wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Filósofos en la educación

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Según el texto, ¿por qué las relaciones entre Filosofía y Educación han sido estrechas históricamente?

a)

Porque ambas disciplinas comparten una reflexión sobre cuestiones esenciales humanas

b)

Porque ambas surgieron en el mismo siglo

c)

Porque la educación siempre depende de leyes científicas exactas

d)

Porque la Filosofía es una ciencia experimental

2.

¿Qué papel desempeña la educación en la realización plena del ser humano, según el pasaje?

a)

Permite acceder a la tradición y cultura necesarias para realizarse como humano

b)

Sustituye la necesidad de tradición y cultura

c)

Se limita a transmitir datos empíricos comprobables

d)

Es irrelevante para la formación ética

3.

¿Cuál diferencia principal se señala entre Filosofía y Educación?

a)

La Filosofía se ocupa de los fines y la Educación de los medios para alcanzarlos

b)

La Educación define los fines y la Filosofía ejecuta los medios

c)

No hay diferencia: son la misma actividad

d)

La Educación trata de los fines y la Filosofía de las técnicas didácticas

4.

¿Qué tesis exagerada se menciona sobre la relación entre Filosofía y Educación?

a)

Que son virtualmente la misma cosa

b)

Que son completamente opuestas

c)

Que la Filosofía no puede influir en la Educación

d)

Que la Educación es superior a la Filosofía

5.

¿Qué sostiene el Positivismo respecto a la filosofía de la educación?

a)

Niega la validez de todo conocimiento no empírico y, como consecuencia, también la Filosofía de la Educación

b)

Afirma que la Filosofía es el único camino para la pedagogía

c)

Propone que la reflexión filosófica es indispensable para toda ciencia

d)

Sostiene que los fines educativos son incognoscibles

6.

Según el texto, ¿qué se espera de las Ciencias Experimentales en el enfoque positivista?

a)

Dar respuesta adecuada a todos los problemas y cuestiones del proceso educativo

b)

Proveer marcos éticos universales

c)

Definir los fines últimos de la educación

d)

Sustituir la práctica docente por completo

7.

¿Cómo se caracteriza el pensamiento postmoderno en relación con la filosofía aplicada a la educación?

a)

Como un nuevo exponente del rechazo a una aproximación filosófica al ámbito de la educación

b)

Como una defensa incondicional de la metafísica educativa

c)

Como la síntesis definitiva entre ciencia y ética educativa

d)

Como la base para uniformar los fines educativos

8.

¿Qué justifica que muchos filósofos se dedicaran también al oficio de educar, según la introducción?

a)

Que la reflexión sobre educación fue realizada por filósofos antes de la Pedagogía como ciencia autónoma

b)

Que la educación es un tema secundario en la filosofía

c)

Que la pedagogía nació de las ciencias experimentales

d)

Que los filósofos buscaban validar empíricamente sus teorías

9.

¿Cuál de las siguientes opciones refleja mejor la finalidad del capítulo descrita en el texto?

a)

Analizar aportaciones pedagógicas de pensadores considerados clásicos

b)

Presentar exclusivamente teorías contemporáneas sobre educación

c)

Refutar la relación entre filosofía y educación

d)

Explicar métodos experimentales de laboratorio aplicados a la enseñanza

10.

¿Qué término aparece en las palabras clave y se relaciona con el método socrático?

a)

Mayéutica

b)

Empirismo

c)

Conductismo

d)

Racionalidad instrumental