wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

BAB 28 [KATA KERJA POTENSIAL (かのうけい)]

Total questions: 24

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Konsep utama yang diperkenalkan pada materi ini adalah “Kata Kerja Potensial (かのうけい)”. Apa makna yang dinyatakan oleh bentuk potensial dalam bahasa Jepang?

a)

Keinginan (ingin)

b)

Kemungkinan/kesanggupan (bisa)

c)

Kewajiban (harus)

d)

Larangan (jangan)

2.

Dua cara yang diperkenalkan untuk menyatakan makna ‘bisa’ memiliki arti yang sama. Manakah pasangan yang dimaksud?

a)

K.K Bentuk Kamus + ことができます

1.

Struktur formal N5

b)

Pelafalan yang disederhanakan

2.

Bentuk potensial sederhana (N4)

c)

Makna yang dihasilkan

3.

BISA

3.

Pernyataan mana yang benar tentang tingkat JLPT yang dikaitkan dalam materi ini?

a)

Bentuk K.K + ことができます ditandai sebagai N4, sedangkan bentuk sederhana sebagai N5

b)

Keduanya ditandai sebagai N3

c)

Bentuk K.K + ことができます ditandai sebagai N5, dan bentuk pelafalan disederhanakan sebagai N4

d)

Tidak ada kaitan dengan level JLPT

4.

Pilih perubahan bentuk potensial yang benar untuk kata kerja golongan I berikut: ひきます → ?

a)

ひけます

b)

ひかれます

c)

ひられます

d)

ひきられます

5.

Untuk kata kerja golongan I, perubahan ke bentuk potensial dilakukan dengan mengganti akhiran -ます menjadi apa pada suku kata sebelum ます?

a)

Baris あ + れます

b)

Baris え + ます

c)

Baris う + られます

6.

Pasangkan kata kerja berikut dengan bentuk potensialnya yang tepat.

a)

およぎます

1.

およげます

b)

よみます

2.

よめます

c)

ねます

3.

ねられます

d)

たべます

4.

たべられます

e)

します

5.

できます

7.

Manakah yang merupakan bentuk potensial yang benar untuk verba golongan II ねます?

a)

ねます

b)

ねれます

c)

ねられます

d)

ねらます

8.

Verba tak beraturan (golongan III) きます berubah menjadi bentuk potensial apa?

a)

こられます

b)

きられます

c)

これます

9.

Pilih pernyataan yang benar terkait pola perubahan bentuk potensial untuk tiga golongan kata kerja berdasarkan materi.

a)

Gol I: baris え + ます; Gol II: 〜られます; Gol III: きます→これます, します→できます

b)

Gol I: 〜られます; Gol II: baris え + ます; Gol III: きます→こられます, します→できます

c)

Gol I: baris え + ます; Gol II: 〜られます; Gol III: きます→こられます, します→できます

10.

Pilih kalimat potensial yang benar untuk menyatakan “Saya bisa bernyanyi.”

a)

私は うたを うたえます

b)

私は うたが うたえます

c)

私は うたは うたえます

d)

私は うたに うたえます

11.

Dalam bentuk potensial, objek langsung yang biasanya memakai を sering berubah menjadi partikel apa?

a)

b)

c)

d)

12.

Cocokkan kalimat Jepang dengan terjemahan Indonesianya.

a)

私は きものが きられます

1.

Saya bisa memakai kimono

b)

私は テニスが できます

2.

Saya bisa bermain tenis

c)

私は 日本語が はなせます

3.

Saya bisa berbicara bahasa Jepang

13.

Manakah pasangan kalimat yang menunjukkan perbedaan を vs が pada kata kerja berbicara?

a)

私は 日本語を はなします → Saya bisa berbicara bahasa Jepang

b)

私は 日本語が はなせます → Saya berbicara bahasa Jepang

c)

私は 日本語を はなします → Saya berbicara bahasa Jepang; 私は 日本語が はなせます → Saya bisa berbicara bahasa Jepang

d)

私は 日本語が はなします → Saya berbicara bahasa Jepang

14.

Pilih kalimat Jepang yang tepat untuk menyatakan “Dari jendela, Gunung Fuji terlihat.”

a)

まどから ふじさん が みます

b)

まどから ふじさん が みえます

c)

まどで ふじさん を みえます

d)

まどから ふじさん を みます

15.

Konsep manakah yang paling tepat untuk きこえます berdasarkan contoh rumah dengan suara piano?

a)

Kemampuan berbicara

b)

Kemampuan mendengar; sesuatu terdengar

c)

Kemampuan melihat; sesuatu terlihat

d)

Kemampuan menyentuh

16.

Cocokkan kata kerja Jepang dengan maknanya.

a)

みえます

1.

terlihat/visible

b)

きこえます

2.

terdengar/audible

c)

きれいです

3.

indah/cantik

17.

Pilih kalimat Jepang yang benar untuk menyatakan “Saya hanya bisa menulis huruf Romawi.”

a)

ローマ字しかかけません

b)

ローマ字だけかけます

c)

ローマ字しかかきます

d)

ローマ字だけかけません

18.

Manakah pernyataan yang benar mengenai penggunaan しか dan だけ?

a)

しか diikuti bentuk positif; だけ diikuti bentuk negatif

b)

しか dan だけ sama-sama diikuti bentuk negatif

c)

しか diikuti bentuk negatif; だけ diikuti bentuk positif

d)

しか dan だけ selalu digunakan bersama dalam satu kalimat

19.

Padankan pola dengan maknanya.

a)

Xしか〜ない

1.

Hanya X, dinyatakan dengan predikat negatif

b)

Xだけ〜ます

2.

Hanya X, dinyatakan dengan predikat positif

c)

Xしか〜ません

3.

Variasi bentuk sopan negatif untuk しか

d)

Xだけ〜だ

4.

Pernyataan nominal sederhana bahwa hanya X

20.

Kalimat berikut bermakna ‘Saya tidak bisa menulis selain huruf Romawi.’ Pilih bentuk yang tepat.

a)

ローマ字だけかきません

b)

ローマ字しかかけません

c)

ローマ字しかかけません

d)

ローマ字だけかけます

21.

Pilih pernyataan yang paling tepat tentang penggunaan partikel は pada pola perbandingan: Jika klausa pertama berbentuk positif, maka...

a)

Klausa kedua juga harus positif

b)

Klausa kedua harus negatif

c)

Kedua klausa bebas bentuknya

d)

Klausa pertama diubah menjadi negatif

22.

Manakah kalimat yang mengikuti pola perbandingan dengan は seperti pada materi?

a)

ワインは のみますが、 ビールは のみません

b)

ワインは のみませんが、 ビールは のみません

c)

ワインは のみますが、 ビールは のみます

d)

ビールは のみませんが、 ワインは のみません

23.

Cocokkan pasangan kalimat Jepang dengan terjemahan Indonesianya sesuai contoh materi.

a)

ワインは のみますが、 ビールは のみません

1.

(saya) minum anggur, tetapi tidak minum bir

b)

きのうは やまが みえましたが、 きょうは みえません

2.

Kemarin gunung terlihat, tetapi hari ini tidak terlihat

c)

Aは たかいですが、 Bは たかくありません

3.

A mahal, tetapi B tidak mahal

24.

Lengkapi penjelasan: Selain menyatakan topik, partikel は dapat menyatakan ____ antara dua klausa yang biasanya saling ____ dalam bentuk positif/negatif.

a)

penyebab — sejalan

b)

perbandingan — berlawanan

c)

urutan — berurutan

d)

penegasan — sama