wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Page 1

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Care este definiția de bază a inteligenței artificiale (AI) conform materialului?

a)

Un singur program capabil să rezolve orice problemă

b)

Ansamblul de tehnologii care reproduc comportamente considerate inteligente

c)

O bază de date cu reguli fixe pentru luarea deciziilor

d)

Un robot fizic ce imită mișcările umane

2.

Dacă ai proiecta un asistent pentru elevi bazat pe AI, care capacitate ar fi cel mai aliniată cu descrierea din material?

a)

A livra aceleași răspunsuri indiferent de întrebare

b)

A identifica tipare în întrebările elevilor și a adapta explicațiile în funcție de context

c)

A bloca accesul la internet

d)

A nota doar răspunsuri corecte

3.

Titlul paginii indică tema principală. Care este aceasta?

a)

Aplicații hardware în educație

b)

Scurt istoric al inteligenței artificiale

c)

Programe de editare grafică

d)

Rețele de calculatoare

4.

În contextul rezultatului, ce înseamnă „procent semnificativ de cazuri”?

a)

Un prag interpretat ca suficient pentru a considera că evaluatorul nu poate distinge fiabil

b)

Exact 50% din cazuri

c)

O valoare fixă de 95%

d)

Numărul de mesaje trimise de participanți

5.

Care dintre următorii cercetători NU este menționat ca organizator al primei conferințe dedicate explicit inteligenței artificiale?

a)

John McCarthy

b)

Marvin Minsky

c)

Claude Shannon

d)

Alan Turing

6.

Selectează combinația corectă de organizatori ai conferinței istorice despre AI.

a)

John McCarthy, Marvin Minsky, Claude Shannon, Herbert Simon

b)

John McCarthy, Alan Turing, Norbert Wiener, Claude Shannon

c)

Marvin Minsky, Geoffrey Hinton, Yann LeCun, Judea Pearl

d)

Herbert Simon, Alan Turing, John von Neumann, John McCarthy

7.

Care este relația dintre termenul „artificial intelligence” și conferința menționată?

a)

Termenul a fost redefinit la conferință.

b)

Termenul a fost folosit pentru prima dată la conferință.

c)

Termenul a fost interzis la conferință.

d)

Termenul a fost tradus în mai multe limbi la conferință.

8.

Ce arată exemplul Deep Blue despre potențialul AI, conform textului?

a)

Capacitatea de a înlocui toți profesorii

b)

Utilitatea în analiza decizională și calculul strategic

c)

Dominația AI în toate sporturile

d)

Necesitatea renunțării la reguli de șah

9.

Care eveniment din 2012 a revoluționat deep learning-ul, conform materialului?

a)

Publicarea rețelei neuronale AlexNet

b)

Lansarea rețelei RNN pentru text

c)

Apariția primului chatbot comercial

d)

Introducerea algoritmului K-means

10.

Cum se încadrează afirmația „rețele neuronale adânci care pot ‘învăța’ din volume mari de date” la nivel conceptual?

a)

Definire a unui concept cheie al deep learning-ului

b)

Descriere a hardware-ului necesar

c)

Listă de aplicații industriale

d)

Critică a metodelor statistice

11.

Cum sunt caracterizate textele generate de GPT-3 în raport cu stilul uman?

a)

Total diferite de stilul uman

b)

Apropiate de stilul uman

c)

Identice cu textele umane

d)

Imposibil de comparat

12.

Pe baza textului, care ar fi cea mai potrivită utilizare a GPT-4 într-o clasă de liceu?

a)

Monitorizarea absențelor prin senzori

b)

Furnizarea de explicații și generarea de resurse educaționale

c)

Administrarea examenelor în locul profesorilor

d)

Blocarea accesului la internet

13.

Ce implică termenul „AI multimodală” în contextul materialului?

a)

Folosirea mai multor rețele locale

b)

Capacitatea de a combina și procesa mai multe tipuri de conținut media

c)

Executarea mai multor aplicații simultan

d)

Utilizarea mai multor servere cloud

14.

Ce domeniu este listat ca exemplu pentru AI tradițională în material?

a)

Recunoaștere de imagini

b)

Traducere literară creativă

c)

Planificare strategică militară generală

d)

Interacțiune emoțională umană completă

15.

