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Atividade Avaliativa -Introdução a Ecologia e Cadeia Alimentar

Total questions: 25

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

É o conjunto de indivíduos de mesma espécie que vivem numa mesma área em um determinado período?

a)

Espécie

b)

Comunidade

c)

População

d)

Ecossistema

2.

É o conjunto de indivíduos semelhantes (estruturalmente, funcionalmente e bioquimicamente) que se reproduzem naturalmente, originando descendentes férteis?

a)

População

b)

Comunidade

c)

Espécie

d)

Habitat

3.

Produtores são?

a)

conjunto de organismos de um ecossistema que apresentam o mesmo tipo de nutrição.

b)

os organismos autotróficos, ou seja, aqueles capazes de sintetizar seu próprio alimento. Plantas e algas são organismos produtores.

c)

uma divisão em níveis hierárquico

d)

é um termo utilizado para referir-se ao conjunto de populações que vivem numa determinada área e num determinado tempo.

4.

Que lista de termos utilizados em Ecologia, abaixo, ilustra, corretamente, os níveis de integração biológicos em uma ordem crescente de complexidade?

a)

Organismo - comunidade - população - ecossistema - biosfera

b)

População - comunidade - organismo - biosfera - ecossistema

c)

Organismo - população - comunidade - ecossistema - biosfera

d)

Comunidade - população - organismo - biosfera - ecossistema

5.

Marque APENAS os fatores abióticos.

a)

dióxido de carbono (CO2)

b)

folhas mortas

c)

luz solar

d)

solo

e)

fungos

6.

(Clique na imagem para abrir) Qual nível ecológico é melhor representado pela imagem?

a)

Comunidade

b)

População

c)

Ecossistema

d)

Organismo

7.

(ENEM) O menor tamanduá do mundo é solitário e tem hábitos noturnos, passa o dia repousando, geralmente em um emaranhado de cipós, com o corpo curvado de tal maneira que forma uma bola. Quando em atividade, se locomove vagarosamente e emite som semelhante a um assobio. A cada gestação, gera um único filhote. A cria é deixada em uma árvore à noite e é amamentada pela mãe até que tenha idade para procurar alimento. As fêmeas adultas têm territórios grandes e o território de um macho inclui o de várias fêmeas, o que significa que ele tem sempre diversas pretendentes à disposição para namorar!

Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao seu

a)

hábitat.

b)

biótopo.

c)

nicho ecológico.

d)

potencial biótico

8.

Os líquens são formados pela associação de certas espécies de algas e um fungo. Ambas as espécies são beneficiadas nessa relação, sendo que uma espécie não é capaz de viver isoladamente naquele local. Nesse caso, há uma relação chamada de:

a)

Comensalismo.

b)

Inquilinismo.

c)

Mutualismo

d)

Protocooperação

9.

A Ecologia é a ciência que estuda a interação entre os ​ (a)   e o ​ (b)   em que vivem.

Choose from the below words
Seres vivos
Ambiente
Parasita
Hospedeiro
Tecidos
Células
População
Espécimes
Genes
Cromossomos
10.

A palavra Ecologia vem do grego, onde ​ (a)   significa "casa" e ​ (b)   significa "estudo". Dessa forma, a ecologia é o​ (c)   , ou seja, do ambiente e das inter-relações dos organismos no meio físico.​

Choose from the below words
ECO
LOGIA
ESTUDO DA CASA
VIDA
FLORESTA
ORGANISMO
TRANSMISSÃO DE CARACTERÍSTICAS
CÉLULAS
TRANSGÊNICOS
MICROOORGANISMOS
11.

Marque a alternativa que apresente os pontos pelos quais o estudo da ecologia se torna importante.

a)

Preservação

Equilíbrio

Desenvolvimento sustentável

b)

Aumento da produtividade

Diminuição de custos

Diminuição no uso de herbicidas

c)

Possibilidade de criação de novas terapias , remédios, ou até órgãos.

d)

Maior facilidade no diagnóstico precoce de doenças hereditárias.

