wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ewolucja poglądów na temat istoty i celów wychowania fizycznego

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Które stwierdzenie najlepiej oddaje definicję wychowania fizycznego?

a)

Jednorazowy trening siłowy nastawiony na poprawę wyglądu

b)

Proces celowego i systematycznego oddziaływania na człowieka poprzez aktywność ruchową

c)

Zbiór zasad dietetycznych stosowanych przez sportowców

d)

Rywalizacja sportowa na poziomie zawodowym

2.

Który z poniższych elementów NIE jest wymienionym celem wychowania fizycznego?

a)

Rozwijanie sprawności fizycznej

b)

Kształtowanie zdrowia i postawy prozdrowotnej

c)

Uczenie umiejętności ruchowych i sportowych

d)

Zwiększanie ilości godzin przedmiotów teoretycznych

3.

Który przykład należy do działań w ramach wychowania fizycznego?

a)

Pisanie rozprawki literackiej

b)

Zajęcia rekreacyjne na świeżym powietrzu

c)

Nauka programowania w Pythonie

d)

Kurs rysunku technicznego

4.

Która epoka łączyła rozwój ciała i ducha, odwołując się do idei „kalokagatii”, a zarazem rozwijała ćwiczenia w Sparcie i Rzymie w celach wojskowych i rozrywkowych?

a)

Starożytność

b)

Średniowiecze

c)

Renesans

d)

Oświecenie

5.

Co było charakterystyczne dla Oświecenia i XIX wieku w kontekście wychowania fizycznego?

a)

Powrót do ideałów starożytnych i włączenie ćwiczeń do wszechstronnego wychowania

b)

Wprowadzenie WF jako obowiązkowego przedmiotu w szkołach

c)

Powstanie systemów gimnastycznych i wprowadzenie WF do szkół, z naciskiem na zdrowie

d)

Ograniczenie aktywności do celów militarnych

6.

Które stwierdzenie najlepiej oddaje założenia podejścia biotechnicznego w polskiej teorii wychowania fizycznego?

a)

Skupienie na ekspresji i uczestnictwie w kulturze

b)

Holistyczne ujęcie ciała, umysłu i emocji

c)

Skupienie na rozwoju fizycznym, zdrowiu i sprawności

d)

Integracja z edukacją emocjonalną i społeczną

7.

W którym okresie akcentowano ruch jako formę ekspresji i uczestnictwa w kulturze oraz jako element tożsamości narodowej i lokalnej?

a)

XIX–XX w. (biotechniczne)

b)

Lata 60.–80. (kulturowe)

c)

Lata 80.–90. (pedagogiczne)

d)

Po 2000 r. (repedagogizacja)

8.

Co wyróżnia współczesne podejście (XXI w.) do wychowania fizycznego w Polsce?

a)

Przygotowanie do służby wojskowej jako główny cel

b)

Wyłącznie kształtowanie sprawności fizycznej

c)

Powrót do wartości wychowawczych bez technologii

d)

Holistyczne ujęcie i personalizacja zajęć z integracją technologii

9.

Które stwierdzenie najlepiej oddaje zmianę celów wychowania fizycznego przedstawioną w materiale?

a)

Z „ćwiczyć ciało” na „kształtować człowieka”.

b)

Z „kształtować człowieka” na „ćwiczyć ciało”.

c)

Z rywalizacji na testy sprawności.

d)

Z projektów na indywidualne instrukcje.

10.

Który z wymienionych badaczy był związany z nurtem biotechnicznym i wskazywał na zdrowie oraz rozwój ciała w pracy „O fizycznym wychowaniu dzieci”?

a)

Jędrzej Śniadecki

b)

Eugeniusz Piasecki

c)

Wacław Osmolski

d)

Zygmunt Gilewicz

11.

Kto uważał, że wychowanie fizyczne powinno być obowiązkowe i traktowane podobnie jak nauka patriotyzmu?

a)

Marian Demel

b)

Kazimierz Zuchora

c)

Eugeniusz Piasecki

d)

Zygmunt Gilewicz

12.

Z którym nurtem kojarzony jest Kazimierz Zuchora, promujący ideę, że aktywność fizyczna kształtuje wartości takie jak uczciwość i odpowiedzialność?

a)

Biologiczno-pedagogicznym

b)

Kulturowym

c)

Humanistycznym

d)

Teoretyczno-pedagogicznym

13.

Które z poniższych najlepiej opisuje cel swoisty wychowania fizycznego?

a)

Kształtowanie charakteru – samodyscyplina, wytrwałość, odpowiedzialność

b)

Rozwijanie sprawności fizycznej – siła, wytrzymałość, szybkość, zwinność, koordynacja

c)

Budowanie pozytywnej postawy wobec zdrowia – motywacja do dbania o siebie

d)

Wychowanie przez wartości – uczciwość, zasady fair play, empatia

14.

Do celów nieswoistych wychowania fizycznego należy przede wszystkim:

a)

Nauka umiejętności ruchowych – techniki sportowe, gry zespołowe, gimnastyka, pływanie

b)

Kształtowanie nawyków prozdrowotnych – aktywność fizyczna, higiena, prawidłowa postawa

c)

Rozwijanie umiejętności społecznych – współpraca, komunikacja, szacunek

d)

Przygotowanie do aktywnego stylu życia – zachęcanie do ruchu także poza szkołą

15.

Które stwierdzenie najlepiej oddaje sens „wychowania do dbałości o ciało”?

a)

Uczenie wyłącznie technik sportowych na lekcjach WF

b)

Podejście uczące troski o ciało poprzez ćwiczenia oraz codzienne nawyki i świadome decyzje

c)

Skupienie na rywalizacji sportowej i wynikach

d)

Wyłącznie edukacja żywieniowa bez odniesienia do aktywności

16.

Który obszar NIE został wymieniony jako element dbałości o ciało?

a)

Higiena osobista

b)

Regularna aktywność fizyczna

c)

Zdrowe odżywianie

d)

Nauka technik szybkiego czytania

17.

Jaki jest jeden z celów wychowania do dbałości o ciało?

a)

Zwiększanie presji na osiąganie rekordów sportowych

b)

Wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie

c)

Ograniczenie kontaktu ze specjalistami zdrowia

d)

Zastąpienie odpoczynku intensywnym wysiłkiem

18.

Które stwierdzenie najlepiej oddaje współczesne podejście do wychowania fizycznego w XXI wieku?

a)

Skupia się wyłącznie na ćwiczeniach siłowych.

b)

Wykracza poza same ćwiczenia i sprawność, obejmując szersze obszary rozwoju.

c)

Ogranicza się do rywalizacji sportowej w szkołach.

d)

Zastępuje aktywność fizyczną technologią.

19.

Jakie aspekty są kluczowe w nowoczesnym podejściu do wychowania fizycznego?

a)

Ciało, psychikę, emocje, społeczeństwo i technologię

b)

Tradycyjne sporty, rywalizacja, osiągnięcia

c)

Odżywianie, rehabilitacja, aktywność fizyczna

d)

Jedynie kondycja fizyczna i siła

20.

Jaki jest główny cel wprowadzania nowych kierunków w teorii wychowania fizycznego?

a)

Zwiększenie liczby zawodów sportowych.

b)

Holistyczne ujęcie rozwoju człowieka, łączące różne wymiary funkcjonowania.

c)

Redukcja czasu trwania lekcji WF.

d)

Standaryzacja wyników sprawnościowych.