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Examen: Tradiciones, Reciclaje y Upcycling

Total questions: 44

Worksheet time: 22mins

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1.

¿Cuál es el propósito principal de la celebración del Día de Muertos en México?

a)

Asustar a la gente con calaveras y fantasmas.

b)

Recordar, honrar y celebrar la vida de los seres queridos que han fallecido.

c)

Una festividad comercial para vender dulces y pan.

d)

Celebrar el fin de la temporada de cosechas.

2.

El elemento central de un altar de Día de Muertos que representa el elemento tierra y los frutos que alimentan a las ánimas es:

a)

El copal

b)

La flor de cempasúchil

c)

El agua

d)

Las frutas y la comida (especialmente el pan de muerto)

3.

Las "calaveritas literarias" son:

a)

Poemas humorísticos que critican o describen a personas vivas como si estuvieran muertas.

b)

Las calabazas dulces que se comen en esta temporada.

c)

Los nombres alternativos para las calaveras de azúcar.

d)

Los epitafios que se escriben en las tumbas.

4.

La flor de cempasúchil se utiliza en los altares porque:

a)

Es la flor más barata del mercado en noviembre.

b)

Su color y aroma guían a las almas de regreso al mundo de los vivos.

c)

Es un símbolo de luto y tristeza.

d)

Sirve para alejar a los malos espíritus.

5.

¿Qué representan los niveles de un altar de muertos?

a)

Los diferentes precios de los elementos.

b)

Los diferentes estratos sociales de la familia.

c)

Los diferentes niveles del mundo espiritual (el inframundo, la tierra y el cielo).

d)

Los días que faltan para la celebración.

6.

El papel picado en los altares simboliza:

a)

La fragilidad de la vida y la unión entre la vida y la muerte.

b)

La alegría de una fiesta de cumpleaños.

c)

Un elemento decorativo sin un significado profundo.

d)

Las nubes del cielo.

7.

El proceso del reciclaje consiste en:

a)

Tirar la basura en el contenedor correcto.

b)

Reutilizar un objeto dándole el mismo uso.

c)

Transformar un material de desecho en materia prima para crear un producto nuevo.

d)

Reducir el consumo de productos.

8.

¿Cuál de estos NO es un beneficio directo del reciclaje?

a)

Ahorro de energía y recursos naturales.

b)

Reducción de la contaminación del aire y el agua.

c)

Creación de puestos de trabajo.

d)

Aumento inmediato del espacio en los hogares.

9.

El símbolo universal del reciclaje está formado por:

a)

Un círculo verde.

b)

Tres flechas formando un triángulo.

c)

Una mano sosteniendo una planta.

d)

Un contenedor de basura tachado.

10.

¿Cuál de estos materiales SÍ se puede reciclar comúnmente?

a)

Residuos de comida.

b)

Pañales desechables.

c)

Envases de plástico PET (como botellas de agua).

d)

Juguetes de plástico rotos y complejos.

11.

El Upcycling se diferencia del reciclaje porque:

a)

Es un proceso más industrial y costoso.

b)

Transforma un objeto sin uso o residuo en otro de mayor valor, calidad o funcionalidad, sin destruirlo por completo.

c)

Solo se aplica a materiales textiles.

d)

Siempre implica el uso de maquinaria pesada.

12.

Un ejemplo claro de Upcycling en arte sería:

a)

Derretir botellas de vidrio para hacer nuevas.

b)

Triturar papeles usados para fabricar cartón reciclado.

c)

Convertir una llanta vieja en un columpio o una maceta decorativa.

d)

Llevar la ropa vieja a un contenedor de donación.

13.

El Upcycling es una práctica muy valiosa en el arte porque:

a)

Es más barato que comprar materiales nuevos.

b)

Fomenta la creatividad y el pensamiento crítico para ver potencial donde otros ven basura.

c)

Reduce la cantidad de residuos que van a los vertederos.

d)

Todas las anteriores son correctas.

14.

¿Cuál de estas opciones describe MEJOR el concepto de Upcycling?

a)

"Reducir, Reutilizar, Reciclar".

b)

"De la cuna a la tumba".

c)

"La basura de un hombre es el tesoro de otro hombre".

d)

"Usar y tirar".

15.

Para unir piezas de cartón de manera rígida y crear esculturas, una de las mejores técnicas es:

a)

Pegamento blanco escolar.

b)

Cinta adhesiva transparente.

c)

Técnicas de ensamblaje con pegamento caliente o silicona, y refuerzos con cartón plegado.

d)

Plastilina.

16.

Si quieres crear un "vidriado" o una capa dura y brillante sobre una superficie (por ejemplo, en un jarrón de botella), una técnica accesible es usar:

a)

Pintura acrílica pura.

b)

Mezclar pintura acrílica con pegamento blanco o aplicar resina epóxica.

c)

Barniz para madera.

d)

Pintura en aerosol.

17.