12.

Ao estudar ecologia é importante saber que ela se divide em níveis de organização, que se dividem em organismo, população, comunidade, ecossistemas e biosfera. Reordenar o níveis organizacional.

a)

Capivara

b)

"Capivárias"

c)

Comunidade

d)

Parque naútico

e)

Planeta terra

1)
2)
3)
4)
5)
13.

Ecossistema é:

a)

O conjunto de seres vivos que existem em um local e se relacionam entre si.

b)

O conjunto de plantas que existem em um local e não se relacionam entre si.

c)

O conjunto de animais que não existem em um local e se relacionam entre si.

d)

O conjunto de seres vivos e fatores não vivos que existem em um local e se relacionam entre si.

14.

Ao dizer onde uma espécie pode ser encontrada e o que faz no lugar onde vive, estamos informando respectivamente,

a)

Nicho ecológico e habitat.

b)

Habitat e biótopo.

c)

Habitat e nicho ecológico.

d)

Nicho ecológico e ecossistema.

15.

2- Em uma analogia, qual nome seria dado a "casa" dos animais?

a)

Habitat

b)

Nicho Ecológico

c)

Lixo ecológico

d)

Apartamento

16.

Uma cadeia alimentar sempre começa com um ser vivo que produz seu próprio alimento. Ele é chamado de:

a)

produtor

b)

consumidor

c)

decompositor

17.

O produtor serve de alimento para outro ser vivo, como o pássaro. Esse pode servir de alimento para outro animal. Os animais são sempre:

a)

Consumidores

b)

Decompositores

c)

Produtores

d)

Carnívoros

18.

Na cadeia alimentar os fungos e bactérias são os:

a)

decompositores

b)

produtores

c)

consumidores

19.

__________________________ é o conjunto de indivíduos de mesma espécie que vivem numa mesma área em um determinado período. Ex.: vários ratos em um bueiro, em um determinado dia; muitas bactérias causando amigdalite por 10 dias, 10 mil pessoas vivendo numa cidade em 1996, etc.

a)

COMUNIDADE

b)

ECOSSISTEMA

c)

POPULAÇÃO

d)

BIOSFERA

20.

Toda vida, seja ela animal ou vegetal, ocorre numa faixa denominada ____________________, que inclui a superfície da Terra, os rios, os lagos, mares e oceanos e parte da atmosfera. E a vida é só possível nessa faixa porque aí se encontram os gases necessários para as espécies terrestre e aquáticas: oxigênio e nitrogênio.

a)

BIOSFERA

b)

ECOSSISTEMA

c)

POPULAÇÃO

d)

COMUNIDADE

21.

O __________ é a principal fonte de __________ dos ecossistemas.

a)

oxigénio (...) matéria

b)

Sol (...) energia

c)

Sol (...)matéria

d)

oxigénio (...) energia

22.

Ainda sobre a cadeia: grama -> gafanhoto -> sapo -> cobra, podemos afirmar que o sapo ocupa

a)

o 2º nível trófico

b)

o 3º nível trófico

c)

o último nível trófico

d)

o 1º nível trófico

23.

Se todas as corujas da região morrerem, o que possivelmente pode ocorrer nessa cadeia alimentar?

a)

A quantidade de sapos irá diminuir

b)

A quantidade de insetos irá aumentar

c)

A quantidade de sapos irá aumentar

d)

Nada irá ocorrer

24.

Qual a classificação da garça nessa cadeia alimentar?

a)

Consumidor primário

b)

Consumidor secundário

c)

Consumidor terciário

d)

Consumidor quaternário

25.

8- Analise o esquema e marque a alternativa correta:

a)

1 - Decompositores, 2 - Produtores e 3 - Consumidores.

b)

1- Produtores, 2 - Consumidores e 3 - Consumidores.

c)

1 - Consumidores, 2 - Decompositores e 3 - Produtores.