WorksheetsPhần 1: Nhiều lựa chọn – Định nghĩa và Phân luồng
Total questions: 59
Worksheet time: 30mins
Nghề nghiệp là gì?
Tập hợp các công việc không liên quan nhau nhưng giống nhau về các nhiệm vụ.
Tập hợp các công việc cụ thể, giống nhau về các nhiệm vụ hoặc có mức độ tương đồng cao về nhiệm vụ chính.
Tập hợp các công việc chỉ được xã hội công nhận, có mức độ tương đồng cao về nhiệm vụ chính.
Tập hợp các công việc không mang lại lợi ích cho cộng đồng.
Nghề nghiệp có tầm quan trọng như thế nào đối với xã hội?
Chỉ tạo ra giá trị vật chất.
Chỉ tạo ra giá trị tinh thần.
Chỉ tạo ra công việc cho người lao động.
Tạo ra của cải vật chất và giá trị tinh thần cho xã hội.
Ý nghĩa của việc lựa chọn đúng đắn nghề nghiệp đối với cá nhân là:
Phát huy khả năng làm việc và tăng hiệu suất lao động.
Tạo ra thu nhập cao.
Cam đảm bảo không bị thất nghiệp.
Chỉ đáp ứng được sở thích cá nhân.
Nghề nghiệp nào dưới đây thuộc lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ?
Thợ may.
Kỹ sư xây dựng.
Đầu bếp.
Bác sĩ.
Ngành nghề nào dưới đây không thuộc lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ?
Xây dựng.
Điện tử - Viễn thông.
Cơ khí.
Thời trang.
Các ngành nghề trong lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ liên quan trực tiếp đến quá trình tạo ra sản phẩm nào dưới đây?
Trái cây.
Đồ uống.
Máy móc.
Quản áo.
Phân luồng trong giáo dục là:
Sự thay đổi lớn trong hệ thống giáo dục phổ thông và đại học tại Việt Nam bao gồm những thay đổi liên quan tới chương trình giáo dục, nội dung sách giáo khoa, phương pháp dạy học, cách thức thi tốt nghiệp phổ thông và tuyển sinh đại học.
Quá trình thiết kế lại hệ thống và các quy trình trách nhiệm, quyền hạn và tính tự chịu trách nhiệm trong hệ thống giáo dục.
Sự tái công cơ hệ thống, có kế hoạch và hướng đích của chủ thể quản lý ở các cấp, đảm bảo sự phát triển toàn diện và hài hòa của đối tượng giáo dục.
Biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học tập ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội.
Phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông được thực hiện ở thời điểm nào?
Sau tốt nghiệp tiểu học, tốt nghiệp trung học cơ sở và tốt nghiệp trung học phổ thông.
Chỉ sau tốt nghiệp trung học phổ thông.
Chỉ sau tốt nghiệp tiểu học.
Trong suốt quá trình tiểu học.
Phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông có vai trò gì?
Giúp học sinh có nhiều cơ hội lựa chọn nghề nghiệp trong hoạt động giáo dục phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể cá nhân.
Là một trong những nhiệm vụ quan trọng được Sở Giáo dục và Đào tạo trực tiếp thực hiện theo chức năng thực thi nhiệm vụ đối nội căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Giúp phân hạng cho sự phát triển của tổ chức giáo dục dựa vào cơ sở xác định mục tiêu chung và luôn hướng mọi nỗ lực của giáo viên, học sinh và tổ chức tham gia thực hiện một mục tiêu chung.
Nâng cao dân trí ở mọi quốc gia, dân tộc; cung cấp nguồn nhân lực có trình độ; bồi dưỡng nhân tài, xây dựng đội ngũ lao động.
Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về cơ cấu hệ thống giáo dục Việt Nam?
Cấp học, trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân được quy định theo Luật Giáo dục (2019).
Giáo dục thường xuyên gồm trung học cơ sở, trung học phổ thông và bồi dưỡng nâng cao trình độ.
Hệ thống giáo dục quốc dân là hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.
Giáo dục đại học đào tạo trình độ đại học, trình độ Thạc sĩ.
Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về cơ hội lựa chọn nghề nghiệp?
