wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Викторина без названия

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Флейвелл (1976)  метатануды өлшеудің неше құрылымын сипаттайды?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

2.

Cыныптағы талқылаудағы дәлелдің үш түрін талқылаған кім?

a)

Мерсер

b)

Выготский

c)

Барнс

d)

Александер

3.

Дьюидің  «Біз қалай ойлаймыз?» деген кітабы қай жылы шықты?

a)

1905 жылы

b)

1910 жылы

c)

1925 жылы

d)

1932 жылы

4.

Оқу  реформаторы Джон Дьюи мен технологиялық зерттеуші  Дональд Шонның  бірлескен  жұмыстарынан  қандай  ұғым  туындады?

a)

Метатану

b)

Конструктивизм

c)

Рефлективтік практик

d)

Гуманистік тәсіл

5.

Александер  өз  тәжірибесінде  диалогтің  неше  үлгісін  анықтаған?

a)

үш

b)

бес

c)

алты

d)

екі

6.

Өнегелі  даму  теориясында  әр  түрлі  үш деңгейдегі  алты  кезеңді  бөліп  көрсеткен кім?

a)

Кохлберг

b)

Эриксон

c)

Выготский

d)

Пиаже

7.

Кім алғашқы кең көлемді метатану зерттеуінде ерте жастағы балаларға есте сақтауға тапсырмалар берді?

a)

Выготовский

b)

Пиаже

c)

Флейвелл

d)

Дью

8.

Метану терминін алғашқы кім қолданды?

a)

Выготовский

b)

Флейвел

c)

Дьюи

d)

Пиаже

9.

1994 жылы балалардың өз оқуын бақылау мен мониторнигі үдерісінде дербестігін қалыптастыруға баса назар аударған кімдер?

a)

Флейвел және Пиаже

b)

Дьюи және Шон

c)

Шанк және Циммерман

d)

Выготский және Брунер

10.

Оқудың дамуы барысында жетекшінің қолдау көрсетуінің түрі мен деңгейі өзгеріп отырады және түрткі болу, бағыттаушылық, дамудың тұжырымдамалық негіздерінің тиімділігін қамтамасыз ету мақсатында түрленеді. Бұл үрдісті Жером Брунер қалай атаған?

a)

«Өзін-өзі реттеу»

b)

«Орман өсіру»

c)

«Құрылымдық қолдау»

d)

«Модельдеу»

11.

Жақына арада даму аймағы ұғымын Выготский қай жылы анықтады?

a)

1930 жылы

b)

1986 жылы

c)

1978 жылы

d)

1945 жылы

12.

Оқытудың жолын қалай үйрену керек» тақырыбы бойынша жүргізілген ауқымды зерттеу барысында Кембридж университетінің зерттеушілері қандай жоба жүргізді?

a)

«Мектеп көшбасшылығы» жобасы

b)

«Оқушы үні» жобасы

c)

«Дарынды балалар» жобасы

d)

«Сыни ойлау» жобасы

13.

Қай елдің көше балаларын математика пәніндегі қиындықтары мен күнделікті нарықтағы сауда ситуациаларында ойша есептеу табысты шығарған жағдайын зерттеген?

a)

Бразилия

b)

Англия

c)

Ұлыбритания

d)

Ресей

14.

«Ситуациялық тану» түсінігін берген кімдер?

a)

Пиаже және Выготский

b)

Дьюи және Роджерс

c)

Брунер және Шон

d)

Лейв және Венгер

15.

Перри зерттеуі бойынша өздігінен реттелетін оқудың неше аса маңызды элементтері бар?

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

16.

 «Оқушылардың пікірлесудің мақсаты – қабылдаушының көзқарасы тұрғысынан алғанда оқудың не екендігін түсіну, жекелеген оқушылар мен топтар үшін қалай да жақсарту»- деп кім жазды?

a)

Лоренс Стенхаус

b)

Джон Дьюи

c)

Джин Раддок

d)

Кэрол Роджерс

17.

Британ Колумбиясы балабақшасындағы 3 жасар балаларды бақылауға алып, зертеген кім?

a)

Перри

b)

Выготовский

c)

Пиаже

d)

Дьюи

18.

Қандай термин одан арғы білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін  жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызметті белгілеу

 үшін қолданылады?

a)

Мониторинг.

b)

Бағалау.

c)

Диагностика.

d)

Талдау.

19.

1960 жылдан бастап қандай бағалаудың  түрлерінің

айырмашылығы белгіленді?

a)

Диагностикалық және критериалды

b)

Ішкі және сыртқы

c)

Формативтік және жиынтық

d)

Ауызша және жазбаша

20.

Білім беруді, әдістерді  және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту

мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған бағалауды қалай атайды?

a)

Жиынтық бағалау

b)

Мониторингтік бағалау

c)

Диагностикалық бағалау

d)

Формативтік немесе оқыту үшін бағалау (ОҮБ)

21.

