wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Câu hỏi trắc nghiệm từ worksheet (lớp 10)

Total questions: 26

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng đặc điểm về tôn giáo của người Hy Lạp – La Mã cổ đại?

a)

Tín ngưỡng thờ đa thần.

b)

Thường xuyên hiến tế.

c)

Chỉ thờ độc tôn một vị thần.

d)

Cầu nguyện và tổ chức lễ hội.

2.

Đối với thế giới, những thành tựu của nền văn minh Ai Cập cổ đại có ý nghĩa nào sau đây?

a)

Tạo tiền đề cho sự phát triển của văn minh Ai Cập sau này.

b)

Chứng tỏ sự phát triển rực rỡ và toàn diện của văn minh Ai Cập.

c)

Thể hiện trí tuệ và sự sáng tạo vĩ đại của cư dân Ai Cập.

d)

Tạo cơ sở cho sự phát triển văn minh nhân loại trên nhiều mặt.

3.

Phong trào văn hóa Phục hưng được đánh giá là một “cuộc cách mạng tiến bộ vĩ đại” vì lí do nào sau đây?

a)

Là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của tư sản chống phong kiến.

b)

Mở ra những vùng đất mới, con đường mới và những dân tộc mới.

c)

Thị trường thế giới mở rộng, thúc đẩy hàng hải quốc tế phát triển.

d)

Thúc đẩy quá trình khủng hoảng của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu.

4.

So với nền văn minh cổ đại phương Đông, nền văn minh cổ đại phương Tây có điểm khác biệt nào sau đây?

a)

Chỉ đạt được thành tựu to lớn trên lĩnh vực hội họa và âm nhạc.

b)

Tất cả các lĩnh vực văn hoá đều đạt trình độ hoàn hảo và có giá trị cao.

c)

Hình thành muộn hơn nhưng có tính chính xác và hiểu biết cao hơn.

d)

Đều hình thành cùng thời gian nhưng phương Đông phát triển cao hơn.

5.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học đối với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản?

a)

Kết quả nghiên cứu của Sử học là cơ sở khoa học để xác định giá trị của di sản.

b)

Sử học tái hiện đầy đủ mọi giá trị của di sản văn hoá và di sản thiên nhiên.

c)

Sử học giúp cho giá trị của di sản văn hoá và di sản thiên nhiên luôn bền vững.

d)

Các phương pháp nghiên cứu Sử học luôn phục dựng lại nguyên vẹn di sản.

6.

Đối tượng nghiên cứu của Sử học là

a)

quá trình phát triển của loài người.

b)

những hoạt động của loài người.

c)

quá trình tiến hóa của loài người.

d)

toàn bộ quá khứ của loài người.

7.

Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử có giá trị như thế nào đối với cuộc sống hiện tại và tương lai của con người?

a)

Giúp con người kế thừa mọi yếu tố trong quá khứ.

b)

Giúp con người làm chủ hoàn toàn cuộc sống tương lai.

c)

Giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ.

d)

Là yếu tố quyết định đến tương lai của con người.

8.

Trong quá trình tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử, việc xác minh, đánh giá nguồn sử liệu là một khâu quan trọng nhằm mục đích nào sau đây?

a)

Xác định danh sách các nguồn sử liệu cần thu thập.

b)

Xác định độ tin cậy và giá trị của các nguồn sử liệu.

c)

Ghi chép thông tin liên quan đến vấn đề nghiên cứu.

d)

Chọn lọc và phân loại các nguồn sử liệu phù hợp.

9.

Một trong những lí do cần khám phá lịch sử suốt đời là giúp mỗi người

a)

bắt kịp những công nghệ mới.

b)

mở rộng kiến thức cho bản thân.

c)

hoàn thiện năng lực thẩm mĩ.

d)

hoàn thiện năng lực tính toán.

10.

Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của du lịch trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa?

a)

Đề xuất giải pháp bảo tồn và phát triển.

b)

Quảng bá lịch sử, văn hóa cộng đồng.

c)

Kết nối, nâng cao vị thế của ngành du lịch, lịch sử.

d)

Góp phần ổn định an ninh chính trị của quốc gia.

11.

Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử

a)

liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.

b)

chứa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bổ sung thường xuyên.

c)

rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng.

d)

giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại.

12.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của các loại hình di sản văn hoá đối với nghiên cứu lịch sử?

a)

Là nguồn sử liệu duy nhất để tái hiện lại lịch sử.

b)

Là nguồn sử liệu phi chính thống để tham khảo.

c)

Là nguồn sử liệu thành văn có giá trị khoa học cao.

d)

Là nguồn sử liệu quan trọng để nghiên cứu lịch sử.

13.

Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của Sử học đối với việc bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?

a)

Sử học cung cấp tri thức quá trình hình thành, phát triển của di sản.

b)

Sử học giúp xác định đúng vị trí, vai trò và ý nghĩa của di sản.

c)

Sử học cung cấp công trình phục vụ việc bảo tồn, phát huy di sản.

d)

Sử học trực tiếp quyết định chính sách bảo tồn, phát huy di sản.

14.

Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?

a)

Là cách duy nhất để quảng bá lịch sử, văn hóa cả đất nước ra bên ngoài.

b)

Góp phần khắc phục những tác động tiêu cực của tự nhiên đối với di sản.

c)

Góp phần gìn giữ và lưu truyền di sản văn hóa phi vật thể thế hệ sau.

d)

Giáo dục con người nhớ về cội nguồn và trách nhiệm với tổ tiên, cộng đồng.

15.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của công tác bảo tồn các di sản văn hóa phi vật thể?

a)

Góp phần khắc phục những tác động tiêu cực của tự nhiên đối với di sản.

b)

Giúp gìn giữ và lưu truyền giá trị của di sản từ thế hệ này sang thế hệ khác.

c)

Góp phần ngăn chặn tình trạng xuống cấp, biến dạng và hư hỏng của di sản.

d)

Tạo nên tổ chức quyết định cho sự phát triển của kinh tế, xã hội của địa phương.

16.

Cung cấp bài học kinh nghiệm, hình thành ý tưởng để lên kế hoạch, xây dựng chiến lược phát triển ngành du lịch là một trong những vai trò của ngành nào dưới đây?

a)

Lịch sử và văn hóa.

b)

Văn học và lịch sử.

c)

Khảo cổ và văn học.

d)

Thiên văn và lịch sử.

17.

Trong việc phát triển du lịch, yếu tố nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng?

a)

Kết quả hoạt động trong quá khứ của ngành du lịch.

b)

Hoạt động sản xuất của các nhà máy, xí nghiệp.

c)

Những giá trị về lịch sử, văn hóa truyền thống.

d)

Sự đổi mới, xây dựng lại các công trình di sản.

18.

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng tác động của du lịch đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử – văn hóa?

a)

Góp phần quảng bá rộng rãi giá trị di tích lịch sử – văn hóa ra bên ngoài.

b)

Bồi đắp ý thức trách nhiệm bảo vệ di tích lịch sử – văn hóa của cộng đồng.

c)

Tạo ra nguồn kinh phí hỗ trợ công tác bảo tồn và phát huy giá trị các di sản.

d)

Tạo ra nguồn kinh phí hỗ trợ công tác bảo tồn và phát huy giá trị các di sản.

19.

Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi di sản văn hóa được xem là nhiệm vụ gì?

a)

thường xuyên và quan trọng

b)

mang tính chiến lược lâu dài

c)

trước mắt phải thực hiện ngay

d)

xuyên suốt và cấp bách hiện nay

20.