Tốt nghiệp trung học cơ sở, học sinh có cơ hội trở thành những lao động tích cực trong những ngành nghề trong lĩnh vực công nghệ, kĩ thuật như: thợ xây nhà, thợ hàn, thợ sửa chữa điện dân dụng,...
Tốt nghiệp trung học phổ thông, học sinh có thể lựa chọn các ngành đào tạo trình độ trung cấp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ để có cơ hội trở thành kĩ thuật viên điện dân dụng,...
Tốt nghiệp trung học phổ thông, theo học ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo các chương trình trung cấp, chương trình nghề để có cơ hội trở thành kĩ sư công nghệ thông tin.
Học sinh có thể theo học ở các cơ sở giáo dục, các cơ sở đào tạo, chương trình đào tạo nghề nghiệp khác nhau đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động về sản xuất và dịch vụ.
Nội dung nào đúng khi nói về những hướng đi liên quan đến nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở?
Học sinh có thể tiếp tục học trung học phổ thông với nhóm môn học thuộc tổ hợp lựa chọn có liên quan đến kĩ thuật, công nghệ.
Học sinh có thể tiếp tục học các ngành nghề trình độ sơ cấp hoặc trung cấp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp hoặc trung tâm hỗ trợ cấp, trung cao.
Học sinh có thể tham gia thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ với những nghề, công việc thuộc nhóm nghề nghiệp lao động phức tạp, đòi hỏi trình độ chuyên môn cao.
Học sinh có thể tiếp tục học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên với nhóm môn học thuộc tổ hợp lựa chọn có liên quan đến kĩ thuật, công nghệ.
Thị trường lao động là gì?
Thị trường trao đổi hàng hóa “sức lao động” giữa người lao động và người sử dụng lao động.
Thị trường trao đổi hàng hóa và dịch vụ giữa các doanh nghiệp.
Thị trường trao đổi công việc giữa người lao động và chính phủ.
Người lao động trong thị trường lao động là ai?
Người chỉ đạo và quản lí công việc.
Người cung cấp sức lao động cho người sử dụng lao động.
Người không tham gia vào quá trình sản xuất.
Người sử dụng lao động là:
Người chịu sự quản lí, giám sát của người lao động.
Doanh nghiệp, cơ quan, tổ chức cần thuê mướn người lao động.
Người làm việc theo thỏa thuận, được trả lương.
Vai trò của phân luồng trong giáo dục phổ thông đối với xã hội là nội dung nào sau đây thể hiện đúng nhất?
Góp phần điều phối nguồn nhân lực theo nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội.
Chỉ nhằm giảm tải sĩ số cho các trường phổ thông.
Chỉ để tăng tỉ lệ học sinh vào đại học.
Chỉ tác động tới giáo viên, không ảnh hưởng người học.
Bước đầu tiên trong quy trình tìm kiếm thông tin về thị trường lao động là gì?
Tiến hành tìm kiếm.
Xác định nguồn thông tin.
Xác định mục tiêu tìm kiếm.
Xác định công cụ tìm kiếm.
Bước thứ 2 trong quy trình tìm kiếm thông tin về thị trường lao động là gì?
Tiến hành tìm kiếm.
Xác định nguồn thông tin.
Xác định mục tiêu tìm kiếm.
Xác định công cụ tìm kiếm.
Bước thứ 3 trong quy trình tìm kiếm thông tin về thị trường lao động là gì?
Tiến hành tìm kiếm.
Xác định nguồn thông tin.
Xác định mục tiêu tìm kiếm.
Xác định công cụ tìm kiếm.
Yếu tố nào không ảnh hưởng đến thị trường lao động?
Sự phát triển của khoa học và công nghệ.
Sự thay đổi về cơ sở hạ tầng.
Nguồn cung lao động.
Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế.
Vai trò nào dưới đây không phải là vai trò của thị trường lao động trong việc định hướng nghề nghiệp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ?
Cung cấp thông tin về thị trường lao động thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
Giúp các cơ sở đào tạo định hướng và phát triển chương trình đào tạo cho các ngành nghề và trình độ đào tạo phù hợp.