Мақсаты баға қою, сертификаттау  немесе оқытудың алға жылжыуын тіркеу үшін оқыту қорытындысын  шығару болса, ондай бағалауды қалай атайды?

a)

Критериалды бағалау

b)

Формативтік немесе оқыту үшін бағалау

c)

Жиынтық және оқытуды бағалау.

d)

Диагностикалық бағалау

22.

Бағалау мақсаты неде?

a)

Тек оқушылардың білім деңгейін анықтау

b)

Әр мұғалімнің бағалауды қандай  мақсатта және кім үшін, қалай өткізу керек екендігі туралы түсіну.

c)

Оқушыларды бір-бірімен салыстыру

d)

Тек оқу жетістіктеріне баға қою

23.

Бағалаудың басты неше мақсаттары бар?

a)

1

b)

2

c)

4

d)

6

e)

5

24.

Бағалаудың қандай мақсаттары бар?

a)

Тәртіпті бақылау және есеп жүргізу

b)

Тек баға қою және есеп беру

c)

Оқытудың қиындықтарын анықтау,  кері байланыс, уәж, болжау мен сұрыптау,

стандартты бақылау мен орындау, мазмұнын мен білім беру стилин анықтау.

d)

Оқушыларды бір-бірімен салыстыру

25.

Проблемаларды анықтау үшін тестілер  өткізіп, одан кейін өзіндік түзету және

тестілеу жұмыстарын қайталап өткізуді  бағалаудың қандай мақсатына жатқызуға

болады?

a)

Болжау мен сұрыптау

b)

Білім беру стилін анықтау

c)

Оқытудың қиындықтарын анықтау.

d)

Кері байл

26.

Кері байланыс дегеніміз не?

a)

Мұғалім мен оқушылардың жетістікке жетуі.

b)

Мұғалімнің тек бағалау парағын толтыруы

c)

Оқушылардың өзара сөйлесуі

d)

Сабақ соңындағы қорытынды тест

27.

Ынталандыру арқылы оқушылар  мен мұғалім ойларын жинақтап  әрекет етуге итермелейтін бағалауды не деп атайды?

a)

Жиынтық бағалау

b)

Уәж немесе кері байланыс.

c)

Бағалау

d)

Формативтік бағалау

28.

Уәж дегеніміз не?

a)

Оқушылар мен мұғалімдерді ынталандыру.

b)

Оқу қиындықтарын анықтау

c)

Білім сапасын тексеру

d)

Оқу нәтижесін бағалау үдерісі

29.

Болжау және сұрыптау дегеніміз не?

a)

Оқушының білімі мен дағдылардын  бағалау арқылы мұғалімдер

олардың болашақтағы  мінез – құлқы мен дамуын анықтауы. Мұғалім мен

оқушылардың жетістігі

b)

Болжау және сұрыптау – оқыту процесінде мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеттестігін бақылау арқылы оқу жетістігін анықтау және оқу үдерісін жетілдіру мақсатында кері байланыс алу.

c)

Болжау және сұрыптау – оқушылардың оқу барысындағы жетістіктерін жинақтап, сабақ соңында қорытынды баға қою мен сертификаттау үшін қолданылатын бағалау түрі.

d)

Болжау және сұрыптау – оқушылардың тапсырмаларды орындау барысындағы қателерін анықтап, оларды түзету үшін қолданылатын формативтік бағалау әдісі.

30.

Талқылау мен диалог мұғалімнің түсінігі бойынша қандай элемент?

a)

«диалектика» (Александр 2008)

b)

«Рефлексия» – оқушының өз оқу тәжірибесін талдауы

c)

«Метатаным» – ойлау үдерісін бақылау және реттеу қабілеті

d)

«Дидактика» – оқу мазмұнын ұйымдастыру мен жеткізу тәсілі

31.

Мерсер сыныпта талқылаудағы  дәлелдің неше түрін анықтады?  

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

32.

Ұжымдық, өзара білім алмасуға  жағдай туғызатын және қолдаушы  болып табылатын оқыту түрін тап.

a)

Дәстүрлі оқыту

b)

Диалогтік оқыту

c)

Лекциялық әдіс

d)

Монотонды

33.

Мұғалімдердің сыни  тұрғыдан ойлауында нені дамыту керек?

a)

теориялық базаны, технологияларды

b)

Тек жеке тәжірибесін

c)

Сабақ жоспарын жазу дағдыларын

d)

Оқушылармен қарым-қатынасын

34.

сыни тұрғыдан ойлау  қабілеттерінен табуды қажет ететін негізгі ерекшеліктердің саны:

a)

бес

b)

төрт

c)

үш

d)

екі

35.

Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін табуды қажет ететін негізгі ерекшеліктеріне  қайсысы жатпайды           

a)

білу

b)

бағалау

c)

түсіну

d)

қолдану

36.

