa más importante del ciclo de vida de la persona humana.
Verdadero
Falso
¿Qué documento establece directrices para garantizar atenciones integrales y de calidad a niñas y niños desde la gestación hasta los 8 años en El Salvador?
Modelo de Atención Integral a la Primera Infancia
Ley de Protección al Consumidor
Código de Comercio de El Salvador
Reglamento de Tránsito Terrestre
Seleccione las instituciones que participaron en la elaboración de los Estándares de Desarrollo y Aprendizaje de la Primera Infancia (EDAPI).
Secretaría de Educación Pública, UNICEF y DIF Nacional
Secretaría de Salud, SEP y Cruz Roja
UNICEF, SEP y Banco Mundial
DIF Nacional, SEP y Secretaría de Hacienda
¿Cuál es el objetivo principal de la Estrategia Nacional del Juego 'Juguemos Juntos'?
Garantizar el acceso a la educación superior
Garantizar que las niñas y los niños disfruten del juego como un derecho fundamental y como un factor esencial para su desarrollo integral
Enseñar lenguas extranjeras
Proveer alimentación escolar
¿Qué iniciativa tiene como propósito la revitalización de lenguas indígenas en peligro de extinción mediante la inmersión total en el idioma?
Estrategia Nacional del Juego 'Juguemos Juntos'
Los Nidos de Inmersión Lingüística e Identitaria
Programa Cuna Náhuat
Ley Crecer Juntos
Complete la frase: El currículo es un documento dinámico, que dialoga con las voces de niñas, niños, familias, comunidades, y territorios que se enriquece con la experiencia cotidiana en los _______ educativos.
entornos
juegos
libros
exámenes
¿Qué reconoce la apuesta por la promoción del desarrollo y los aprendizajes en la Primera Infancia en El Salvador?
Que la adhesión de El Salvador a la Convención sobre los Derechos del Niño impulsó un notable avance en el reconocimiento de las niñas y los niños como sujetos de derechos en el país.
Que la educación en la primera infancia no requiere de políticas públicas específicas.
Que la promoción del desarrollo infantil solo beneficia a los maestros.
Que la primera infancia no es una etapa relevante para el desarrollo humano.
Según el texto, ¿de qué depende el goce efectivo de los derechos de la Primera Infancia en El Salvador?
De la cantidad de recursos económicos
Del reconocimiento y compromiso de quienes tienen la responsabilidad de garantizarlos
De la cantidad de escuelas
De la tecnología disponible
¿Qué factores influyen en el aprendizaje de niñas y niños según el texto?
Factores biológicos, psicológicos, familiares, sociales, culturales, económicos, políticos y ambientales.
Únicamente factores biológicos y psicológicos.
Solo factores económicos y políticos.
Solamente factores familiares y sociales.
Según Vygotsky, ¿cómo se produce el desarrollo del individuo?
De manera aislada
Indisolublemente ligado a la sociedad en que vive
Solo por factores biológicos
Por la tecnología
¿Quién es el autor mencionado que aporta a la visión de la educación apoyada en la curiosidad y la investigación experimental?
Jean Piaget
John Dewey
Lev Vygotsky
Paulo Freire
Complete la frase: La Ley Crecer Juntos define los entornos como “los espacios físicos, sociales y emocionales donde las niñas y los niños conviven y se desarrollan desde la _______”.
gestación
adolescencia
primaria
juventud
¿Qué instrumentos internacionales han influido en la configuración de leyes y políticas para la Primera Infancia en El Salvador? Mencione al menos dos.
La Convención sobre los Derechos del Niño, la Declaración de Jomtien (1990), Dakar (2000) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (2015).
El Tratado de Libre Comercio y la Convención de Viena sobre Relaciones Diplomáticas.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos y el Acuerdo de París sobre el Cambio Climático.
El Convenio de Basilea y la Convención sobre la Diversidad Biológica.
¿Qué convención, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989, reconoce a niñas y niños como sujetos plenos de derechos y establece obligaciones para los Estados en materia de supervivencia, desarrollo, protección y participación infantil?
Convención sobre los Derechos del Niño (CDN)- 1989
Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW)- 1979
Convención Internacional sobre la Protección de los Derechos de Todos los Trabajadores Migratorios y de sus Familiares- 1990
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad- 2006
¿Qué documento expone en los artículos 53, 55 y 56 que el derecho a la educación es inherente a la persona humana y que todas las niñas y los niños tienen derecho a recibir educación sin exclusión alguna?
Constitución de la República
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Ley General de Educación
Convención sobre los Derechos del Niño
¿Qué acción realizó El Salvador en 1990 para asumir el compromiso de alinear su legislación y políticas públicas a los principios de los derechos del niño?
