Worksheetsม.4 แบบทดสอบก่อนเรียน พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ หน่วยที่ 1 และ 2
Total questions: 30
Worksheet time: 26mins
ข้อใดเป็นสาเหตุที่ทำให้ชาวอินเดียในสมัยพุทธกาลเกิดการแสวงหาสัจธรรมของชีวิต
ลัทธิความเชื่อจากอิทธิพลนอกประเทศ
สภาพเศรษฐกิจและการแบ่งชนชั้นทางสังคม
ลักษณะทางภูมิศาสตร์ที่มีความแตกต่างกัน
ลักษณะทางการเมืองการปกครองที่แบ่งเป็นแคว้นต่างๆ
ข้อใดกล่าวถึงการปกครองแบบราชาธิปไตยไม่ถูกต้อง
มีตำแหน่งปุโรหิตเป็นที่ปรึกษาข้อราชการ
มีการสืบสันตติวงศ์โดยตั้งรัชทายาทสืบสอด
กษัตริย์ไม่ใช้อำนาจสิทธิ์ขาดแต่เพียงผู้เดียว
ยึดหลักธรรมทศพิธราชธรรมในการปกครอง
ทรรศนะเกี่ยวกับความสุขและทุกข์ของชีวิตในชมพูทวีปมีลักษณะอย่างไร
กลุ่มต่างๆ เชื่อว่าไม่มีความสุขความทุกข์มนุษย์ล้วนคิดไปเอง
กลุ่มต่างๆ เชื่อว่าความสุขทางกายเป็นเป้าหมายสูงสุดของชีวิต
กลุ่มหนึ่งเชื่อว่าพระเจ้าบันดาลสุข อีกกลุ่มหนึ่งเชื่อว่าภูติผีสร้างทุกข์เข็ญ
กลุ่มหนึ่งเชื่อว่าเกิดขึ้นเอง อีกกลุ่มหนึ่งเชื่อว่าเกิดขึ้นด้วยเหตุปัจจัย
ข้อใดเป็นการปฏิบัติตนเพื่อแสวงหาสัจธรรม โดยมีความเชื่อว่า การทำตนให้ลำบากด้วยวิธีการต่างๆจะทำให้กิเลสภายในใจเหือดแห้งไปหรือพระผู้เป็นเจ้าจักประทานความหลุดพ้นให้
การฝึกโยคะ
การบำเพ็ญตะบะ
การทำพิธีบูชายัญ
การทำพิธีแก้บาป
หลักคำสอนของพระพุทธศาสนาสามารถแก้ไขปัญหาเรื่องวรรณะทางสังคมอินเดียอย่างไร
สอนให้วางตัวให้เหมาะสมกับวรรณะของตน
สอนให้วางตัวต่อวรรณะต่ำกว่าอย่าง เหมาะสม
สอนให้ตระหนักถึงหน้าที่ตามบทบาทวรรณะของตนเอง
สอนให้ทุกคนทำความดีและปฏิบัติต่อกันอย่างเท่าเทียม
การทำความดี ละเว้นความชั่ว ทำจิตใจให้บริสุทธิ์ ตามหลักทางพระพุทธศาสนา มีความสัมพันธ์กับความเชื่อของชาวอินเดียข้อใด
โลกนี้นิรันดร คนเราเกิดมา ตายไป แล้วจึงเกิดขึ้นมาใหม่
หากได้อาบหรือดื่มน้ำในแม่น้ำคงคาจะเป็นผู้บริสุทธิ์ทั้งกายใจ
คนที่ละกิเลสได้หมดสิ้นควรเรียกว่าเป็นพราหมณ์ที่แท้จริง
พระพรหมเป็นผู้สร้างโลกและกำหนดชะตากรรมของมนุษย์
ข้อใดสอดคล้องกับหลักคำสอนเรื่องสมุทัยตามหลักธรรมอริยสัจ 4
การแก้ปัญหาต้องใช้ปัญญาและความพากเพียร
ทุกชีวิตเกิดมาล้วนเผชิญกับปัญหาที่เป็นสากล
ไม่เชื่อในความบังเอิญ ทุกสิ่งล้วนมีเหตุให้เกิดขึ้น
มนุษย์สามารถแก้ไขปัญหาด้วยตนเองได้ดีกว่าผู้อื่นแก้ไขให้
เรื่องภพ-ภูมิ สัมพันธ์กับหลักพระพุทธศาสนาในเรื่องใด
