مبدأ المحاسبة القانونية

مبدأ حب الخير للآخرين كأساس للتعايش

مبدأ الحياد الإعلامي

مبدأ التنافس الاقتصادي

التطرف يخلق بيئة آمنة تجذب الكفاءات

لا علاقة بينهما لأن الهجرة سببها اقتصادي فقط

الخوف من عدم الأمان الفكري والسياسي يدفع الكفاءات إلى الهجرة

الهجرة تتم بسبب القيود الدينية المعتدلة

الدين يقوم على التشدد لأنه يمنع الانحراف

الدين يُسّر والغلو فيه يفسد صاحبه ويبدد طاقته

لا موقف ديني واضح من الغلو

الغلو يُصلح الأرض باسم الإصلاح

الوسطية تعني التشدد دون رحمة

الوسطية موازنة تجمع العدل والرحمة

الرحمة تُغني عن العدل

العدل يُلغي الحاجة إلى الرحمة

تعظيم الشعائر دون أثر على السلوك

إكساب المتعلم توازنًا نفسيًا وأخلاقيًا يعصمه من الغلو

الانشغال بالجدل على حساب العمل

الاقتصار على نصوص الوعظ

الجدل العقيم بلا ضوابط

التأمل الواعي والمناقشة بالأدب والاحترام

رفض الاستماع للآخر

اتباع العاطفة دون دليل

اتباع الهوى بلا برهان

التمييز بالعقل والمنطق لا بالتقليد الأعمى

رفض النصوص الدينية

العزلة عن المخالفين

طرح الأسئلة والاستفهام

التأمل الواعي

الجدل العقيم

الاحترام المتبادل

اختيار الرأي الأشد صخبًا

المفاضلة العقلانية بين البدائل

تبنّي أول رأي يسمعه

رفض الدليل لصالح العاطفة

البحث في السياق والمعنى

الإساءة والسخرية

مقارنة الأقوال والترجيح

الاستناد إلى المنطق واللغة

العقوبات الصارمة

الفكر

العزلة الاجتماعية

الحظر الإعلامي

إلغاء المناهج الحديثة

تفعيل برامج المصالحة الفكرية والتوعية بالمنهج الوسطي

التركيز على التفوق الرياضي فقط

تقليل الأنشطة الطلابية

يُستحسن إبعاد الشباب عن صناعة المحتوى

يُنتظر من الشباب إبراز قيم الجمال في الإسلام عبر المحتوى الرقمي

يقتصر دور الشباب على الاستهلاك فقط

يمنع على الشباب تناول قيم التسامح

مخاطبة الآخرين باحترام مع تقديم حجة هادئة

نعْتُ المشاركين بألفاظ جارحة

نشر صور مسيئة للمخالفين

الترويج لمعلومة غير موثقة