NEW
Font size
WorksheetsĐọc hiểu truyện lớp 10
Total questions: 41
Worksheet time: 21mins
Ai là người giữ gìn giếng sâu ở chùa Đồi Mai?
Nhà sư già
Ông cụ Sáu
Khách đến chùa
Người dân làng
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Theo ông cụ Sáu, nước giếng chùa dùng để làm gì là quý nhất?
Pha trà
Tưới cây
Nấu ăn
Tắm rửa
Theo ông cụ Sáu, nước giếng chùa nhà ông chỉ để
pha trà
nấu cơm
tưới cây
rửa mặt
Ông cụ Sáu không bán nước giếng chùa cho người ngoài vì lý do nào sau đây?
Vì nước giếng chùa là của chung, không được bán cho người ngoài.
Vì nước giếng chùa không đủ sạch để bán.
Vì ông cụ Sáu không thích người ngoài.
Vì nước giếng chùa rất đắt tiền.
Nhà sư già thường làm gì khi ngắm bóng gương nước giếng sâu?
Thả cá
Ngắm hoa
Thở dài
Đọc kinh
Văn bản “Những chiếc ấm đất” được kể theo ngôi thứ mấy?
Ngôi thứ nhất (xưng “tôi”)
Ngôi thứ hai
Ngôi thứ ba
Kết hợp ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba
Không gian chính của truyện được miêu tả là ở đâu?
Trong nhà cụ Sáu
Ở chùa Đồi Mai
Ở phiên chợ làng
Ở giếng nước làng trên
Chi tiết nào sau đây không xuất hiện trong văn bản?
Cụ Sáu gửi người nhà đến xin nước giếng chùa.
Cụ Sáu cùng sư cụ ngồi uống trà bên giếng.
Cụ Sáu dạy con trai cách pha trà tàu.
Cụ Sáu đem ấm đất ra chợ bán.
Hình ảnh “nước giếng chùa Đồi Mai” trong truyện có ý nghĩa tượng trưng cho điều gì?
Sự thanh khiết, tính tại của đời sống tâm linh.
Sự quý giá vật chất khiến cụ Sáu tham lam.
Nguồn sống của dân làng quanh chùa.
Truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt.
Việc cụ Sáu “bán thân ấm rẻ, giữ nắp ấm lại” thể hiện điều gì về nhân vật?
Tính toán vụ lợi, keo kiệt
Sự từng trải, tinh quái, pha chút hóm hỉnh của người từng phong lưu
Thói buôn bán quen tay
Nỗi thất vọng với cuộc đời
Cách kể chuyện của Nguyễn Tuân trong đoạn trích thể hiện rõ nhất đặc điểm gì của phong cách nghệ thuật ông?
Giọng kể lạnh lùng, khách quan
Khuynh hướng sử thi hoành tráng
Sự tài hoa, tinh tế trong quan sát và ngôn ngữ giàu chất tạo hình
Tính khái quát, cô đọng, giản lược chi tiết
Từ mối quan hệ giữa cụ Sáu và sư cụ chùa Đồi Mai, em có thể rút ra nhận xét gì về cách ứng xử giữa con người với nhau trong đời sống văn hóa truyền thống?
Coi trọng danh lợi, tiền tài
Đề cao mối giao cảm tinh thần, trọng đạo nghĩa, thanh sạch
Dễ thay đổi theo thời cuộc
Khép kín, xa lánh thế gian
Qua chi tiết cụ Sáu vẫn cố “ướp nhị sen vào trà cũ”, nhà văn muốn gửi gắm thông điệp gì?
Cụ Sáu mê muội, không biết tỉnh ngộ
Con người luôn cố níu giữ những giá trị tinh thần dù cuộc đời đổi thay
Nếp sống phong lưu là gánh nặng của tuổi già
Mọi thứ chơi tao nhã đều hư ảo
Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện “Những chiếc ấm đất” và nêu ý nghĩa của cốt truyện.
