Font size
WorksheetsТәрбие құралдары мен формалары
Total questions: 35
Worksheet time: 18mins
Педагогика ғылымының негізгі категориялары:
Педагог, тәрбиеленуші, мектеп.
тәрбие оқыту білім беру педагогикалық процесс
Дамыту, қалыптастыру.
зерттеу
Педагогика:
тұлғаның дамуы, қалыптасуы туралы ғылым
білім беру және оқыту теориясы туралы ғылым
баланың дамуының заңдылықтарын зерттейтін
адам тәрбиесі туралы ғылым
«Тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы»-деген кім?
Әл-Фараби
Қорқыт
Выготский
Күмісбек Оразов
Сынып ұжымын құрудың бірінші кезеңінде атқарылатын жұмыстар
Талап қою,тәжірибеге тарту,белсенді оқушыларға сүйеніп орындау
Мадақтау,жазалау,ескерту
Жаттығу орындату,тапсырма беру,ескерту жасау
Ұжымның өрлеу кезеңі,қоғамдық пікірмен сипатталады
Тәрбие-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:
нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғанықалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылғанпроцесс;
оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерінқалыптастыруды ұйымдастыру;
мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті
сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамынанықтайтын ұйымдастырылған процесс;
Бағалау құрылымына не жатады?
Ойлау дағдыларының деңгейлері,бағалау критерийлері,сөйлеу әрекеттерінің түрлері
Пән бойынша оқу бағдарламалары
Қалыптастырушы және жиынтық бағалау
Бағалау үдерісі,бағалау стандарттары
Сендіру дегеніміз-
Тәрбиеленушінің санасына жан-жақты әсер ету
Күрделі,сонымен бірге қоғамдық,саяси адамгершілік тәрбиенің тиімді формасы
Пікірінің дұрыстығын дәлелдеу,қарсыласының қателігін мойындаттыру,өзгені де тыңдай білуге үйрету
Қабілет пен білімді дамытатын шығармашылық іс
Тәрбие жұмысының ұйымдастыру формалары
Жеке,клубтық,кештер
Жеке,топтық,көпшілік
Ертеңгіліктер,сайыстар,жарыстар
Сынып сағаты,клубтар,лагерь
Жеке адамның санасын қалыптастыру әдістері
Мадақтау,үйрету,жазалау
Әңгіме,тәжірибе,зерттеу
Әңгіме,пікірталас,сендіру,үлгі өнеге
Бақылау,зерттеу,тәрбиелеу
Тәрбиенің негізгі мақсаты-
Дені сау,ұлттық сана сезімі оянған,рухани дәрежесі биік,мәдениетті,игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу
Жеке тұлғаның бойында адамгершілік қасиетін қалыптастыру
Жеке тұлғаның қалыптасуы
Жеке тұлғаның өмірге деген көзқарасын және оған сай мінез-құлқын қалыптастыру
Тәрбие құралдары мен формалары бір-бірімен қалай байланысты?
Олар тәуелсіз жұмыс істейді
Формалар құралдарды қолдану арқылы іске асады
Құралдар формалардың мазмұнын анықтайды
Екеуі де бірдей қолданылады
Тәрбие жұмысында пікірталастың мақсаты неде?
Оқушыларды демалту
Танымдық белсенділікті арттыру
Ақпарат жинау
Есте сақтау қабілетін дамыту
Мектептегі тәрбиенің басты құралдарының бірі қандай?
Спорттық іс-шаралар
Ұлттық дәстүрлер
Телевизиялық бағдарламалар
Ғылыми журналдар
Тәрбие процесінің басты формасы қандай?
Лекция
Сабақ
Конференция
Ойын
Тәрбиенің құралдарын қолданудың тиімділігі неге байланысты?
Педагогтың кәсіби шеберлігіне
Тәрбиешінің жасына
Материалдық қамтамасыз етуге
Уақыттың ұзақтығына
Тәрбие жұмысында ойынның орны қандай?
Демалыс құралы
Тұлғаны жан-жақты дамыту құралы
Мазмұнды бақылау әдісі
Ақпарат жеткізу тәсілі
Сыныптан тыс тәрбиенің негізгі формасы қандай?
Сабақ
Қоғамдық жұмыстар
Тест тапсырмалары
Дәрістер
Тәрбиенің негізгі құралдарының қатарына не кіреді?