Giúp người sử dụng lao động tuyển dụng được người lao động phù hợp và có chất lượng.
Giúp người học định hướng lựa chọn ngành nghề, cấp học và trình độ đào tạo không phù hợp với năng lực.
Chọn phát biểu sai về thị trường lao động.
Người sử dụng lao động là bên mua.
Người lao động là bên bán.
Hàng hóa sức lao động là toàn bộ thể lực và trí lực của con người được vận dụng trong quá trình lao động.
Hàng hóa sức lao động chỉ là thể lực của con người được vận dụng trong quá trình lao động.
Thị trường lao động có vai trò thế nào trong việc định hướng nghề nghiệp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ?
Quyết định việc tăng lương hay giảm lương.
Cung cấp thông tin về xu hướng việc làm, nhu cầu tuyển dụng lao động.
Thiết lập quy định về bảo hiểm lao động.
Xác định số lượng người lao động được tuyển dụng.
Xu hướng của thị trường lao động ở Việt Nam hiện nay là gì?
Nhu cầu tuyển dụng giảm.
Xu hướng không rõ ràng.
Xu hướng cầu lớn hơn cung.
Xu hướng cung lớn hơn cầu.
Vì sao sự đổi mới công nghệ lại ảnh hưởng đến thị trường lao động?
Vì công nghệ mới thường tạo ra nhu cầu mới về lao động chất lượng cao.
Vì chỉ làm tăng giá thành sản phẩm.
Vì làm giảm động lực học tập.
Vì chỉ ảnh hưởng đến năng suất lao động mà không ảnh hưởng đến nhu cầu tuyển dụng.
Cây nghề nghiệp mô tả gì?
Mối liên hệ giữa mức lương cá nhân với nghề nghiệp của mọi người.
Mối liên hệ giữa đặc điểm cá nhân với nghề nghiệp của mỗi người.
Mối liên hệ giữa quan hệ cá nhân với nghề nghiệp của mỗi người.
Mối liên hệ giữa hình dáng cá nhân với nghề nghiệp của mỗi người.
Phần nào của cây nghề nghiệp minh hoạ nhóm ngành nghề?
Phần rễ.
Phần thân.
Phần cành.
Phần quả.
Yếu tố chủ quan ảnh hưởng tới quyết định lựa chọn nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ là gì?
Sở thích.
Sức khoẻ.
Gia đình.
Xã hội.
Yếu tố khách quan ảnh hưởng tới quyết định lựa chọn nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ là gì?
Năng lực.
Sức khỏe.
Nhà trường.
Cá tính.
Đặc điểm nào sau đây mô tả kiểu người “nghệ thuật”?
Thích suy chính xác, các hoạt động nghiên cứu.
Thích thực hiện công việc theo hướng dẫn rõ ràng, hoạt động có tổ chức.
Tự tin, thích thuyết phục người khác.
Thích sự cải tiến, đổi mới, thích các hoạt động sáng tạo.
Người có tính cách “xã hội” theo mật mã Holland thích làm việc gì?
Thực hiện các hoạt động nghệ thuật.
Thích làm việc cung cấp hoặc làm trung gian thông tin.
Nghiên cứu và phân tích.
Lãnh đạo và quản lí.
Đặc điểm nào dưới đây mô tả kiểu người “kĩ thuật”?
Thích làm việc có mục tiêu, có kế hoạch, thích các hoạt động ngoài trời.
Thích sự cẩn tiến, đổi mới, thích các hoạt động sáng tạo.
Thích thực hiện công việc theo hướng dẫn rõ ràng, hoạt động có tổ chức.
Thích tranh luận, thuyết phục người khác.
Yếu tố nào là một trong những yếu tố có ảnh hưởng trực tiếp, quyết định đến sự thành công trong nghề nghiệp tương lai của mỗi người?
Công việc ổn định.
Được nhiều người tôn trọng.
Lương cao.
Giá trị nghề nghiệp.
Chọn phát biểu nào dưới đây không phản ánh yếu tố khách quan ảnh hưởng đến lựa chọn nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ?
Truyền thông hướng nghiệp và điều kiện gia đình.
Ba ro cời: nhà trường và định hướng từ xã hội.