Ratificación de la CDN por El Salvador-1990
Firma del Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos
Aprobación de la Ley de Igualdad de Género
Establecimiento del Ministerio de Medio Ambiente
¿Qué declaración reconoce por primera vez a nivel global que la atención y educación de la Primera Infancia constituye la base esencial para el aprendizaje?
Declaración Mundial sobre Educación para Todos
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Convención sobre los Derechos del Niño
Declaración de Salamanca
¿Qué promueve el acuerdo de Jomtien-1990 en relación con la educación?
La educación solo en la adolescencia
La inserción de la educación en los planes nacionales de desarrollo educativo a lo largo de la vida
La educación universitaria obligatoria
La eliminación de la educación inicial
¿Qué establece la Ley General de Educación Decreto 917-1996 respecto a la Primera Infancia?
La educación solo es responsabilidad del Estado
La familia y la comunidad son responsables del desarrollo y educación de la niña y el niño en la Primera Infancia
La educación inicial no es importante
Solo se debe educar a los niños mayores de 7 años
¿Cuál es el objetivo principal del Foro Mundial de Educación – Marco de Acción de Dakar-2000?
Mejorar la educación universitaria
Ampliar y mejorar la atención y educación de la Primera Infancia, especialmente para los más vulnerables y desfavorecidos
Eliminar la educación inicial
Fomentar solo la educación secundaria
¿Qué metas incluyen los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)-2000 en relación con la Primera Infancia?
Reducción de la mortalidad infantil, mejora de la salud materna y acceso universal a la educación fundamental para la Primera Infancia
Solo acceso a la educación secundaria
Eliminación de la educación inicial
Educación solo para adultos
¿Qué reconoce explícitamente la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (LEPINA)-2009?
La educación inicial como un derecho
Solo la educación secundaria como derecho
La educación universitaria obligatoria
La educación solo para adultos
¿Hasta qué edad articula acciones educativas la Política Nacional de Educación y Desarrollo Integral para la Primera Infancia-2010?
Hasta los 7 años.
Hasta los 3 años.
Hasta los 12 años.
Hasta los 5 años.
¿Qué busca la Política Pública para los Pueblos Indígenas de El Salvador-2018?
Promover los derechos de las comunidades indígenas, la preservación de la identidad étnica y cultural, y la revitalización de las lenguas indígenas
Eliminar la educación indígena
Fomentar solo la educación universitaria
No reconocer la identidad cultural
¿Cuál es el objetivo principal de la Estrategia Nacional para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia (2018-2028)?
Garantizar el acceso a la educación superior
Definir acciones prioritarias para asegurar el desarrollo integral desde la gestación hasta los 9 años, con enfoque de derechos y curso de vida
Promover la inclusión laboral de personas con discapacidad
Fomentar la educación ambiental
La Ley especial de inclusión de las personas con discapacidad - 2020 indica que las instituciones públicas y privadas deben realizar ajustes curriculares necesarios para garantizar el acceso universal y la participación de las niñas y los niños en toda actividad educativa, sin restricción por el tipo de _________.
discapacidad
nacionalidad
género
edad
¿A qué responde la Ley Nacer con Cariño -2021?
A) A los intereses y necesidades de la madre y la niña o el niño desde el momento de la concepción, tomando en cuenta los cuidados y consideraciones necesarias en favor de la vida y un desarrollo integral óptimo
B) A la protección del medio ambiente
C) A la promoción de la cultura indígena
D) A la educación superior gratuita
La Ley Crecer Juntos para la Protección Integral de la Primera Infancia, Niñez y Adolescencia -2022 establece que las niñas y los niños tienen derecho a una educación de calidad, inclusiva, gratuita e integral, respetando los ritmos y estilos de ________, garantizando el aprendizaje hasta alcanzar su máximo potencial de desarrollo.
aprendizaje
juego
descanso
alimentación
¿Cuál es la función principal del Modelo de Atención Integral a la Primera Infancia -2023?
Proteger el medio ambiente
Operacionalizar la Ley Crecer Juntos, orientando la atención intersectorial desde la gestación, con enfoque de derechos
Promover la cultura indígena
Garantizar la educación universitaria gratuita
La Política Nacional de Apoyo al Desarrollo Infantil Temprano “Crecer Juntos” -2020 establece el paquete de atenciones previstas para alcanzar el máximo desarrollo y aprendizaje de las niñas y los niños. ¿Cuál de las siguientes NO es una atención prevista?
Atención integral a las niñas y los niños a través de modalidades institucionales y comunitarias
Educación inicial en centros educativos
Acceso a la educación universitaria gratuita
Atención desde la gestación
¿Cuál es el objetivo principal de la Ley 'Amor Convertido en Alimento' para el Fomento, Protección y Apoyo a la Lactancia Materna - 2022?
