NEW
Font size
WorksheetsB. Jawa SAS 1 25/26
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Saat mendengarkan berita dari radio, siswa harus bisa ...
mengidentifikasi fakta dan nilai yang ada dalam berita tersebut
menggambar isi berita itu
menyalin kata-katanya persis
mengganti berita dengan dongeng
Jika ada teks yang menjelaskan cara membuat tape, teks itu termasuk teks ....
prosedur
naratif
eksposisi
argumentatif
Agar dapat menceritakan peristiwa secara runtut, siswa harus memahami ....
urutan proses terjadinya peristiwa
tokoh utama
ungkapan kiasan
suasana
Saat menerima informasi dari audio, yang harus diperhatikan adalah ....
isi, tujuan, dan konteks wacana tersebut
suara yang lembut
musik latar
waktu siaran
Tujuan menyampaikan informasi secara lisan adalah ....
memberi tahu dan meyakinkan orang lain dengan cara sopan dan menyenangkan
menunjukkan bahwa diri sendiri pandai berbicara
mengobrol ngalor-ngidul agar ramai
tertawa bersama saja
Jika siswa menceritakan pengalaman menyelamatkan kucing dari got dengan urutan yang benar, itu termasuk presentasi yang ....
logis dan sistematis
membosankan
tidak perlu
acak
Teks aural adalah teks yang ....
dapat didengarkan atau dibacakan oleh orang lain
hanya ditulis
hanya diucapkan tanpa dapat didengar
tidak memiliki suara
Ketika seorang siswa menceritakan pengalaman rekreasi menggunakan gambar dan kata-kata, artinya ia ....
dapat memadukan teks visual dan lisan secara kreatif
tidak konsisten
tidak sopan
berbohong
Jika siswa dapat mengolah informasi dari video lalu menceritakannya kembali dengan kalimat sendiri, berarti ia ....
telah memberi interpretasi pribadi terhadap informasi yang didengarkan
hanya meniru
hanya menyalin teks
hanya mendengarkan
Jika ada teks yang menjelaskan akibat dari suatu tindakan, unsur yang dicari adalah ....
hubungan sebab dan akibat
tokoh dan latar
pelaku dan konflik
peribahasa
Siswa yang dapat memilih kata yang tepat saat menjelaskan gagasan berarti memiliki kemampuan ....
komunikasi efektif
argumentasi kasar
berpikir sempit
mencontoh tanpa berpikir
Ketika menyampaikan berita, siswa harus menggunakan bahasa ....
krama alus atau madya, sesuai situasi dan lawan tutur
ngoko kasar
campuran tanpa aturan
bahasa asing
Saat ingin meyakinkan orang lain, isi pidato harus ....
berdasarkan data dan alasan logis
banyak lelucon
menimbulkan emosi berlebihan
panjang tak karuan
Siswa yang dapat membedakan fakta dan pendapat dalam teks berita menunjukkan kemampuan ....
berpikir kritis
menghafal teks
mendengar pasif
menyalin kata
Ketika menyampaikan hasil pengamatan, siswa harus mengikuti urutan ....
pembuka – isi – penutup secara sistematis
acak tanpa arah
langsung kesimpulan
hanya penutup
Untuk menghasilkan presentasi yang menarik, perlu ditambahkan ....
unsur visual dan ekspresi yang tepat
suara keras saja
kebohongan agar unik
isi yang kosong
Tujuan utama memberi informasi adalah ....
agar pemirsa mengerti dan yakin terhadap isi wacana
agar pemirsa bingung
agar banyak tepuk tangan
agar ramai
Siswa dapat disebut kreatif jika ....
dapat menemukan cara baru untuk menceritakan gagasan yang sudah ada
meniru kata-kata dari buku
tidak mau berpikir
hanya menurut pada guru
Unsur nilai-nilai dalam teks informatif dapat dipahami dari ....
makna moral dan sosial yang terkandung dalam isi teks
nama tokoh
warna tulisan
jumlah paragraf
Saat menceritakan kejadian secara runtut dan jujur, siswa menunjukkan sikap ....
logis dan bertanggung jawab terhadap fakta
ceroboh
malas berpikir
tidak percaya diri
Tembang macapat Gambuh memiliki watak ....
sabar dan nrimo
galak dan marah
sedih dan marah
bebas tanpa aturan
Parafrase tembang berarti ....
menceritakan kembali isi tembang dengan kalimat sendiri tanpa mengubah maknanya
memutarbalikkan isi tembang
menghilangkan kata-kata penting
menyalin aksara aslinya
Dalam tembang Gambuh, ketentuan guru lagu dan guru wilangan harus ....
mengikuti aturan jumlah suku kata dan vokal akhir
bebas saja
diubah sesuka hati
diabaikan
Ketika siswa menjelaskan makna tembang Gambuh menggunakan bahasa sehari-hari, itu termasuk ....
