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Evaluación del Desempeño en Organizaciones

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

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1.

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación del desempeño en una organización?

a)

Aumentar la carga de trabajo de los empleados

b)

Reemplazar al área de Recursos Humanos

c)

Identificar fortalezas, debilidades y alinear el rendimiento con los objetivos organizacionales

d)

Establecer jerarquías salariales arbitrarias

2.

¿Qué método de evaluación es más recomendable para obtener una visión integral del rendimiento desde diferentes perspectivas?

a)

Método de jerarquización

b)

Escala descriptiva

c)

Evaluación 360°

d)

Autoevaluación aislada

3.

¿Cuál de los siguientes es un riesgo del método de jerarquización aplicado en grandes equipos?

a)

Alta objetividad

b)

Simplicidad excesiva

c)

Complejidad técnica

d)

Falta de precisión por subjetividad comparativa

4.

¿Qué ventaja clave ofrece el método de escala sobre el método de jerarquización?

a)

Menor esfuerzo de análisis

b)

Generación de datos cualitativos sin medición

c)

Estandarización y comparabilidad por criterios específicos

d)

Evita todo tipo de juicio evaluativo

5.

En el contexto del método de escala, ¿qué tipo de escala califica usando términos como “bueno” o “excelente”?

a)

Numérica

b)

Gráfica

c)

Descriptiva

d)

Progresiva

6.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la autoevaluación dentro del modelo 360º?

a)

Elimina la necesidad de retroalimentación externa

b)

Es opcional y no tiene valor práctico

c)

Complementa la evaluación al fomentar la autoconciencia del evaluado

d)

Es útil solo en entornos académicos

7.

¿Qué componente es fundamental para interpretar adecuadamente los resultados de una evaluación de 360º?

a)

Solo las métricas cuantitativas

b)

Opinión exclusiva del jefe directo

c)

Comparación entre percepciones externas e internas

d)

Historial salarial del evaluado

8.

¿Qué significa “upskilling” en el contexto de desarrollo profesional?

a)

Capacitación para aprender tareas básicas

b)

Adquisición de nuevas habilidades superiores en el mismo campo

c)

Cambiar de carrera completamente

d)

Transferencia de liderazgo

9.

¿Cuál es una desventaja relevante de las escalas gráficas de evaluación?

a)

Son más detalladas que las numéricas

b)

Requieren software especializado

c)

Pueden generar ambigüedad en la interpretación visual

d)

Son ilegales en entornos corporativos

10.

¿Cuál de estos elementos es clave para que la evaluación del desempeño motive y comprometa al trabajador?

a)

Entorno competitivo extremo

b)

Reconocimiento del buen desempeño

c)

Aumento de supervisión

d)

Reducción de la comunicación interna

11.

¿Cuál es el primer paso al aplicar el método de jerarquización?

a)

Aplicar una escala numérica

b)

Definir los criterios de evaluación

c)

Asignar posiciones aleatorias

d)

Realizar entrevistas grupales

12.

¿Qué rol tiene el análisis de brechas en la identificación de necesidades de capacitación?

a)

Es innecesario si el empleado es productivo

b)

Define las habilidades sociales requeridas exclusivamente

c)

Determina lo que el empleado debe mejorar para alcanzar objetivos

d)

Se basa en observación casual del líder

13.

¿Qué categoría se evalúa típicamente en una evaluación de 360° relacionada con la gestión del cambio?

a)

Productividad

b)

Adaptabilidad

c)

Responsabilidad técnica

d)

Evaluación financiera

14.

¿Cuál es una ventaja directa del método de escala numérica frente al descriptivo?

a)

Proporciona retroalimentación narrativa

b)

Permite análisis estadístico y comparativo preciso

c)

Reduce la cantidad de evaluadores necesarios

d)

Genera gráficos automáticos

15.

¿Cuál es el principal valor del Diagnóstico de Necesidades de Capacitación (DNC)?

a)

Centralizar los recursos financieros del área de RR.HH.

b)

Medir la carga laboral diaria

c)

Identificar las brechas entre el conocimiento actual y el requerido

d)

Estimar la rotación del personal

16.

¿Qué es un indicador de desempeño?

a)

Un objetivo de productividad

b)

Un reporte de actividades

c)

Una medida que evalúa logros respecto a un objetivo

d)

Una medida cuantitativa del nivel de cumplimiento de un objetivo

17.

