WorksheetsLATIHAN OLPAIN 2
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Name
Class
Date
1.
Soal 1 – QS. Al-Hujurat: 13
Stimulus (narasi):
Di sebuah desa, masyarakat terdiri atas berbagai suku. Namun mereka hidup rukun, saling bekerja sama dalam gotong royong. Kepala desa selalu menasihati, “Kita ini berbeda asal, tapi tetap satu dalam tujuan kebaikan.”
Ayat:
يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنْثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا
Artinya: “Wahai manusia! Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling mengenal.”
Pertanyaan:
Makna utama ayat di atas yang sesuai dengan stimulus adalah …
a)
A. Manusia harus saling mengenal agar tercipta keunggulan bangsa.
b)
B. Perbedaan suku dan bangsa bertujuan untuk saling menghargai dan mengenal.
c)
C. Allah membedakan manusia untuk menunjukkan kekuasaan-Nya.
d)
D. Perbedaan suku menyebabkan manusia saling bersaing.
2.
Soal 2 – QS. Al-Ma’un
Stimulus (narasi):
Seorang anak rajin salat, tetapi ketika ada teman miskin yang lapar, ia berpura-pura tidak melihat. Ia juga sering membentak adik kecilnya yang meminta bantuan.
Ayat:
فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّينَ • الَّذِينَ هُمْ عَن صَلَاتِهِمْ سَاهُونَ • الَّذِينَ هُمْ يُرَاءُونَ • وَيَمْنَعُونَ الْمَاعُونَ
Pertanyaan:
Sikap anak tersebut bertentangan dengan isi surat Al-Ma’un, karena …
a)
A. Salatnya tidak khusyuk dan tidak tahu arah kiblat.
b)
B. Ia beribadah hanya untuk dilihat orang, tidak membantu sesama.
c)
C. Ia malas bekerja keras untuk mencari rezeki.
d)
D. Ia tidak membaca doa setelah salat.
3.
Soal 3 – QS. Al-Tin: 4
Stimulus (pernyataan):
1) Allah menciptakan manusia dalam bentuk yang paling baik.
2) Manusia diberi akal dan hati nurani untuk membedakan benar dan salah.
3) Tidak ada makhluk lain yang dapat menandingi keistimewaan manusia.
4) Namun, sebagian manusia bisa menjadi hina jika tidak beriman.
Ayat:
لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنسَانَ فِي أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ
Pertanyaan:
Pesan moral dari ayat dan pernyataan di atas adalah …
a)
A. Manusia wajib menjaga akhlak agar tetap mulia di sisi Allah.
b)
B. Manusia diciptakan berbeda agar saling berlomba dalam ibadah.
c)
C. Manusia lebih sempurna karena berasal dari tanah.
d)
D. Keistimewaan manusia terletak pada fisiknya yang kuat.
4.
Soal 4 – Ilmu Tajwid (QS. Al-Duha ayat 4)
Stimulus (ayat):
وَلَلْآخِرَةُ خَيْرٌ لَّكَ مِنَ الْأُولَىٰ
Pertanyaan:
Hukum tajwid pada lafaz "لَّكَ مِنَ" adalah …
a)
A. Idgham bilaghunnah
b)
B. Idhar halqi
c)
C. Ikhfa haqiqi
d)
D. Idgham bighunnah
5.
Soal 5 – Hadis Tentang Tolong Menolong
Stimulus (pernyataan):
1) Rasulullah SAW menyuruh umatnya saling membantu dalam kebaikan.
2) Islam melarang bekerja sama untuk berbuat dosa.
3) Tolong-menolong mempererat ukhuwah Islamiyah.
4) Orang yang menolong saudaranya akan ditolong Allah.
Hadis:
اَللّٰهُ فِيْ عَوْنِ الْعَبْدِ مَا كَانَ الْعَبْدُ فِيْ عَوْنِ أَخِيْهِ
Pertanyaan:
Pesan yang terkandung dalam hadis di atas adalah …
a)
A. Manusia harus saling menolong sesama dalam kebaikan.
b)
B. Pertolongan Allah hanya untuk orang miskin.
c)
C. Menolong hanya dilakukan kepada sesama Muslim.
d)
D. Setiap manusia harus menolong tanpa mengharap pahala.
6.
