WorksheetsGuía Rápida para la Prevención y Atención de la Violencia
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
¿Cuál es el objetivo principal de la guía mencionada en el documento?
Prevenir, atender y dar seguimiento a casos de maltrato en el Estado de Chihuahua.
Promover actividades deportivas en Chihuahua.
Fomentar la educación superior en México.
Desarrollar habilidades tecnológicas en adolescentes.
¿Qué entidad gubernamental en Chihuahua se encarga de la protección y promoción de los derechos de las niñas, niños y adolescentes?
La Secretaría de Desarrollo Social del Estado de Chihuahua.
La Comisión Estatal de Derechos Humanos.
La Secretaría de Salud de Chihuahua.
El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) de Chihuahua.
Según el documento, ¿cuál es el objetivo principal de la guía rápida?
Mejorar la eficiencia
Reducir costos
Aumentar la producción
Facilitar la comunicación
¿Cuál es la diferencia principal entre el maltrato en el contexto escolar y la violencia familiar?
El maltrato escolar es ejercido por docentes y cuidadores, mientras que la violencia familiar ocurre dentro del núcleo familiar.
El maltrato escolar solo incluye agresiones físicas, mientras que la violencia familiar incluye todas las formas de abuso.
La violencia familiar es menos grave que el maltrato escolar.
El maltrato escolar no constituye una violación de los derechos de la niñez.
Según el texto, ¿qué deben hacer las figuras educativas ante una sospecha de maltrato?
Comunicar la sospecha, aunque no tengan pruebas concluyentes.
Esperar a tener pruebas concluyentes antes de informar.
Ignorar la situación si no están seguras.
Solo informar si el maltrato es físico.
¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a maltrato físico según el texto?
Empujar a una persona educanda contra la pared.
Ignorar a un estudiante en clase.
No permitir que un estudiante participe en actividades.
Regañar verbalmente a un estudiante.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el maltrato psicológico o emocional hacia NNA?
Golpear físicamente a la NNA.
Insultar, humillar o amenazar a la NNA, afectando su autoestima y estabilidad emocional.
No proporcionar alimentación adecuada a la NNA.
Permitir ausencias frecuentes a la escuela.
¿Por qué es importante que el personal docente tenga claros los conceptos de los tipos de maltrato?
Para poder castigar a los responsables.
Para identificar correctamente la situación y activar la ruta adecuada de atención.
Para evitar que los estudiantes falten a clase.
Para enseñar a los estudiantes a ignorar el maltrato.
¿Cuál es la forma más extrema de negligencia según el texto?
No supervisar a la NNA durante cortos periodos.
Permitir que la NNA use ropa inadecuada para el clima.
El abandono total, dejando a la NNA a su suerte sin importar su bienestar.
No ayudar con las tareas escolares.
¿Cuál es una sanción contemplada por el Código Penal de Chihuahua para quien comete maltrato infantil?
Pena de 1 a 4 años de prisión
Multa económica sin prisión
Trabajo comunitario obligatorio
Suspensión temporal de la patria potestad
¿Cuál de los siguientes es un indicador común de posible maltrato físico en el aula?
Lesiones físicas frecuentes o inexplicables
Buen rendimiento académico
Participación activa en clase
Amistad con todos los compañeros
Según el texto, ¿qué comportamiento puede indicar un cambio conductual extremo en un niño o adolescente?
Presentar conductas agresivas sin causa aparente
Tener buena autoestima
Mantener siempre el mismo nivel de sociabilidad
Dormir bien en clase
¿Qué problema relacionado con el lenguaje o desarrollo puede indicar maltrato emocional?
Mutismo o tartamudeo repentino por ansiedad
Hablar fluidamente en público
Mejorar el rendimiento escolar
Dormir bien en clase
¿Cuál de los siguientes es un indicador de posible negligencia o descuido?
Apariencia y salud descuidadas
Señales emocionales
Problemas en el lenguaje
Cambios conductuales extremos
¿Qué debe hacer el docente ante cualquier indicio o revelación de maltrato según el procedimiento de comunicación inicial?
Informar de inmediato a la Autoridad Educativa Escolar, verbal o por escrito, sin necesidad de comprobar los hechos en ese momento.
Investigar exhaustivamente antes de informar.
Esperar a tener pruebas contundentes antes de comunicar.
Comunicar solo si el estudiante lo solicita.
Si la situación es de extrema gravedad o peligro inminente, ¿qué debe hacer la escuela antes de completar el reporte en SIEPS Edu+?
Proteger al niño o niña de forma inmediata y luego llenar el reporte formal.
Esperar a que llegue la policía antes de actuar.
Llenar primero el reporte y luego proteger al menor.
Informar solo a los padres y no a las autoridades.
¿Cuál es la información básica que debe incluir una notificación sobre hechos observados o relatados en la escuela?
Fecha, lugar, descripción de hechos, personas involucradas y medidas de protección adoptadas
Nombre del director, número de estudiantes y horario escolar
Nombre del agresor, calificaciones de la víctima y lista de testigos
Fecha de nacimiento de la víctima, dirección de la escuela y nombre del profesor
¿Cuál es el papel inicial de los docentes ante una situación de maltrato?
Reportar inmediatamente a la dirección y aportar la información que tengan
Esperar a que la víctima lo cuente a sus padres
Investigar personalmente al agresor
Ignorar la situación hasta que se repita
¿Por qué es indispensable la reacción inmediata cuando una persona educanda revela que sufre maltrato?
Porque necesita protección, contención emocional y acciones concretas para detener la violencia
Porque es necesario informar a todos los estudiantes
Porque se debe castigar al agresor sin pruebas
Porque la escuela debe mantener su reputación
