WorksheetsInterpretação de Textos para 8º Ano
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Leia o texto abaixo e responda à questão: *"O sol já estava alto quando Mariana saiu de casa para ir à escola. No caminho, encontrou seu amigo Lucas, que a esperava na esquina. Juntos, seguiram conversando animadamente sobre o trabalho de ciências que fariam naquela manhã."* Qual é o principal objetivo do texto?
Informar sobre o clima do dia.
Relatar o início do dia de Mariana e Lucas.
Explicar o conteúdo do trabalho de ciências.
Descrever a escola dos personagens.
No trecho "Juntos, seguiram conversando animadamente sobre o trabalho de ciências", a palavra "animadamente" indica que:
Eles estavam cansados.
Eles estavam entusiasmados.
Eles estavam preocupados.
Eles estavam distraídos.
O texto sugere que Mariana:
Saiu atrasada de casa.
Encontrou Lucas por acaso.
Sabia que Lucas a esperava.
Não queria ir à escola.
Qual é o tempo verbal predominante no texto apresentado?
Futuro do presente.
Presente do indicativo.
Pretérito perfeito.
Imperativo.
O que pode ser inferido sobre a relação entre Mariana e Lucas?
São apenas conhecidos.
São colegas de trabalho.
São amigos próximos.
São irmãos.
Leia o texto abaixo: *"Durante a aula de matemática, o professor propôs o seguinte problema: Se x+5=12 , qual é o valor de x ? Os alunos começaram a discutir as possíveis soluções."* Qual é o valor de x ?
x=7
x=17
x=5
x=12
No texto, o professor propôs um problema para:
Avaliar a disciplina dos alunos.
Estimular o raciocínio dos alunos.
Ensinar história.
Fazer uma brincadeira.
O que o texto sugere sobre a reação dos alunos ao problema proposto?
Ficaram desinteressados.
Ignoraram o professor.
Começaram a discutir as soluções.
Saíram da sala.
Leia o texto: *"No recreio, Ana preferiu ficar lendo um livro enquanto seus colegas jogavam futebol. Ela estava tão envolvida na leitura que nem percebeu o tempo passar."* O que motivou Ana a não jogar futebol?
Ela estava cansada.
Ela preferiu ler um livro.
Ela não gosta dos colegas.
Ela esqueceu a bola.
O texto mostra que Ana:
Não gosta de esportes.
Estava distraída com a leitura.
Não tem amigos.
Estava doente.
Leia o texto: *"O cachorro latiu forte quando viu o carteiro se aproximando do portão. O carteiro, acostumado com a situação, apenas sorriu e continuou seu trabalho."* O que o texto revela sobre o carteiro?
Ele ficou assustado.
Ele não gosta de cachorros.
Ele está acostumado com latidos.
Ele fugiu do local.
O cachorro latiu porque:
Queria brincar.
Viu o carteiro se aproximando.
Estava com fome.
Estava dormindo.
Leia o texto: *"A professora pediu que todos resolvessem a equação 21x=4 . João foi o primeiro a levantar a mão com a resposta."* Qual foi a resposta de João?
x=2
x=8
x=4
x=6
O texto mostra que João:
Não sabia a resposta.
Foi o último a responder.
Foi rápido ao responder.
Não participou da atividade.
Leia o texto: *"No final de semana, Pedro e sua família foram ao parque. Eles fizeram um piquenique, jogaram bola e aproveitaram o dia ensolarado."* O que a família de Pedro fez no parque?
Apenas caminharam.
Fizeram um piquenique e jogaram bola.
Foram ao cinema.
Dormiram no parque.
O texto sugere que o clima no parque estava:
Chuvoso.
Nublado.
Ensolarado.
Frio.
Leia o texto: *"Maria gosta de estudar à noite, pois acha que o silêncio ajuda na concentração. Ela sempre revisa as matérias antes de dormir."* Por que Maria prefere estudar à noite?
Porque tem mais tempo livre.
Porque o silêncio ajuda na concentração.
Porque não gosta de estudar de dia.
Porque seus amigos estudam à noite.
O texto mostra que Maria:
Não revisa as matérias.
Estuda apenas de manhã.
Tem o hábito de revisar antes de dormir.
Não gosta de estudar.
Leia o texto: *"Durante a feira de ciências, os alunos apresentaram experimentos sobre energia renovável. O projeto de Júlia, que usava energia solar, chamou a atenção dos visitantes."* O que diferenciou o projeto de Júlia?
Usava energia solar.
Era sobre plantas.
Falava sobre reciclagem.
Não foi apresentado.
O texto sugere que o projeto de Júlia:
Não foi bem recebido.
Chamou a atenção dos visitantes.
Era igual aos outros.
Não funcionou.
Leia o texto: *"O trem partiu da estação às 8h e chegou ao destino às 10h. Durante o trajeto, os passageiros apreciaram a paisagem pela janela."* Quanto tempo durou a viagem de trem?
1 hora
2 horas
3 horas
4 horas
O que os passageiros fizeram durante a viagem?
Dormiram o tempo todo.
Apreciaram a paisagem.
Desceram do trem.
Jogaram cartas.
Leia o texto: *"Na aula de artes, os alunos pintaram quadros inspirados na natureza. Cada um escolheu um tema diferente, como flores, árvores e animais."* Qual era o tema central das pinturas?
Esportes.
Natureza.
Cidades.
Pessoas.
O texto mostra que os alunos:
Pintaram todos o mesmo tema.
Escolheram temas variados dentro da natureza.
Não participaram da atividade.
Pintaram apenas animais.
Leia o texto: *"O pai de Lucas ensinou-lhe a resolver a equação 2x−4=10 . Lucas ficou feliz ao encontrar o valor de x sozinho."* Qual é o valor de x ?
x=2
x=7
x=10
x=8
O texto mostra que Lucas:
Não conseguiu resolver a equação.
Precisou de ajuda para encontrar a resposta.
Encontrou o valor de x sozinho.
Não gostou de matemática.
Leia o texto: *"No aniversário de Sofia, seus amigos organizaram uma festa surpresa. Ela ficou emocionada ao ver todos reunidos para celebrar."* Como Sofia se sentiu ao ver a festa surpresa?
Triste.
Emocionada.
Indiferente.
Zangada.
O texto sugere que os amigos de Sofia:
Não participaram da festa.
Organizaram a festa surpresa.
Esqueceram o aniversário dela.
Não gostam de festas.
Leia o texto: *"Durante a tempestade, a energia elétrica acabou e a família acendeu velas para iluminar a casa. Todos se reuniram na sala e contaram histórias até a luz voltar."* O que a família fez durante a falta de energia?
Dormiu.
Saiu de casa.
Acendeu velas e contou histórias.
Assistiu televisão.
O texto mostra que, durante a tempestade, a família:
Ficou separada em diferentes cômodos.
Se reuniu na sala.
Ficou com medo e não fez nada.
Saiu para passear.