¿Cuál es una característica esencial de un buen indicador?

a)

Que sea abstracto

b)

Que sea claro y específico

c)

Que sea costoso de obtener

d)

Que no se relacione con un objetivo

18.

¿Qué tipo de indicador mide los bienes o servicios generados?

a)

Indicador de proceso

b)

Indicador de impacto

c)

Indicador de producto

d)

Indicador financiero

19.

¿Cuál de las siguientes fórmulas representa una tasa de variación?

a)

(Total actual / Total general) * 100

b)

(Valor actual * Valor base) / 100

c)

[(Valor actual – Valor anterior) / Valor anterior] * 100

d)

(Valor total + incremento) / 2

20.

¿Qué se busca al aplicar indicadores en RR.HH.?

a)

Capacitar a todo el personal

b)

Medir, evaluar y mejorar el desempeño

c)

Reemplazar personal poco productivo

d)

Justificar el presupuesto de RR.HH.

21.

¿Cuál de los siguientes es un indicador de proceso?

a)

Porcentaje de capacitaciones realizadas

b)

Nivel de satisfacción del cliente

c)

Número de productos vendidos

d)

Rentabilidad financiera

22.

¿Qué mide un indicador de impacto?

a)

Los insumos utilizados

b)

Cambios sostenibles y de largo plazo

c)

Actividades internas

d)

Costos del proyecto

23.

¿Cuál es un ejemplo de medio de verificación?

a)

Una meta organizacional

b)

Registros contables o encuestas

c)

Plan estratégico

d)

Manual de funciones

24.

¿Qué es un indicador “proxy”?

a)

Un indicador que sustituye al sistema contable

b)

Un promedio de datos históricos

c)

Un indicador indirecto usado cuando no se puede medir la variable directamente

d)

Un tipo de índice estadístico

25.

¿Cuál es un indicador de eficiencia en RR.HH.?

a)

Tiempo de vacaciones por empleado

b)

Costo promedio de contratación

c)

Nivel de satisfacción de clientes

d)

Participación en eventos externos

26.

¿Cuál de estos es un criterio para seleccionar indicadores?

a)

Ser único

b)

Ser confidencial

c)

Ser relevante al objetivo

d)

Ser difícil de medir

27.

¿Qué representa el “aporte marginal” de un indicador?

a)

Su valor económico

b)

El nivel de satisfacción que genera

c)

El valor adicional que aporta frente a otros indicadores similares

d)

El monto invertido en el programa

28.

¿Qué mide un índice en comparación con un indicador individual?

a)

Solo variables económicas

b)

Conjuntos de variables complejas o abstractas

c)

Solamente productividad

d)

Eventos pasados

29.

¿Qué representa el indicador: “Tasa de rotación de personal”?

a)

Nivel de eficiencia tecnológica

b)

Productividad por área

c)

Salidas de empleados respecto al total en un periodo

d)

Ventas por empleado

30.

¿Qué tipo de indicador usarías para medir satisfacción laboral?

a)

Indicador de impacto

b)

Indicador de insumo

c)

Indicador de resultado cualitativo

d)

Indicador financiero

31.

¿Qué significa que un indicador sea “monitoreable”?

a)

Que esté en línea con la estrategia

b)

Que dependa del jefe inmediato

c)

Que se pueda verificar por fuentes externas confiables

d)

Que solo lo maneje RR.HH.

32.

¿Qué hace que un indicador sea “económico”?

a)

Que no use datos sensibles

b)

Que se calcule en una hoja de Excel

c)

Que no requiera grandes recursos para obtenerse

d)

Que sea confidencial

33.

¿Qué tipo de indicador es el “índice de ausentismo”?

a)

Indicador de insumo

b)

Indicador de resultado

c)

Indicador financiero

d)

Indicador de impacto

34.

¿Qué debilidad común se observa en el uso de indicadores?

a)

Usar muchos indicadores de actividad sin medir resultados

b)

Medir únicamente impacto

c)

Usar índices exclusivamente cualitativos

d)

Focalizarse solo en encuestas

35.

¿Cuál es la finalidad última de los indicadores de RR.HH.?

a)

Informar al gobierno

b)

Tomar decisiones para mejorar la gestión del talento humano

c)

Controlar a los supervisores

d)

Calcular costos del área contable