wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz về Quản lý Thời gian và Nhận thức Bản thân

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Phương án nào dưới đây giải thích đúng nhất về khái niệm quản lý thời gian?

a)

Quản lý thời gian là biết cách xác định mục tiêu và tập trung vào tất cả các công việc

b)

Quản lý thời gian là biết cách sử dụng thời gian một cách hợp lý và hiệu quả để đạt được mục tiêu xác định

c)

Quản lý thời gian là kiểm soát được thời gian của bản thân

d)

Quản lý thời gian là sử dụng thời gian một cách tốt nhất, không lãng phí thời gian vào những việc không liên quan

2.

“Nhận thức về bản thân của một người là cơ sở nhân cách của người đó. Nó ảnh hưởng đến mọi phương diện đời sống của con người: khả năng học hỏi, khả năng trưởng thành và thay đổi, sự nghiệp và người bạn đời. Không quá đáng khi nói rằng, nhận thức đúng về bản thân là sự chuẩn bị khá đủ và tốt nhất cho những thành công trong cuộc sống” là quan điểm của tác giả nào?

a)

Seneca – nhà triết học La Mã

b)

Steven Pressfield – nhà văn Mỹ

c)

S.Joyce Brothers – nhà tâm lý học Mỹ

d)

Sigmund Freud – nhà tâm lý học Áo

3.

Nhận định nào sau đây là đúng?

a)

Giải quyết xung đột theo chiến lược cạnh tranh thì mức độ kiên quyết thấp và mức độ hợp tác cao

b)

Giải quyết xung đột theo chiến lược cạnh tranh thì mức độ kiên quyết cao và mức độ hợp tác thấp

c)

Giải quyết xung đột theo chiến lược cạnh tranh thì mức độ kiên quyết thấp và mức độ hợp tác thấp

d)

Giải quyết xung đột theo chiến lược cạnh tranh thì mức độ kiên quyết cao và mức độ hợp tác cao

4.

Tác động tích cực của xung đột với tổ chức được thể hiện rõ nhất qua việc:

a)

Xung đột tạo bầu không khí tích cực rõ nét nhất cho tổ chức

b)

Cải thiện ngay lập tức chất lượng và hiệu quả công việc

c)

Xung đột xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp trong tổ chức

d)

Khám phá xây dựng cơ cấu tổ chức một cách hiệu quả hơn

5.

Theo mô hình cửa sổ Johari, cách thức con người tương tác với người khác để hiểu về bản thân mình là gì?

a)

Tiếp nhận thông tin nhiều chiều từ bên ngoài

b)

Tích cực giao lưu hợp tác với người khác

c)

Tự bộc lộ và đón nhận thông tin phản hồi

d)

Chân thành lắng nghe ý kiến góp ý từ người khác

6.

Thứ tự các bước RBS (nhận biết năng lực bản thân) là:

a)

Nhận ra các khuôn mẫu; Xác định người có thể nhận xét về mình; Vẽ chân dung bản thân; Xây dựng lại bản thân

b)

Xác định người có thể nhận xét về mình; Nhận ra các khuôn mẫu; Vẽ chân dung bản thân; Xây dựng lại bản thân

c)

Xây dựng lại bản thân; Xác định người có thể nhận xét về mình; Nhận ra các khuôn mẫu; Vẽ chân dung bản thân

d)

Vẽ chân dung bản thân; Nhận ra các khuôn mẫu; Xác định người có thể nhận xét về mình; Xây dựng lại bản thân

7.

"Lãnh đạo là mối liên hệ giữa hai người trở lên trong đó một người cố gắng ảnh hưởng đến người kia để đạt được một hay một số mục đích nào đó" là quan điểm của tác giả nào?

a)

Ken Blanchard

b)

Szilagyi và Wallace

c)

John Maxwell

d)

Peter Drucker

8.

