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TECNO2. Manipulación de contenidos

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

¿Qué describe mejor la manipulación de contenidos?

a)

Editar imágenes, videos o audios para mejorar su calidad técnica

b)

Alterar digitalmente contenidos para cambiar su significado original con intención de influir o engañar

c)

Compartir opiniones personales en redes sociales

d)

Traducir noticias a otro idioma sin cambiar el contenido

2.

En la historia inicial, ¿por qué el proyecto del estudiante fue suspendido?

a)

Porque el vídeo era demasiado largo

b)

Porque usó información manipulada que llevó a conclusiones incorrectas

c)

Porque citó demasiadas fuentes académicas

d)

Porque entregó el proyecto fuera de plazo

3.

¿Cuál es una característica típica de las 'fake news'?

a)

Siempre contienen datos verificados por científicos

b)

Se presentan como noticias reales pero son falsas o manipuladas

c)

Son opiniones claramente identificadas como tales

d)

Incluyen solo imágenes sin texto

4.

¿Qué son los deepfakes según el material?

a)

Noticias cortas con titulares llamativos

b)

Videos o audios creados con inteligencia artificial que simulan acciones o declaraciones falsas

c)

Memes humorísticos sin intención de engañar

d)

Correcciones públicas de errores en medios

5.

¿Dónde es común encontrar ejemplos de contenidos manipulados?

a)

Bibliotecas públicas

b)

Redes sociales y webs de noticias

c)

Libros de texto impresos revisados

d)

Museos de ciencias

6.

¿Cuál de las siguientes opciones describe un riesgo de los deepfakes?

a)

Mejorar la calidad del sonido en podcasts educativos

b)

Facilitar la edición de vídeos caseros

c)

Simular acciones de figuras públicas que nunca ocurrieron

d)

Reducir la necesidad de aprender a programar

7.

Una web de divulgación no fiable suele:

a)

Citar fuentes verificadas y equilibradas

b)

Compartir información falsa sobre temas como medioambiente o salud

c)

Ofrecer solo juegos educativos

d)

Publicar únicamente arte y fotografía

8.

Selecciona la mejor definición de 'titulares llamativos' en el contexto de fake news.

a)

Titulares que explican datos complejos con precisión

b)

Titulares diseñados para atraer atención usando datos sensacionalistas

c)

Titulares que incluyen referencias bibliográficas

d)

Titulares solo en mayúsculas por norma

9.

Según el texto, creer y compartir desinformación puede:

a)

Mejorar automáticamente tu rendimiento académico

b)

No tener ningún efecto en tus relaciones

c)

Dañar tus relaciones personales por malentendidos

d)

Hacerte inmune a nuevas estafas

10.

¿Cuál es un impacto emocional posible de la desinformación?

a)

Aumento garantizado de la motivación

b)

Estrés y confusión que pueden llevar al cinismo

c)

Diversión sin consecuencias

d)

Alegría sostenida

11.

La exposición frecuente a noticias falsas puede:

a)

Afinar tu pensamiento crítico automáticamente

b)

Distorsionar tu percepción del mundo e influir en decisiones

c)

Mejorar tu memoria a largo plazo

d)

Aumentar tu creatividad artística

12.

Una consecuencia académica de usar fuentes no verificadas es:

a)

Mejores calificaciones por originalidad

b)

Calidad de trabajos comprometida y conclusiones erróneas

c)

Más tiempo libre para el ocio

d)

Acceso a becas automáticas

13.

¿Qué efecto puede tener encontrar noticias falsas con frecuencia en tu confianza hacia medios y autoridades?

a)

Aumenta la confianza sin duda

b)

No cambia nada

c)

Puede llevar a desconfiar de fuentes legítimas

d)

Solo afecta a personas adultas

14.

Identifica la señal de red flag: un video con cortes bruscos e inconsistencias visuales.

a)

Edición obvia

b)

Datos con respaldo

c)

Ausencia de contexto

d)

Fuentes confiables

15.

Si un contenido busca provocar reacciones emocionales intensas sin información equilibrada, es un ejemplo de:

a)

Sensacionalismo

b)

Contexto completo

c)

Revisión por pares

d)

Publicidad institucional

16.

Un mensaje que no ofrece fuentes confiables ni datos verificables muestra la red flag de:

a)

Datos sin respaldo

b)

Edición profesional

c)

Neutralidad ideológica

d)

Lenguaje técnico

17.

Una cadena reenviada por mensajería instantánea de una fuente desconocida señala:

a)

Fuentes sospechosas

b)

Análisis crítico

c)

Contenido educativo verificado

d)

Corrección pública

18.

¿Cuál es la mejor acción cuando un contenido presenta información sin el contexto necesario para entenderla correctamente?

a)

Compartirlo para pedir opiniones sin verificar

b)

Aceptar su mensaje tal cual

c)

Buscar más información y contexto antes de decidir

d)

Ignorarlo y suponer que es verdadero

19.

En el caso inicial del documental sobre cambio climático, ¿qué técnica se menciona que usaron los creadores para manipular?

a)

Eliminar todos los gráficos

b)

Seleccionar datos parciales y distorsionar estadísticas

c)

Traducir mal los títulos

d)

Agregar subtítulos en otro idioma

20.

Si ves un video de una persona famosa diciendo algo que nunca dijo, ¿qué tipo de manipulación podría ser?

a)

Reporte periodístico verificado

b)

Deepfake

c)

Publicidad ética

d)

Entrevista real