Truyện kể về cụ Sáu – một người phong lưu, mê trà tàu và nước giếng chùa Đồi Mai. Tình bạn thanh cao giữa cụ Sáu và sư cụ thể hiện trong những cuộc trà đàm nơi chùa. Khi sa sút, cụ Sáu phải đem bán những chiếc ấm đất – biểu tượng cho thú tao nhã và quá khứ phong lưu. Ý nghĩa: Cốt truyện gợi niềm thương cảm cho con người tài tử bị vùi dập bởi nghèo túng, đồng thời ca ngợi thú chơi thanh nhã, nhân cách tinh tế và hoài niệm văn hóa xưa.
Truyện kể về một gia đình nghèo vượt qua khó khăn nhờ sự giúp đỡ của hàng xóm. Ý nghĩa: Đề cao tinh thần đoàn kết và lòng nhân ái trong cộng đồng.
Truyện kể về một người thợ gốm sáng tạo ra những chiếc ấm đất kỳ lạ, mang lại sự giàu có cho làng. Ý nghĩa: Ca ngợi sự sáng tạo và lao động cần cù.
Truyện kể về một cậu bé tìm thấy chiếc ấm đất thần kỳ giúp thực hiện điều ước. Ý nghĩa: Đề cao ước mơ và niềm tin vào điều kỳ diệu.
Câu 10. Theo anh/chị, chi tiết “nước giếng chùa” và “những chiếc ấm đất” gợi cho ta suy nghĩ gì về giá trị tinh thần trong đời sống con người hiện nay?
Hai hình ảnh tượng trưng cho những giá trị thanh sạch, tinh tế, kết tinh văn hóa truyền thống. Trong đời sống hiện đại, con người cần biết trân trọng, giữ gìn những giá trị tinh thần – sự tinh khiết, nhân nghĩa, thanh cao – giữa những bon chen vật chất.
Đó là những vật dụng chỉ còn tồn tại trong quá khứ, không còn phù hợp với đời sống hiện đại.
Hai chi tiết này chỉ đơn thuần nói về sự tiện nghi vật chất của con người xưa.
Những hình ảnh này cho thấy con người hiện đại không cần quan tâm đến giá trị truyền thống.
Nét đặc sắc về nội dung và hình thức nghệ thuật của một tác phẩm văn học thường bao gồm những yếu tố nào sau đây?
Chủ đề, tư tưởng, nghệ thuật xây dựng hình tượng, ngôn ngữ sáng tạo
Chỉ có nội dung cốt truyện
Chỉ có hình thức trình bày
Chỉ có yếu tố lịch sử
Văn bản được kể theo ngôi kể nào?
Ngôi thứ nhất, nhân vật “tôi” kể chuyện.
Ngôi thứ hai, nhân vật “em” kể chuyện.
Ngôi thứ ba, người kể chuyện giấu mình.
Ngôi thứ nhất, người kể chuyện là người chứng kiến.
Nhân vật “tôi” và “Tường” có quan hệ gì với nhau?
Bạn bè.
Anh em ruột.
Hàng xóm.
Học cùng lớp.
Không gian và thời gian của đoạn truyện chủ yếu diễn ra ở đâu, khi nào?
Ở trường học, vào buổi sáng.
Ở nhà bà, vào buổi chiều.
Ở bãi đất trống và nhà, vào buổi trưa hè.
Ở chợ làng, vào buổi tối.
Hình ảnh nào cho thấy Tường là một đứa trẻ hiền lành và nhút nhát?
Tường là một thằng nhóc rất đẹp trai.
Tường có vẻ không bị tôi thuyết phục.
Tường hãi lắm… rụt cổ.
Tường cười, gương mặt nó đang tỏa sáng.
Chi tiết “Tôi buông ngay thằng Tường ra, co giò phi một mạch qua nhà bà tôi” giúp thể hiện điều gì về nhân vật “tôi”?