parafrase makna
terjemahan harfiah
malas berpikir
tidak paham
Tujuan melagukan tembang macapat adalah ....
melestarikan kebudayaan Jawa dan menyerap ajaran hidup
hanya hiburan
agar mengerti
tidak penting
Jika tembang Gambuh mengandung ajaran bersabar, maka peribahasa yang cocok adalah ....
alon-alon waton kelakon
siapa cepat dia dapat
ada harga ada rupa
jangan sombong
Agar tembang dapat dilagukan dengan baik, perlu memperhatikan ....
guru lagu, guru wilangan, dan irama
kecepatan saja
lirik baru
kata-kata asing
Ketika siswa melagukan tembang dengan ekspresi yang tepat, itu berarti ia ....
menguasai rasa dan makna tembang tersebut
sekadar menghafal
asal bersuara
mengikuti lirik tanpa memahami
Parafrasa tembang tidak boleh mengubah ....
isi dan ajaran yang ada pada tembang asli
urutan kalimat
kata sambung
nada
Tembang Gambuh biasanya berisi ajakan agar orang ....
berhati-hati, sabar, dan tidak gegabah
memburu harta
berebut kehormatan
melawan orang tua
Peribahasa “Jer basuki mawa béa” berarti ....
setiap keberhasilan membutuhkan usaha dan pengorbanan
berhasil tanpa usaha
rezeki turun dari langit
semua serba mudah
Perbedaan bebasan dengan saloka adalah ....
bebasan lebih umum, saloka menggunakan perumpamaan atau kiasan
bebasan lebih sulit
saloka tidak memiliki arti
sama saja
Ungkapan “Sura dira jayaningrat lebur dening pangastuti” bermakna ....
kekerasan dapat dikalahkan oleh kesabaran
siapa kuat pasti menang
orang marah pasti menang
perang itu wajib
Peribahasa “kacang ora ninggal lanjaran” berarti ....
anak cenderung meniru watak orang tuanya
orang tidak tahu asal-usulnya
kacang adalah tanaman yang kuat
harus mandiri
Jika ada peribahasa “ngono ya ngono nanging ojo ngono”, maknanya adalah ....
bertindak harus pas, tidak berlebihan
bebas bertindak
tidak perlu sopan
semuanya diperbolehkan
Bahasa rinengga digunakan agar ....
kalimat lebih indah dan memiliki rasa sastra
mudah dipahami
lebih singkat
lebih kasar
Saloka “Gajah mati meninggalkan gading, manusia mati meninggalkan nama” bermakna ....
orang harus meninggalkan kebaikan dan nama yang baik
orang harus kaya
orang harus berani perang
tidak perlu memiliki kebaikan
Ungkapan “tangan dua menjadi satu” menggambarkan ....
gotong royong dan rukun
berebut
tidak akur
enggan menolong
“Hati lega” berarti ....
merasa senang dan tenteram
sangat marah
takut
bingung
Jika siswa dapat membedakan makna denotatif dan konotatif, itu tanda bahwa ia ....
sudah memahami konteks bahasa dan makna kiasan
hanya menghafal kata
tidak bisa berpikir
tidak kritis
Peribahasa “becik ketitik, ala ketara” berarti ....
kebaikan dan kesalahan akan tampak dengan sendirinya
orang jahat selalu menang
kebaikan tidak perlu dibuktikan
keburukan pasti tidak akan terlihat
Peribahasa "kembang desa" berarti ....
wanita yang paling cantik di desanya
orang yang suka bunga
penjual bunga
orang sopan
Orang yang mudah marah digambarkan dengan perumpamaan ....
seperti api membara
seperti air mengalir
seperti bintang malam
seperti batu menggelinding
Saat membaca teks dengan irama dan rasa yang tepat, siswa telah ....
memiliki kefasihan dan penghayatan teks
hanya menghafal
salah logat
tidak memahami isi
Bahasa rinengga berguna untuk ....
berbicara dengan halus dan memiliki makna mendalam
meremehkan orang
mengganti bahasa Indonesia
membuat bingung
Peribahasa "aja dumeh" berarti ....
jangan sombong
jangan takut
jangan malas
jangan bicara
Perumpamaan "kaya lintang angling dharma" berarti ....
orang yang pintar dan bijaksana
orang pemalas
orang nakal
orang pendiam
Bahasa rinengga penting dipelajari karena ....
melestarikan tata krama dan kebudayaan Jawa
tidak perlu saat ini
hanya untuk dalang
hanya untuk orang tua
Makna literal dari ungkapan "tangan loro dadi siji" yaitu ....
dua tangan yang disatukan secara fisik
bekerja bersama
berebut
tidak bekerja
Peribahasa "sapa nandur bakal ngundhuh" mengandung ajaran ....
setiap tindakan memiliki akibat yang sesuai dengan tindakannya
orang jujur akan mendapat ganjaran yang melimpah
kabeh ora mesthi bener
urip ora mung kebetulan, kabeh iku wes ono seng ngatur