Soal 6 – Asmaul Husna (Al-Malik dan Al-Quddus)
Stimulus (narasi):
Ketika seseorang menjadi pemimpin, ia selalu berusaha adil, jujur, dan bersih dari korupsi. Ia meneladani sifat Allah sebagai Raja yang Maha Suci dari segala kekurangan.
Pertanyaan:
Sifat Allah yang diteladani pemimpin tersebut adalah …
a)
A. Al-Quddus dan Al-Malik
b)
B. Al-Mu’min dan Al-Qawiyyu
c)
C. Al-Qayyum dan Al-Ghaffar
d)
D. Al-Afu dan Al-Muhyi
7.
Soal 7 – Iman kepada Rasul
Stimulus (pernyataan):
1) Rasul membawa wahyu dari Allah untuk disampaikan kepada umat.
2) Rasul memberi teladan hidup yang baik.
3) Nabi Muhammad SAW adalah nabi terakhir.
4) Semua nabi dan rasul memiliki sifat wajib yang sama.
Pertanyaan:
Bukti seseorang beriman kepada rasul ditunjukkan dengan …
a)
A. Meneladani akhlak Rasulullah SAW dalam kehidupan sehari-hari.
b)
B. Mengetahui nama semua rasul dengan lengkap.
c)
C. Menghafal semua kisah nabi terdahulu.
d)
D. Hanya mempercayai rasul pilihan sendiri.
8.
Soal 8 – Iman kepada Hari Akhir
Stimulus (narasi):
Seorang anak selalu berhati-hati dalam berbuat karena yakin setiap amal akan dibalas oleh Allah kelak di akhirat. Ia tidak mau menyontek meskipun tidak ada yang melihat.
Pertanyaan:
Sikap anak tersebut menunjukkan …
a)
A. Keimanan kepada hari akhir.
b)
B. Keimanan kepada malaikat.
c)
C. Keimanan kepada qadha dan qadar.
d)
D. Keimanan kepada kitab Allah.
9.
Soal 9 – Iman kepada Qadha dan Qadar
Stimulus (pernyataan):
1) Berusaha dengan sungguh-sungguh adalah kewajiban.
2) Hasil usaha ditentukan oleh ketetapan Allah.
3) Orang beriman selalu bersyukur atas takdir baik dan buruk.
4) Takdir Allah tidak boleh dijadikan alasan untuk malas.
Pertanyaan:
Kesimpulan dari pernyataan di atas adalah …
a)
A. Qadar berarti ketetapan Allah yang tidak bisa diubah dengan doa.
b)
B. Iman kepada qadha dan qadar mengajarkan usaha dan tawakal.
c)
C. Takdir hanya berlaku bagi orang yang beriman.
d)
D. Manusia bebas menentukan nasibnya sendiri tanpa Allah.
10.
Soal 10 – Toleransi Antarumat Beragama
Stimulus (narasi):
Di sekolah, Dodi membantu temannya yang berbeda agama menyiapkan perlombaan 17 Agustus. Ia tidak ikut beribadah mereka, tapi tetap menghormati.
Pertanyaan:
Sikap Dodi mencerminkan nilai …
a)
A. Toleransi dalam perbedaan agama.
b)
B. Menyamaratakan semua ajaran agama.
c)
C. Menghindari teman berbeda keyakinan.
d)
D. Membiarkan teman tanpa peduli.
11.
Soal 11 – Makna Salam
Stimulus (pernyataan):
1) Salam berarti doa keselamatan dan kedamaian.
2) Mengucapkan salam disunahkan saat bertemu.
3) Salam mempererat hubungan sesama Muslim.
4) Menjawab salam hukumnya wajib.