Phương pháp quản lý thời gian theo công thức 5 chữ A có nghĩa là:

a)

Nhận biết, kế đánh cấp thời gian, lập thứ tự ưu tiên, lên kế hoạch, phân tích điều cần làm

b)

Nhận biết, phân tích điều cần làm, kế cấp thời gian, lập thứ tự ưu tiên, sắp xếp kế hoạch

c)

Nhận biết, lập thứ tự ưu tiên, lên kế hoạch, phân tích điều cần làm, thực hiện công việc

d)

Nhận biết, sắp xếp thời gian, phân loại công việc, lên kế hoạch, lập thứ tự ưu tiên

9.

Các mức độ ưu tiên của mục tiêu gồm:

a)

Mục tiêu chính, mục tiêu hỗ trợ và mục tiêu phụ

b)

Mục tiêu chính, mục tiêu phụ và mục tiêu nên có

c)

Mục tiêu chính, mục tiêu hỗ trợ và mục tiêu nên có

d)

Mục tiêu quan trọng, mục tiêu hỗ trợ và mục tiêu nên có

10.

Đáp án nào sau đây không thuộc về nhân tố động viên trong học thuyết Hai nhân tố của Frederick Herzberg?

a)

Sự ghi nhận thành tích cá nhân

b)

Vị trí làm việc

c)

Môi trường làm việc thách thức

d)

Sự tham gia trong quá trình ra quyết định

11.

Vì sao con người cần nhận thức được điểm mạnh và điểm yếu của bản thân?

a)

Vì con người luôn so sánh năng lực của mình với những người xung quanh

b)

Vì con người cần nhận ra điểm mạnh và yếu của mình để nhận được sự tôn trọng từ những người khác

c)

Vì con người cần che giấu những điểm yếu của bản thân và bộc lộ những điểm mạnh của bản thân trước người khác

d)

Vì con người chỉ có thể tự tin khi biết được điểm mạnh và điểm yếu của bản thân để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu

12.

Các cách để quản trị cảm xúc trong thời gian dài là:

a)

Tìm hiểu nguyên nhân cảm xúc và hợp thức hóa nguyên nhân, rèn luyện sự tự tin, tập suy nghĩ lạc quan, chia sẻ và giải tỏa cảm xúc

b)

Nhận diện cảm xúc, rèn luyện sự tự tin, chia sẻ và giải tỏa cảm xúc, sử dụng ngôn từ phù hợp và khéo léo mang tính tích cực

c)

Tập suy nghĩ lạc quan, rèn luyện sự tự tin, học cách kiểm soát cảm xúc bằng trí tuệ, sử dụng ngôn từ phù hợp và khéo léo mang tính tích cực

d)

Chia sẻ và giải tỏa cảm xúc, học cách kiểm soát cảm xúc bằng trí tuệ, luyện tập thường xuyên cảm xúc tích cực, loại bỏ cảm xúc tiêu cực, hạ nhiệt cảm xúc

13.

Học thuyết Hai yếu tố của Herzberg cho thấy:

a)

Yếu tố duy trì không được đảm bảo sẽ triệt tiêu động lực lao động

b)

Yếu tố duy trì không được đảm bảo sẽ làm động lực lao động không tăng lên

c)

Yếu tố thúc đẩy không được đảm bảo sẽ triệt tiêu động lực lao động

d)

Yếu tố duy trì duy trì mới giúp đỡ người lao động không suy giảm

14.

Cảm xúc hình thành khi những trạng thái nhận thức, trải nghiệm và tư duy nhất định xảy ra đồng thời” là quan điểm của tác giả nào?

a)

Paul Eckman

b)

Jack Meyer

c)

Andrea Bacon và Ali Dawson

d)

Antonia Damasio

15.

Theo học thuyết Ba nhu cầu của David McClellan, nội dung nào sau đây thuộc về nhu cầu thành tích?

a)

Muốn kiểm soát và gây ảnh hưởng với người khác

b)

Muốn được người khác thích và sẵn lòng tham gia những hoạt động của nhóm

c)

Ưa thích hợp tác hơn cạnh tranh

d)

Có nhu cầu mạnh mẽ để đạt và đạt những mục tiêu thách thức

16.