Ce permite AI conversațională între om și mașină, conform materialului?

a)

Interacțiuni naturale prin text sau voce

b)

Predicția notelor școlare

c)

Analiza imaginilor medicale

d)

Traduceri exclusiv între limbi rare

16.

Care este un exemplu de aplicație pentru AI conversațională menționat în material?

a)

Sisteme de recomandare financiară

b)

Chat-boturi

c)

Diagnostice medicale asistate de imagine

d)

Vehicule autonome

17.

Care dintre următoarele roluri este atribuit explicit NLP-ului în contextul AI conversaționale?

a)

Recunoașterea obiectelor în imagini

b)

Procesarea limbajului natural pentru interacțiuni

c)

Planificare de traiectorii pentru roboți

d)

Generarea de prototipuri fizice

18.

Conform explicației, ce tip de întrebare adresează AI generativă atunci când produce variante?

a)

„Ce va fi?”

b)

„De ce s-a întâmplat?”

c)

„Ce ar putea fi?”

d)

„Cine a realizat?”

19.

În context educațional, ce tip de impact are AI generativă potrivit materialului?

a)

Impact minim, greu de observat

b)

Impact major asupra modului în care se predă, se învață și se evaluează

c)

Doar impact tehnic asupra infrastructurii IT

d)

Impact exclusiv asupra activităților administrative

20.

Care element din listă este explicit menționat ca tip de conținut pe care AI generativă îl poate produce?

a)

Hardware educațional

b)

Videoclipuri

c)

Rețele Wi‑Fi

d)

Planuri de clădiri

21.

Ce transformare aduce AI generativă în sala de clasă conform textului?

a)

O face un spațiu colaborativ, dinamic și centrat pe elev

b)

O transformă într-un mediu static, centrat pe profesor

c)

Elimină interacțiunea dintre elevi

d)

Crește numărul de teste standardizate

22.

De ce este considerată clasa „centrată pe elev” atunci când se folosește AI generativă?

a)

Pentru că elevii primesc sprijin personalizat și interacțiune dinamică

b)

Pentru că profesorul dictează tot conținutul fără discuții

c)

Pentru că se folosesc doar manuale tipărite

d)

Pentru că elevii lucrează izolat fără colaborare

23.

Ce funcționalitate este menționată pentru SchoolAI?

a)

Doar generare de imagini pentru prezentări

b)

Personalizarea învățării, spații de lucru interactive și tutor AI pentru elevi

c)

Gestionarea notelor contabile ale școlii

d)

Traducere automată între limbi rare

24.

O școală de district vrea spații de lucru interactive și un dashboard pentru profesori, cu opțiune de cost personalizat. Ce platformă corespunde acestei nevoi?

a)

MagicSchool.ai

b)

Difffit

c)

SchoolAI

d)

Nicio opțiune din material

25.

Ce este Brisk Teaching conform materialului?

a)

O platformă de videoconferință

b)

O extensie/plug‑in pentru profesori

c)

Un editor de imagini bazat pe AI

d)

Un LMS complet

26.

Ce avertisment/observație apare legat de Digitaliada?

a)

Necesitatea verificării dacă modulele AI premium sunt cu cost

b)

Interzicerea folosirii pe dispozitive mobile

c)

Lipsa totală a unui chatbot

d)

Obligativitatea instalării pe serverele școlii

27.

Ce se spune despre disponibilitatea Digitaliada pentru utilizatori?

a)

Gratuită sau cu versiune freemium

b)

Disponibilă doar pe bază de abonament scump

c)

Accesibilă doar profesorilor universitari

d)

Necesită achiziția unui dispozitiv proprietar

28.

Ce tip de soluție este Edubot, conform materialului?

a)

Soluție digitală cu suport AI pentru crearea de conținut digital și rute de învățare adaptivă

b)

Un motor de căutare general

c)

O rețea socială educațională fără AI

d)

Un sistem de notare exclusiv manual

29.

Care este posibila abordare de licențiere sugerată pentru Edubot în material?

a)

Abordare instituțională

b)

Doar licențe pe viață pentru elevi

c)

Licență open-source obligatorie

d)

Numai achiziție prin magazinul de aplicații

30.

Ce recomandă UNESCO (2021) în contextul AI educațional, conform materialului?

a)

Formare și instruire a personalului didactic

b)

Eliminarea completă a examenelor scrise

c)

Standardizare globală a tuturor manualelor

d)

Înlocuirea consilierilor școlari cu chatboți