Pertanyaan:
Tujuan utama mengucapkan salam adalah …
a)
A. Menunjukkan kesopanan dan kasih sayang antar sesama.
b)
B. Menunjukkan status sosial lebih tinggi.
c)
C. Menghormati orang yang lebih tua saja.
d)
D. Sebagai kebiasaan tanpa makna.
12.
Soal 12 – Sifat Munafik
Stimulus (narasi):
Fajar berkata, “Aku janji tidak akan terlambat lagi,” tetapi keesokan harinya ia tetap datang terlambat dan berbohong kepada guru.
Hadis:
آيَةُ الْمُنَافِقِ ثَلَاثٌ: إِذَا حَدَّثَ كَذَبَ، وَإِذَا وَعَدَ أَخْلَفَ، وَإِذَا اؤْتُمِنَ خَانَ
Pertanyaan:
Perilaku Fajar sesuai dengan salah satu ciri orang munafik, yaitu …
a)
A. Mengingkari janji.
b)
B. Berbuat maksiat.
c)
C. Lalai beribadah.
d)
D. Tidak menjaga kebersihan.
13.
Soal 13 – Kepedulian terhadap Lingkungan
Stimulus (pernyataan):
1) Menanam pohon termasuk amal saleh.
2) Membuang sampah pada tempatnya menjaga kebersihan.
3) Menjaga alam berarti mensyukuri nikmat Allah.
4) Merusak lingkungan termasuk dosa.
Pertanyaan:
Dari pernyataan di atas, yang mencerminkan akhlak Islami terhadap alam adalah …
a)
A. Semua pernyataan benar.
b)
B. Hanya 1, 2, dan 4 benar.
c)
C. Hanya 2 dan 3 benar.
d)
D. Hanya 1 dan 4 benar.
14.
Soal 14 – Makna Baligh
Stimulus (narasi):
Dalam pelajaran Fikih, guru menjelaskan bahwa anak laki-laki yang mengalami mimpi basah dan anak perempuan yang sudah haid dianggap telah baligh. Artinya, segala amal dan dosanya mulai diperhitungkan di sisi Allah, serta wajib menjalankan ibadah seperti orang dewasa.
Pertanyaan:
Makna baligh menurut Islam yang paling tepat adalah …
a)
A. Keadaan seseorang yang telah mampu membedakan baik dan buruk.
b)
B. Tanda biologis dan rohaniah seseorang telah siap menanggung beban syariat.
c)
C. Masa ketika seseorang mulai diwajibkan beribadah karena telah berakal sempurna.
d)
D. Batas usia kedewasaan yang ditentukan berdasarkan pertumbuhan fisik.
15.
Soal 15 – Salat Jumat
Stimulus (pernyataan):
1) Salat Jumat menggantikan salat Zuhur bagi laki-laki muslim yang telah baligh.
2) Dilaksanakan berjamaah minimal dua rakaat setelah dua khutbah.
3) Perempuan tidak wajib, namun tetap boleh menghadirinya.
4) Waktu pelaksanaan sama dengan salat Zuhur.
Pertanyaan:
Berdasarkan pernyataan di atas, manakah yang paling tepat menggambarkan hakikat salat Jumat?
a)
A. Kewajiban ibadah mingguan bagi seluruh umat Islam tanpa kecuali.
b)
B. Ibadah jamaah yang wajib bagi laki-laki baligh dan menggantikan salat Zuhur.
c)
C. Salat berjamaah yang disertai khutbah dan boleh dilakukan kapan saja di hari Jumat.
d)
D. Salat sunnah bagi laki-laki dan perempuan untuk memperkuat ukhuwah Islamiyah.
16.
Soal 16 – Puasa Sunnah
Stimulus (narasi):
Nadia memilih berpuasa pada hari Senin dan Kamis, juga pada tanggal 13, 14, dan 15 setiap bulan Hijriah. Ia tidak sekadar meniru, tetapi memahami bahwa puasa tersebut memperkuat disiplin diri dan mendekatkan hati kepada Allah.