กิเลส
กรรม
นิพพาน
อริยสัจ
หากนักเรียนเดินทางท่องเที่ยวประเทศอินเดีย และต้องการศึกษาความเชื่อเกี่ยวกับการล้างบาปของผู้ที่นับถือศาสนาฮินดู ควรเดินทางไปยังเมืองใด
เมืองพาราณสี
เมืองโกลกาตา
เมืองนาลันทา
เมืองกุสินารา
พระพุทธศาสนาสอนหลักความจริงที่เป็นสากลในเรื่องใด
ตนเป็นที่พึ่งแห่งตน
การทำลายชีวิตเป็นบาป
มนุษย์ใช้ปัญญาหาสาเหตุเพื่อแก้ปัญหาได้
ทุกชีวิตต้องเผชิญปัญหาด้วยความไม่ประมาท
พระพุทธเจ้าทรงแสดง “ธรรมจักรกัปปวัตตนสูตร” ให้แก่ผู้ใด
พระสารีบุตรและพระโมคคัลลานะ
อาฬารดาบส กาลามโคตร
ปัญจวัคคีย์
อุทกดาบส
การรู้แจ้งของพระพุทธเจ้าที่สามารถทำลายกิเลสให้หมดสิ้นได้นั้น ใช้สิ่งใดเป็นพื้นฐาน
การทำสมาธิ
การตั้งจิตมั่นแน่วแน่บรรลุฌานทั้ง 4
การบำเพ็ญทุกรกิริยา
การบำเพ็ญตบะ
พระอัสสชิ มีคุณธรรมอันเป็นแบบอย่างเด่นชัดที่สุดในข้อใด
เป็นผู้เข้าใจโลกและชีวิต
มีความอ่อนน้อมถ่อมตน
เป็นผู้มีชีวิตเรียบง่าย
กตัญญู
ชาดกเรื่อง “เวสสันดรชาดก” ให้ข้อคิดเรื่องใด
ความเห็นแก่ตัว
ความหลงตัว
ความสันโดษ
ทานบารมี
การกระทำในข้อใดที่แสดงว่าหมอชีวกโกมารภัจจ์ เป็นผู้มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์สูง
ถวายสวนมะม่วงให้เป็นวัดที่ประทับของพระพุทธเจ้า
เฝ้าทูลถามข้อข้องใจในธรรมจากพระพุทธเจ้า
ศึกษาเล่าเรียนตั้งแต่เด็กจนกระทั่งจบแพทย์
ยึดมั่นในพระรัตนตรัย
บุคคลใดได้ชื่อว่าเป็นผู้มีคุณธรรมด้านการเสียสละอย่างยิ่ง
หมอชีวกโกมารภัจจ์
พระนางมัลลิกา
นางสุชาด
ยสกุลบุตร
นางกีสา โคตมีเถรี เดินสอบถามหาเมล็ดพันธุ์ผักกาดจากเรือนที่ไม่มีคนตายแต่นางก็ไม่พบทำให้นางได้แง่คิดเกี่ยวกับเรื่องใด
ความพยายามและความอดทนเป็นสิ่งสำคัญ
ชีวิตนี้ไม่เที่ยงแท้ทุกคนจะต้องตาย
ความตายก่อให้เกิดความทุกข์
หามิตรแท้นั้นยากลำบาก
พระนางมัลลิกาเป็นผู้มีคุณธรรมในเรื่องใดเด่นชัด
ซื่อสัตย์เป็นเลิศ
มีความคิดฉับไว
มีชีวิตเรียบง่าย
มีความอดทนเข้าใจโลกและชีวิต
นางกีสา โคตมีเถรี มีคุณธรรมใดเด่นชัด
มีความคิดฉับไว เป็นครูที่ดีของสตรีทั้งหลาย
เป็นผู้มีความเสียสละอย่างสูง
มีความเพียรพยายามอย่างยิ่ง
มีความซื่อสัตย์
การกระทำใดที่แสดงว่า พระอัสสชิเป็นผู้มั่นคงในหลักการของพระพุทธศาสนา
ทำหน้าที่ถ่ายทอดศิลปวิทยาแก่บุตร
สามารถโต้วาทะกับศิษย์เอกของนิครนถ์นาฏบุตร
เป็นแบบอย่างด้านความประพฤติเคร่งครัด
เทศนาได้ใจความครอบคลุมหลักธรรมของพระพุทธศาสนา
