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Philosophical Trends Overview Diagram

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

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1.

다이어그램에 따르면 다음 중 ‘이상주의’ 주요 사상가로 분류되는 인물은 누구인가?

a)

플라톤

b)

아리스토텔레스

c)

듀이

d)

니체

e)

야스퍼스

2.

도표의 흐름(→)을 고려할 때 ‘사실주의’ 다음 단계로 제시된 철학적 경향은 무엇인가?

a)

실존주의

b)

실용주의

c)

이상주의

d)

항존주의

e)

구성주의

3.

다이어그램에서 ‘실용주의’와 직접적으로 연결된 핵심 사상가 조합으로 가장 적절한 것은?

a)

퍼스–듀이–킬패트릭

b)

로크–베이컨–아리스토텔레스

c)

니체–야스퍼스–사르트르

d)

플라톤–칸트–헤겔

e)

아들러–허친스–코메니우스

4.

다이어그램의 인물 배치를 바탕으로 볼 때, 다음 중 ‘항존주의’의 대표 인물로 제시된 사람은 누구인가?

a)

허친스

b)

데카르트

c)

코메니우스

d)

로크

e)

플라톤

5.

다음 중 이상주의의 대표적 학자로 옳지 않은 사람은?

a)

플라톤 (Platon)

b)

데카르트 (René Descartes)

c)

칸트 (Immanuel Kant)

d)

헤겔 (Georg Wilhelm Friedrich Hegel)

e)

존 듀이 (John Dewey)

6.

이상주의에서 교육의 목적을 가장 잘 설명한 것은?

a)

자연인을 이상인이 되도록 발달시키는 것

b)

경쟁적 성취를 통해 사회적 지위를 높이는 것

c)

감각 경험을 축적하여 지식을 늘리는 것

d)

실험을 통해 자연 법칙을 발견하는 것

7.

다음 중 사실주의의 대표적 학자로 옳은 사람을 고르시오.

a)

데카르트

b)

아리스토텔레스

c)

루소

d)

칸트

e)

듀이

8.

사실주의가 등장하게 된 배경 설명으로 가장 적절한 것은 무엇인가?

a)

자연의 이데아 세계를 강조하는 관점의 확산

b)

정신적 가치를 강조하는 이상주의에 대한 반동으로, 사물을 있는 그대로 보려는 관점의 대두

c)

개인의 내적 경험을 최우선으로 하는 낭만주의의 유행

d)

사회계약론의 정치철학적 영향

e)

실존의 주관성 강조

9.

사실주의의 학습경험에 관한 주장으로 가장 적절한 것은 무엇인가?

a)

실천을 통해 이론을 스스로 구성해야 하며 이론 제시는 불필요하다.

b)

이론과 원리가 먼저 제시되고 그 다음에 응용 또는 실천이 따라야 한다.

c)

정답이 없는 탐구만을 강조하며 규칙 제시는 배제한다.

d)

학습은 전적으로 감각 경험에 의존해야 한다.

e)

학습은 학생 주도의 자율적 토론만으로 충분하다.

10.

실용주의에 대한 설명으로 가장 적절한 것은 무엇인가?

a)

변화를 실재의 본질로 보고 교육을 항상 변화하는 과정으로 본다.

b)

변화를 부정하고 영원불변의 진리를 강조한다.

c)

교육은 교과 중심의 전달식 수업이 최선이라고 본다.

d)

경험보다 언어와 문자 능력을 우선시한다.

11.

실용주의가 강조하는 교육 목적에 가장 부합하는 것은?

a)

지식의 축적과 정답 암기

b)

아동의 흥미와 욕구를 충족시키는 학습과 경험의 재구성을 통한 성장

c)

엄격한 규율과 통제의 강화

d)

선천적 능력에 따른 선별

12.

다음 중 실용주의의 교수-학습 방법으로 가장 적절한 것은 무엇인가?

a)

연역적 강의법 중심

b)

구안법(project method)을 활용한 집단 속 공동 활동

c)

개별 학습지 반복 풀이

d)

암송과 받아쓰기에 집중

13.

진보주의 교육과의 관련성에 대한 설명으로 가장 타당한 것은?

a)

모든 것을 변화의 재료로 보는 관점 때문에 실용주의는 진보주의 교육으로도 불린다.

b)

진보주의는 변화를 억제하므로 실용주의와 반대된다.

c)

실용주의는 전통주의의 또 다른 명칭이다.

d)

진보주의 교육은 경험을 경시하고 교과를 중시한다.

14.