Garantizar el derecho de todas las niñas y niños a la lactancia materna a través de medidas que aseguren entornos y condiciones adecuadas.
Proveer alimentos a las escuelas.
Promover la educación secundaria.
Fomentar el deporte infantil.
Complete la frase: El Modelo de Atención Integral a la Primera Infancia en El Salvador busca garantizar el desarrollo pleno de niñas y niños desde la _______ hasta los 8 años de edad.
gestación
adolescencia
pubertad
juventud
¿Qué derechos reconoce el marco normativo para las niñas y los niños según el texto?
Reconoce a las niñas y los niños como sujetos de derechos y establece obligaciones concretas para el Estado, las familias y la sociedad en general.
Reconoce únicamente el derecho a la educación para las niñas y los niños.
Establece que solo las familias son responsables de los derechos de las niñas y los niños.
Limita los derechos de las niñas y los niños a la protección contra el trabajo infantil.
¿Cuál es el objetivo principal del componente de Salud y Nutrición en el modelo de desarrollo integral para niñas y niños?
Garantizar acceso a servicios de salud y nutrición adecuada
Promover experiencias de aprendizaje
Crear entornos seguros y estimulantes
Proteger los derechos de los niños
¿Qué componente del modelo integra la educación y el cuidado como dimensiones complementarias?
Salud y Nutrición
Educación y Cuidados
Familias y Entornos Potenciadores
Inclusión, Equidad y Diversidad Cultural
El componente de Familias y Entornos Potenciadores busca ________ que favorezcan el desarrollo emocional y social de niñas y niños, protegiéndolos de situaciones adversas y promoviendo su bienestar integral.
crear entornos seguros y estimulantes
limitar la participación de las familias
fomentar la competencia entre niños
ignorar las necesidades emocionales
¿Cuál es el propósito del componente de Promoción y Protección de Derechos?
Garantizar la protección de los derechos de las niñas y niños en un entorno seguro y respetuoso
Promover la diversidad cultural
Fomentar el acceso a servicios de salud
Crear experiencias de aprendizaje significativas
El componente de Inclusión, Equidad y Diversidad Cultural asegura que todas las niñas y niños, independientemente de su origen étnico, género o condición socioeconómica, tengan acceso a ________ para su desarrollo integral.
oportunidades equitativas
recursos limitados
privilegios exclusivos
actividades recreativas
¿En qué se basa el componente que integra la educación y el cuidado según el texto?
En los enfoques de curso de vida y desarrollo integral
En la protección de derechos
En la diversidad cultural
En la nutrición adecuada
¿Cuál es el propósito central del enfoque curricular para la Primera Infancia según el texto?
Favorecer el desarrollo integral y aprendizaje de niñas y niños promoviendo experiencias significativas desde los primeros años de vida.
Implementar únicamente el juego como actividad principal.
Garantizar la estabilidad en los procesos de aprendizaje sin considerar la familia.
Limitar la educación a los espacios escolares.
Llena el espacio en blanco: El ________ es el principal actor en el proceso educativo inicial, dado que es el primer espacio de socialización.
hogar
escuela
gobierno
amigo
¿Qué implica la transición educativa según el texto?
Un cambio abrupto entre niveles educativos.
Un tránsito planificado, coherente y respetuoso de las niñas y los niños dentro del Sistema Educativo.
La eliminación de la articulación entre hogar y escuela.
La exclusión de la familia en el proceso educativo.
Llena el espacio en blanco: El documento refuerza el compromiso del Estado en la construcción de un sistema educativo ________, articulado y con enfoque de derechos.
inclusivo
privado
costoso
tradicional
¿Cuál es el propósito principal de la educación de la Primera Infancia según el texto?
Promover el desarrollo integral y el aprendizaje durante los primeros años de vida.
Enseñar matemáticas y ciencias.
Preparar para la universidad.
Fomentar la competencia entre los niños.
Complete la frase: En la educación de la Primera Infancia, la _______ se entiende como la construcción de un puente sólido hacia el desarrollo y el aprendizaje.
sistematización
evaluación
improvisación
fragmentación
¿Qué se entiende por intencionalidad pedagógica en la educación de la Primera Infancia según el texto?
Es el componente que da sentido y dirección a cada acción, asegurando que no se reduzca a una actividad asistencial, sino que se convierta en una experiencia significativa y profunda.
Es la planificación de actividades recreativas sin un propósito educativo.
Es la supervisión constante de los niños para evitar accidentes.
Es la entrega de materiales didácticos sin considerar su uso pedagógico.