Para tejer o crear estructuras flexibles con materiales como bolsas plásticas, primero debes convertirlas en:

a)

Pequeños cuadrados.

b)

Tiras o "yarn" (hilo plástico) cortándolas en espiral.

18.

La técnica de Papel Maché es ideal para trabajar con:

a)

Metales y alambres.

b)

Papel periódico y cartón, usando un adherente como engrudo.

c)

Botellas de vidrio.

d)

Envases tetrapak.

19.

Si quieres crear un mosaico con materiales de reuso, los materiales ideales serían:

a)

Telas suaves y esponjas.

b)

Tapas de botellas, fragmentos de cerámica o cd's rotos.

c)

Hojas secas y palos.

d)

Corchos de vino enteros.

20.

Para pintar sobre superficies no porosas como plástico o vidrio, es recomendable:

a)

Usar únicamente marcadores permanentes.

b)

Lijar ligeramente la superficie para que la pintura se adhiera mejor y usar pintura acrílica.

c)

Aplicar la pintura directamente, ya que cualquier tipo se adherirá.

d)

Usar solo acuarelas.

21.

El Ensamblaje como técnica artística se define como:

a)

Pintar un cuadro con óleo.

b)

Crear una escultura tridimensional a partir de ensamblar objetos encontrados y cotidianos.

c)

Dibujar con carboncillo sobre papel reciclado.

d)

Hacer una fotografía con desenfoque.

22.

Para crear una escultura estable con botellas de plástico, es fundamental considerar:

a)

Solo el color de las botellas.

b)

La estructura interna (rellenarlas con algo pesado) y la base de sustentación.

c)

El precio original de las botellas.

d)

El sabor de la bebida que contenían.

23.

¿Cuál de estas técnicas es la MENOS adecuada para unir dos piezas de metal reciclado en el aula?

a)

Pegamento epóxico o de contacto.

b)

Alambre para atar.

c)

Soldadura con soplete (por ser peligrosa sin supervisión profesional).

d)

Silicona caliente de alta resistencia.

24.

Al trabajar con envases de tetrapak, es importante saber que su interior tiene una capa de:

a)

Cartón puro.

b)

Aluminio, lo que lo hace resistente al agua pero difícil de reciclar artesanalmente.

c)

Plástico transparente.

d)

Papel de seda.

25.

Una técnica que permite transferir imágenes a superficies como madera o cartón usando papel periódico y pegamento diluido se llama:

a)

Grabado.

b)

Transferencia con medio acrílico o pegamento.

c)

Esgrafiado.

d)

Modelado.

26.

La principal precaución al usar herramientas como cutter o pistola de silicona caliente en clase es:

a)

Usarlas lo más rápido posible.

b)

Seguir las instrucciones del profesor, usar una base de corte y mantener el área de trabajo ordenada.

c)

No necesitan precauciones especiales.

d)

Usarlas solo para proyectos grandes.

27.

Al planificar una obra con material de reuso, el primer paso debería ser:

a)

Comprar pintura y pegamento.

b)

Reunir, limpiar y clasificar los materiales disponibles.

c)

Empezar a pegar piezas al azar.

d)

Buscar un diseño muy complejo en internet.

28.

¿Cuál de estos materiales de reuso es ideal para crear un efecto de transparencia o vidriera?

a)

Cartón corrugado.

b)

Botellas de plástico de colores.

c)

Periódico.

d)

Corchos.

29.

El concepto de "paleta de materiales" en el arte con reuso se refiere a:

a)

La tabla donde se mezclan los colores.

b)

La selección de materiales de desecho que se usarán, considerando su textura, color y forma como elementos estéticos.

c)

El tipo de pinceles que se van a utilizar.

d)

La marca de pintura preferida.

30.

La principal diferencia entre una manualidad y una obra de arte con material reciclado radica en:

a)

El precio de los materiales.

b)

La intencionalidad artística, el concepto que comunica y la estética lograda.

c)

El tamaño de la pieza final.

d)

Que una la hace un niño y la otra un adulto.

31.

En un altar de muertos, ¿qué elemento representa el papel picado?

a)

Agua.

b)

Tierra.

c)

Fuego.

d)

Aire.

32.

En un altar de muertos, ¿qué objeto representa tradicionalmente el Fuego?

a)

Flores.

b)

Copal o incienso.

c)

Papel picado.

d)

Vaso con agua.

33.

¿Cuál es la secuencia general de etapas del proceso industrial del reciclaje indicada en la hoja?

a)

Lavado y Procesamiento → Recolección y Separación → Transformación en Nueva Materia Prima.

b)

Recolección y Separación → Lavado y Procesamiento → Transformación en Nueva Materia Prima.

c)

Transformación en Nueva Materia Prima → Recolección y Separación → Lavado y Procesamiento.

d)

Separación únicamente → Transformación directa.

34.

Según los ejemplos de la hoja, ¿qué ideas de upcycling se asocian a CDs/DVDs viejos? (Selecciona todas las correctas)

a)

Mosaicos.

b)

Móviles.

c)

Decoración reflectante.

d)

Portalápices.