Xu hướng, môi trường lựa chọn nghề nghiệp hiện đại.
Thích làm việc với máy móc, thiết bị, công cụ.
Cơ hội việc làm, môi trường làm việc tốt, lương cao,... thuộc phần nào của “cây nghề nghiệp”?
Phần cành.
Phần thân.
Phần quả.
Trong ý nghĩa của việc lựa chọn nghề nghiệp đúng đắn, phát biểu nào sau đây là đúng?
Cá nhân được làm việc trong môi trường lao động an toàn
Tránh lãng phí nguồn lực cho xã hội là sai
Hạn chế tình trạng thất nghiệp cho xã hội là sai
Góp phần phát triển trật tự, an ninh cho xã hội là sai
Trong ý nghĩa của lựa chọn nghề nghiệp đúng đắn đối với xã hội, nhận định nào là đúng?
Tránh lãng phí nguồn lực cho xã hội
Gia tăng thất nghiệp trong xã hội
Làm giảm trật tự, an ninh xã hội
Chỉ có lợi cho cá nhân, không liên quan xã hội
Phát biểu nào sau đây sai về ý nghĩa của lựa chọn nghề nghiệp đúng đắn?
Hạn chế tình trạng thất nghiệp cho xã hội
Cá nhân được làm việc trong môi trường an toàn
Góp phần phát triển trật tự, an ninh xã hội
Gây lãng phí nguồn lực cho xã hội
Yêu cầu về năng lực, phẩm chất của người lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ bao gồm nội dung nào sau đây?
Có tinh thần trách nhiệm, kỉ luật
Không cần khả năng tiếp cận công nghệ mới
Chỉ cần lòng nhân ái, không cần kĩ năng
Không cần năng lực phân tích, sáng tạo
Theo yêu cầu năng lực của người lao động trong kĩ thuật, công nghệ, lựa chọn nào đúng?
Có khả năng tiếp cận công nghệ mới, hiện đại
Chỉ cần sức khỏe, vận động tốt
Không cần tư duy nghề thuật
Cần cù, khéo léo là yếu tố duy nhất
Trong các phẩm chất sau, đâu là yêu cầu đối với lao động kĩ thuật, công nghệ?
Kiên trì, tin cậy, trách nhiệm, kỉ luật
Chỉ cần sức khỏe tốt
Chỉ cần tư duy nghệ thuật
Chỉ cần cần cù, khéo léo
Theo phân luồng giáo dục, thời điểm nào học sinh có thể chọn hướng đi liên quan đến nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ?
Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở
Sau khi hoàn thành chương trình tiểu học
Chỉ sau khi tốt nghiệp đại học
Chỉ khi đi làm một thời gian
Một trong những cơ sở giáo dục mà học sinh có thể tiếp tục học sau khi kết thúc trung học phổ thông là gì?
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ cao đẳng
Chỉ có cơ sở đào tạo trình độ sơ cấp
Chỉ có đại học, không có trung cấp
Chỉ có cơ sở giáo dục trung học
Sau khi kết thúc trung học phổ thông, lựa chọn nào dưới đây không đúng về con đường học tiếp?
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ trung cấp
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ cao đẳng
Chỉ có thể học trung học cơ sở lại
Ảnh hưởng của sự phát triển khoa học và công nghệ đến thị trường lao động nào dưới đây là đúng?
Làm tăng nhu cầu lao động có kĩ năng nghề nghiệp
Làm giảm bớt số người tham gia sản xuất là sai
Làm tăng nhu cầu lao động có nghề nghiệp giản đơn
Làm giảm chất lượng nguồn cung lao động
Yếu tố dẫn đến sự thay đổi nhu cầu lao động nào sau đây là đúng?
Việc gia tăng vốn đầu tư sản xuất của người sử dụng lao động
Quy mô và tốc độ gia tăng dân số ở ngoài tuổi lao động
Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế là sai
Công tác đào tạo, bồi dưỡng người lao động là sai
Nhận định nào sau đây đúng về cơ bản ở thị trường lao động Việt Nam hiện nay?