Әдебиет, өнер, табиғат
Ғылыми зерттеулер
Ақпараттық технологиялар
Қаржылық ресурстар
Тәрбие формаларына не жатады?
Лекция, әңгімелесу, пікірталас
Құқықтық тәртіп
Мәдени шаралар
Бағдарламалау әдістері
Тәрбие құралдарының басты ерекшелігі неде?
Оқушылардың қабілеттерін дамыту
Тәрбие мақсатына жетуге қызмет ету
Жеке тұлғаның өзіндік көзқарасын қалыптастыру
Әлеуметтік мәселелерді шешу
Тәжірибелі педагогтер тәрбие әдістерінің тұтас жүйесін пайдалануға ұмтылады, жеке бір әдісті қолданумен шектелмейді.
Дұрыс
Дұрыс емес
Әңгімелесу әдісіне қойылатын негізгі педагогикалық-психологиялық талаптарына қайсысы жатпайды?
Оқушылардың өмір тәжірибесіне, біліміне сүйену;
Мұғалім жан-жақты әзірленуі қажет;
Оқушылардың жас мөлшеріне қарай әңгімелесу барысын дамытып отыру;
Мәселелер проблемалық сипатта болуы керек;
...... әдісінің екінші тобына қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыру қарастырылады.
Тәрбие
Пікірталас
Әңгімелесу
Дұрыс жауабы жоқ
Әңгімелесу оқушылардың сенімдерін ой елегінен өткізуге, дербес пайымдауға үйретеді, оқушылардың ойын, сөйлеу логикасына негіздей білуге тәрбиелейді.
Дұрыс
Дұрыс емес
Түсіндіру формаларын ата.
Әңгіме
Көрсету
Оқушылар шығармалары
Барлығы дұрыс
Өткізу әдістемесі тұрғысынан алғанда түсіндіру формаларының ең күрделісі – этикалық әңгімелер.
Дұрыс емес
Дұрыс
Әдістерді қолдануда мынадай педагогикалық-психологиялық талаптар ескеріледі: сөз өте күшті сенім қаруы екенін түсіну;
оқушыға шын мәнінде белгілі ережені түсіндіруге жаңа мәліметтер беру немесе санасына әлдеқандай ерекше ықпал жасау қажет болған уақытта сендіру әдісін қолдану.
Дұрыс
Дұрыс емес
Педагогикадағы ең көп тараған әдістің бірі?
Түсіндіру
Оқыту
Сендіру
Тәрбие
Адамның дамуы мен мінез құлқын қалыптастыруға нелер елеулі ықпал етеді?
Қарым-қатынас
Сыртқы орта
Жанұясы
Барлық жауап дұрыс
Сендіру дегеніміз не?
Оқушылардың ақыл-ойы мен сезімін жандандыру, адамгершілік жайлы түсініктер мен ұғымдарын қалыптастыру және жағымсыз қылықтарын жою мақсатында олардың санасына, сезімі мен ерік қайратына жан-жақты әсер ету.
Мінез-құлық пен іс-әрекетте бақылау жасау, өзін-өзі бақылауды ұйымдастыру және өзіне-өзі баға беруді жүзеге асыру.
Жеке адамның қоғамдық санасын қалыптастыру.
Қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыру.
Жеке адамның қоғамдық санасын қалыптастыру, әдістерін көптеген авторлар бұл әдістерді қалыптасқан дәстүр бойынша не деп те атайды?
Тәрбие
Түсіндіру
Оқыту
Сендіру
Жеке адамның санасын қалыптастыру әдістері
Мадақтау,үйрету,жазалау
Әңгіме,тәжірибе,зерттеу
Әңгіме,пікірталас,сендіру,үлгі өнеге
Бақылау,зерттеу,тәрбиелеу
Педагогика ғылымының негізгі ұғымдары:
Тәрбие, қалыптасу, даму;
Тәрбие, оқыту, білім беру;
Білім, тәрбие, дағды;
Оқыту, оқу, тәрбие беру.
Педагогика:
тұлғаның дамуы, қалыптасуы туралы ғылым
білім беру және оқыту теориясы туралы ғылым
баланың дамуының заңдылықтарын зерттейтін
адам тәрбиесі туралы ғылым
Педагогика ғылымының негізгі категориялары:
Педагог, тәрбиеленуші, мектеп.
тәрбие оқыту білім беру педагогикалық процесс
Дамыту, қалыптастыру.
зерттеу
