WorksheetsMetody weryfikacji efektów nauczania w erze AI
Total questions: 4
Worksheet time: 2mins
Czym przede wszystkim charakteryzuje się zadanie typu AI-Resistant?
Wymaga od studenta wykorzystania najnowszych modeli językowych do generowania odpowiedzi.
Uniemożliwia studentowi dostęp do narzędzi AI poprzez blokadę technologiczną.
Zostało zaprojektowane tak, by oceniać proces myślenia, działania i rozumienia, a nie sam efekt wygenerowany przez AI.
Polega na rozwiązywaniu quizów zamkniętych bez użycia źródeł zewnętrznych.
Który z poniższych elementów najsilniej zwiększa odporność zadania na wykorzystanie przez AI?
Zwiększenie liczby pytań teoretycznych w zadaniu.
Odwołanie do unikalnego kontekstu lokalnego lub danych z zajęć.
Użycie bardziej złożonego języka w treści polecenia.
Ograniczenie długości odpowiedzi studenta.
Która z poniższych strategii nie należy do koncepcji AI-Resistant?
Wieloetapowość i zależności między zadaniami.
Wymaganie przedstawienia dowodów procesu (np. screenów, nagrań).
Personalne i kontekstowe osadzanie zadań.
Stosowanie zadań z ogólnymi pytaniami typu „omów pojęcie...”.
Jaki jest główny cel stosowania strategii „Wykorzystaj AI, a następnie wyjdź poza nią”?
Całkowite wyeliminowanie użycia narzędzi generatywnych w pracy studenta.
Ocenianie kreatywności modelu AI zamiast pracy człowieka.
Zachęcanie studentów do krytycznego porównania wyników generowanych przez AI i opracowania własnego, bardziej dojrzałego rozwiązania.
Weryfikacja, który model (ChatGPT, Claude, Gemini) generuje najtrafniejsze odpowiedzi.