35.

Según los ejemplos de la hoja, ¿qué ideas de upcycling se asocian a botellas de plástico? (Selecciona todas las correctas)

a)

Macetas.

b)

Portalápices.

c)

Flores decorativas.

d)

Espejos con marco tallado.

36.

¿Qué técnicas artísticas son particularmente útiles para trabajar con papel y cartón de reuso? (Selecciona todas las correctas)

a)

Papel Maché.

b)

Collage o Ensamblaje.

c)

Acuarela sobre lienzo.

d)

Fotografía digital.

37.

¿Cuáles son consideraciones de seguridad importantes cuando se trabaja con materiales de reuso en el aula? (Selecciona todas las correctas)

a)

Limpiar y desinfectar los envases antes de usarlos.

b)

Usar cutters o pistolas de silicona con supervisión y en una superficie adecuada.

c)

Cortar directamente sobre la mesa sin protección.

d)

Ignorar las instrucciones del profesor.

38.

Sección III (4 puntos c/u). Conexión Cultural: Según el texto, ¿qué opción explica mejor cómo el Día de Muertos y el upcycling se relacionan con el concepto de ciclo, considerando el ciclo de la vida y la muerte y el ciclo de los materiales?

a)

Ambos celebran el final definitivo sin continuidad

b)

Ambos muestran que lo que termina puede transformarse y continuar con nuevo significado

c)

Solo el Día de Muertos trata de ciclos; el upcycling no cambia el destino de los objetos

d)

El upcycling destruye materiales para volver a materia prima, igual que el ciclo biológico

39.

Sección III (4 puntos c/u). Análisis y Propuesta: Para crear una máscara del Día de Muertos usando solo materiales de reuso, ¿qué materiales elegirías y por qué? Selecciona todas las opciones adecuadas que justifican su elección como reutilización útil.

a)

Cartón de cajas usadas por ser ligero y moldeable

b)

Botellas PET vacías para aportar volumen y estructura

c)

Espuma EVA nueva comprada porque es más uniforme

d)

Latas de aluminio limpias para piezas resistentes

40.

Sección III (4 puntos c/u). Análisis y Propuesta: ¿Qué técnicas usarías para construir y decorar la máscara con materiales de reuso? Selecciona todas las opciones adecuadas.

a)

Papel maché utilizando papel reciclado

b)

Ensamblaje con pegamento caliente o ataduras

c)

Pintura con témperas o acrílicos reaprovechando frascos y pinceles

d)

Impresión 3D con filamento nuevo

41.

Sección III (4 puntos c/u). Análisis y Propuesta: ¿Cómo representarías símbolos tradicionales (calaveras, flores) usando estos materiales? Selecciona todas las opciones adecuadas.

a)

Calaveras recortando y superponiendo cartón blanco y negro

b)

Flores de cempasúchil hechas con bolsas plásticas naranjas reutilizadas

c)

Luces LED desechables nuevas para toda la decoración

d)

Stickers comprados de un solo uso sin intervención

42.

Sección III (4 puntos c/u). Comparación y Contraste: ¿Qué enunciados describen correctamente diferencias CLAVE entre Reciclaje y Upcycling y cuál enfoque suele ser más accesible para un artista o estudiante? Selecciona todas las opciones correctas.

a)

El reciclaje transforma objetos en materia prima, mientras que el upcycling mantiene el objeto añadiendo valor creativo

b)

El upcycling suele ser más accesible en el aula porque requiere herramientas simples y decisiones de diseño

c)

El reciclaje es siempre artesanal y no requiere procesos industriales

d)

Ambos procesos son idénticos en propósito y resultado

43.

Sección III (4 puntos c/u). Proceso Creativo: Elige un objeto cotidiano que normalmente se tiraría (por ejemplo, una lata) y selecciona la secuencia de pasos que mejor describe el proceso para transformarlo mediante upcycling en un objeto decorativo útil, incluyendo pasos, técnicas y acabados.

a)

Lavar la lata, planificar el diseño, recortar y doblar la superficie con herramientas seguras, ensamblar piezas adicionales (cartón/alambre reutilizado), lijar bordes, aplicar imprimación y pintura, sellar con barniz

b)

Pintar directamente la lata sin limpiarla para conservar la pátina, pegar piezas nuevas compradas y omitir acabados

c)

Fundir la lata para producir aluminio nuevo y moldearlo en fábrica

d)

Cubrir la lata con papel de aluminio nuevo y tirarla después de la exposición

44.

Sección III (4 puntos c/u). Reflexión Crítica: Más allá de la técnica, ¿por qué el arte creado con materiales de reuso comunica un potente mensaje social y ambiental en nuestra época? Selecciona todas las razones fundamentadas.

a)

Reduce residuos y prolonga la vida útil de los materiales

b)

Cuestiona el consumo desmedido y promueve nuevas formas de ver el valor de los objetos

c)

Siempre encarece las obras y por eso llama la atención

d)

Inspira a la comunidad a adoptar prácticas sostenibles