Sự hối lỗi và thương em.
Tính nhút nhát, sợ hãi.
Sự nhanh trí, khôn khéo.
Tính ích kỷ, ham chơi, sợ đòn.
Lời kể xen lẫn lời nhân vật trong văn bản có tác dụng gì?
Giúp câu chuyện trở nên khách quan, trung tính.
Tăng tính hài hước và sinh động cho truyện.
Giúp bộc lộ tâm lí, tính cách tự nhiên của nhân vật.
Qua câu chuyện, tác giả muốn gợi cho người đọc nhận thức gì về tình anh em?
Tình anh em có thể khiến ta sợ hãi.
Anh em luôn đồng lõa với nhau.
Anh em nên biết chia sẻ, bảo vệ và yêu thương nhau.
Anh em thường gây rắc rối cho nhau.
Em thấy chi tiết người anh “trốn ở nhà bà đến tối mịt mới về” gợi ra điều gì đáng suy nghĩ trong cách ứng xử của trẻ nhỏ?
Trẻ em thường biết cách trốn tránh hậu quả.
Trẻ con luôn ham chơi, bướng bỉnh.
Trẻ con thường sợ hãi nhưng cũng biết hối lỗi và tìm nơi an toàn.
Trẻ con không bao giờ nhận lỗi.
Câu 9. Tóm tắt ngắn gọn nội dung chính của đoạn trích.
Đoạn trích kể lại kỉ niệm tuổi thơ của nhân vật “tôi” và em trai Tường. Vì nghe lời rủ rê của anh, Tường trốn ngủ trưa đi chơi ném đá và bị cha bắt gặp, còn “tôi” thì bỏ chạy trốn. Câu chuyện thể hiện nét hồn nhiên, tinh nghịch nhưng cũng đầy cảm xúc, gợi tình anh em trong sáng, chân thành.
Đoạn trích kể về một chuyến phiêu lưu của hai anh em trên biển và những khó khăn họ gặp phải.
Đoạn trích nói về cuộc sống của nhân vật “tôi” khi trưởng thành và những thành công trong sự nghiệp.
Đoạn trích miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp ở quê hương của nhân vật “tôi”.
Từ câu chuyện trên, em rút ra bài học gì cho bản thân trong cách cư xử với anh, chị, em trong gia đình?
- Biết yêu thương, chia sẻ và chịu trách nhiệm với người thân. - Không nên ích kỷ, đổ lỗi hoặc để người khác chịu thay hậu quả do mình gây ra. - Trân trọng tình cảm gia đình, sống trung thực, biết nhận lỗi và sửa sai.
- Luôn làm theo ý mình mà không cần quan tâm đến cảm xúc của người khác.
- Chỉ cần quan tâm đến bản thân, không cần giúp đỡ anh, chị, em.
- Khi mắc lỗi nên che giấu và đổ lỗi cho người khác.
Nét đặc sắc về nội dung và hình thức nghệ thuật của tác phẩm trên là gì?
Nội dung sâu sắc, hình thức nghệ thuật độc đáo
Chỉ có nội dung hấp dẫn, hình thức đơn giản
Nội dung đơn điệu, hình thức nghệ thuật bình thường
Chỉ có hình thức nghệ thuật đặc sắc, nội dung yếu
Người kể chuyện trong đoạn văn đã từng sống ở đâu khi còn nhỏ?
Người kể chuyện từng sống ở quê với nội.
Người kể chuyện từng sống ở thành phố với bố mẹ.
Người kể chuyện từng sống ở nước ngoài.
Người kể chuyện từng sống ở miền núi với ông bà.
Vì sao nội của người kể chuyện không chịu rời bỏ nhà đi sống nơi khác?
Vì nội có lý do, không chịu rời bỏ nhà đi sống nơi khác.
Vì nội muốn đi du lịch khắp nơi.