Xu hướng tuyển dụng người lao động đã qua đào tạo chiếm tỉ lệ rất cao
Tỉ lệ lao động được đào tạo nghề còn thấp là sai
Xu hướng nguồn cung lao động lớn hơn nhu cầu tuyển dụng là sai
Tỉ lệ thất nghiệp trong độ tuổi lao động rất thấp
Về giáo dục định hướng nghề nghiệp, yếu tố nào được xem là phần rễ của cây nghề nghiệp?
Sở thích và khả năng của cá nhân
Lương cao
Được nhiều người tôn trọng
Danh tiếng của nghề
Trong các yếu tố ở phần rễ của cây nghề nghiệp, lựa chọn nào là không thuộc rễ?
Lương cao
Sở thích
Khả năng
Giá trị nghề nghiệp
Yếu tố ở phần rễ của cây nghề nghiệp giúp cá nhân định vị bản thân trước khi chọn nghề là gì?
Giá trị nghề nghiệp
Cơ hội việc làm
Danh tiếng xã hội
Môi trường làm việc
Yếu tố thuộc phần gốc của cây nghề nghiệp thể hiện đặc điểm cá nhân không phải là gì?
Môi trường làm việc tốt
Cá tính
Cơ hội việc làm
Mức lương khởi điểm
Năng lực nào phù hợp với những người trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ?
Có năng lực sáng tạo
Chỉ cần sức khỏe tốt, thính giác, thị giác tốt
Thích điều tra, phân tích, đánh giá là sai
Khả năng làm theo hướng dẫn của người khác là đủ
Trong các năng lực, sở thích, cá tính sau, đâu là yêu cầu ưu tiên đối với nghề kĩ thuật, công nghệ?
Có sức khỏe tốt, thị giác, thính giác tốt
Khả năng điều tra, phân tích, đánh giá
Chỉ cần làm theo hướng dẫn của người khác
Chỉ cần thích giao tiếp
Xu hướng nào sau đây phản ánh đúng nhu cầu tuyển dụng trong ngành kĩ thuật, công nghệ hiện nay?
Ưu tiên lao động đã qua đào tạo, có năng lực phân tích, sáng tạo
Ưu tiên lao động giản đơn không cần kĩ năng
Chỉ cần sức khỏe, không cần kỉ luật
Ưu tiên người chưa quen công nghệ mới
Trong bối cảnh chuyển dịch cơ cấu kinh tế, việc lựa chọn nghề nghiệp đúng đắn giúp cá nhân điều gì?
Phù hợp với vị trí, việc làm và thích ứng công nghệ mới
Chỉ theo đuổi sở thích, không cần xem xét thị trường
Tránh mọi thay đổi do khoa học công nghệ
Không cần học tập nâng cao
Quan sát sơ đồ “Cây nghề nghiệp” bên trái, phần rễ cây đại diện cho yếu tố nào trong lựa chọn nghề?
Sở thích và khả năng
Môi trường làm việc
Giá trị nghề nghiệp và cá tính
Cơ hội việc làm
Trong mô hình Holland ở giữa, chữ nào xuất hiện rõ ở hai vùng lớn và liên quan đến lĩnh vực kỹ thuật—công nghệ?
Kỹ thuật
Nghệ thuật
Xã hội
Quản trị
Quan sát “Cây nghề nghiệp” bên phải có bốn trái tim đánh số 1–4 ở phần tán cây. Những trái tim này gần nhất gắn với nội dung nào?
Các nhu cầu thị trường lao động như lương và ổn định
Các đặc điểm cá nhân như sở thích và khả năng
Các bước của quy trình tìm kiếm thông tin
Các nhóm tính cách theo Holland
Dựa trên bảng quy trình tìm kiếm thông tin nghề nghiệp bên dưới, bước nào hợp lý để thực hiện trước khi ghi kết quả về một ngành trong lĩnh vực kỹ thuật – công nghệ?
Xác định ngành nghề mục tiêu rồi liệt kê nguồn thông tin cần tra cứu
Viết ngay kết quả về lương mà không cần nguồn
Chỉ hỏi bạn bè và bỏ qua trang tuyển dụng
Chọn ngẫu nhiên doanh nghiệp để nộp hồ sơ