«Тиянақты, нақты және  жан жақты болу» сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінің қандай ерекшелігі?

a)

Тәртіп

b)

Логика

c)

Шығармашылық

d)

Зерделіл

37.

.«Дәлелдердің деңгейі мен  маңызын мойындау» сыни  тұрғыдан ойлау  қабілеттерінің қандай ерекшелігі?

a)

Пайым

b)

Тәртіп

c)

логикалық ойлау

d)

Реф

38.

Білім беру мен баланың білім алуы жайында сыни тұрғыдан ойланып толғануда да қолдануға болатын неше құрылым бар?

a)

сегіз

b)

жеті

c)

алты

d)

б

39.

Сыни тұрғыдан ойлау қалай сипатталады?

a)

ойлау туралы ойлану

b)

Креативті ойлау

c)

Жүйелі еске сақтау

d)

Сындарлы ойлау

40.

Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып

табылатын ең басты педагогикалықтүсінік

a)

СБО

b)

СҚО

c)

ОҚА

d)

СТО

e)

ЖАДА

41.

Базалық деңгейде сыни тұрғыдан ойлау үдерісін белгіле       

a)

Барлық ақпаратты еске сақтау және жазып алу

b)

Дәлелдерді сын тұрғысынан талдау мен бағалау

c)

Өз пікірін еш дәлелсіз қорғау

d)

Күрделі теорияларды толық түсіну және қолдану

42.

Базалық деңгейде СТО-ның  қанша үдерісі бар 

a)

4

b)

3

c)

1

d)

2

43.

Кішкентай балалармен жұмыс  барысында сыни тұрғыдан ойлауды  дамытудың ең оңтайлы тәсілі:

a)

Балалар тек мұғалімнің айтқанын орындауға үйренеді

b)

Барлық ақпаратты еске сақтау жеңілдейді

c)

балалардың жеке басының тәжірибесіндегі дәлелдерге мән  беруге ынталандыру

d)

Күрделі теорияларды түсіну жылдам дамиды

44.

Диалогтың   бес  үлгісін   анықтаған  кім?

a)

Александер

b)

Выготовский

c)

Жан Пиаже

d)

Роберт Роджерс

45.

Джон  Дьюидің   рефлективтік  ой  туралы   кітабы  қалай  аталады?

a)

«Оқу мен тәжірибе»

b)

«Ақылды білім беру әдістері»

c)

«Біз қалай ойлаймыз?»

d)

«Ойлауды үйрету»

46.

Талқылау мен диалог  немен  ерекшеленеді?

a)

Өзінің  танымдық  әлеуетімен

b)

жеке пікір білдіру, диалог – тек топтық шешім қабылдау

c)

Талқылау мен диалог – бірдей

d)

тек сөйлесу

47.

Механикалық  есте  сақтау нені  білдіреді?

a)

Ақпаратты тек қысқа мерзімге сақтау

b)

Ақпаратты түсініп, талдап есте сақтау

c)

Үнемі  қайталап отыру  арқылы  фактілерді,  ойларды  және  күнделікті

іс-әрекет  жасау

d)

Ақпаратты тек тәжірибеге сүйене отырып қолдану

48.

Идея  мен  мүмкіндіктерді  алға  жылжыту  және  келісу  деген   анықтамаға  не  жатады?

a)

Мысал

b)

Білім

c)

Дәлелдеме

d)

Ө

49.

Оқыту үшін бағалау дегеніміз не?

a)

Бағалау тек емтихандық нәтижелерге негізделеді

b)

Оқушының білімін тек соңында тексеру

c)

бағалау оқыту мен білім берудің ажырамас бөлігі

d)

Оқушының қателерін жазалау

50.

 «Жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан терминді анықтаңыз:

a)

Бағалау термині

b)

Анықтау термині

c)

Саралау термині

d)

Жинақтау термині

Similar Resources on Wayground

23.12.2021/48-94

47 questions

23.12.2021/48-94

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

can and can't

51 questions

can and can't

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

Қт Марафон 9

51 questions

Қт Марафон 9

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ұбтда келетін сөздер 21стр 1-2беттегі сөздер

50 questions

ұбтда келетін сөздер 21стр 1-2беттегі сөздер

quiz

Worksheet

•

KG - 9th Grade

gdgfgfsgdfgsfgsgf

50 questions

gdgfgfsgdfgsfgsgf

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

QUQYQ ИНТЕНСИВ 2-АЙ 1-АПТА 2

50 questions

QUQYQ ИНТЕНСИВ 2-АЙ 1-АПТА 2

quiz

Worksheet

•

5th Grade

301-350

50 questions

301-350

quiz

Worksheet

•

5th Grade

химия био

50 questions

химия био

quiz

Worksheet

•

2nd Grade