Nội dung nào sau đây thể hiện tiêu chí “Trách nhiệm” của người lãnh đạo mới hiện đại?

a)

Người lãnh đạo tự nâng cao trình độ của mình, đào tạo và tạo điều kiện cho nhân viên phát triển

b)

Người lãnh đạo hỗ trợ việc lập kế hoạch của cá nhân và công khai kế hoạch

c)

Người lãnh đạo giao cho nhân viên nhiều trách nhiệm và quyền hạn hơn trong công việc

d)

Người lãnh đạo không làm việc chi tiết, hỗ trợ nhân viên đẩy mạnh các hoạt động, không kiểm soát tất cả các hoạt động mà phân công phù hợp

17.

Theo nghiên cứu của B.Tuckman, nội dung nào sau đây là đặc điểm của giai đoạn xung đột trong các giai đoạn phát triển nhóm?

a)

Các thành viên tìm hiểu về mối quan hệ giữa mục tiêu của mình và mục tiêu của nhóm

b)

Các thành viên đã bắt đầu nhận thức được lợi ích từ việc hợp tác cùng nhau trong công việc để giải quyết các vấn đề

c)

Các thành viên có thể trao đổi, chia sẻ và hỗ trợ nhau một cách dễ dàng

d)

Các thành viên bắt đầu bộc lộ mình và có thể phá vỡ những quy tắc của nhóm đã được thiết lập từ ban đầu

18.

Để vận dụng học thuyết Kì vọng một cách hiệu quả, doanh nghiệp cần:

a)

Đặt kì vọng của doanh nghiệp vào kết quả thực hiện công việc của người lao động

b)

Đáp ứng mọi kì vọng của người lao động

c)

Cho người lao động thấy rằng nỗ lực của họ sẽ mang lại những phần thưởng tương ứng với mong muốn của doanh nghiệp

d)

Cho người lao động thấy rằng nỗ lực của họ sẽ mang lại những phần thưởng tương ứng với mong muốn

19.

Câu nói nào sau đây là dấu hiệu chứng tỏ một người biết quản trị cảm xúc?

a)

“Bạn không có trách nhiệm như những thành viên khác của nhóm”

b)

“Phát biểu của bạn chẳng liên quan với chủ đề mà chúng ta đang thảo luận?”

20.

Câu phát biểu nào sau đây đúng?

a)

Nếu người lao động cho rằng họ được đối xử tốt, phần thưởng là xứng đáng với công sức họ đã bỏ ra, họ sẽ thỏa mãn và không cố gắng hết khả năng

b)

Nếu người lao động nhận thức rằng phần thưởng và đãi ngộ là thấp hơn với những gì mong muốn, họ sẽ làm việc tích cực và chăm chỉ hơn

c)

Điều khó khăn là người lao động thường có xu hướng đánh giá cao mức cống hiến của mình và đánh giá cao phần thưởng mà người khác nhận được

d)

Nếu người lao động tin rằng họ được đối xử đúng, phần thưởng và đãi ngộ tương xứng với công sức họ bỏ ra, họ sẽ tăng mức năng suất làm việc

21.

Theo lý thuyết Cảm xúc tích cực của Barbara Fredrickson, cảm xúc này có vai trò như thế nào trong cuộc sống?

a)

Khiến con người dễ ảo tưởng về bản thân

b)

Làm con người lười biếng vì nghĩ mình đã giỏi

c)

Là trạng thái thoáng qua, không mang nhiều giá trị

d)

Góp phần củng cố mối quan hệ và thúc đẩy sự phát triển cá nhân

22.