Đặc điểm chung của nền văn minh Ai Cập, Ấn Độ và Trung Hoa thời kì cổ – trung đại là gì?

a)

hình thành gần với các dòng sông lớn

b)

xây dựng được các cơ quan lí trưởng thành

c)

xây dựng được nhiều kim tự tháp

d)

hình thành ở ven bờ biển Địa Trung

21.

Sự ra đời của chữ viết Ai Cập thời kì cổ đại có ý nghĩa nào sau đây?

a)

tạo cơ sở cho sự ra đời của chữ La – tinh sau này

b)

phản ánh sự phát triển cao độ của nhà nước chuyên chế

c)

tạo cơ sở để cư dân Ai Cập cổ đại hội nhập quốc tế

d)

phản ánh trình độ tư duy cao của cư dân Ai Cập

22.

Về toán học, cư dân Ai Cập cổ đại có thành tựu nào sau đây?

a)

tính được căn bậc hai, căn bậc ba

b)

tính diện tích các hình tam giác, hình tròn

c)

biết được π\pi bằng 3,143{,}14

d)

phát minh ra bàn tính

23.

Giải thích vai trò của lịch sử – văn hóa đối với sự phát triển du lịch thông qua một ví dụ cụ thể (Huế). Những nhận định nào sau đây là đúng?

a)

lịch sử cung cấp các di tích, sự kiện và nhân vật gắn với quá khứ để du khách khám phá nguồn gốc và truyền thống dân tộc

b)

văn hóa thể hiện phong tục, lễ hội, ẩm thực và nghệ thuật dân gian giúp du khách có trải nghiệm độc đáo

c)

nhờ lịch sử và văn hóa, du lịch trở thành hành trình trải nghiệm và học hỏi, góp phần tạo sức hút cho điểm đến

d)

giá trị lịch sử – văn hóa khiến chi phí du lịch ở Huế luôn rẻ hơn mọi nơi khác

24.

Giải thích vai trò của du lịch đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử, văn hóa thông qua ví dụ Phố cổ Hội An. Những nhận định nào sau đây là đúng?

a)

du lịch tạo nguồn thu ổn định từ vé tham quan, dịch vụ lưu trú và các hoạt động gắn với di tích

b)

du lịch và cộng đồng có điều kiện trùng tu các ngôi nhà cổ, bảo tồn kiến trúc truyền thống

c)

du lịch giúp nâng cao ý thức người dân trong việc gìn giữ môi trường, nếp sống và phong tục tại địa phương

d)

du lịch làm giảm ý thức cộng đồng đối với việc bảo vệ di sản

25.

Thành tựu tiêu biểu của văn minh Ai Cập cổ đại là gì?

a)

sáng tạo ra chữ viết tượng hình và ghi chép nhiều tư liệu quý về các lĩnh vực

b)

phát triển toán học với hệ đếm thập phân, phép tính hình học và giá trị π\pi

c)

thiên văn học: biết chu kì vận động của Mặt Trời và các hiện tượng trên trời

d)

y học: hiểu biết tương đối chính xác về cơ quan trong cơ thể con người

e)

kiến trúc và điêu khắc: kim tự tháp, tượng nhân sư và nhiều tác phẩm nổi tiếng

26.

Thành tựu tiêu biểu của văn minh Ấn Độ cổ đại là gì?

a)

tư tưởng và tôn giáo lớn như Hin-du giáo và Phật giáo

b)

sáng tạo chữ viết sớm, phát triển các hệ chữ như Kha-rốt-thị và Bra-mi

c)

văn học phong phú với kinh Vê-đa, sử thi Ma-ha-ba-ra-ta, Ra-ma-ya-na và các tác phẩm khác

d)

nghệ thuật và kiến trúc tôn giáo tiêu biểu: chùa, tháp Phật giáo (ví dụ: chùa hang A-gianta), đền thờ Hin-du giáo và công trình Hồi giáo

e)

khoa học – kĩ thuật và y học phát triển: toán học với giá trị π\pi , thiên văn, vật lí – hóa học, y – dược học