Pertanyaan:
Makna yang paling tepat dari tindakan Nadia adalah …
a)
A. Melaksanakan puasa sunnah yang mendatangkan keutamaan pribadi dan sosial.
b)
B. Meneladani Rasulullah SAW dalam kebiasaan puasa tanpa tujuan spiritual.
c)
C. Menjalankan amalan penghapus dosa kecil meski tidak disertai niat ibadah.
d)
D. Membiasakan puasa agar tubuh sehat dan ringan beribadah wajib.
17.
Soal 17 – Zakat, Infak, Sedekah, dan Hadiah
Stimulus (pernyataan):
1) Zakat bersifat wajib dengan ketentuan tertentu.
2) Infak dapat berupa harta atau tenaga.
3) Sedekah dilakukan dengan niat ikhlas tanpa batasan waktu.
4) Hadiah bertujuan mempererat kasih sayang, bukan ibadah wajib.
Pertanyaan:
Dari pernyataan tersebut, manakah yang paling tepat membedakan keempat istilah di atas?
a)
A. Semuanya termasuk amal sosial, namun hanya zakat yang bersifat wajib dan berketentuan.
b)
B. Zakat dan infak sama karena keduanya wajib bagi orang beriman.
c)
C. Sedekah dan hadiah sama karena tidak memerlukan niat ikhlas.
d)
D. Infak, zakat, dan sedekah tidak memiliki perbedaan prinsip dalam Islam.
18.
Soal 18 – Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah
Stimulus (narasi):
Setelah hijrah ke Madinah, Rasulullah SAW menyatukan kaum Muhajirin dan Anshar dalam ikatan persaudaraan. Beliau juga menyusun Piagam Madinah, yang mengatur hak dan kewajiban antarpenduduk, termasuk non-Muslim.
Pertanyaan:
Makna strategis peristiwa hijrah bagi dakwah Islam yang paling tepat adalah …
a)
A. Awal berdirinya pemerintahan Islam yang menjamin keadilan bagi semua warga.
b)
B. Perpindahan Rasulullah untuk menghindari tekanan kaum Quraisy di Makkah.
c)
C. Upaya Rasulullah untuk memperluas wilayah dakwah di luar tanah Arab.
d)
D. Perubahan lokasi dakwah dari pribadi menjadi masyarakat tanpa aturan tertulis.
19.
Soal 19 – Kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab
Stimulus (pernyataan):
1) Mendirikan lembaga keuangan Baitul Mal.
2) Menerapkan sistem kalender Hijriah.
3) Membuka wilayah Syam, Irak, dan Persia.
4) Dikenal tegas, tetapi adil dalam kebijakan.
Pertanyaan:
Ciri utama kepemimpinan Umar bin Khattab yang membedakannya dari khalifah lain adalah …
a)
A. Ketegasan dalam menegakkan hukum sekaligus keadilan dalam kebijakan.
b)
B. Keberhasilannya memperluas wilayah tanpa konflik internal.
c)
C. Kebijakan ekonomi yang meniru sistem Persia dan Romawi.
d)
D. Sifat lemah lembut dan pemaaf terhadap lawan politiknya.
20.
Soal 20 – Kebijakan Khalifah Utsman bin Affan
Stimulus (narasi):
Pada masa pemerintahan Utsman bin Affan, muncul perbedaan bacaan Al-Qur’an di berbagai daerah. Untuk mencegah perpecahan, beliau membentuk tim penulis mushaf dan menyebarkannya ke seluruh wilayah Islam.
Pertanyaan:
Tujuan utama kebijakan Utsman bin Affan menstandarkan mushaf Al-Qur’an adalah …
a)
A. Menyatukan bacaan dan menjaga kemurnian wahyu dari perbedaan versi.
b)
B. Menghapus bacaan yang tidak disukai masyarakat Quraisy.
c)
C. Menyesuaikan tulisan Al-Qur’an dengan perkembangan bahasa Arab modern.
d)
D. Mencegah para sahabat menghafal Al-Qur’an dengan cara berbeda.
21.
Quilgo Test ID
4 lines
100 %