“พระพุทธเจ้าได้ทรงโปรดสัตว์โลกชาวพุทธได้ศึกษาธรรมะที่เป็นหลักคิดในชีวิตประจำวัน เป็นที่ปรึกษาในยามต้องการทางออกของชีวิต” ข้อความดังกล่าวจัดเป็นคุณค่าของพระพุทธในแง่มุมใด
พระพระปัญญาคุณ
พระวิสุทธิคุณ
พระธรรมคุณ
พระกรุณาคุณ
“น้องชายชอบกินอาหารใต้เพราะรสชาติจัดจ้าน มีอุดมด้วยเครื่อง ทำให้รู้สึกอร่อยถูกปาก ยิ่งนึกถึงเวลาค่ำๆ ยิ่งหิว ท้องร้อง” เป็นองค์ประกอบใดในขันธ์ 5
รูป
สัญญา
สังขาร
วิญญาณ
“การเลือกเพื่อนที่ช่วยกันเรียนส่งผลให้เราตั้งใจเรียนมากขึ้น” ตรงกับหลักธรรมในข้อใด
ใช้เหตุผลไตร่ตรอง
ปฏิบัติตนตามคลองธรรม
ค้นพบสัจธรรมของชีวิต
คบหาสัตบุรุษและบัณฑิต
ข้อใดจัดเป็นธรรมแห่งการเสริมสร้างความรู้และพัฒนาตนเอง
วิตก 3
ภาวนา 4
อิทธิบาท 4
ปัญญาวุฒิธรรม 4
ข้อใดเป็นการใช้หลักอริยสัจ 4 ในการแก้ไขปัญหาตนเอง
ศรัทธา ทำแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ด้วยตนเอง
ปัญญา โมโหลูกน้องจึงระบายความเครียดด้วยการต่อว่าภรรยา
วิริยะ สงเคราะห์ผู้สูงอายุในบ้านคนพิการและคนไร้บ้านตามสลัม
สมาธิ พบว่าตนเองซื้อของใช้ฟุ่มเฟือยจำนวนมาก จึงจำกัดวงเงินให้ใช้เท่าที่มี
สมิทเป็นมักวิ่งทางไกล ปกติจะวิ่งระยะ 10 กิโลเมตร แต่วันนี้สมิทอยากทำระยะให้มากขึ้น จึงวิ่งไป 20 กิโลเมตร โดยไม่ได้ซ้อมหรือเตรียมตัวมาก่อน ทำให้เกิดอาการบาดเจ็บ สมิทขาดหลักธรรมข้อใด
ยถาพลสันโดษ
ยถาลาภสันโดษ
ยถาพนันตสันโดษ
ยถาสารุปปสันโดษ
“เอวาเป็นคนที่ควบคุมอารมณ์ความรู้สึกได้ดี ไม่ตกใจหรือเศร้าเสียใจจนควบคุมตัวเองไม่ได้” เอวาปฏิบัติตนตามภาวนา 4 ข้อใด
ศีลภาวนา
กายภาวนา
จิตภาวนา
ปัญญาภาวนา
ข้อใดเป็นการสงเคราะห์ภรรยาและสามีตามหลักมงคล 38
ไม่นอกใจปฏิบัติด้วยความไว้ใจกัน
ให้การศึกษาที่พอเพียงจนถึงขั้นสูงสุด
นำเรื่องไม่สบายใจในบ้านไปเล่าให้กลุ่มเพื่อนที่ทำงานฟัง
ยกย่องให้เกียรติให้สมฐานะสามีภรรยาเฉพาะต่อหน้าคนอื่น
การกระทำข้อใดจัดเป็นกุศลวิตก
นิดคิดหาทางพูดถึงความไม่ดีของเอกในที่ประชุม
นัดลอกข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์จากเพื่อนที่เรียนเก่ง
นกคิดถึงอนาคตของน้องชายว่าคงมีความก้าวหน้า
น้อยคิดจะทำร้ายทุกคนที่ขัดขวางการทำงานของน้อย
ข้อใดเป็นลักษณะของอุบาสกที่ดี
เชื่อโชคลางอิทธิฤทธิ์ปาฏิหาริย์
รักษาศีลปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรม
บูชาวัตถุมงคลและเครื่องรางของขลัง
ทำบุญมากได้บุญมากสะสมบุญเพื่อความสบายในชาติหน้า