Các bước quản trị cảm xúc là:

a)

Rèn luyện sự tự tin; hạ nhiệt cảm xúc; suy nghĩ lạc quan; luyện tập cảm xúc tích cực, loại bỏ cảm xúc tiêu cực; chia sẻ và giải tỏa cảm xúc

b)

Nhận diện cảm xúc; tìm hiểu nguyên nhân; hạ nhiệt cảm xúc; suy nghĩ lạc quan; học cách kiểm soát cảm xúc bằng trí tuệ

c)

Nhận diện cảm xúc; hạ nhiệt cảm xúc; tìm hiểu nguyên nhân; chia sẻ và giải tỏa cảm xúc; luyện tập thường xuyên cảm xúc tích cực, loại bỏ cảm xúc tiêu cực

d)

Rèn luyện sự tự tin; tìm hiểu nguyên nhân; suy nghĩ lạc quan; học cách kiểm soát cảm xúc bằng trí tuệ

23.

Theo thuyết X của McGregor, người lãnh đạo nên làm gì?

a)

Quản lý nhân viên bằng mệnh lệnh, bắt buộc và có hình phạt nếu nhân viên không hoàn thành được mục tiêu

b)

Trao cơ hội cho nhân viên, tôn trọng tính tự chủ của cá nhân

c)

Quản lý nhân viên nhẹ nhàng, lấy ý kiến trước khi quyết định

d)

Trao cơ hội cho nhân viên, liên tục giao nhiệm vụ

24.

Theo quan điểm về quản trị sự thay đổi, tác giả nào cho rằng cần có đủ thời gian và thực hiện theo đúng trình tự?

a)

Kurt Lewin

b)

A. Maslow

c)

J. Kotter

d)

Jeff Hiatt

25.

Trong mô hình quản trị sự thay đổi của Kurt Lewin, giai đoạn nào nhằm ổn định hóa sự thay đổi?

a)

Chuyển sang trạng thái mới

b)

Cả ba giai đoạn trên

c)

Phá vỡ sự đóng cứng của hiện trạng

d)

Tái đóng cứng sau khi đã thay đổi

26.

Khi nhà tuyển dụng hỏi “Bạn định bao giờ lập gia đình?”, bạn sẽ trả lời như thế nào?

a)

Trả lời thành thật và nói rằng điều này không làm ảnh hưởng tới khả năng cũng như đam mê làm việc của bạn

b)

Khéo léo đề nghị họ chuyển sang chủ đề khác, không nên tìm hiểu quá sâu cuộc sống riêng của bạn

c)

Hỏi nhà tuyển dụng xem điều này có quan trọng với công ty hay không rồi mới quyết định trả lời

d)

Đưa ra câu trả lời mà bạn nghĩ nhà tuyển dụng muốn nghe, kể cả khi sự thật không như vậy

27.

Hoạt động thay đổi ở cấp toàn thể và thay đổi ở cấp bộ phận được phân loại vào hình thức thay đổi nào?

a)

Phân loại theo xu thế

b)

Phân loại theo mục đích

c)

Phân loại theo phạm vi

d)

Phân loại theo nội dung

28.

Anh Đức muốn tìm hiểu xem liệu những thói quen chậm trễ của mình có ảnh hưởng tới người khác không. Công cụ phù hợp nhất anh Đức nên dùng là:

a)

MBTI

b)

DISC

c)

SWOT

d)

EQ

29.

“Trung tâm trí tuệ về quan hệ giữa con người là năng lực nắm được tâm trạng, tính khí, động cơ, ham muốn của người khác và phản ứng lại thích hợp; đó là năng lực khám phá tính cảm của mình và năng lực lựa chọn tính cảm để hướng dẫn cách ứng xử của mình theo sự lựa chọn ấy. Trong cuộc sống, không một hình thức trí tuệ nào quan trọng hơn điều đó” là quan điểm của tác giả nào?

a)

Antonia Damasio

b)

Jack Meyer

c)

Paul Eckman

d)

Howard Gardner

30.

Nội dung nào sau đây không phải là nguyên tắc làm việc nhóm?

a)

Tạo động mới quan hệ và phát triển các kỹ năng

b)

Hướng tới mục tiêu chung

c)

Bình đẳng giữa các thành viên

d)

Tôn trọng sự khác biệt giữa các cá nhân