NEW
Font size
WorksheetsEvaluarea Didactică
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Ce este docimologia?
Știința evaluării
Metoda de predare
Tip de notare
Formă de autoevaluare
Ce înseamnă termenul „docimologie” din punct de vedere etimologic?
Știința despre probe, examene
Studiul comportamentului uman
Tehnica predării
Analiza statistică a rezultatelor
Ce reprezintă evaluarea didactică în cadrul procesului de învățământ?
O componentă esențială a procesului de învățământ, alături de predare și învățare, care furnizează informații despre calitatea și funcționalitatea acestora.
Un mod de a sancționa elevii pentru greșeli.
O activitate opțională în școală.
Un proces care se ocupă doar de notare.
Care este rolul principal al evaluării didactice?
Să furnizeze informații despre calitatea și funcționalitatea procesului de predare și învățare.
Să organizeze activități extracurriculare.
Să stabilească regulile de comportament în clasă.
Să planifice vacanțele școlare.
Care este funcția de constatare a evaluării din punct de vedere social?
Profesorul surprinde nivelul de pregătire al elevilor.
Profesorul identifică strategii de predare.
Profesorul analizează activitățile extracurriculare.
Profesorul stabilește notele finale.
Ce face elevul în cadrul procesului de evaluare pedagogică?
Se orientează spre conținuturile esențiale ale învățării, își clarifică și consolidează cunoștințele/abilitățile și își formează atitudinea față de învățare.
Se bazează doar pe explicațiile profesorului fără a reflecta asupra propriei învățări.
Ignoră procesul de autoevaluare și se concentrează doar pe note.
Își schimbă stilul de învățare la fiecare lecție fără a consolida cunoștințele.
De ce este importantă evaluarea continuă pentru elevi?
Evidențiază progresul sau lacunele și obstacolele în învățare.
Oferă doar note finale.
Înlocuiește activitățile practice.
Este folosită doar la începutul anului școlar.
Cum se poate exprima nota școlară conform definiției din material?
Prin cifre, simboluri, calificative, scoruri etalonate, norme.
Doar prin cifre.
Numai prin calificative.
Exclusiv prin scoruri etalonate.
Care este scala numerică de notare folosită în România?
1-10
1-20
1-13
1-15
Cum se numește aprecierea formulată în limba latină pentru rezultate exceptionale?
Magna cum laudae
Summa cum laude
Bene meritus
Optimus
Care este diferența principală dintre metodele tradiționale și cele complementare de evaluare?
Metodele complementare sunt mai recente și au un rol formativ mai pronunțat
Metodele tradiționale sunt mai recente
Metodele complementare nu motivează elevii
Metodele tradiționale au un rol formativ mai mare
De ce au primit metodele tradiționale de evaluare această denumire?
Datorită consacrării lor în timp și utilizării frecvente în practica didactică
Pentru că sunt cele mai moderne metode
Pentru că nu sunt folosite în școli
Pentru că nu motivează elevii
Ce dezavantaj este menționat în legătură cu metodele cronofage?
Necesită mult timp
Oferă feed-back rapid
Dezvoltă capacitatea de exprimare orală
Permite alternarea tipului întrebărilor
Cum poate fi influențată evaluarea, conform dezavantajelor menționate?
De gradul diferit de dificultate al întrebărilor de la un elev la altul
De rapiditatea feedback-ului
De dezvoltarea capacității de exprimare orală
De alternarea tipului întrebărilor
Cum se diferențiază eșantionarea activității de referat ca metodă de evaluare?
Eșantionarea activității implică selectarea unor exemple de activitate, în timp ce referatul presupune elaborarea unui text scris pe o temă dată
Ambele implică doar evaluarea orală
Referatul se bazează pe observație directă, iar eșantionarea pe scriere
Eșantionarea activității este folosită doar la matematică, iar referatul doar la limba română