Vì nội không thích ai trong làng.
Vì nội muốn sống ở thành phố.
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Người kể chuyện cảm thấy thế nào khi nhớ về nội?
Vui vẻ
Buồn bã, cô đơn
Giận dữ
Không quan tâm
Người kể chuyện cho rằng điều gì là quan trọng nhất đối với nội?
Của cải vật chất
Tình cảm gia đình
Công việc
Bạn bè
Văn bản được kể theo ngôi kể nào?
Ngôi thứ nhất, nhân vật “tôi” kể chuyện.
Ngôi thứ hai, nhân vật “em” kể chuyện.
Ngôi thứ ba, người kể chuyện giấu mình.
Ngôi thứ nhất, người kể chuyện là người chứng kiến.
Nhân vật “tôi” và “Tường” có quan hệ gì với nhau?
Bạn bè.
Anh em ruột.
Hàng xóm.
Không gian và thời gian của đoạn truyện chủ yếu diễn ra ở đâu, khi nào?
Ở trường học, vào buổi sáng.
Ở nhà bà, vào buổi chiều.
Ở bãi đất trống và nhà, vào buổi trưa hè.
Ở chợ làng, vào buổi tối.
Hình ảnh nào cho thấy Tường là một đứa trẻ hiền lành và nhút nhát?
Tường là một thằng nhóc rất đẹp trai.
Tường có vẻ không bị tôi thuyết phục.
Tường hai lắm… rụt cổ.
Tường cười, gương mặt nó đang tỏa sáng.
Chi tiết “Tôi buông ngay thằng Tường ra, co giò phi một mạch qua nhà bà tôi” giúp thể hiện điều gì về nhân vật “tôi”?
Sự hối lỗi và thương em.
Tính nhút nhát, sợ hãi.
Sự nhanh trí, khôn khéo.
Tính ích kỷ, ham chơi, sợ đòn.
Lời kể xen lẫn lời nhân vật trong văn bản có tác dụng gì?
Giúp câu chuyện trở nên khách quan, trung tính.
Tăng tính hài hước và sinh động cho truyện.
Giúp bộc lộ tâm lí, tính cách tự nhiên của nhân vật.
Làm cho truyện mang màu sắc li kì, kịch tính.
Qua câu chuyện, tác giả muốn gợi cho người đọc nhận thức gì về tình anh em?
Tình anh em có thể khiến ta sợ hãi.
Anh em luôn đồng lõa với nhau.
Anh em nên biết chia sẻ, bảo vệ và yêu thương nhau.
Anh em thường gây rắc rối cho nhau.
Em thấy chi tiết người anh “trốn ở nhà bà đến tối mịt mới về” gợi ra điều gì đáng suy nghĩ trong cách ứng xử của trẻ nhỏ?
Trẻ em thường biết cách trốn tránh hậu quả.
Trẻ con luôn ham chơi, bướng bỉnh.
Trẻ con thường sợ hãi nhưng cũng biết hối lỗi và tìm nơi an toàn.
Trẻ con không bao giờ nhận lỗi.
Bài học quan trọng nhất em rút ra trong cách cư xử với anh, chị, em trong gia đình là gì?
Biết yêu thương, đoàn kết và giúp đỡ anh, chị, em trong gia đình
Luôn tranh cãi với anh, chị, em để thể hiện ý kiến riêng
Chỉ quan tâm đến bản thân, không để ý đến anh, chị, em
Luôn làm theo ý mình mà không cần lắng nghe anh, chị, em
Nét đặc sắc về nội dung và hình thức nghệ thuật của tác phẩm trên là gì?
Nội dung sâu sắc, hình thức nghệ thuật độc đáo
Chỉ có nội dung hấp dẫn, hình thức đơn giản
Nội dung đơn điệu, hình thức nghệ thuật bình thường
Chỉ có hình thức nghệ thuật đặc sắc, nội dung yếu