실존주의에 따르면, 학교가 특히 중시해야 할 것은 무엇인가?

a)

교과목 자체의 양과 난이도

b)

학생들을 동일한 가치관으로 표준화하는 방법

c)

교과목을 다루는 방법과 개인의 자유를 신장하여 스스로 자신을 형성하도록 돕는 일

d)

환경에 의해 결정되는 존재로서의 수동성 강화

15.

이상주의가 ‘실재와 가치 및 지식’에 대해 강조하는 바에 가장 가까운 것은 무엇인가?

a)

불변하는 영적·도덕적 마음의 세계

b)

자연의 법칙에 기초한 객관적 사물

c)

개인과 환경의 상호작용

d)

현존의 세계와 주관적 선택

16.

이상주의의 교육과정 강조점으로 가장 적절한 것은?

a)

문학·철학·종교 등 마음의 과목

b)

세계와 우주의 질서 개발과 이해

c)

사회 문제와 사회과학의 집단탐색

d)

정서적 과제의 선택

17.

사실주의에서 교사의 역할에 대한 설명으로 옳은 것은?

a)

심성과 지적 과정의 연마를 위해 지식을 제시하고 모범을 보임

b)

질서 있는 변화를 위하여 지식을 나눔

c)

경험을 공유하고 사회의 발견 및 확장이 일어나도록 조력

d)

영원한 진리를 해석하여 가르침

18.

사실주의의 ‘실재’ 이해에 가장 가까운 선택지는?

a)

도덕적 마음의 세계

b)

자연의 법칙에 기초한 객관적 사물

c)

사회적 경험의 산물

d)

주관적 선택의 결과

19.

실용주의의 교육과정에서 핵심적으로 다루는 것은?

a)

문학과 종교 중심의 고전

b)

세계와 우주의 질서

c)

사회 문제와 사회과학의 집단탐색, 문제 해결주제, 경험, 흥미

d)

필수 교과의 선정

20.

실용주의에서 교사가 수행해야 할 가장 적절한 역할은?

a)

영원한 진리를 해석하여 전달

b)

경험을 공유하고 사회의 발견 및 확장이 일어나도록 조력·상담

c)

규범과 암송을 반복 훈련

d)

지식의 제시와 모범 보이기

21.

항존주의의 ‘실재와 가치 및 지식’에 대한 핵심은?

a)

현존의 세계와 주관적 선택

b)

이성과 신의 세계 및 계시, 합리성 강조

c)

자연 법칙과 감각 데이타

d)

사회적 검증과 변화

22.

항존주의의 학습 강조점은 무엇인가?

a)

사유 행동의 훈련

b)

문제 해결 탐구

c)

강의와 토론

d)

개별적 자극 반응의 촉진

23.

실존주의에서 교사의 역할로 가장 적절한 것은?

a)

영원한 진리를 해석하여 가르침

b)

학습자의 자아 이해와 자신 파악을 위해 조력하고 질문함

c)

지식을 제시하고 모범을 보임

d)

질서 있는 변화를 위해 지식을 나눔

24.

실존주의의 학습 강조점은 다음 중 무엇인가?

a)

개별적인 자극 반응의 촉진

b)

강의와 토론

c)

사유 행동의 훈련

d)

행위 규칙 훈련과 암송

25.

다음 중 항존주의와 가장 관련 깊은 교사의 임무는?

a)

조력과 상담 중심

b)

영원한 진리를 해석하여 가르침

c)

사회적 문제 해결 촉진

d)

질서 있는 변화 추구 지식 나눔

26.

실존주의의 교육과정 운영에 가장 부합하는 것은?

a)

조직되지 않은 여러 주제 영역 또는 정서적·철학적 과제의 선택

b)

문학·철학·종교 중심

c)

세계의 질서 개발

d)

사회과학의 집단탐색

27.

‘문제 해결 학습 탐구법’을 가장 중시하는 철학은?

a)

이상주의

b)

사실주의

c)

실용주의

d)

항존주의

28.

‘개별적인 자극 반응의 촉진’을 강조하는 철학은?

a)

실존주의

b)

항존주의

c)

사실주의

d)

이상주의

29.

‘경험을 공유하고 사회의 발견 및 확장이 일어나도록 조력·상담’이라는 교사의 역할과 연결되는 철학은?

a)

사실주의

b)

실용주의

c)

항존주의

d)

이상주의

30.

‘질서 있는 변화를 위하여 지식을 나누어야 함’은 어느 철학의 교사 역할인가?

a)

사실주의

b)

실존주의

c)

이상주의

d)

항존주의

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